Giáo án Toán tiết 40- bài : luyện tập

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ……………..ngày………………… tháng …………… năm 2003 MÔN : TOÁN BÀI : Luyện tập TIẾT : I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố về : Bảng trừ trong phạm vi 3,4. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính . 2/. Kỹ năng : - Rèn Học sinh tính nhanh , chính xác . Biết đặt phép tính dựa theo tình huống trong tranh . 3/. Thái độ :Giáo dục Học sinh mê say môn Toán , thích tìm tòi, sáng tạo. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên: Nội dung bài tập và trò chơi 2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập .đồ dùng học tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’): Phép trừ trong phạm vi 4 Yêu cầu Học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 4 Gọi 2 Học sinh lên bảng làm bài : à Nhận xét : Ghi Điểm . HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 2 Học sinh đọc 2 Học sinh thực lên hiện cả lớp làm bảng con . 3/. Bài mới : LUYỆN TẬP Giới thiệu bài Để Giúp các con củng có lại kiến thức về phép trừ trong phạm vị 3-và 4 . Hôm nay, ta sẽ đi vào tiết : Luyện tập Giáo viên ghi tựa: HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘)Thực hành Oân phép cộng trong phạm vi 5 Mục tiêu: Học sinh làm đúng các dạng bài tập về trừ trong phạm vi 3, 4.Bết thị phép tính qua tranh. Phương pháp : Trò chơi , thực hành. ĐDDH: Tranh ,Nội dung bài tập . Bài 1: Tính a- Khi thực hiện phép tính theo hàng dọc ta cần lưu ý điều gì? Yêu cầu Học sinh è Giáo viên nhận xét : Sửa sai. b- Muôm tính bài dạng 4 – 2 – 1 ta làm thế nào? Gọi 2 Học sinh lên sửa bảng lớp . Bài 2: Tính Giáo viên tổ chức cho Học sinh thi đua giải bài tập trên bảng? è Nhận xét : Tuyên dương . Bài 3: Điền dấu Nêu cách so sánh . 2 .......... 4 – 1 ; 3 – 2 .......... 3 – 2 3 .......... 4 – 1 ; 4 – 1 .......... 4 – 2 4 .......... 4 – 1 ; 4 – 1 .......... 3 + 0 Giáo viên gọi 1 Học sinh lên bảng sửa bài è Giáo viên nhận xét: Sửa sai. Bài 4: Giáo viên treo tranh ; Đặt cho cô một đề toán ứng với bức tranh . à Nhận xét : Muốn biết còn lại mấy con thỏ làm phép tính gì ? Học sinh lập phép tính đó? è Giáo viên nhận xét : Bài 5: Giáo viên nêu yêu cầu: Điền “Đ” và nêu phép tính và kết quả đúng . Điền “ S” và nêu phép tính và kết quả sai . Tổ chức thi đua sửa bài è Nhận xét : Tuyên dương . HOẠT ĐỘNG 2: (5’) CỦNG CỐ. Mục tiêu: Học sinh củng cố kiến thức vừa ôn Phương pháp : Trò chơi , thực hành. ĐDDH: Nội dung trò chơi Nội dụng: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 4 - .......... = 1 ; .......... – 2 = 2 .......... - 1= 3 ; .......... – 1 = 3 4 - .......... = 2 ; 4 - .......... = 1 .......... – 1= 2 ; 4 - .......... = 2 3 - .......... = 1 ; 3 - .......... = 2 Luật chơi: Chơi tiếp sức è Giáo viên nhận xét : Trò chơi. Đọc bảng trừ trong phạm vi 3 – 4 . 5. DẶN DÒ : (1’) Bài về nhà: Làm bài trong SGK Chuẩn bị : Phép trừ trong phạm vi 5 Nhận xét tiết học Học sinh nhắc lại Học sinh nêu yêu cầu bài tính . Khi thực hiện phép tính các số phải thẳng cột với nhau . Học sinh làm bài a. 2 Học sinh lên sửa bài miệng Lấy kết quả của phép tính 4 – 2 bằng bao nhiêu rồi trừ tiếp cho 1. Học sinh tự làm bài . Học sinh nêu yêu cầu . Điền kết quả phép trừ vào ô trống . Mỗi tổ cử 2 đại diện tham gia. Nêu yêu cầu : Thực hiện tính trước rồi mới so sánh kết quả . Mỗi em làm 2 bài . Học sinh quan sát Cả 4 con thỏ đang chơi. Hai con thỏ chạy đi. Hỏi còn lại mấy con thỏ ? Phép tính trừ. 4 – 2 = 2 Học sinh tự điền vào ô trống Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh làm bài . Sửa bài bằng cách giơ bảng điền “Đ” , “S” Mỗi dãy cử ra 5 bạn tham gia trò chơi . 2 Học sinh đọc RÚT KINH NGHIỆM