Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 35: Ôn tập Chương II - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Mường Mít

Ngày giảng: 04/01/2020 - 8A1 Tiết 35: ÔN TÂP CHƯƠNG II I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Ôn tập các công thức tính diện tích các hình đã học. 2. Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình, tìm hiểu điều kiện của hình. - Thấy được mối quan hệ giữa các hình đã học, góp phần rèn luyện tư duy biện chứng cho học sinh. 3. Thái độ: Làm việc tích cực, cẩn thận, chính xác. 4. Định hướng năng lực a) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo b) Năng lực đặc thù: - Năng lực tư duy và lập luận toán học; Năng lực mô hình hoá toán học; Năng lực giải quyết vấn đề toán học; Năng lực giao tiếp toán học; Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thước, êke, bảng phu hình 148, 149 và ví dụ SGK trang 129. 2. Học sinh: Thước thẳng có chia khoảng, êke. III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT 1. Phương pháp: Vấn đáp,hoạt động nhóm. 2. Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật thảo luận nhóm IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ ôn tập. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động: ĐVĐ: Tính diện tích đa giác bất kì như thế nào? 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG Giáo viên treo bảng phụ đã chuẩn bị 10 câu hỏi. Cho học sinh điền vào chỗ trống trong 5 phút. 1. Đa giác lồi là đa giác luôn nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của đa giác đó. 2. Công thức tính diện tích hình chữ nhật là S = 2(a + b). 3. Diện tích hình vuông là S = a2. I. Lý thuyết Đáp án: 1. Đ 2. S 3. Đ 4. Đ 5. S 4. Diện tích hình chữ nhật không thay đổi nếu chiều dài tăng 4 lần và chiều rộng giảm 4 lần. 5. Hai tam giác có diện tích bằng nhau là hai tam giác bằng nhau. 6. Diện tích của hình bình hành là S = a.h. 7. Công thức tính diện tích hình thang là : S = (a + b).h. 8. Diện tích của hình thoi có thể tích bằng công thức S = a.h (a là cạnh đáy, h là chiều cao tương ứng). 9. Số đo mỗi góc của tứ giác đều là 600. 10. Đa giác đều là đa giác có tất cả các cạnh và tất cả các góc bằng nhau. Nội dung câu hỏi 3 SGK trang 132. - Giáo viên treo mội dung câu hỏi lên bảng rồi cho học sinh thực hiện bài làm theo các nhóm, - Giáo viên chấm bài cho các nhóm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 41 (SGK). ? Hãy nêu cách tính diện tích hình tam giác DBE? ? Nêu cách tính diện tích? ? Nêu các kiến thức đó sử dụng trong 6. Đ 7. S 8. Đ 9. S 10. Đ - Hình chữ nhật: S = a.b - Hình vuông : S = a2 - Tam giác vuông, tam giác nhon, tam giác tù : 1 S = a.h 2 - Hình thang : ( ) 1 S = a + b .h 2 - Hình bình hành : S = a.h - Hình thoi : 1 2 1 S = d .d 2 II. Bài tập Bài 41( SGK-132) ( ) ( ) DBE DBC BCE 2 S = S - S 1 1 = DC.BC - CE.BC 2 2 1 = BC DC - CE 2 1 = .6,8.6 = 20,4 cm 2 EHIK ECH KIC 2 EC.CH KC.IC S =S -S = - 2 2 6.3,4 3.1,7 = - =10,2-2,55=7,65(cm ) 2 2 Bài 43 (SGK-133) O A D C B y F bài? - HS chữa tiếp bài bài 43 SGK trang 132: Tính diện tích tứ giác OEBF ? Nêu cách tính diện tích tứ giác OEBF Hãy trình bày cụ thể. Giải: Ta có ΔAOE = ΔBOF OEBF AOB ABCD 1 S = S = S 4  2 OEBF a S = 4  HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập: - Y/c HS nhắc lại các kiến thức đã học trong chương. HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng: - Về nhà làm bài tập vận dụng tương tự trong SGK HOẠT ĐỘNG 5: Mở rộng, bổ sung, phát triển ý tưởng sáng tạo (có thể làm ở nhà) - Tính diện tích mảnh ruộng bất kì trong thực tế. V. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ BÀI HỌC TIẾT SAU - Học thuộc theo đề cương và làm lại các bài tập đã ôn. - Tiết sau học bài “Định lí Ta-lét trong tam giác”.