Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Bé biết phương tiện giao thông nào - Năm học 2024-2025

Chủ đề 8: BÉ BIẾT PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG NÀO (Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ 24/3/2025 đến 11/04/2025) V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Chủ đề: 8 Bé biết phương tiện giao thông nào Tuần 1: Nhánh 1: Xe đạp, x máy (Thực hiện từ ngày 24->28/03/2025) Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025 PTNN -Đề tài: Truyện vì sao thỏ cụt đuôi Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên truyện “Vì sao thỏ cụt đuôi” Trẻ nhớ được các nhân vật trong truyện (Bạn Thỏ, Nhím, ô tô) - Trẻ hiểu nội dung truyện: Thỏ thông minh nhưng tinh nghịch, Nhím tính cẩn thận chắc chắn, Vì không nghe lời khuyên của bạn Nhím, thỏ tự băng qua đường lên đã bị ô tô đè nên làm cụt mất một đoạn đuôi. Thích nghe cô kể chuyện. Biết trả lời câu hỏi của cô giáo. 2. Kĩ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng phát triển ngôn ngữ nói đủ câu, từ, nói không ngọng cho trẻ khi trả lời các câu hỏi của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ không được đi ra đường chơi hay sang đường không có người lớn đi cùng. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Nhạc bài hát “Chú thỏ con”, “Lái ô tô” - Xốp ngồi - Tranh truyện minh họa. - Màn hình, Powerpoi truyện vì sao thỏ cụt đuôi 2. Chuẩn bị của trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Xốp đủ cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành Hoạt động cảu cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cô cùng trẻ hát vận động bài “Chú thỏ - Trẻ hát vận động bài “Chú thỏ con” 1 lần. con” (1 lần). - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu tên truyện “Vì sao thỏ cụt - Trẻ chú ý nắng nghe cô giới thiệu tên đuôi” truyện và nhắc lại tên truyện. * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ (kết hợp - Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện xa bàn) + Cô vừa kể câu truyện gì? - Truyện “Vì sao thỏ cụt đuôi” ạ 2-3 trẻ, lớp nói 2 lần. => Qua câu chuyện này chúng mình thấy - Trẻ chú ý lắng nghe Bạn thỏ thông minh nhưng tinh nghịch, còn nhím tính cẩn thận chắc chắn, Vì không nghe lời khuyên của bạn Nhím, thỏ tự băng qua đường lên đã bị ô tô đè nên làm cụt mất một đoạn đuôi. Thích nghe cô kể chuyện. Biết trả lời câu hỏi của cô giáo. - Lần 2: Kết hợp powerpoi - Trẻ quan sát và lắng nghe cô kể kết hợp tranh minh họa. * Đàm thoại trích dẫn- giảng nội dung truyện: + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Truyện “Vì sao thỏ cụt đuôi” ạ! Lớp nói 2 lần, cá nhân 2-3 trẻ. + Trong câu chuyện có ai? - Có Thỏ, nhím, ô tô ạ! (Cá nhân 2-3 trẻ nói) + Bạn thỏ tính cách như thế nào? - Thỏ tinh nghịch ạ! (2 trẻ) + Còn bạn nhím tính cách như thế nào? - Nhím chắc chắn cận thận ạ ! (2-3 trẻ) Trích “Thỏ và nhím là ......cẩn thận chắc - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn. chắn” + Một hôm thỏ rủ nhím đi đâu chơi? - Đi sang bên đường chơi ạ !. (2-3 trẻ) + Nhím nói mới thỏ như thế nào? - Sang đường rất nguy hiểm ạ ! (2-3 trẻ) - Trích đoạn “Một hôm thỏ rủ - Trẻ lắng nghe nhím...chúng mình đứng bên này ngắm cũng được” + Thỏ có nghe lời khuyên của nhím - Không ạ ! (2-3 trẻ) không? + Có cái gì xuất hiện? - Ô tô ạ 2-3 trẻ nói. + Thỏ bị làm sao? - Bị bánh xe đè làm đứt đuôi ạ! 2-3 trẻ nói - Trích đoạn “nói rồi thỏ băng qua - Trẻ lắng nghe. đường...làm đứt mất một đoạn đuôi của thỏ” + Thấy thỏ bị đau nhím đã làm gì? - Đưa thỏ vào nề đường ạ ! (2-3 trẻ) + Nhím đã khuyên thỏ như thế nào? - Không sao đuôi của bạn còn một đoạn nữa cơ mà ạ !, (2-3 trẻ) - Trích đoạn: “Thấy thỏ bị đau...còn một - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn. đoạn nữa cơ mà” => Giáo dục trẻ không được đi ra đường - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn. chơi hay sang đường không có người lớn đi cùng. - Trẻ vâng lời cô. + Cô kể lần 3: Kết hợp tranh minh họa * Củng cố: Hỏi trẻ hôm nay cô kể cho - Trẻ quan sát, lắng nghe cô kể truyện. các con nghe truyện gì? - Truyện “Vì sao thỏ cụt đuôi” 2 trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cùng trẻ làm bác tài xế ra ngoài. - Trẻ làm bác tài xế ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH Lau mặt cho trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................... . Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025 Đc: Ngọc Thị Thoa=> Thực hiện Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: NBTN - Đề tài: Nhận biết xe đạp NDKH: Tô mầu xe đạp - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi “Xe đạp” và nói được một vài đặc điểm nổi bật của xe đạp như (mầu sắc, đầu xe, yên xe, bánh xe, tiếng kêu, nơi hoạt động, công dụng của xe đạp) 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ nhận biết mầu sắc đặc điểm, tiếng kêu của xe đạp một cách nhanh chính xắc, kỹ năng phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ, nói không ngọng khi phát âm các từ như (Xe đạp, xe đạp mầu đỏ...) 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ ngồi trên xe ngay ngắn không đùa nghịch. II. Chuẩn bị 1. Chẩu bị của cô - Giáo án - Xốp ngồi - Bài hát “Lái ô tô” - Một chiếc xe đạp 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Bàn ghế, tranh xe đạp, sáp màu, rổ nhựa đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Lái ô tô” (2 lần) - Trẻ hát cùng cô bài “Lái ô tô” (2 lần) - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu hoạt động: Nhận biết xe đạp - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. màu đỏ. - Cô cho trẻ quan sát xe đạp và hỏi trẻ: - Lớp chú ý quan sát xe đạp màu đỏ. + Đây xe gì đây? (lớp nói, tổ, cá nhân - Xe đạp ạ! Lớp 2 lần, 2 tổ, cá nhân 2- 3 nói) trẻ. + Xe đạp có màu gì? (Cho trẻ nói câu - Xe đạp màu đỏ ạ! (Lớp 2 lần, cá nhân “xe đạp mầu đỏ” 2-3 cháu. + Đây là phần gì của xe máy? (Cô chỉ - Phần đầu xe, tay lái, yên xe, bánh xe vào đầu, tai lái, yên xe, bánh xe hỏi trẻ) máy. (Lớp nói 2 lần, cá nhân 2-3 trẻ nói) +Bánh xe có dạng hình gì? - Hình tròn ạ, 2-3 trẻ nói. + Xe đạp có mấy bánh? - Hai bánh ạ, 2-3 trẻ nói. + Còi xe đạp kêu như thế nào? - Kính koong, kính koong, 2-3 trẻ nói + Xe đạp đi ở đâu? + Xe đạp đi trên đường bộ. (Lớp nói 3 lần, 2- 3 cháu nói) + Xe đạp dùng để làm gì? + Xe máy để chở người và chở hàng ạ! (Lớp nói 3 lần, 2- 3 cháu nói) + Xe đạp là phương tiện giao thông - Là phương tiện giao thông đường bộ ạ, đường gì? Lớp nói 3 lần, 2- 3 cháu nói) - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô khái quát lại: Xe đạp màu đỏ và có - Trẻ chú ý lắng nghe. các bộ phận như đầu xe, yên xe, khung xe.... => Giáo dục trẻ ngồi xe ngay ngắn - Trẻ vâng lời cô không đùa nghịch. * NDKH: - Trẻ tham gia chơi (2- phút) - TC “Bé khéo tay” => Cô cho trẻ về góc BYNT chơi tô mầu xe đạp cho trẻ chơi (2-3 phút). - Nhận biết xe đạp ạ, 2-3 trẻ nói. * Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết xe gì? 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ làm các bác tài xế đi ra ngoài. - Cô cùng trẻ làm các bác tài xế ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO Gánh gánh gồng gồng. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”. - Trẻ biết đọc đồng dao liền mạch cùng cô giáo. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ không ngọng cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu thích đọc đồng dao. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - xốp ngồi - Tranh minh họa 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái - Xốp đủ cho trẻ ngôi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ chơi “Chi chi chành chành” - Trẻ chơi “Chi chi chành chành” (1 lần) - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Cô giới thiệu: Bài đồng dao “Gánh - Trẻ lắng nghe cô. gánh gồng gồng” * Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần kết hợp tranh Trẻ quan sát, lắng nghe cô đọc. minh họa. + Hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Bài đồng dao “Gánh gánh gồng => Giáo dục trẻ yêu đồng dao. gồng” ạ! 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần * Dạy trẻ đọc đồng dao: - Cô đọc cho trẻ đọc theo dưới nhiều hình - Lớp đọc cùng cô 2-3 lần. thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân) => cô chú - Tổ đọc (3 tổ). ý sửa ngọng đồng thời cổ vũ động viên trẻ - Nhóm nam, nữ đọc. - Cá nhân: 3-4 trẻ đọc. * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài đồng dao - Đồng dao gánh gánh gồng gồng ạ! 2 trẻ vửa học? nói. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ làm đoàn tàu đi nhẹ nhàng ra - Trẻ làm đoàn tàu đi nhẹ nhàng ra ngoài. ngoài. Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 27 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV - Đề tài: Tô mầu đỏ ô tô - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức -Trẻ biết cầm bút, di màu, tô màu trong hình vẽ ô tô theo hướng dẫn của cô giáo và tô được bức tranh. Nhận biết được mầu đỏ. 2. Kĩ nắng - Hình thành cho trẻ kỹ năng cầm bút, di màu, tô màu khéo léo cẩn thận trong hình vẽ ô tô, kỹ năng nhận biết màu nhanh chính xác. 3. Thái độ - Trẻ hứng thu tham gia hoạt động. - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Bài hát “Tập lái ô tô” - Tranh mẫu của cô giáo - Sáp mầu - Gía vẽ 1, giá trưng bầy sản phẩm 1 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái - Bàn, ghế, vở tạo hình, sáp mầu đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Lái ô tô” (2 lần) - Trẻ hát bài “Lái ô tô” cùng cô giáo (2l) - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu tên hoạt động “Tô mầu xe ô - Trẻ chú ý lắng nghe. tô” -Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô về bức a. Cô cho trẻ quan sát trò chuyện cùng cô tranh. về tranh mẫu xe ô tô và hỏi trẻ: - Tranh ô tô ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Đây là bức tranh gì? - Ô tô màu đỏ ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Ô tô có màu gì? - Để chở người, chở hàng 2-3 trẻ nói, lớp - Ô tô dùng để làm gì? nói 2 lần - Các con có muốn tô mầu được bức tranh - Có ạ! như của cô không? =>Cô khái quát lại: * Cô tô mẫu: Kết hợp hướng dẫn trẻ cách - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô tô tô: Cô cầm mẫu. bút tay phải và lấy màu đỏ tô chiếc xe ô tô, cô di màu đều tay từ trên xuống và tô không chờm ra ngoài. Tiếp đến cô lấy màu xanh để tô hình tròn to của bánh xe. Cuối cùng cô lấy màu vàng tô hình tròn nhỏ trong bánh xe và đèn xe ô tô. - Khi tô xong cô hỏi trẻ cô đã tô mầu được - Tô mầu ô tô ạ, cầm bút bằng tay phải ạ cái gì đây? - Cô cho trẻ nhắc lại cách tô như thế nào? - Trẻ nói theo ý hiểu (2-3 trẻ) b. Giao nhiệm vụ - Cô cho trẻ thực hiện => bao quát trẻ và - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động viên trẻ thực hiện. động. c. Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên giá trưng - Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. bày. - Cô mời 2 trẻ lên nhận xét bài của bạn. - 2 trẻ lên nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét chung tuyên dương động - Vỗ tay khen bạn có sản phẩm đẹp. viên trẻ kịp thời. * Củng cố: Các cô vừa được làm gì? - Tô màu xe ô tô ạ! 2-3 trẻ nói. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ làm các bác tài xế ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích SHC: Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ 6 ngày 28 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC - Đề tài: dạy hát bài “Lái ô tô” - TCÂN: Nghe hát đoán tên bạn - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Lái ô tô” của nhạc sỹ “Đoàn Phi”. Trẻ biết bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ được lái xe. Biết chơi trò chơi “nghe hát đoán tên bạn hát” cùng cô và các bạn. 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng phát triển tai nghe, kỹ năng hát to rõ lời, đúng giai điệu bài hát. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại hoa. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Xốp ngồi - Nhạc không lời bà hát “Lái ô tô” - 1 chiếc mũ chóp. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Xốp đủ cho trẻ ngôi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cảu trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ quan sát tranh về các loai xe có tên - Trẻ quan sát tranh về các loai phương gọi và mầu sắc khác nhau. tiện giao thông có tên gọi và mầu sắc khác nhau. - Cô trò chuyện về bức tranh, dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới. a. Giới thiệu: Tên bài hát “Lái ô tô” của nhạc - Trẻ lắng nghe giới thiệu. sĩ “Đoàn Phi” * Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Hát kết hợp thể hiện cử chỉ - Trẻ lắng nghe cô hát. điệu bộ. + Cô vừa hát hát gì? - Bài hát “Lái ô tô” (Lớp nói 2 lần, cá nhân trẻ 2 trẻ). + Bài hát của nhạc sĩ nào? - Của nhạc sĩ “Đoàn Phi”. (2-3 trẻ). =>Bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ được - Trẻ lắng nghe. lái xe ô tô. => Giáo dục: Trẻ phải ngồi trên các phương -Trẻ vâng lời tiện giao thông. - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc. - Trẻ chú ý lắng nghe. * Dạy trẻ hát: - Cô hát chậm từng câu cho trẻ hát theo cô - Cả lớp hát cùng cô (3-4 lần) dưới nhiều hình thưc (Lớp, tổ, nhóm, cá - Tổ hát (2 tổ) nhân) => Cô chú ý sửa ngọng đồng thời cổ vũ - Cá nhân trẻ (2- 3 cháu) động viên trẻ. b. TCÂN: Nghe hát đoán tên bạn. - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu tên trò - Cô nói cách chơi cho trẻ chơi (2-3 lần) chơi và cách chơi. - Trẻ tham gia chơi (2-3 lần) * Củng cố: Chúng mình vừa được hát bài hát - Bài hát “Lái ô tô” của nhạc sĩ “Đoàn gì? Của nhạc sỹ nào? Phi” ạ! (2-3 trẻ nói) 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ cùng cô chơi dung dăng dung dẻ đi - Trẻ cùng cô chơi dung dăng dung dẻ ra ngoài. đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích HOẠT ĐỘNG: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết biểu diễn theo hướng dẫn của cô - Biết hát, múa, đọc thơ, đồng dao, kể truyện cùng cô 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin cho trẻ - Kỹ năng phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Loa, đàn, micro - Nhạc đệm bài hát trong chủ đề 2. Chuẩn bị của trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống lắc - Tâm thé thoải mái III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: ổn định - Cô cho trẻ đọc bài ca dao “Dung dăng - Trẻ đọc “Dung dăng dung dẻ” Trò dung dẻ” Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu buổi BDVN với chủ đề “Bé thích phương tiện giao thông nào” -Trẻ nghe - Cô là người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diễn qua các tiết mục hát, - Trẻ tham gia biểu diễn dưới hình thức: múa, đọc thơ, đồng dao, kể truyện Đơn ca, song ca, tốp ca, tập thể * Trẻ biểu diễn - Trẻ quan sát và lắng nghe và biểu - Cô tham gia biểu diễn xen kẽ cùng trẻ diễcùng cô. (Khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô) - Trẻ nghe => Giáo dục trẻ yêu thích biểu diễn văn -Trẻ lắng nghe nghệ. * Củng cố: Hỏi trẻ tên bài hoạt động -Biểu diễn văn nghệ ạ 2-3 trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài HOẠT ĐỘNG : NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Tặng phiếu bé ngoan I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nhận xét và bình bầu bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc chưa ngoan. 2. Kỹ năng: Rèn khả năng nhận xét, mạnh dạn đánh giá hành vi đúng sai. 3. Thái độ: -Trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép đi học đều để đạt bé ngoan. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô: - Bảng bé ngoan, phiếu Bé ngoan. - Nhạc đệm: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan. 2. Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi hình chữ U. - Tâm thế thoải mái. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Hoa bé ngoan, dẫn dắt vào - Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”. Trẻ hoạt động. trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2. Nêu gương. a. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày và cắm cờ. - Trẻ thực hiện nêu gương cuối ngày b. Nêu gương cuối tuần. và cắm cờ. Trò chuyện: Hôm nay là thứ mấy? - Thứ 6 ạ. - Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ! - Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một bé ngoan. - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ Cô nhận xét, tặng bé ngoan cho trẻ đạt. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét, khen ngợi và nhận phiếu Bé ngoan. * Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động? - Nêu gương cuối tuần ạ! 3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Cho trẻ hát bài Cả tuần đều ngoan. - Cả lớp hát bài Cả tuần đều ngoan. *Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tuần 2: Nhánh 2: Xe đạp, xe máy (Thực hiện từ ngày 31/03-> 4/04/2025) - Người thực hiện: Cô Nguyễn Thị Tình Tuần 3: Nhánh 3: Xe ô tô (Thực hiện từ 07/04-> 11/04/2025) Thứ 2 ngày 07 tháng 04 năm 2025 Nghỉ ngày giỗ tổ Hùng Vương 10/3 Thứ 3 ngày 08 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: BTPTVĐTH ND1: Nhún bật về phía trước ND2: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng TCVĐ: Bánh xe qua I. Mục đích yêu câu. 1. Kiến thưc. - Củng cố trẻ lại kiên thức biết “Biết bật nhún về phúa trước”, “Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng”, “Biết chơi TC Bánh xe quay cùng các bạn. 2. Kỹ năng. - Dạy trẻ kỹ năng phối hợp tay chân để thực hiện các bài bài tập một cách nhanh nhẹn, chính xác. Rèn kỹ năng phát triển thể chất cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết chăm thể dục sẽ có cơ thể khỏe manh. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô.. - Giáo án. - Nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xúi” - Đồ dùng đủ cho các nội dung chơi. (Sân sạch sẽ, vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa” -Trang phục gọn gàng. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tam thế thoải mái. - Trang phục sạch sẽ, gọn gàng. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu thực hiện các kiểu - Trẻ thực hiện các kiểu đi “Đi thường, đi khác nhau, (Đi thường, nhanh, nhanh, chậm...) cùng cô giáo. châm...sau đó giãn cách tập thể dục) 2. Hoạt động 2: Trọng động. a. BTPTC: Tập kết hợp “Máy bay” - Trẻ tập BTPTC cùng cô giáo mỗi động tác tập (2lx2n) - Cô hô rồi tập cùng trẻ mỗi ĐT tập (2lx2n) -Trẻ tập (3lx2n) - ĐT nhấn mạnh chân, tay tập (3lx2n) b. Thỏa thuận chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô giới thiệu nội dung chơi ở mỗi sân chơi - Trẻ chú ý lắng nghe + ND1: Nhún bật về phía trước - 2-3 trẻ nói theo ý hiểu -Cô hỏi trẻ cách thực hiện nội dung chơi này như thế nào? - Trẻ chú ý lắng nghe + ND2: Bò thẳng thẳng hướng có mang vật trên lưng - 2-3 trẻ nói theo ý hiểu -Cô hỏi trẻ cách thực hiện nội dung này chơi như thế nào? - Trẻ quan sát lắng nghe + TCVĐ; Bánh xe quanh - 2-3 trẻ nói theo ý hiểu - Cô hỏi trẻ cách chơi trò chơi này như thế nào? -Trẻ hứng thú nhận sân chơi - Cho trẻ nhận sân chơi=> Chúc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. * Quá trình chơi - Trẻ về sân chơi. - Trẻ về sân chơi của mình=> Cô bao quát . nhắc nhở động viên trẻ chơi. -Trẻ chơi luân phiên - Cô cho trẻ chơi luân phiên giữa các nội dung chơi. - Trẻ xúm xít lại * Cô xúm xít trẻ lại: Nhận xét tuyên -Chú ý lắng nghe. dương động viên trẻ. - Trò chơi ‘Nhún bật về phía trước, Bò * Củng cố: Hôm nay các con được chơi thẳng hướng có mang vật trên lưng, TC những trò chơi gì? Bánh xe quay” ạ 2 trẻ nói. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút ra ngoài. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích. HOẠT ĐỘNG: VỆ SINH -Đề tài: Rửa tay cho trẻ (Đã thực hiện) * Đánh giá trẻ cuối ngày ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Thứ 4 ngày 09 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: PTNN -Đề tài: Thơ “Con tàu” - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Con tàu” nhớ tên tác giả “Định Hải”. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về màu sắc và tiếng kêu của con tàu xịch xịch... - Trẻ biết đọc bài thơ cùng cô giáo. Biết trả lời một số câu hỏi của cô. 2. Kĩ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng phát triển ngôn ngữ đọc thơ đủ câu, trả lời câu hỏi đủ câu, từ không ngọong cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ không được chơi đùa ở đường tàu hay lại gần khi tàu đang chạy. III. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Bài hát “Xe đạp” - Xốp ngồi - Tranh thơ, Mô hình, que chỉ. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái. - Xốp đủ cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ vận động bài “Xe đạp” (2 - Lớp hát, vận động cùng cô bài “Xe đạp” lần) (2 lần) - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu bài: Tên bài thơ “Con tàu” - Trẻ chú ý nắng nghe và nói tên bài thơ. của nhà thơ “Định Hải” * Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ - Lớp chú ý nắng nghe cô đọc thơ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? - “Con tàu” lớp nói (2 lần), cá nhân 2- 3 trẻ. - Của nhà thơ nào? - Của nhà thơ “Định Hải” 3 trẻ nói, lớp nói (2 lần) => Bài thơ nói về màu sắc và tiếng kêu - Trẻ chú ý lắng nghe. của con tàu kêu xịch xịch... - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Trẻ quan sát, lắng nghe * Đàm thoại trích dẫn theo nội dung bài thơ. - Bài thơ “Con tàu” ạ! 2-3 trẻ nói. - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Kêu xình xịch xình xịch ạ!, 2-3 trẻ nói, + Khi chạy tàu kêu như thế nào? Lớp nói 2 lần - Trẻ lắng nghe -Trích câu “Xình xịch xình xịch” - Mầu xanh ạ! 2-3 trẻ nói, Lớp nói 2 lần + Con tàu màu gì? - Trẻ lắng nghe -Trích câu: “Con tàu xanh xanh” - Chạy nhanh ạ! 2-3 trẻ nói, lớp nói (2 lần) + Tàu chạy như thế nào? - Trẻ nghe cô trích dẫn. -Trích câu: Nó chạy nhanh nhanh” - U u u u ạ! 2-3 trẻ nói, lớp nói (2 lần) + Cò tàu kêu như thế nào? - Trẻ chú ý nghe -Trích câu: “U u u u...” - Trẻ lắng nghe. => GD trẻ ngồi ngay ngắn khi đi trên các PT giao thông và không được chơi ở đường. * Dạy trẻ đọc thơ - Lớp đọc thơ dưới nhiều hình thức: Lớp 3 - Cô đọc thơ cho trẻ đọc theo dưới nhiều lần, 2 tổ, 3 nhóm, 2 cá nhân. hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân) => cô sửa ngọng đồng thời cổ vũ động viên trẻ. - Bài thơ “Con tàu” của nhà thơ “Định * Củng cố: Chúng mình vừa được đọc Hải” ạ! 2 trẻ nói. bài thơ gì? Của nhà thơ nào? 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đọc đồng dao ra ngoài. - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ” ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO Gánh gánh gồng gồng (Đã soạn) *Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ 5 ngày 10 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV - Đề tài: Dán đèn giao thông - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết quết hồ vào mặt sau của đèn giao thông để dán vào cột đèn theo hướng dẫn của cô giáo và dán được bức tranh. - Trẻ biết nhận biết, phân biệt mầu (Xanh, đỏ, vàng) 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng quết và dán một cách khéo léo cẩn thận và kỹ năng phân biệt mầu (Xanh, đỏ, vàng) 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Bài hát “Đèn đỏ đèn xanh” - Mẫu của cô giáo - Gía vẽ (1), Gía trưng bầy (1), đèn giao thông cắt sẵn, hồ dán. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái - Bàn, ghế, vở tạo hình, đèn giao thông các mầu cắt sẵn, hồ dán đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát bài “Đèn đỏ đèn xanh” (2 - Trẻ hát bài “Đèn đỏ đèn xanh” (2 lần) lần) cùng cô giáo. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô giáo. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu bài “Dán đèn giao thông” - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu bài. a. Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu trò chuyện cùng trẻ về bức tranh. - Cô giáo có bức tranh gì đây? - Bức tranh đèn giao thông ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Đèn giao thông có những mầu gì? - Mầu xanh, đỏ, vàng, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Đèn mầu gì ở trên cùng? Đèn mầu gì ở - Đèn màu đỏ ở trên cùng, đèn màu vàng giữa? Còn đèn mầu gì ở dưới? ở giữa, đèn màu xanh ở dưới cùng ạ 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần =>Khái quát: Đèn giao thông có màu đỏ -Trẻ lắng nghe ở trên cùng, màu vàng ở giũa, cuối cùng là màu xanh. * Cô dán mẫu: Kết hợp hướng dẫn trẻ - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe. cách dán. Tay trái cô cầm đèn giao thông (mầu đổ) tay phải cô chấm ngón trỏ vào đĩa hồ rồi quết keo đều vào mặt sau của đèn rồi cô dán đèn vào cột ở trên cùng và tiếp tục cô lại lấy đèn mầu khác làm tương tự và dán cho hoàn chỉnh bức tranh. + Cô dán được bức tranh gì đây? - Đèn giao thông ạ, 2-3 trẻ nói. b. giao nhiệm vụ - Cô hỏi lại trẻ cách thực hiện? - Trẻ nói theo ý hiểu - Cho trẻ thực hiện => Cô bao quát đồng - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt thời hướng dẫn động viên trẻ thực hiện. động. c. Trưng bầy- nhận xét - Cô mời trẻ mang sản phẩm lên trưng - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy. bầy. - Cô mời 2 trẻ nên nhận xét bài của bạn - 2 trẻ lên nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét chung tuyên dương động - Trẻ chú ý lắng nghe. viện trẻ kịp thời. => Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản - Trẻ vâng lời cô phẩm của mình của bạn. * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài hoạt - Dán đèn giao thông ạ, 2-3 trẻ nói. động? 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích SHC: Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn *Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .......................................................................................................................... Thứ 6 ngày 11 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC - Đề tài: Dạy hát bài “Em tập lái ô tô” - TCÂN: Ai đoán giỏi - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Em tập lái ô tô” của nhạc sỹ “Nguyễn Văn Tý”. Trẻ biết bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ sau này lớn sẽ lái xe đón cô”. Biết hát bài hát và biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” cùng cô và các bạn. 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng phát triển tai nghe, kỹ năng hát to rõ lời, đúng giai điệu bài hát. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn và thắt dây an toàn khi ngồi trên xe ô tô. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Xốp ngồi - Nhạc không lời bà hát “Em tập lái ô tô” - Màn hình, hình ảnh các loại xe ô tô - 1 chiếc mũ chóp. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Xốp đủ cho trẻ ngôi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cảu trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ xem video về các loai xe có tên gọi - Trẻ chú ý quan sát các loai phương và mầu sắc khác nhau. tiện giao thông có tên gọi và mầu sắc khác nhau. - Cô trò chuyện về bức tranh, dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới. a. Giới thiệu: Tên bài hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ lắng nghe giới thiệu. của nhạc sĩ “Nguyễn Văn Tý” * Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Hát kết hợp thể hiện cử chỉ - Trẻ lắng nghe cô hát. điệu bộ. + Cô vừa hát hát gì? - Bài hát “Em tập lái ô tô” (Lớp nói 2 lần, cá nhân trẻ 2 trẻ). + Bài hát của nhạc sĩ nào? - Của nhạc sĩ “Nguyễn Văn Tý”. (2-3 trẻ). =>Bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ sau này - Trẻ lắng nghe. sẽ lái xe đoán cô. => Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn và thắt dây -Trẻ vâng lời an toàn khi ngồi trên xe ô tô - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc. - Trẻ chú ý lắng nghe. * Dạy trẻ hát: - Cô hát chậm từng câu cho trẻ hát theo cô - Cả lớp hát cùng cô (3-4 lần) dưới nhiều hình thưc (Lớp, tổ, nhóm, cá - Tổ hát (2 tổ) nhân) => Cô chú ý sửa ngọng đồng thời cổ vũ - Cá nhân trẻ (2- 3 cháu) động viên trẻ. b. TCÂN: Tai ai tinh - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu tên trò - Cô nói cách chơi cho trẻ chơi (2-3 lần) chơi và cách chơi. - Trẻ tham gia chơi (2-3 lần) * Củng cố: Chúng mình vừa được hát bài hát - Bài hát “Em tập lái ô tô” của nhạc sĩ gì? Của nhạc sỹ nào? “Nguyễn Văn Tý” ạ! (2-3 trẻ nói) 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ cùng cô chơi dung dăng dung dẻ đi - Trẻ cùng cô chơi dung dăng dung dẻ ra ngoài. đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích HOẠT ĐỘNG: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết biểu diễn theo hướng dẫn của cô - Biết hát, múa, đọc thơ, đồng dao, kể truyện cùng cô 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin cho trẻ - Làm giàu vốn từ cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Loa, đàn, micro - Nhạc đệm bài hát trong chủ đề 2. Chuẩn bị của trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống lắc - Tâm thé thoải mái III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: ổn định - Cô cho trẻ đọc bài ca dao “Dung dăng - Trẻ đọc “Dung dăng dung dẻ” Trò dung dẻ” Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu buổi BDVN với chủ đề -Trẻ nghe “Bé với phương tiện giao thông” - Cô là người dẫn chương trình tổ chức - Trẻ tham gia biểu diễn dưới hình thức: cho trẻ biểu diễn qua các tiết mục hát, Đơn ca, song ca, tốp ca, tập thể múa, đọc thơ, đồng dao, kể truyện - Trẻ quan sát và lắng nghe và biểu * Trẻ biểu diễn diễcùng cô. - Cô tham gia biểu diễn xen kẽ cùng trẻ 1 - Trẻ nghe tiết mục bài “Anh phi công ơi” (Khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô) => Giáo dục trẻ yêu thích biểu diễn văn -Trẻ lắng nghe nghệ. * Củng cố: Hỏi trẻ tên bài hoạt động -Biểu diễn văn nghệ ạ 2-3 trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài HOẠT ĐỘNG : NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Tặng phiếu bé ngoan I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nhận xét và bình bầu bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc chưa ngoan. 2. Kỹ năng: Rèn khả năng nhận xét, mạnh dạn đánh giá hành vi đúng sai. 3. Thái độ: -Trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép đi học đều để đạt bé ngoan. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô: - Bảng bé ngoan, phiếu Bé ngoan. - Nhạc đệm: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan. 2. Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi hình chữ U. - Tâm thế thoải mái. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Hoa bé ngoan, dẫn dắt - Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”. Trẻ trò vào hoạt động. chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2. Nêu gương. a. Nêu gương cuối ngày