Giáo án Tự nhiên xã hội - bài : hoạt động nghỉ ngơi

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ……………….ngày ………………..tháng……………năm 2003 MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : Hoạt động nghỉ ngơi TIẾT : 9 I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức: Học sinh biết được các hoạt động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ và kể về các hoạt động mà em thích. 2/. Kỹ năng : Học sinh nhận biết các từ thế đứng, ngồi trong hoạt động hàng ngày. 3/. Thái độ : Có ý thức tự giác thực hiện tốt để giữ gìn sức khoẻ . II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Tranh minh hoạ 2/. Học sinh: - SGK, vở bài tập III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. Oån Định : (1’) 2/. Bài Cũ (5’) Tại sao chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn? Hãy kể các loại thức ăn , nước uống mà em biết và đã dùng ? Hàng ngày em ăn mấy bữa vào lúc nào? - Nhận xét : 3/. Bài Mới : (25’) Giáo viên cho chơi trò chơi hướng dẫn giao thông” Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu ? Khi cô hô “Đèn xanh” các em đưa tay ra trước và quay nhanh lần lượt tay trên tay dưới theo chiều từ trong ra ngoài . Khi cố hô “ Đèn đỏ” các em phải dừng lay lại . Ai làm sai sẽ bị thua. Qua trò chơi chúng ta thấy mỗi hoạt động vui chơi hay giải trí nghỉ ngơi đều có lợi cho sức khoẻ . Qua trò chơi cô muốn giới thiệu bài “ Hoạt động và nghỉ ngơi” - Giáo viên ghi tựa : HOẠT ĐỘNG 1 (7’) THẢO LUẬN Mục tiêu :Học sinh biết hoạt động và nghỉ ngơi đều có lợi cho sức khoẻ. Phương pháp :Trực quan,thảo luận nhóm . ĐDDH :SGK . Giáo viên cho Học sinh thảo luận từng đôi Hãy kể với bạn về hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hàng ngày . Giáo viên cho Học sinh đại diện trình bày . Em hãy nói cho lớp biết những hoạt động mà nêu có lợi hoặc có hại gì cho sức khoẻ ? à Giáo viên nhận xét: HOẠT ĐỘNG 2: QUAN SÁT TRANH . Mục tiêu : Học sinh biết được những hoạt động û và lúc nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ . Phương pháp: Trực quan , đạm thoại , thảo luận, diễn giải . ĐDDH : Tranh minh hoạ ./SGK Giáo viên treo tranh 20 và hỏi ? + Tranh vẽ các bạn đang làm gì? Hình nào vẽ bạn đang vui chơi? Hình nào vẽ bạn tập thể dục , thể thao? Em thích hoạt động nào nhất? Tại sao? Giáo viên treo tranh . + Tranh vẽ các bạn đang làm gì? + Nét mặt các bạn như thế nào? => Khi làm việc hoặc hoạt động quá sức cơ thể sẽ mệt mỏi lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức. Nếu không sẽ có hại cho sức khoẻ . => Giáo viên nhận xét : HOẠT ĐỘNG 3 : ( ’) Củng Cố Nội Dung Mục tiêu :Học sinh nắm được các tư thế đúng hay sai có lợi cho sức khoẻ trong hoạt động hàng ngày Phương pháp :Thực hành , diễn giải, trò chơi ĐDDH :Tranh trong SGK, Giáo viên treo tranh 21 và hỏi ? + Các em hãy quan sát tư thế cac bạn trong hình đúng hay sai? Giáo viên cho Học sinh thảo luận nhóm. Nhóm 1: Bạn nữ đọc bài , bạn nam viết . Nhóm 2: Các tư thế đi , đứng của 4 bạn ? Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày và biển diễn lại các tư thế theo tranh và hỏi? Em có cảm giác gì sau khi bản thân thực hiện động tác? => Các em nên chú ý thực hiện hoạt động tư thế khi ngồi học , đứng trong các hoạt động hàng ngày . Đối với những em thường có những sai lệch về tư thế ngồi học hoặc dáng đi gù cần khắc phục . 4- Củng cố: (4’) Trò chơi : Ai nhanh – ai đúng . Giáo viên cho làm bài tập : Các em hãy tô màu vào hình vẽ chỉ trò chơi có lợi cho sức khoẻ . Tổ nào tô nhanh đúng , đẹp à Thắng à Nhận xét 5/. DẶN DÒ(1’) Xem lại bài : Học sinh thao tác các thư thế đi, đứng, vui chơi , nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Chuẩn bị : Ôn tập Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh tự nêu Học sinh kể tên các loại thức ăn và đồ uống có lợi cho sức khoẻ Học sinh nêu Cả lớp tham gia trò chơi Học sinh quan sát lắng nghe Giáo viên hướng dẫn trò chơi Học sinh nhắc lại Học sinh thảo luận Học sinh tự kể Học sinh trình bày Học sinh quan sát Cá bạn đang múa, nhảu, nhảy dây, chạy , bơi, đá cầu Nhảy dây , đá cầu . . Bơi , chạy Học sinh tự nêu Các bạn đang chơi cát ngoài biển. Nét mặt tươi vui Học sinh thảo luận . 1 Học sinh lên bảng thực hiện các động tác trong tranh . Học sinh nêu Lớp tham gia trò chơi Thi đua tô màu vào hình RÚT KINH NGHIỆM