Thiết kế bài dạy học toán XMC

Giới thiệuTHIẾT KẾ BÀI SOẠN/GIÁO ÁN TOÁN XMC LỚP 1, 2 VÀ 3  THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC TOÁN XMC Tiết/Bài1: ….. I. Mục tiêu II. TBDH III. NHững điều cần lưu ý (về nội dung& PP) IV. Gợi ý dạy học (Bao gồm Gợi ý KT, đánh giá) V. Hướng dẫn Trả lời câu hỏi và giải bài tập Mục I: mục tiêu của tiết/bài MT là mức độ, yêu cầu về KT, KN, thái độ mà HV cần đạt sau khi học xong tiết học: Cụ thể Đo đạc được Quan sát được Đánh giá được hoặc Lượng hoá được Mục III: NHững điều cần lưu ý Những KT, ND trọng tâm (về kiến thức mới, về loại bài tập...) Mối liên hệ giữa kiến thức mới và kiến thức đã học Những ND cần được làm rõ hơn. (nếu có) Những ND dễ mắc sai lầm (nếu có) Những ND cần được mở rộng/bổ sung thêm. (nếu có) … Mục IV: Gợi ý dạy học Thể hiện được 4 dấu hiệu đặc trưng của việc đổi mới PPDH, đặc biệt là dấu hiệu dạy học toán thông qua tổ chức các hoạt động học của HV Mỗi hoạt động được tiến hành bởi 2 loại công việc đan sen, kế tiếp nhau. Loại công việc được thực hiện bởi HV dưới sự HD của GV (kí hiêu ô vuông hỏi chấm) Loại công việc được thực hiện bởi GV (kí hiệu bàn tay chỉ) Mục IV: Gợi ý dạy học Loại công việc được thực hiện bởi GV bao gồm: Gợi ý HD HV làm BT Nhận xét, DG kết quả… Tóm tắt lời giải Hoàn chỉnh, bổ sung KT Nêu chú ý, nhận xét… Hệ thống hoá KT 1.Các bước thiết kế một G/án Xác định mục tiêu của bài học Nhiên cứu SGK và TL liên quan Lựa chọn PP dạy học, Lựa chon phương tiện, hình thức dạy học, KTĐG Thiết kế G/án 2. Cấu trúc một Giáo án Tên tiết... I. Mục tiêu Nêu rõ yêu cầu HV cần đạt về KT, KN, TĐ. Các mục tiêu biểu đạt bằng động từ cụ thể, có thể lượng hoá được II. Thiết bị dạy học GV chuẩn bị, GV hướng dẫn HV chuẩn bị (bảng biểu, hình vẽ, bảng phụ, phiếu học tập...) III. Những điều cần lưu ý Chú ý về kiến thức mới, về loại bài tập IV Tiến trình dạy học Chúc thành công !