Bài giảng Tiết 126: Mây và sóng. (R. Ta-Go)

I. Đọc – Hiểu chú thích. 1. Đọc. - Yêu cầu: giọng đọc thay đổi phân biệt giữa lời kể và lời đối thoại. 2. Chú thích. +Tác giả: Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất của ấn Độ. Ông sinh ra trong một gia đình quý tộc ở Can-cút-ta, bang Ben-gan. Ông được nhận giải thưởng Nô-ben về văn học (1913). + Tác phẩm: In trong tập thơ Si-su (1909). Do Nguyễn Khắc Phi dịch ra tiếng Việt. (R. Ta-go) Tiết126: II. Đọc – Hiểu văn bản. 3. Bố cục: 2 phần. 1. Cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ. ? Trong cuộc trò chuyện mây đã nói với em bé những gì. - “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. - Muốn đi chơi cùng mây. Không đi chơi mà ở nhà với mẹ. ? Vì sao em bé cho rằng trò chơi của em thú vị hơn trò chơi của mây. (R. Ta-go) Tiết126: - Em bé yêu mây, yêu thiên nhiên nhưng em yêu mẹ hơn cả. 2. Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ. ? Sóng đã nói với em bé những gì. (R. Ta-go) Tiết126: - “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao” - Muốn cùng sóng vui chơi trên biển. Không đi chơi mà ở nhà với mẹ. (R. Ta-go) Tiết126: - Em bé rất yêu mẹ nhưng cũng yêu biển cả. (R. Ta-go) Tiết126: - Tình mẹ bao la, mẹ là người luôn đem lại cho con những gì tốt đẹp nhất, mẹ là niềm vui lớn nhất của đời con. Bài tập: ? chọn đáp án đúng với bài thơ “Mây và sóng”. A: Hình thức đối thoại lồng trong lời kể của em bé. B: Nhiều hình ảnh thiên nhiên giầu ý nghĩa tượng trưng. C: Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt. D: Cả A, B, C. III. Tổng kết- Ghi nhớ. - Với hình thức đối thoại lồng trong lời kể của em bé, qua những hình ảnh thiên nhiên giầu ý nghĩa tượng trưng, bài thơ Mây và sóng của Ta-go đã ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.