Giáo án Đại số 7 - Tiết 43 - Nguyễn Văn Hận

Tuần 20 Tiết 43 BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Ngày: 04/01/2010 –@&?— A) Mục tiêu: F Hiểu được bảng tần số, là hình thức thu gọn của bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp nhận xét về giá trị dễ dàng hơn. F Biết lập bảng tần số và nhận xét. B) Chuẩn bị: Ä Giáo viên: Bảng phụ, thước. Ä Học sinh: Bảng phụ, thước. C) Tiến trình dạy học: 1) Ổn định lớp (1’): 2) Kiểm tra bài cũ (mục3): 3) Bài mới (32’): Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng HĐ1(14’): GV cho HS đọc ?1 GV có thể HD thêm. GV cho HS làm trong 5’ GV nhận xét và khẳng định đây là bảng tần số. HĐ2(18’): Có thể lập bảng tần số theo dạng dọc. Bảng tần số có lợi ích gì? GV lưu ý HS nhận xét sau khi lập bảng tần số? Giá trị có tần số nhỏ nhất , lớn nhất… HS đọc kĩ và làm theo ở bảng nhóm. HS công bố cách làm. HS tiếp thu và vẽ vào vở. HS tiếp thu và kẽ thêm bảng dọc ở SGK. Lợi ích: + Nhận xét dấu hiệu dễ hơn. + Tính toán thuận lợi hơn. Lập bảng tần số: Từ bảng 1 ta có: Giá trị x 28 30 35 50 Tần số n 2 8 7 3 N=20 Bảng phân phối thực nghiệm hay bảng tần số. Chú ý: 4) Củng cố (7’): Nêu cách lập bảng tần số? BT6/11/SGK: Dấu hiệu X: Số con mỗi gia đình. Bảng tần số: Số con mỗi gia đình 0 1 2 3 4 Tần số n 2 4 17 5 2 N=30 Nhận xét: Số con mỗi gia đình từ 0 đếùn 4 con. Số gia đình 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất. Số gia đình từ 3 con trở lên chiếm gần bằng 16,7%. 5) Dặn dò (5’): @ Học bài. @ BTVN:BT5, 7/11/SGK. @Chuẩn bị bài mới. *) Hướng dẫn bài tập về nhà: BT5/11/SGK: GV có thể tiến hành ở lớp. BT7/11/SGK: Dấu hiệu: Tuổi nghề mỗi công nhân. Số các giá trị là 25. Bảng tần số: Tuổi nghề mỗi công nhân 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số n 1 3 1 6 3 1 5 2 1 2 N=25 Nhận xét: Tuổi nghề thấp nhất là 1 năm. Tuổi nghề cao nhất là 10 năm. Giá trị có tần số lớn nhất là 4. Khó có thể nói tuổi nghề công nhân “chụm” vào khoản nào?