Kế hoạch bài dạy GDCD Khối Trung học cơ sở - Tuần 17 - Năm học 2020-2021

Ngày soạn : 27/12/2020 GDCD 6 Tiết 17 KIỂM TRA HỌC KÌ I A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá mức độ học tập, nhận biết và thực hiện các chuẩn mực đạo đức trong cuộc sống, từ đó hình thành khả năng ứng xử của HS về các chuẩn mực đạo đức đã học. 2. Kĩ năng: - Kiểm tra kĩ năng tư duy và vận dụng các kiến thức vào tình huống xử sự trong cuộc sống liên quan đến các chuẩn mực đạo đức đã học. 3. Thái độ: - Điều chỉnh nội dung và phương pháp dạy- học của thầy và trò. - Lấy kết quả kiểm tra góp phần đánh giá mức độ học tập của HS. B. Chuẩn bị: - Đề ra, đáp án, biểu điểm chấm bài kiểm tra. - HS chuẩn bị giấy thi và đồ dùng cần thiết. C. Tiến trình kiểm tra: 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Phát đề kiểm tra, giám sát HS làm bài. 3. Thu bài kiểm tra của HS. D. Ma trận hai chiều: Mức độ Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Cộng Nội dung TN TL TN TL TN TL 1. Siêng năng, kiên trì 1 C 1.0 1đ 2. Biết ơn 1 C 2.0 2.0 3. Tôn trọng kỉ luật 1 C 2.0 2.0 4. Mục đích học tập của học sinh. 1 C 3.0 3.0 5. Lễ độ 1 C 1.0 1đ 6. Tích cực tự giác trong hoạt động 1 C 1.0 tập thể và hoạt động xã hội 1đ Cộng 3.0 4.0 3.0 10.0 E. Đề kiểm tra: I. Trắc nghiệm: ( 3điểm). Hãy chọn phương án đúng nhất trong các phương án trả lời, của các câu hỏi sau: Câu 1: Trong dịp tết Nguyên đán, em được nghỉ học về nhà. Xóm em tổ chức buổi trồng cây tại khu đồi bên cạnh. Em sẽ làm gì? A.Tham gia với mọi người. A. Cùng làm với mọi người và vận động các bạn cùng xóm tham gia. B. Không tham gia vì đã trồng cây ở trường. C. Rủ các bạn đi đá bóng. Câu 2: Những biểu hiện nào sau đây thể hiện tính siêng năng, kiên trì? A. Thường xuyên làm bài tập nhưng gặp bài khó là nản ngay. B. Không thuộc bài khi đến lớp vì hôm qua bận đi đá bóng. C. Ít khi dọn vệ sinh khu nội trú. D. Chăm chỉ học hành, luôn gương mẫu trong mọi công việc. Câu 3: Hành vi nào sau đây biểu hiện là người có lễ độ? A. Kính thầy yêu bạn B. Nói leo trong giờ học C. Ngắt lời người khác. D. Nói trống không. II. Tự luận(7đ): Câu 1(2đ): Em hiểu thế nào là lòng biết ơn? Hãy kể 4 hoạt động của đội thiếu niên tiền phong của trường thể hiện lòng biết ơn? Câu 2 ( 2đ) Tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa như thế nào? Em đã làm gì để thể hiện tính tôn trọng kỉ luật trong nhà trường? Câu 3 ( 3đ): Vì sao học sinh phải có mục đích học tập? Em có trách nhiệm như thế nào để thực hiện mục đích học tập của mình? (Hết) G. Đáp án-biểu điểm: I. Trắc nghiệm: HS chọn đúng một đáp án được 0,5 điểm. Câu 1: B Câu 2: D Câu 3: A II. Tự luận: Câu 1(2đ): - Biết ơn là bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, đất nước. (1đ) - Bốn hoạt động của đội thể hiện lòng biết ơn: (1đ) + Ủng hộ nạn nhân chất độc da cam. + Viếng nghĩa trang liệt sĩ nhân ngày cách mạng tháng tám và 2 – 9. + Tổ chức chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. + Thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng. Câu 2( 2đ): Ý nghĩa: - Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, dem lại lợi ích cho mọi người và giúp XH tiến bộ.(0,5) - Các hoạt động của tập thể, cộng đồng được thực hiện nghiêm túc, thống nhất và có hiệu quả.(0,5) Cách rèn luyện: - Luôn luôn thực hiện tốt các quy định của tập thể lớp và nhà trường.(0,5) - Hoàn thành mọi nghĩa vụ của bản thân đúng nội quy, quy chế của tập thể .(0,5) Câu 3(3đ): Ý nghĩa: - Xác định đúng đắn mục đích học tập " Vì tương lai của bản thân gắn liền với tương lai của dân tộc" thì sẽ học tập tốt.(0,5) - Ứng dụng được kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. (0,5) Trách nhiệm của học sinh: - Phải tu dưỡng đạo đức, học tập tốt.(0,5) - Tích cực học ở lớp, ở trường và tự học.(0,5) - Tránh lối học vẹt, học lệch các môn.... (0,5) - Muốn học tập tốt phải có ý chí , nghị lực , phải tự giác , sáng tạo trong học tập (0,5) Ngày soạn : 27/12/2020 GDCD 7 Tiết 17 KIỂM TRA HỌC KÌ I I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : HS nắm được các kiến thức về sống giản dị, tự trọng, trung thực, đạo đức và kỉ luật, yêu thương con người, tôn sư trọng đạo và khoan dung. 2. Kỹ năng: - Nhận biết, nhận xét, đánh giá các vấn đề liên quan các chuẩn mực dạo đức đã học. - Giải quyết được một số tình huống đạo đức thường gặp trong cuộc sống. 3. Thái độ: - Tự giác, trung thực khi làm bài. - Có thói quen ứng xử theo các chuẩn mực đạo đức. II. Chuẩn bị: 1. GV: Đề kiểm tra - Đáp án 2. HS: - Học kĩ bài. III. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra: (45’) - GV nhắc nhở HS trước lúc kiểm tra. - GV phát đề kiểm tra. - HS làm bài. Nhận biết Thông Vận dụng Tổng Mức hiểu Cấp độ thấp Cấp độ độ cao Nội TL TL TL TN TL Dung K Q Trung Biểu thực, hiện yêu của thươn tôn g con sư người trọng , tôn đạo, sư khoa trọng n đạo, dung khoan dung Số Số Số câu:2 câu câu số điểm 2 số 2 tỉ lệ 20% điểm số tỉ lệ điểm % 2 Phát ý nghĩa Trách huy những nhiệm truyề truyền của bản n thống tốt thân thống đẹp của gia tốt đình, dòng đẹp họ của gia đình, dòng họ Số Số câu: 0,5 Số câu: Số câu:1 câu số điểm:1,5 0,5 số điểm:3 số sốđiểm:1 tỉ lệ:30% điêm ,5 tỉ lệ % Yêu Hiểu thế Liê thươn nào là yêu n g con thương con hệ người người bả n thâ n Số Số câu:0,5 Số Số câu:1 câu số điêm: 1 câ số điêm:2 số u:0 tỉ lệ:20% điêm ,5 tỉ lệ số % điê m: 1 Xây Ý nghĩa của Liê dựng việc xây n gia dựng gia hệ đình đình văn bả văn hóa n hóa thâ n Số Số câu:0,5 Số Số câu 1 câu số điêm: 1 câ số điêm 3 số u:0 tỉ lệ:30% điêm ,5 tỉ lệ số % điê m: 2 Tổng Số câu:1,5 Số Số Số câu: 5 Số số điêm:3,5 câ câu:0,5 số câu tỉ lệ:35% u:1 số điêm:10 số số điêm:1,5 tỉ lệ:100% điêm điê tỉ lệ:15% tỉ lệ m; % 3 tỉ lệ 30 % Đề bài Câu 1 ( 1 điểm ) Nêu biểu hiện của truyền thống tôn sư trọng đạo. Câu 2 ( 1 điểm ) Nêu biểu hiện của lòng khoan dung. Câu 3 ( 3 điểm ) Tình huống: Trong dòng họ của Hòa chưa có ai đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng. Hòa luôn xấu hổ, tự ti về dòng họ và không bao giờ giới thiệu dòng họ của mình với bạn bè. Em có đồng ý với quan điểm của Hòa không? Vì sao? Nếu là bạn của Hòa, em sẽ góp ý gì cho Hòa? Câu 4 ( 2 điểm ) Trình bày khái niệm yêu thương con người? Kể một số việc làm của em thể hiện lòng yêu thương con người? Câu 5 ( 3 điểm ) Theo em xây dựng gia đình văn hóa có ý nghĩa như thế nào? Học sinh có thể góp phần xây dựng gia đình văn hóa không? Bằng cách nào để xây dựng gia đình văn hóa? ----------Hết----------- Hướng dẫn chấm Câu Phần Nội dung Điểm 1 TL - Cư xử lễ độ, vâng lời thầy cô giáo. 1 - Thực hiện tốt nhiệm vụ của người học sinh, làm cho thầy cô vui lòng. - Nhớ ơn, quan tâm thăm hỏi giúp đỡ thày cô khi cần thiết. 2 TL 1 - Ôn tồn thuyết phục, góp ý giúp bạn sửa lỗi. - Tha thứ khi người khác đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Nhường nhịn người già, em nhỏ. - Công bằng, vô tư khi nhận xét về người khác 3 TL - Không đồng ý với quan điểm của Hòa 0,5 - Vì gia đình, dòng họ nào cũng có những truyền thống tốt đẹp (về học tập, lao động, văn hóa nghệ 1 thuật...). Ai cũng có quyền tự hào về dòng họ mình. - Góp ý cho Hòa: + Cần tìm hiểu các truyền thống tốt dẹp của dòng họ 0,5 để phát huy + Không xấu hổ, tự ti mà hãy tự hào giới thiệu với 0,5 bạn bè về dòng họ mình. + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt để làm vẻ vang cho 0,5 dòng họ. Ngày soạn : 27/12/2020 GDCD 8 Tiết 17 KIỂM TRA HỌC KÌ I I: MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức , kĩ năng, thái độ của học sinh từ bài 1 đến bài 12. II. Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng thái độ: 1. Kiến thức: - . Hiểu được thế nào là tôn trọng lẽ phải Hiểu được thế nào là tôn trọng người khác. Nhận diện được biểu hiện của tôn trọng người khác -Nhận biết được hành vi có tính kỉ luật -Nêu được thế nào là tình bạn, biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh -Nêu được thế nào là tự lập 2. Kĩ năng: - Biết suy nghĩ, hành động theo lẽ phải. - Biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh với các bạn trong lớp trong trường - Biết tôn trọng người khác ở mọi lúc mọi nơi 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng lẽ phải, ủng hộ những người làm theo lẽ phải,tôn trọng người khác,tôn trọng kỉ luật ,và thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của CD trong gia đình. III. Những năng lực hướng tới đánh giá: - Năng lực tư duy phê phán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo. IV: hình thcs kiểm tra Trắc nghiệm kết hợp tự luận V.Thiết lập ma trận đề Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề Cấp độ Cấ thấp p Cộng TN TL TN TL độ cao Bài 2: Bài 1: Tôn Nêu được trọng lẽ phải thế nào là tôn trọng lẽ phải Số câu: 1 1 Số điểm: 0,25 0,25 Bài 3: Tôn Nhận Nêu trọng người diện được được khác biểu hiện hành vi của tôn tôn trọng trọng người người khác khác Số câu: 1¼ 1 2¼ Số điểm: 0,5 2 2,5 Bài 5: Pháp Nhận biết luật và kỉ được luật hành vi có tính kỉ luật Số câu: ¼ ¼ Số điểm: 0,25 0,25 Bài 6: Xây Nêu dựng tình được thế bạn trong nào là sáng, lành tình bạn, mạnh. biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh Số câu: ¼ 1 1¼ Số điểm: 0,25 3 3,25 Bài 10: Tự Nêu được lập thế nào là tự lập Số câu: 2 2 Số điểm: 0,5 0,5 Bài 11: Lao Nhận biết động tự giác được và sáng tạo hành vi lao động tự giác Số câu: ¼ ¼ Số điểm: 0,25 0,25 Bài 12: Vận Quyền và dụng nghĩa vụ của được công dân kiến trong gia thức về đình quyền và nghĩa vụ của CD trong gia đình để giải quyết tình huống Số câu: 1 1 Số điểm: 3 3 Tỉ lệ Tổng số câu: 6 1 1 8 Tổng số 5 2 3 10 điểm: VI.Xây dựng đề kiểm tra . I. Trắc nghiệm(3điểm) Khoanh tròn vào chỉ một chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất: Câu 1: Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải? A. Chỉ làm những điều mình thích B. Chỉ làm những việc có lợi cho mình C. Không chấp nhận và không làm những việc sai trái D. Gió chiều nào che chiều ấy, cố gắng không làm mất lòng ai Câu 2: Hành vi tôn trọng người khác là: A. Cười đùa ầm ĩ khi đi dự đám tang B. Chế giễu người khuyết tật C. Miệt thị người nghèo khổ D. Biết lắng nghe ý kiến của người khác Câu 3: Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập. A. Đúng B. Sai Câu 4: Người tự lập phải có bản lĩnh, dám đương đầu với khó khăn thử thách. A. Đúng B. Sai Câu 5: Hãy nối ý cột A với cột B cho phù hợp A B A-B 1. Lao động tự giác và sáng tạo A. Không nói chuyện riêng trong 1- giờ học 2. Pháp luật và kỉ luật B. Giúp bạn cai nghiện ma tuý 2- 3. Xây dựng tình bạn trong sáng, C. Làm bất cứ việc gì để đạt 3- lành mạnh được mục đích 4. Tôn trọng người khác D. Chủ động làm việc không cần 4- ai nhắc nhở E. Đi nhẹ, nói khẽ khi vào bệnh viện II. Tự luận ( 7 điểm) Câu 6 ( 2 điểm): Nêu 4 hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác ? Câu 7 ( 2 điểm): Thế nào là tình bạn ? Nêu 2 biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh ? Câu 8 (3 điểm): Cho tình huống: Sinh ra trong một gia đình khá giả, Hải được bố mẹ cưng chiều và thỏa mãn mọi yêu cầu của mình. Hải ăn chơi đua đòi rồi trở thành một học sinh hư hỏng, vi pham pháp luât. Theo em, ai là người có lỗi trong trường hợp này ? Vì sao? VII.Hướng dẫn chấm – biểu điểm C. Đáp án, thang điểm Câu Nội dung Điểm 0.5đ Câu 1 C Câu 2 D 0,5đ 0,5đ Câu 3 B Câu4 A 0,5đ 1 - D 0,25đ 2 - A 0,25đ Câu5 3 - B 0,25đ 4 - E 0,25đ - Đi nhẹ nói khẽ khi vào bệnh viện 0,5đ - Biết lắng nghe ý kiến của người khác 0,5đ - Gặp người lớn tuổi hơn mình phải chủ động chào hỏi trước 0,5đ Câu 6 - Không xâm phạm tài sản của người khác 0,5đ ( HS có thể nêu biểu hiện khác, mỗi biểu hiện đúng được 0,5 điểm) - Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều người trên 2đ cơ sở hợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có chung xu hướng hành động, có cùng lí tưởng sống Câu 7 - Biểu hiện: ( HS có thể nêu biểu hiện khác) + Giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn, hoạn nạn + Bình đẳng và tôn trọng nhau a. Cả ba mẹ và Hải đều là những người có lỗi. 1đ b. Vì: - Dù thương con nhưng cha mẹ không thể chiều con như vậy, 1đ vì điều đó chỉ có hại cho con. Câu 8 - Đối với Hải vì không biết trân trọng những điều mình đã có 1đ không biết tự chủ, đua đòi tự đánh mất bản thân (HS có thể trình bày nhiều hơn hoặc khác nhau, tùy theo câu trả lời để cho điểm phù hợp) Ngày soạn : 27/12/2020 GDCD 9 Tiết 17 KIỂM TRA HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS có dịp ôn và nhớ lại các kiến thức đã học. - Kiểm tra sự nhận thức và tiếp thu bài học của HS ở trên lớp, qua đó kết hợp với bài khảo sát đánh giá thực lực học tập của HS - HS có kĩ năng làm một bài kiểm tra môn giáo dục công dân, nhất là phần đạo dức và hiểu biết các vấn đề xã hội. II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn đề thi học kì - Soạn câu hỏi , viết đáp án, biểu điểm. - Bảng phụ ghi câu hỏi kiểm tra. 2/ Học sinh: - Ôn tập tất cả các bài từ đầu năm. - Chuẩn bị giấy bút kiểm tra. III. TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Nhắc các em cất tài liệu lịch sử. 3. Bài mới: MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề TL TNK TL TNK TL TNK TL TNK ( nội dung, Q Q Q Q chương...) Chủ đề 1: Chí Biểu công vô tư hiện Chí công vôtư Số câu Số Số Số Số Số Số Số Số Số số điểm Tỉ lệ % câu 1 câu câu câu câu câu câu câu câu 1 số số số số số số số số số điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 0.5 0,5. 5..% Chủ đề 2: Tự Biểu Hiểu hiểu Nêu chủ hiện tự được được của chủ là thế ví dụ tự gì? nào là thể chủ tự hiện chủ? tự chủ Số câu Số Số Số Số Số Số Số Số Số số điểm Tỉ lệ % câu 1 câu câu1 câu 1 câu câu câu câu 1 câu 3 số số số số số số số số số điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 0,5 0,5 1 1 3 30... % Chủ đề 3: Bảo Việc vệ hoà bình làm bảo vệ hòa bình Số câu Số Số Số Số Số Số Số Số Số số điểm Tỉ lệ % câu 1 câu câu câu câu câu câu câu câu 1 số số số số số số số số số điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 0,5 0,5 .5% Chủ đề 4: Việc Hiểu Hợp tác cùng làm được phát triển khôn thế g tôn nào là trọng hợp nguy tác ên tắc cùng hợp phát tác triển quốc và vì tế sao cần phải hợp tácqtế Số câu Số Số Số Số Số Số Số Số Số số điểm Tỉ lệ % câu câu câu 1 câu 1 câu câu câu câu 1 câu 2 số số số số số số số số số điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 0,5 3 3,5 35 % Chủ đề 5: Dân Hiểu Cho chủ và kỉ luật được được dân ví dụ chủ là về gì? việc thực hiện dân chủ? Số câu Số Số Số Số Số câ Số Số Số Số số điểm Tỉ lệ % câu câu câu 1 câu 1 số câu câu câu 1 câu 1 số số số số điểm số số số số điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 1 1 2 20% Chủ đề 6: Kế Nhận thừa và phát huy biết truyền thống tốt được đẹp của dân tộc. giá trị truyề n thống tốt đẹp của dân tộc Số câu Số Số Số Số Số Số Số Số Số số điểm Tỉ lệ % câu 1 câu câu 1 câu câu câu câu câu câu 1 số số số số số số số số số điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 0,5 0,5 5% Tổng số câu Số câu 4 Số câu 3 Số câu Số câu 2 Số Tổngsố điểm số điểm 2 số điểm 6 số điểm số điểm 2 câu 9 Tỉ lệ % % % % % số điểm 10 100% ĐỀ KIỂM TRA HKI I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(3điểm) Khoanh tròn vào kí tự trước phương án trả lời đúng: 1/ Công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải là thể hiện đức tính gì? A. Kỹ luật B. Tự tin C, Chí công vô tư D. Dân chủ 2/ Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự chủ? A. Nóng nảy B. Vội vàng C. Dao động D. Bình tĩnh 3/ Để bảo vệ hoà bình cần phải làm gì? A. Dùng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn B. Chấp nhận mọi yêu cầu của đối phương C. Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mâu thuẫn D. Không quan hệ với quốc gia nào 4/ Việc làm nào vi phạm nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta? A. Bình đẳng và cùng có lợi B. Tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của nhau C. Góp ý kiến vào việc soạn thảo Hiến pháp D. Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau 5/ Tự chủ là làm chủ ? A. Gia đình B. Tập thể C. Xã hội D. Bản thân 6/Truyền thống tốt đẹp là những giá trị về ? A. Tinh thần B. Vật chất C. Thời gian D. Lịch sử II/ TỰ LUẬN: (7 đ) 1/ Vì sao con người cần phải biết tự chủ? Cho 1 ví dụ về tự chủ? (2đ) 2/ Thế nào là hợp cùng phát triển? Vì sao phải hợp tác quốc tế?(3đ) 3/ Thế nào là dân chủ ? Cho ví dụ thể hiện tính dân chủ ? 4. Củng cố: - GV nhắc nhở HS viết tên lớp. - Đọc soát lại bài. - Thu bài đúng giờ. 5. Dặn dò - Xem lại bài kiểm tra trên lớp. - Về nhà chuẩn bi bài thực hành 3. ĐÁP ÁN I/ Trắc nghiệm khách quan: (3đ) 1C; 2D; 3C; 4C; 5D; 6A (Trả lời đúng mỗi phương án 0,5 đ) II/ Tự luận: (7đ ) Câu 1 ( 2 điểm): - Nêu được khái niệm tự chủ - Cho được ví dụ về tự chủ( 1 đ) Câu 2( 3 điểm): - Nêu được thế nào là hợp tác cùng phát triển (1 đ) - Nêu rõ vì sao cần phải hợp tác Quốc tế (2 đ) Câu 3( 2 điểm): - Nêu được thế nào là dân chủ?(1 đ) Cho được ví dụ thể hiện dân chủ?(1 đ).