Giáo án môn Giải tích 12 - Tiết 29: Bài tập lôgarit

Tuần: 10 Ngày soạn: 25/10/2009 Tiết: 29 Ngày dạy: 27/10/2009 BÀI TẬP LÔGARIT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học về lôgarit trên cơ sở đó áp dụng vào giải các bài tậpcụ thể - Rèn luyện kĩ năng vận dụng lí thuyết vào việc giải bài tập cho HS 2. Kỹ năng: - Áp dụng được các công thức vào từng dạng bài tập cụ thể - Rèn luyện kĩ năng trao đổi thảo luận thông qua phiếu học tập 3. Tư duy và thái độ: - Rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo cho HS thông qua các bài tập từ đơn giản đến phức tạp - Khả năng tư duy hợp lí và khả năng phân tích tổng hợp khi biến đổi các bài tập phức tạp - Tính cẩn thận chính xác. - Giáo dục tính khoa học và tư duy lôgic II. Chuẩn bị GV: Giáo án, thước thẳng HS: Học bài cũ và làm bài tập SGK III. Phương pháp : Gợi mở, vấn đáp. IV. Tiến trìnnh bài học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. Kiểm tra bài cũ : Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng GV yêu cầu HS nhắc lại các qui tắc tính lôgarit, công thức đổi cơ số? Hỏi: Để tính giá trị của biểu thức A ta sd công thức nào? Hỏi: Nhắc lại tính chất: Khi đó: =? GV: Yêu cầu hs lên bảng tính? GV: Nhận xét, đánh giá. GV cho HS nhận dạng công thức và yêu cầu HS đưa ra cách giải GV nhận xét và sửa chữa GV: Yêu cầu các hs khác lên bảng tính các biểu thức ở bài 3. GV: Nhận xét, đánh giá. GV: Giới thiệu bài tập 4. Hỏi: Yêu cầu của bài toán? GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính chất của lũy thừa với số mũ thực? GVHD: a.Đặt = , = Hỏi: Khi đó: = = GV: Yêu cầu hs lên bảng so sánh? GV gọi HS nhắc lại công thức đổi cơ số của lôgarit GV yêu cầu HS tính theo C từ đó suy ra kết quả GV: Yêu cầu hs lên bảng tính. HS tính giá trị A, B HS - - - - - - (b) - HS: Suy nghĩ trả lời. HS: HS: HS: Tính giá trị của A và B. HS: Nhận xét. HS áp dụng công thức và trình bày lên bảng HS: Thực hiện yêu cầu của gv. HS: Nhận xét. HS: Đọc đề và xác định yêu câif của bài toán. HS: Nhắc lại kiến thức cũ. - a >1, - a < 1, HS trình bày lời giải HS: Trả lời các câu hỏi của gv. = = a) Đặt = , = Ta có Vậy > b) < HS HS áp dụng HS sinh trình bày lời giải Bài 1. Tính giá trị của biểu thức: A = = B = = Bài 2. a) b) c) d) Bài 3. a) b) c) d) Bài 4: So sánh a) và b) và KQ: a. > b. < Bài 5. Cho C = . Tính theo C Tacó Mà C = == Vậy = 4. Củng cố : - Nhắc lại cách sử dụng công thức để tính giá trị biểu thức - So sánh hai lôgarit. - Nắm được định nghĩa, các tính chất, qui tắc, công thức đổi cơ số để áp dụng làm bt. - Làm các bài tập còn lại trong sgk và xem trước nội dung bài mới.