I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang. Nhận biết
một số vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém. Kể tên một số ứng
dụng phản xạ âm.
2. Kĩ năng: Rèn khả năng tư duy từ các hiện tượng thực tế, từ các thí nghiệm.
3.Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.
4. Định hướng năng lực:
a) Năng lực chung : tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực
tự quản lí, năng lực hợp tác,
b)Năng lực chuyên biệt: Năng lực ngôn ngữ
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: 1giá đỡ, 1 tấm gương, 1 nguồn phát âm dùng vi mạch, 1bình nước.
2. Học sinh: Vở ghi, dụng cụ học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Hoạt động nhóm, luyện tập thực hành,dạy học trực quan, gợi mở- vấn
đáp, pp giải quyết vấn đề
2. Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não
3 trang |
Chia sẻ: Chiến Thắng | Ngày: 04/05/2023 | Lượt xem: 156 | Lượt tải: 0
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Vật lí Lớp 7 - Tiết 15: Phản xạ âm - Tiếng vang - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Pha Mu, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
1
Ngày soạn: 21/11/2019
Ngày dạy: 23/11/2019
TIẾT 15: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang. Nhận biết
một số vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém. Kể tên một số ứng
dụng phản xạ âm.
2. Kĩ năng: Rèn khả năng tư duy từ các hiện tượng thực tế, từ các thí nghiệm.
3.Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.
4. Định hướng năng lực:
a) Năng lực chung : tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực
tự quản lí, năng lực hợp tác,
b)Năng lực chuyên biệt: Năng lực ngôn ngữ
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: 1giá đỡ, 1 tấm gương, 1 nguồn phát âm dùng vi mạch, 1bình nước.
2. Học sinh: Vở ghi, dụng cụ học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Hoạt động nhóm, luyện tập thực hành,dạy học trực quan, gợi mở- vấn
đáp, pp giải quyết vấn đề
2. Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
- Môi trường nào truyền được âm, môi trường nào truyền âm tốt? Lấy ví dụ minh
họa?
- Chữa bài tập 13.1; 13.2; 13.3 SBT.
3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động khởi động:
Trong cơn dông, khi có tia chớp thường kèm theo tiếng sấm. Sau đó còn nghe thấy
tiếng ì ầm kéo dài, gọi là sấm rền. Tại sao lại có tiếng sấm rền?
HOẠT ĐỘNG 2.Hoạt động hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1:Nghiên cứu âm phản xạ và hiện tượng tiếng vang
GV: Y/c đọc SGK và trả lời câu hỏi. Em đã
nghe thấy tiếng vọng lại lời nói của mình ở
đâu?
-Trong nhà của mình em có nghe rõ tiếng
vang không?
-Tiếng vang khi nào có?
I. Âm phản xạ - tiếng vang
-Ta nghe được tiếng vang khi âm dội
lại đến tai chậm hơn âm truyền trực tiếp
đến tai khoảng thời gian ít nhất là 1/15s
2
GV: thông báo âm phản xạ
Âm phản xạ và tiếng vang có gì giống
nhau và khác nhau?
HS: Trả lời theo y/c của GV.
-GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1
GV: Yêu cầu học sinh họt động theo nhóm
để trả lời câu hỏi C2.
HS thảo luận theo nhóm
HS: thực hiện các nội dung theo yêu cầu
của GV.
-GV: Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
trả lời câu hỏi C3
+ Âm dội lại khi gặp một vật chắn là
âm phản xạ.
- Giống nhau: Đều là âm phản xạ
- Khác nhau: Tiếng vang là âm phản
xạ nghe từ khoảng cách âm phát ra
ít nhaatskhoangr 1/15s
C1: Nghe tiếng vang ở giếng, ngõ hẹp
dài, phòng rộng thường có tiếng vang
khi có âm phát ra. Vì ta phân biệt được
âm phát ra trực tiếp và âm phản xạ.
C2: Trong phòng kín khoảng cách nhỏ
thời gian âm phát ra nghe được ách âm
dội lại nhỏ hơn 1/15s -> âm phát ra
trùng với âm phản xạ -> âm to
Ngoài trời âm phát ra không gặp
chướng ngại vật nên không phản xạ lại
được, tai chỉ nghe âm phát ra -> âm nhỏ
C3: Phòng to, âm phản xạ đến tai em
sau âm phát ra -> nghe thấy tiếng vang
Phòng nhỏ: Âm phản xạ và âm phát ra
đến tai cùng một lúc -> không được
nghe tiếng vang
a. Phòng nào cũng có âm phản xạ.
b. S = V.t
Âm truyền trong không khí : V = 340
m/s
S = 340m/s . 1/15s = 22,6 m
HOẠT ĐỘNG 2:Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém
GV: Y/c HS đọc phần thí nghiệm ở H14.2
(SGK)
Qua thí nghiệm với hai mặt phản xạ thì các
em có nhxét gì về hiện tượng phản xạ của
chúng.
HS trả lời theo y/c của GV.
GV; Yêu cầu học sinh vận dụng để trả lời
câu hỏi C4.
* GDMT: Khi thiết kế các nhà hát, cần có
biện pháp để tạo ra độ vọng hợp lý để tăng
II.Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ
âm kém.
+ Mặt gương: Âm nghe rõ hơn
+ Tấm bìa: Âm nghe không rõ
- Âm truyền đến vật chắn rồi phản xạ
đến tai
- Vật cứng có bề mặt nhẵn, phản xạ âm
tốt (hấp thụ âm kém).
C4: - Phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt
đá hoa, tấm kim loại, tường gạch.
3
cường âm, nhưng nếu tiếng vọng kéo dài
sẽ làm âm nghe ko rõ, gây cảm giác khó
chịu.
- Phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo
len, ghế đệm mút, cao su xốp.
HOẠT ĐỘNG 3.Hoạt động luyện tập:
Câu 1. Hãy lựa chọn phương án trả lời
đúng (ứng với A, B, C hoặc D) để trả lời
câu hỏi sau:
Tai ta nghe được tiếng vang khi;
A. Nói to khi đứng trên tàu ngoài khơi
B. Nói to trong phòng thu âm
C. Nói to trong những hang động lớn
Câu 2:Nhận xét nào sau đây là đúng
A.Vật có bề mặt cứng, nhẵn là vật phản xạ
âm tốt
B. Vật có bề mặt mềm, gồ ghề là vật phản
xạ âm tốt
C. Vật có bề mặt cứng, nhẵn là vật hấp thụ
âm tốt
D. Vật có bề mặt mềm, gồ ghề là vật hấp
thụ âm kém
Câu 1
C
Câu 2
A
HOẠT ĐỘNG 4.Hoạt độngvận dụng:
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời các câu hỏi
C5 đến C8
Nếu tiếng vang kéo dài thì tiếng nói và
tiếng hát nghe rõ không ?
Tránh h/tượng âm bị lẫn do tiếng vang kéo
dài thì phải làm gì?
C6: Qsát H14.3 em thấy tay khum có tác
dụng gì?
C7
Thời gian âm phản xạ từ đáy biển đến tai là
bao nhiêu?
C8: HS suy nghĩ chọn hiện tượng và giải
thích.
C5:
C6: Hướng âm phản xạ từ tay đến tai
nghe rõ hơn.
C7: Độ sâu của đáy biển:
S = V.t = 1500m/s. 1/2 s = 750m
HOẠT ĐỘNG 5.Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
Có thể em chưa biết: Cá heo, dơi phát ra siêu âm và nhờ âm phản xạ để tìm thức ăn.
Đặc biệt con dơi còn có thể sử dụng phản xạ của siêu âm để tránh chướng ngại vật khi bay.
Vì vậy có người nói rằng dơi “nhìn” được trong bóng tối
V. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU
* Về nhà các em xem học thuộc phần ghi nhớ.
- Làm bài tập 141 ->14.6 ở SBT.
- Chuẩn bị bài học mới.
File đính kèm:
- giao_an_vat_li_lop_7_tiet_15_phan_xa_am_tieng_vang_nam_hoc_2.pdf