Bài giảng Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 27: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Chào mừng quý thầy cô về thăm lớpPHÂN MÔN: KỂ CHUYỆNÔN BÀI CŨ Kể một câu chuyện em đã được nghe được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc.Kể chuyệnKể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chọn một trong hai đề bài sau:Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta.2. Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề 1: Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta.Gợi ý: Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo: Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. Học sinh đã trưởng thành nhớ ơn thầy giáo, cô giáo cũ. Cán bộ địa phương quan tâm phát triển giáo dục.- Nhân dân địa phương tham gia xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp.Kể chuyệnKể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề 2: Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.Gợi ýKỉ niệm về thầy cô: Kỉ niệm về ngày đầu đến trường; những hình ảnh, ấn tượng mới lạ, tốt đẹp về thầy cô. Kỉ niệm về sự chăm sóc ân cần, động viên, khuyến khích học sinh của thầy cô.- Kỉ niệm về một việc làm tốt được thầy cô khen; một việc làm sai được thầy cô ân cần chỉ bảo.Kể chuyệnKể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Gợi ý Nhân vật trong các câu chuyện trên có thể là: Thầy giáo, cô giáo của em và bản thân em. Bạn bè ở trường, ở đường phố, thôn xóm em. Người thân trong gia đình em (ông bà, cha mẹ, cô bác, ) Cán bộ lãnh đạo địa phương em (phường, xã, quận, huyện, tỉnh). Các cô bác ở đường phố, thôn xóm em. Gợi ý Kể như thế nào ?a. Yêu cầu: Kể một câu chuyện cụ thể (diễn ra trong một thời gian nhất định, ở một địa điểm xác định).b. Trình tự kể: Giới thiệu câu chuyện. Thuật lại nội dung câu chuyện:+ Câu chuyện bắt đầu như thế nào?+ Diễn biến câu chuyện ra sao? (Kể rõ trình tự các sự việc xảy ra, hành động của nhân vật; chú ý nhấn mạnh những chi tiết thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo, tình cảm của học sinh với thầy cô hoặc của tình cảm của thầy cô đối với học sinh.) + Em có cảm nghĩ gì qua câu chuyện?Kể nhóm 2 trong vòng 5 phútKể chuyệnKể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaKể chuyệnKể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaChọn một trong hai đề bài sau:Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta.2. Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.KỂ TRƯỚC LỚPKể chuyệnKể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chọn một trong hai đề bài sau:Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Na ta.2. Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.Kể chuyệnKể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaChọn một trong hai đề bài sau:Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta.2. Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.Chúc quý Thầy Cô mạnh khỏe - Chúc các em chăm ngoan, học giỏi!Tiết học đến đây là kết thúc