Giáo án Giải tích 12 tiết 9: Bài tập

TUẦN 3: TIẾT: 9 BÀI TẬP A.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: . Nêu cách tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất trên khoảng? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Cho học sinh lên bảng trình bày HS lên bảng giải GV gợi ý (nếu cần) Bài toán này ta tìm giá trị lớn nhất trên đoạn nào hay khoảng nào? y’ bằng không khi nào? Và không xác định khi nào? Gọi học sinh khác lên nhận xét GV chỉnh sữa GV : Cho học sinh lên bảng trình bày GV gợi ý (nếu cần) Bài toán này ta tìm giá trị lớn nhất trên đoạn nào hay khoảng nào? Trước khi tìm giá trị lớn nhất ta phải làm gì ? y’ bằng không khi nào? Và không xác định khi nào? Gọi học sinh khác lên nhận xét GV chỉnh sữa HS lên bảng giải GV : Cho học sinh lên bảng trình bày GV gợi ý (nếu cần) Bài toán này ta tìm giá trị lớn nhất trên đoạn nào hay khoảng nào? y’ bằng không khi nào? Và không xác định khi nào? Gọi học sinh khác lên nhận xét GV chỉnh sữa HS lên bảng giải BT4/ 24.Tìm giá trị lớn nhất của hàm số a)y = Tập xác định : D = R Ta có: y’ = ,y’ = 0 x = 0 Bảng biến thiên Vậy maxy = 4 BT5/24.Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số a)y =|x| Tập xác định : D = R Ta có : y = y' = Bảng biến thiên Vậy miny = 0 b) y = x + (x>0) Tập xác định : D = (0 ; +) Ta có: y’ = 1- , y’ = 0x = 2 Bảng biến thiên Vậy = 4 4. Củng cố: Cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất trên khoảng 5.Dặn dò: BT: 1.Tìm giá trị lớn nhất của các hàm số a) y = b) y = -x4 -2x2 – 3 c) y = (x<1) 2. Cho hàm số y = x4 - 2x2 + 3. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của các hàm số a) [- 3 , 2 ] b) (-1 ; 2] b) (-3 ; 2) d) [-3 ; 2) B. RÚT KINH NGHIỆM: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................