Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Tuần 4 từ ngày 11/11/2024 đến ngày 15/11/2024 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2024 Lĩnh vực Phát triển thể chất Hoạt động thể dục Đề tài: VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay Trò chơi: Về đúng nhà - Loại tiết: Rèn kỹ năng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện thành thạo vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay” - Biết chơi trò chơi “Về đúng nhà” 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ném trúng đích bằng một tay cho trẻ. - Trẻ biết chơi trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ tập thể dục để có sức khỏe tốt II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Loa đài, nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”, “Bé khỏe bé ngoan” - Xăc xô, quà tặng 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái - Trang phục gọn gàng phù hợp với hoạt động III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô tập trung trẻ, kiểm tra đồ dùng cá - Trẻ tập trung chuẩn bị đồ dùng cá nhân nhân trẻ đưa trẻ ra địa điểm đã chuẩn bị (đeo dày, dép) ... Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn trên nền - Trẻ đi kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh của nhạc bài “Đàn gà trong sân” đi kết hợp các cô. kiểu nhanh, chậm, kiễng gót, chạy nhanh, - Về đội hình hai hàn chuyển ngang dãn đều chậm... khác nhau về đội hình hai hàng nhau ngang dãn đều b. Trọng động * BTPTC - Tay, bụng, chân, bật. Động tác 1 tập 2 - Trẻ tập các động tác trong bài phát triển lần x 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác tay 1: chung, nhấn mạnh động tác tay tập 4 lần x 4 nhịp theo lời bài hát “Bé khỏe bé ngoan” * VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay - Cô cho trẻ dồn hàng và quay mặt vào - Trẻ đứng quay mặt vào nhau Tuần 4 . Chủ đề nhánh “ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH” nhau - Cô hỏi trẻ: + Cô có đồ dùng gì đây? Với - Túi cát, đích để ném trúng đích bằng 1 những đồ dùng này để thực hiện vận động tay ạ gì? - Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện. Cô chỉnh - 1-2 trẻ lên thực hiện dưới sự quan sát của sửa, nhắc lại cách thực hiện cô và các bạn * Trẻ thực hiện - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện 2 lần một lượt, cô bao quát sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho hai tổ thi đua nhau. Cô động - Hai tổ thi đua nhau viên khuyến khích trẻ * TCVĐ: Về đúng nhà - Cô giới thiệu trò chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ tham gia trò chơi chơi, cô bao quát trẻ chơi + Cô hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản? - Trẻ trả lời: Ném trúng đích bằng 1 tay - Cô nhắc lại tên vận động. => Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - Trẻ lắng nghe giúp cơ thể khỏe mạnh c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1, 2 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân vòng Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng Hoạt động chiều Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 Hoạt động làm quen với Toán Đề tài: Nhận biết to-nhỏ Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết so sánh về kích thước của 2 đối tượng và nói được đúng từ to hơn- nhỏ hơn. - Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn của hai đối tượng. - Trẻ biết cách chơi trò chơi: Về đúng nhà; Bạn nào nhanh hơn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 2. Kỹ năng - Rèn trẻ chú ý quan sát, phân biệt, so sánhvề kích thước của hai đối tượng - Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi - Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ: to hơn – nhỏ hơn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình mình II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Một chiếc đĩa to màu xanh, đĩa nhỏ màu trắng, 1 quả bí to màu vàng, 1 quả râu tây nhỏ màu đỏ - Hai giá treo hai ngôi nhà có kích thước to nhỏ khác nhau - Nhạc bài hát: Cháu yêu bà; Cả nhà thương nhau; Bóng tròn to. - Bàn nhỏ, que chỉ, rổ đựng đồ dùng 2. Của trẻ - Xốp ngồi hình chữ u - Mỗi trẻ một rổ đựng đĩa xanh to, đĩa trắng nhỏ, một rổ đựng quả bí to, quả dâu tây nhỏ. Mỗi trẻ một cái bảng - Tâm thế trẻ thoải mái III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài hát Cháu yêu bà - Trẻ hát cùng cô bài Cháu yêu bà - Trò chuyện: dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Bài mới a. Củng cố to – nhỏ - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bóng tròn to - Trẻ cầm tay nhau tạo thành vòng tròn, vừa - Cô nói cách chơi tổ chức và hướng dẫn đi vừa hát bài “Bóng tròn to” theo lời bài cho trẻ chơi hát - Hỏi trẻ:+ Các con vừa chơi trò chơi gì? - Bóng tròn to + Khi quả bóng tròn thì như thế nào? - Bóng to ạ + Bóng xì hơi thì sao? - Bóng nhỏ lại ạ => Cô dẫn dắt trẻ vào bài mới - Trẻ lắng nghe b. Nhận biết kích thước to hơn, nhỏ hơn. * Nhận biết to-nhỏ - Cô đặt hai chiếc đĩa lên bàn cho trẻ quan - Trẻ quan sát sát - Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra xếp giống cô - Trẻ lấy bảng và rổ đồ dùng, xếp 2 chiếc đĩa ra trước mặt và nhận xét: + Các con có nhận xét gì về hai chiếc đĩa - Có hai chiếc đĩa này? - Đĩa màu trắng, đĩa màu xanh ạ - Đĩa màu xanh to hơn ạ - Đĩa màu trắng nhỏ hơn ạ - Cô kiểm chứng lại bằng cách đặt chồng - Trẻ thao tác giống cô hai chiếc đĩa lên nhau. (đĩa màu xanh lên trên đĩa màu trắng) + Các con thấy thế nào? - Thấy đĩa màu xanh Tuần 4 . Chủ đề nhánh “ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH” - Không thấy đĩa màu trắng ạ => Cô chốt lại: Đĩa màu xanh có kích - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói thước to hơn đĩa màu trắng thì được gọi là to hơn, đĩa màu trắng có kích thước nhỏ hơn đĩa màu xanh thì được gọi là nhỏ hơn. - Cô cho lớp, tổ, cá nhân trẻ nhắc lại. - Lớp, tổ, cá nhân trẻ nhắc lại - Đĩa màu xanh to hơn đĩa màu trắng - Đĩa màu trắng nhỏ hơn đĩa màu xanh * Cho trẻ so sánh quả bí và quả dâu tây - Trẻ xếp hai quả ra bảng và quan sát và nhận xét + Con có nhận xét gì về kích thước quả bí - Hai quả không bằng nhau. Vì quả bí ngô và quả dâu tây? Vì sao? to hơn, quả dâu tây nhỏ hơn - Cho trẻ đặt quả bí phía trước quả dâu - Trẻ thực hiện tây và nêu nhận xét - Quả bí to - Quả dâu tây nhỏ => Cô chốt lại: Quả bí to hơn vì có kích - Trẻ lắng nghe thước to hơn, quả dâu tây nhỏ vì có kích thước nhỏ hơn. - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ nhắc lại - Lớp, tổ, cá nhân trẻ nhắc lạị - Quả bí to hơn quả dâu tây, quả dâu tây nhỏ hơn quả bí c. Luyện tập củng cố - Trò chơi 1: Bạn nào nhanh hơn - Trò chơi 2: Về đúng nhà Cô nói cách/ luật chơi, trẻ chơi - Trẻ chơi 2 lần + Các con vừa được học gì? - Nhận biết to hơn, nhỏ hơn ạ - Cô nhận xét chung. Giáo dục trẻ ngoan, - Trẻ lắng nghe ngoãn chăm học, giữ gìn đồ dùng gia đình và ở lớp Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động theo lời bài hát “Cả - Trẻ vận động theo lời bài hát “Cả nhà nhà thương nhau” ra ngoài thương nhau” ra ngoài Hoạt động chiều Hoạt động theo ý thích Hoạt động vệ sinh - Đề tài: đánh răng trên mô hình * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . . . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2024 Hoạt động làm quen với văn học Đề tài: Thơ: Thăm nhà bà Loại tiết: Rèn kỹ năng I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài thơ: “Thăm nhà bà” của tác giả: Như Mao. - Trẻ thuộc bài thơ, nhớ nội dung bài thơ: Nói về một bạn nhỏ khi đến thăm nhà bà, thấy bà đi vắng, bạn nhỏ đã tự mình giúp bà chăm sóc cho đàn gà 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ, thể hiện đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ, trả lời đầy đủ câu hỏi của cô, phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tích cực - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông bà, biết giúp đỡ mọi người II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Giáo án điện tử hình ảnh minh họa bài thơ: “Thăm nhà bà” - Nhạc bài “Cháu yêu bà”. 2. Đồ dùng của trẻ - Chỗ ngồi hợp lý - Tâm thế thoải mái khi vào giờ học. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. Giới thiệu chương trình “Bé yêu thơ”, - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng cùng cô. giới thiệu khách đến dự, giới thiệu các gia đình đến từ lớp 3 tuổi C2 Hoạt động 2: Bài mới * Phần 1: Bé hiểu biết - Quan sát bức tranh khung cảnh nhà bà - Trẻ chú ý quan sát trên màn hình gần với nội dung bài thơ. - Các con vừa được đi thăm quan khung - Có hình ảnh em bé, ngôi nhà, đàn gà ạ cảnh nhà bà qua màn ảnh nhỏ, các con đã nhìn thấy gì? Có trong bài thơ gì? - Bài thơ Thăm nhà bà * Cô nhắc lại: Bài thơ Thăm nhà bà của - Trẻ chú ý lắng nghe nhà thơ Như Mao Phần 2: Ai thông minh - Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh trên máy - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ. chiếu * Đàm thoại + Cô đọc bài thơ gì?Của tác giả nào? - Bài thơ “Thăm nhà bà”, Tác giả Như Mao ạ + Bài thơ nói đến điều gì? - Nói lên tình yêu thương của bạn nhỏ khi đến thăm bà, bà không có nhà, bạn nhỏ đã giúp bà lùa đàn gà vào mát Tuần 4 . Chủ đề nhánh “ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH” + Khi đế thăm nhà bà bạn nhỏ có được - Không ạ, vì bà đi vắng gặp bà không? + Vậy bạn nhỏ đã nhìn thấy gì? - Thấy đàn gà ạ + Đàn gà chơi ở đâu? - Chơi ngoài nắng ạ + Khi thấy đàn gà, bạn nhỏ đã làm gì? - Bạn nhỏ đã gọi đàn gà ạ (Các con cùng gọi gà như bạn nhỏ nào) - (Bập, bập, bập) + Khi nghe bạn nhỏ gọi thì đàn gà làm - Chúng lật đật, nhanh nhanh, kêu chiếp chiếp gì? (cho trẻ bắt chước gà kêu chiếp chiếp) + Đàn kêu chiếp chiếp và còn làm gì - Nhặt thóc vàng ạ nữa? + Bạn nhỏ đã làm gì khi thấy đàn gà - Bạn nhỏ đã lùa đàn gà vào mát ạ mải nhặt thóc vàng ngoài lắng? + Vậy bạn nhỏ là người như thế nào? - Chăm chỉ biết giúp bà ạ Phần 3: Bé tài năng (trẻ đọc thơ) - Cả lớp đọc thơ: 3 gia đình đọc (tổ đọc) - Cả lớp đọc 3 lần - mỗi gia đình đọc 1 lần- bạn trai, bạn gái đọc, nhóm 4- 5 bạn nhóm bạn trai, bạn gái đọc, nhóm 5-6 trẻ đọc, đọc, 1 - 2 cá nhân trẻ đọc 1 – 2 cá nhân trẻ đọc. => Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ, khen động viên trẻ + Hỏi trẻ: Các con vừa được đọc bài thơ - Bài thơ: “Thăm nhà bà” của nhà thơ Như gì? Của tác giả nào? Mao => Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông - Trẻ lắng nghe bà, biết giúp đỡ mọi người Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ bài hái “Cháu yêu bà” ra - Trẻ hát bài Cháu yêu bà ra ngoài ngoài. Hoạt động chiều Chơi theo ý thích Hoạt động đồng dao - Đề tài: Em tôi buồn ngủ buồn nghê . . . . . Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động Tạo hình Đề tài: Nặn đôi đũa Loại tiết: Mẫu I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn đã học lăn tròn, lăn dọc để tạo thành đôi đũa theo mẫu của cô KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích, rèn kỹ năng bóp đất, lăn dọc, lăn tròn tạo thanh hình đôi đũa giống mẫu của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Mẫu của cô (đôi đũa thật) - Đất nặn mẫu, bảng con - Đàn nhạc bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Đất nặn, bảng con - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Bàn trưng bày sản phẩm III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu hội thi “Bé khéo tay” giới thiệu trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng cùng cô tham gia hội thi, các phần trong hội thi Hoạt động 2: Bài mới Phần 1: Bé cùng quan sát (Quan sát mẫu) - Cô cho trẻ quan sát đôi đũa thật - Ba đội chú ý quan sát nêu nhận xét + Con có nhận xét về đôi đũa? - Đôi đũa mầu nâu, tròn dài ... - Cô chốt lại ý kiến của trẻ - Cô nặn mẫu kết hợp phân tích chi tiết cách - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe cô làm mẫu nặn: Phần 2: Bé khéo tay (Trẻ thực hiện) - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ, hỏi trẻ cách nặn - Trẻ nặn đôi đũa - Trẻ thực hiện: Cô bao quát sửa sai cho trẻ khích lệ trẻ hoàn thành nhiệm vụ. Phần 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản và nêu nhận xét phẩm và nêu nhận xét + Con thấy các bạn nặn thế nào? Đây là đôi - 2-3 trẻ nêu nhận xét: Con thấy đôi đũa đũa của bạn nào? Có đẹp không? Bài của này bạn nặn đẹp ... con đâu? - Cô nhận xét chung khen động viên trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương bài đẹp, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm + Hỏi trẻ vừa được học gì? Hỏi trẻ cách nặn - Nặn đôi đũa ạ, lăn tròn, lăn dọc để thành đôi đũa đôi đũa ạ => Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình - Trẻ chú ý lắng nghe của bạn tạo ra Hoạt động 3: Kết thúc - Cô trao quà cho các đội tham gia cuộc thi - Trẻ lên nhận quà, chuyển hoạt động khác “Bé khéo tay” cho trẻ chuyển hoạt động khác. Hoạt động chiều Tuần 4 . Chủ đề nhánh “ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH” Hoạt động theo ý thích Hoạt động lao động - Đề tài: Nhặt rác sân trường * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động Âm nhạc Đề tài: Nghe hát: Ru em (dân ca Xê Đăng) Trò chơi: Ai nhanh nhất Loại tiết: Cung cấp kiến thức (Lồng song ngữ) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát và chú ý nghe bài hát “Ru em” dân ca Xê Đăng, nhiều hình thức khác nhau - Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về chị hát ru em ngủ, em ngủ ngoan để ba đi hái măng, mẹ đi làm xa - Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát: nhẹ nhàng, tình cảm - Biết chơi trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất 2. Kỹ năng: - Trẻ có kĩ năng nghe hát, phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Luyện khả năng tập trung chú ý. - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý các làn điệu dân ca. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Nhạc không lời, Nhạc hòa tấu đàn T.rưng bài hát Ru em. Nhạc có lời, bài hát: “Ru em”, video bài hát NSUT Thanh Hòa hát. - Nhạc một số bài hát về chủ đề Gia đình: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà; Chiếc Khăn tay - Sân khấu, máy tính, loa, tivi, thảm, ghế ngồi - Trang phục: Áo dân tộc Xê Đăng 2. Đồ dùng của trẻ - Thảm xốp, ghế ngồi đủ cho trẻ; quần áo dân tộc Xê Đăng (mỗi đội 2 trẻ mặc) III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động: Ổn định, Gây hứng thú - Cô giới thiệu chương trình: “Bé yêu làn - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu và KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY điệu dân ca” hưởng ứng. - Cô giới thiệu thành phần tham gia và - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu các phần trong chương trình phần chơi. + Phần 1: Quà tặng âm nhạc Hoạt động 2: Bài mới + Phần 2: Trò chơi âm nhạc a. Phần 1: Quà tặng âm nhạc. - Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài hát: Ru em - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu tên bài Dân ca Xê Đăng hát Ru em, Dân ca Xê Đăng - Cô hát cho trẻ nghe: * Lần 1: Cô hát không nhạc - Trẻ ngồi quanh cô chú ý lắng nghe cô hát bài Ru em + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát - Bài hát Ru em ạ gì? Dân ca gì? - Dân ca Xê Đăng ạ * Lần 2: Cô đứng hát kết hợp nhạc - Trẻ đứng và du dương theo giai điệu bài hát Ru em theo cô. + Cô vừa hát bài hát gì? Dân ca gì? - Bài hát Ru em dân ca Xê Đăng ạ. + Bài hát nói về điều gì? - Bài hát nói về chị ru em bé ngủ ạ + Con cảm nhận thế nào về giai điệu của - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm bài hát? - Cô khái quát nội dung bài hát Ru em nói - Trẻ lắng nghe cô nói nội dung bài hát về Chị ru em bé ngủ để bố mẹ đi làm. => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn bạn nào có - Trẻ lắng nghe em giúp mẹ chơi với em, yêu các làn điệu dân ca * Lần 3: Cô cho trẻ nghe video NSUT - Trẻ lắng nghe bài hát Thanh Hòa hát + Con nghe ca sĩ hát bài hát gì? - Bài hát Ru em Dân ca Xê Đăng ạ + Con có nhận xét gì về hình ảnh trong - Hình ảnh bố mẹ làm rẫy, chị ru em bé video? ngủ ạ * Lần 4: Cô hát lời 1 - Cô mời cô Yến hát lời 2 bằng tiếng dân - Trẻ lên vận động cùng cô tộc Tày. + Các con vừa được nghe bài hát gì? - Bài hát Ru em Dân ca Xê Đăng ạ b. Phần 2: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nói cách chơi, luật chơi - Từng tổ lên chơi, số ghế ít hơn trẻ, vừa đi vòng tròn vừa hát khi có hiệu lệnh “Ai nhanh nhất” trẻ hãy tìm ghế và ngồi vào. - Luật chơi: Bạn nào chậm sẽ nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo - Trẻ chơi 4-5 lần tùy hứng thú hứng thú của trẻ - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi, khen động - Trẻ lắng nghe cô nhận xét viên trẻ + Các con vừa nghe bài hát gì? Dân ca gì? - Bài hát Ru em Dân ca Xê Đăng ạ + Được chơi trò chơi gì? - Trò chơi Ai nhanh nhất ạ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên - Trẻ lắng nghe, chuyển hoạt động trẻ. Kết thúc chương trình, chuyển hoạt động Tuần 4 . Chủ đề nhánh “ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH” Hoạt động chiều Hoạt động theo ý thích NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan- không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” chuyển hoạt động hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . .. ... .. ... . . . . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY