Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 11 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc – Kể chuyện Đất quý đất yêu I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc trôi chảy được toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, bước đầu biết phân biệt giọng của các nhân vật; hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. Biết sắp xếp các tranh trong SGK theo đúng trình tự và dựa vào tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; biết hợp tác, biết đánh giá kết quả học tập, biết nhận xét bạn kể. - Phẩm chất: HS biết yêu quý đất đai, yêu quê hương tổ quốc. GDBVMT: GD HS tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh đọc bài “Thư gửi bà” và - GV nêu nhiệm vụ TLCH - Nhận xét chung. - HS khác nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu dựa vào tranh minh họa. b. Luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp - HD đọc câu GV hỗ trợ khi cần - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải lớp, giải nghĩa từ mới. nghĩa từ - 2 HS làm một nhóm đọc bài trong - HD đọc đoạn trong nhóm nhóm. - Các nhóm tiếp nối nhau đọc đoạn. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. Lớp 3A - Tuần 11 1 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 1 HS đọc lại toàn truyện c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK - Lớp nhận xét. GV hỗ trợ khi cần (thông qua câu hỏi 3: Vì sao người Ê- ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? (GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được...). - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. - HS tự liên hệ bản thân d. Luyện đọc lại - 4 HS/1nhóm luyện đọc theo vai -YC các nhóm phân vai luyện đọc (1 người dẫn chuyện, 2 người khách,1 theo vai. viên quan) - Tổ chức cho HS thi đọc. - 2 nhóm thi đọc. - Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. + Kể chuyện: - 1 HS đọc YC. - GV giao nhiệm vụ - 1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận - GV theo dõi xét phần kể của bạn. - Hỗ trợ khi cần - Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng em kể về một bức tranh. - 2 – 3 HS đọc lần lượt kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét chung 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết giải bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính. Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị. HS vận dụng được để giải các bài toán - Năng lực: HS biết hợp tác, cộng tác với bạn, tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tích cực học tập, mạnh dạn trình bày ý kiến. Lớp 3A - Tuần 11 2 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn giải BT bằng hai phép tính: - 1 học sinh đọc lại đề bài toán - Gọi HS đọc BT: - GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ - HS theo dõi và nêu lại cách làm - GVHD giải bằng 2 cách - Gọi HS nêu KL * Thực hành Bài 1: - 1 học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt - HS tóm tắt yêu cầu đề bài bằng sơ đồ và vẽ sơ đồ bài toán. đoạn thẳng 1 HS lên bảng làm - Theo dõi, giúp đỡ HS - Lớp nhận xét, bổ sung. Nhận xét- chốt lại lời giải đúng Bài 2 - 1HS tóm tắt trên bảng - GV giao việc - Lớp làm vào vở. - GV hỗ trợ khi cần 1 HS giải trên bảng. - Nhận xét vở Bài 3: - HS giải vào vở. - GV giao việc - 2 học sinh lên bảng làm bài. - GV hỗ trợ khi cần - HS nêu cách thực hiện gấp 1 số lên - Nhận xét chung nhiều lần 2. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. ____________________________________________ Chính tả Tiếng hò trên sông I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết không mắc quá 5 lỗi, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ. Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong, Làm đúng bài tập tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/x. - Năng lực: HS viết chính tả cẩn thận. Hoàn thành bài viết và phần BT. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp. GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II. Chuẩn bị: - Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng III. Các hoạt động dạy học: Lớp 3A - Tuần 11 3 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS lên bảng viết - Giáo viên đọc học sinh viết - HS viết vào bảng con: tuôn trào, buồng - Giáo viên nhận xét cách viết của học cau. sinh 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - 1 HS đọc lại + GV đọc đoạn văn - HS trao đổi, trả lời câu hỏi về ND bài - GV quan sát, hỗ trợ khi HS gặp khó viết khăn GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. - Cách trình bày bài viết. - HS nêu từ khó viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con - HS nhận xét bạn viết - GV nhận xét + Viết bài - HS nghe và viết bài - GV đọc cho HS viết - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với - GV đọc lại cho HS soát lại bài bạn. - GV thu 1/3 số bài của HS nhận xét c. HD làm BT Bài 2. - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - 3 học sinh lên bảng làm bài - Củng cố sửa lỗi - Cả lớp làm vào vở - HS đọc lại lời giải đúng Bài 3 - HS thi làm bài và chữa bài - GV cho HS thi làm bài - HS nhận xét - GV nhận xét 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Luyện từ và câu Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu: Ai làm gì? I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu và xếp đúng vào 2 nhóm một số từ ngữ về quê hương. Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn. Lớp 3A - Tuần 11 4 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai hoặc Làm gì. Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì? - Năng lực: HS biết sử dụng mẫu câu hợp lí, hoàn thành bài tập. - Phẩm chất: HS biết yêu quý quê hương mình. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết bài tập 1 và đoạn văn trong các bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Bài 1: Treo bảng phụ - Học sinh thi làm bài nhanh. - Thi đua giữa các nhóm. - 2 đến 3 học sinh trả lời. - Tuyên dương nhóm– nhận xét. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ khó, từ không hiểu nghĩa. Bài 2: Treo bảng phụ - 1 HS đọc đề, 1 HS đọc lại đọan văn. - Giải nghĩa các từ ngữ: Quê quán, - HS tìm các câu văn được viết theo Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn. mẫu: Ai làm gì ? và chỉ rõ từng bộ phận - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần câu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì ? GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương - 1 học sinh đọc đề bài Bài 3: - Từng HS đọc các câu mình đặt: - Gọi học sinh làm bài. - Bác nông dân đang cày ruộng. / Bác - Giáo viên nhận xét sửa chữa. nông dân đang gặt lúa. /. . . - HS tự đặt câu và viết vào vở. Bài 4: - Nhận xét câu của các bạn: Những chú - GV giao nhiệm vụ gà con đang theo mẹ đi tìm mồi. / Đàn - Gọi học sinh đọc câu mình đặt cho cả cá tung tăng bơi lội. lớp nghe, giáo viên nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. .... ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng. Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau. HS vẽ được sơ đồ và giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng. - Năng lực: HS biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong nhóm. - Phẩm chất: HS biết yêu quý những người thân của mình. II. Chuẩn bị: Lớp 3A - Tuần 11 5 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh lên bảng kể về họ hàng nội, - Gọi học sinh lên bảng kể về họ nội, ngoại. họ ngoại của mình. - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét chung. 2. Bài mới: Họat động 1: Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng - HS tiến hành thảo luận và ghi kết quả Bước 1: Chia nhóm thảo luận: ra giấy. Đại diện nhóm trình bày. - YCHS quan sát hình và TLCH như - Học sinh theo dõi hình vẽ SGV - Nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung và KL Bước 2: Hoạt động cả lớp: - Học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối Tìm hiểu mối quan hệ trong đại gia quan hệ của mọi người trong gia đình. đình: Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa. - Hoạt động 2: Xưng hô, đối xử với - HS tiến hành thảo luận họ hàng - Đại diện nhóm trình bày. Bước 1: Thảo luận từng cặp - Lớp NX, bổ sung Bước 2: Họat động cả lớp - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần Kết luận: Với những người họ hàng của mình, các em cần tôn trọng. Có - Liên hệ như thế tình cảm gđ mới thắm thiết được. 3. Củng cố- dặn dò: - NX giờ học. ____________________________________________ Chiều Thủ công Cắt, dán chữ I, T(tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T. Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật. - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác trong khi làm. Biết tự hoàn thành sản phẩm. - Phẩm chất: HS yêu thích giờ học gấp, cắt, dán hình. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ I, T - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III. Các hoạt động dạy - học: Lớp 3A - Tuần 11 6 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Hoạt động 1: HDHSQS và nhận xét: - HSQS lắng nghe. - GVGT mẫu các chữ I, T - Nêu nhận xét - HDHSQS để rút ra được nhận xét - GV chốt: Chữ I, chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau. 2. Hoạt động 2: GVHD mẫu - HS theo dõi Bước 1: Kẻ chữ I, T - HS nhắc lại các bước làm Bước 2: - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ T (H2b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T. Mở ra ta được chữ T Bước 3: Dán chữ I, T: 3. Hoạt động 3 - HS thực hành tập kẻ, cắt chữ I, T. - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - HS tập dán chữ I,T. - HS trưng bày sản phẩm. - Lớp nhận xét, đánh giá chọn sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực đẹp hành của HS. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung giờ học ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm vững cách giải bài toán có lời bằng hai phép tính. Dựa vào tóm tắt nêu và giải được bài toán.Thành thạo giữa gấp và giảm; thêm và bớt Lớp 3A - Tuần 11 7 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: Học sinh vận dụng vào kiến thức để làm các bài toán có liên quan. Biết hợp tác và chia sẻ kết quả học tập - Phẩm chất: HS mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân, yêu thích môn học. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS tự tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng - GV giao việc - Làm bài vào nháp, trao đổi nháp - GV hỗ trợ khi cần - HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 2: - HS nêu bài toán theo sơ đồ - GV giao việc - Cả lớp làm vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ những HS còn - 1 học sinh lên bảng làm bài gặp khó khăn - Nhận xét bài trên bảng - Nhận xét vở Bài 3: - Học sinh đọc lại yêu cầu. - GV giao việc - HS làm nháp - GV hỗ trợ khi cần - 2 HS làm bảng lớp - Nhận xét - Lớp nhận xét bài 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập đọc Vẽ quê hương I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cuối mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài, biết hợp tác, chia sẻ kết quả học tập, biết đánh giá kết quả học tập. - Phẩm chất: HS yêu quê hương đất nước mình. * HS biết giữ gìn trường lớp, quê hương mình. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Lớp 3A - Tuần 11 8 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - GT dựa vào tranh minh họa b. Luyện đọc - Lắng nghe. - Giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nối tiếp nhau đọc bài thơ - Y/c HS đọc từng câu kết hợp luyện phát âm. - HS đọc nối tiếp các khổ thơ. - Y/c HS đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ. - HS đọc trong nhóm. - Y/c HS đọc trong nhóm. - HS đọc trước lớp - HS thi đọc - Gọi 1 số nhóm thi đọc. - Lớp NX. c. Tìm hiểu bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Y/c HS đọc từng khổ thơ và trả lời - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. các câu hỏi trong SGK. - HS trả lời rút ra ND bài d. Học thuộc lòng - Đồng thanh học thuộc lòng - HDHS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS thi đọc thuộc bài thơ - Lớp NX - GVNX chung - HS nêu - Em nêu một số việc làm để cho trường lớp, quê hương mình luôn sạch đẹp. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Cùng đọc: “Nhện Mây muốn làm họa sĩ” I. Mục tiêu: - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - HS bước đầu biết cảm nhận nội dung của câu chuyện. Mạnh dạn chia sẻ trước lớp. - HS hình thành thói quen lắng nghe và quan sát. II. Chuẩn bị: Truyện“ Nhện Mây muốn làm họa sĩ” III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động học của HS Hoạt động dạy của GV 1. Giới thiệu: truyện “ Nhện Mây muốn làm họa sĩ” 2. Cùng đọc Lớp 3A - Tuần 11 9 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc a. Trước khi đọc: - HS quan sát tranh trang bìa. - GV cho HS quan sát về trang bìa - GV đặt câu hỏi về trang bìa - HS trả lời + Trong BT này có bao nhiêu nhân vật? + Theo em các nhân vật này đang gì? + Theo em nhân vật chính trong truyện là ai - HS trả lời câu hỏi. - GV đặt câu hỏi để liên hệ thực tế - GV đặt câu hỏi phỏng đoán - Theo các em điều gì sẽ xảy ra trong câu truyện? - Theo các em các nhân vật trong truyện sẽ làm gì? - HS lắng nghe - GV giới thiệu về sách. - GV giới thiệu từ mới: b.Trong khi đọc lần 1: HS lắng nghe - GV đọc truyện. HS quan sát - GV cho HS xem tranh ở một vài đoạn - GV nêu câu hỏi phỏng đoán: HS trả lời - Theo em điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? c. Sau khi đọc lần 1: - Điều gì đã xảy ra ở phần đầu câu chuyện? - Điều gì xảy ra tiếp theo? - Điều gì xảy ra cuối chuyện? - HS trả lời câu hỏi +Theo các em, Nhện Mây nổi tiếng vì chuyện gì? C. Trong khi đọc lần 2 - Cùng đọc với cô giáo. - GV mời HS đọc cùng với GV - HS đọc - GV mời HS đọc lại từ, câu thú vị với mình - Làm hành động của các con vật - GV mời HS làm những hành động của con vật D. Hoạt động mở rộng: Cho HS vẽ lại các - HS vẽ và chia sẻ với cả lớp. con vật trong truyện mà em thích. ___________________________________________ Chính tả Vẽ quê hương I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhớ - viết chính xác bài “Vẽ quê hương” từ : Bút chì xanh đỏ. Em tô đỏ thắm. Làm đúng các bài tập Phân biệt s/x. Bài viết không mắc quá 5 lỗi.Trình bày đúng hình thức bài thơ 4 chữ. - Năng lực: HS viết chính tả cẩn thận. Hoàn thành bài viết và phần BT. - Ph￿m ch￿t: HS yêu quý quê hương, có ý thức rèn chữ. II. Chuẩn bị: Chép sẵn các bài tập chính tả trên bảng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Lớp 3A - Tuần 11 10 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 1. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả + GV đọc đoạn văn - GV đọc khổ thơ - 2 em đọc thuộc. - YCHS trao đổi về ND đoạn viết - HSTL GDBVMT: GD HS yêu quý quê hương đất nước mình. - Viết ra nháp những chữ dễ lẫn sau đó + Hướng dẫn viết chữ khó đọc trước lớp. - Viết vào vở theo trí nhớ. - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với - Y/c HS viết bài bạn. - Hướng dẫn chữa lỗi. - Tự chữa bài bằng bút chì - Thu 1 số vở nhận xét. - Nhận xét chữ viết, cách trình bày. c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu. - GV giao việc - Lớp làm vào vở. - Theo dõi HS làm - 3 em lên bảng chữa bài. - NX, bổ sung - Nhận xét 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2021 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Bảng nhân 8 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS lập được bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng nhân 8. Thực hành đếm thêm 8. Áp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn bằng phép tính nhân. Lớp 3A - Tuần 11 11 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: HS biết trao đổi, chia sẻ và giúp đỡ nhau trong học tập. - Phẩm chất: HS tự tin, chăm học toán. II. Chuẩn bị: - Các tấm bìa có 8 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Bước 1: Nhận ra vấn đề. 1. Bài mới: Em lập các phép nhân trong bảng nhân GV theo dõi. 8 như thế nào? (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp. - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS HS có thể đưa ra các câu trả lời: gặp khó khăn. + Dựa vào cách tính tổng các số. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + Dựa vào cách sử dụng các tấm bìa có mình về câu hỏi chấm tròn. + Dựa vào các phép nhân trong các bảng nhân đã học. .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm đúng: ra câu trả lời đúng. + sử dụng các tấm bìa có 8 chấm tròn. - Giúp HS chọn giải pháp phù hợp + Bằng hiểu biết, sự sáng tạo của bản thân. (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp - GV quan sát, hỗ trợ HS sử dụng các giải pháp để lập bảng - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, nhân 8 (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) nhóm Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS nêu các phép nhân trong bảng Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết nhân 8 và giải thích cách làm của quả ở bước 3. nhóm. - Giúp HS đưa ra kết luận - HS đọc lại bảng nhân 8 và cùng học thuộc (HS chia sẻ cả lớp) 2. Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu. - GV giao nhiệm vụ - HS trao đổi và nêu miệng kq. - Q/s HS làm - Nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét Bài 2: - HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ - Lớp làm vở - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần Lớp 3A - Tuần 11 12 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Nhận xét, bổ sung. - Thu 1 số vở nhận xét. Bài 3: - Đọc yêu cầu. - GV giao việc - HS trao đổi. - 2 HS thi điền kq - Cho HS thi: Điền nhanh, điền đúng Nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bảng nhân 8. - Gọi HS đọc lại bảng nhân 8. - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm chắc và thuộc bảng nhân 8. HS vận dụng bảng nhân 8 trong giải toán. - Năng lực: HS biết tự thực hiện đúng yêu cầu bài tập; biết chia sẻ kết quả học tập. - Phẩm chất: HS mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập và khi trình bày ý kiến cá nhân. II. Chuẩn bị:- Viết sẵn bài tập 4 lên bảng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 8 - Y/c HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8 - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 2. Bài mới - HS theo dõi a. GTB b. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu - GV hd và cho HS làm bài - HS làm bài và trả lời miệng - HS nêu: Khi thay đổi chỗ của các - Y/c HS nhận xét về phép tính? thừa số nhưng tích của chúng không thay đổi - HS nhận xét - GV chốt bài. Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm vào vở Lớp 3A - Tuần 11 13 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài. Bài 3: Giải bài toán - 1 HS nêu yêu cầu - HD tìm hiểu BT - Theo dõi - GV cho HS làm bài - HS làm bài vào vở, 1 hs lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 4.Viết phép nhân thích hợp - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài - HS tự làm bài và tự rút ra nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 8 - GV nhận xét tiết học. ____________________________________________ T￿ nhiên và xã h￿i Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ về quan hệ họ hàng (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau. Biết mối quan hệ họ hàng. Biết cách xưng hô đối với những người trong họ hàng. - Năng lực: HS biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong nhóm - Phẩm chất: HS biết yêu quý những người thân của mình. II. Chuẩn bị: - Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm. - 4 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình”. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Họat động 1: Trò chơi “Xếp hình gia đình” và liên hệ bản thân. - Giáo viên phổ biến luật chơi. - Nhiệm vụ các nhóm là phải vẽ sơ đồ và - Giáo viên phát cho các nhóm các giải thích được mối quan hệ ấy miếng ghép tên các thành viên trong một gia đình. - Giáo viên có thể hỏi thêm một số - HS lắng nghe và trả lời câu dựa trên các hình vẽ sơ đồ của các nhóm. - Nhận xét - Học sinh tự liên hệ bản thân gia đình - GV nêu nhiệm vụ mình đang sống, vẽ sơ đồ và giới thiệu - Theo dõi, giúp đỡ khi cần Lớp 3A - Tuần 11 14 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc với các bạn trong lớp. - 2 học sinh lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày trước lớp. - Học sinh kể về 1 việc làm hay cách đối - Yêu cầu mỗi học sinh kể về 1 việc xử của mình với một trong những người làm hay cách đối xử của mình với họ hàng của mình. một trong những người họ hàng của mình. - Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét lời kể - Giáo viên nhận xét. của bạn. 2. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. HS biết vận dụng để giải các bài toán liên quan nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Năng lực: HS biết hợp tác, chia sẻ và hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Chuẩn bị:- Phiếu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - GV theo dõi bảng nhân 8. - Nhận xét chung. - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2. Bài mới: Hướng dẫn thực hiện: - Học sinh đọc phép nhân a. Phép nhân: 123 2 - 1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp - Viết phép nhân 123 x 2 = ? đặt tính vào bảng con, HS nêu cách - HD học sinh tính theo từng bước tính b. Phép nhân 326 3 - Tiến hành tương tự như phép nhân - Cả lớp làm nháp, trao đổi 123 x 2 = - Học sinh lên bảng làm. - Lớp NX, bổ sung. Lớp 3A - Tuần 11 15 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lưu ý: phép nhân 326 x 3 = 978 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục. c. Thực hành: Bài 1: - Lớp làm phiếu, trao đổi phiếu - GV giao việc cho HS - Lớp NX, bổ sung. - QS, hỗ trợ khi cần - 2 HS đọc bài - Giáo viên nhận xét kết luận. Bài 2 - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV theo dõi, giúp đỡ khi cần - Lớp NX, bổ sung. - Nhận xét chung Bài 3 - Lớp làm vở - GV q/s - 1 HS làm bảng phụ. - NX vở 1 số em. - Lớp NX, bổ sung. Bài 4 - HS làm vở - GV giao việc - HS lên bảng làm - Theo dõi - HS nêu cách tìm số bị chia. - Nhận xét chung 2. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. ____________________________________________ Tập làm văn Nói về quê hương I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở (nói đơn giản, theo gợi ý - Năng lực: HS biết nói về quê hương mình một cách tự nhiên. Biết chia sẻ, hợp tác. - Phẩm chất: HS có tình cảm, yêu quý quê hương và những người thân của mình ở quê hương. II. Chuẩn bị: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nói về quê hương em. - 1 học sinh đọc yêu cầu, 2 học sinh đọc gợi ý. - Giáo viên nêu nhiệm vụ - HS tập kể về quê hương theo nhóm - Viết các câu hỏi gợi ý lên bảng Lớp 3A - Tuần 11 16 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 1 đến 2 học sinh dựa vào gợi ý để nói - YCHS kể trong nhóm về quê hương trước lớp - Giáo viên theo dõi - Một số học sinh kể về quê hương - Giúp đỡ HS khi cần trước lớp. - Lớp nghe và nhận xét phần kể của bạn. - Nhận xét học sinh kể 3. Củng cố- dặn dò: - Dặn HS về tiếp tục ôn lại bài. - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: G (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh). R, Đ 1 dòng). Viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về ...Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ - Năng lực: HS biết tự học, hoàn thành bài viết. - Phẩm chất: HS biết yêu quý quê hương và tự hào về quê hương qua câu ứng dụng. II. Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa G (Gh), R, Đ - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá. bảng con các từ: Ông Gióng 2. Bài mới: a. HD viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài - GV theo dõi - Bổ sung nếu cần - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - GV gắn mẫu chữ lên bảng - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Lớp NX - Nhận xét b. HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng Ghềnh Ráng - GV theo dõi, giải thích thêm - HS nói theo hiểu biết của mình. - HS lắng nghe - Quan sát Lớp 3A - Tuần 11 17 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét - Lớp NX c. HD viết câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS đọc câu ứng dụng: - GV giải thích thêm - HS nói theo hiểu biết của mình. - HS viết bảng con chữ: Loa, Vương - Nhận xét - Lớp NX d. HD viết vào vở tập viết - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, chưa đẹp để vở. - HS viết vào vở tập viết - Thu một số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Chiều Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì I I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn tập lại các kiến thức trong 10 tuần đầu. - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác trong học tập. - Phẩm chất: HS chăm chỉ học tập. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn: Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại tên các bài học. - HS thảo luận nhóm đôi và và viết vào - Cùng thảo luận và đặt ra các bài đã phiếu học tập. học theo nhóm. Đại diện các nhóm báo cáo - Lớp nhận xét. Hoạt động 2: Ôn lại nội dung bài học: - GV nêu một số câu hỏi có nội dung đến các bài học vừa nêu. - HS chia sẻ + Ví dụ: Những việc làm nào thể hiện sự Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? + Tại sao phải chia sẻ vui buồn cùng bạn? Lớp 3A - Tuần 11 18 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc + tương tự các câu khác. Hoạt động 3: Tổ chức một số trò chơi - Tổ chức thảo luận sắm vai theo tình sắm vai qua các bài học. huống của GV. - GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau + Cùng thảo luận. đó thảo luận nhóm, sắm vai trước - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. lớp.(NDSGV) - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương 3. Củng cố- dặn dò: - HS nêu lại ND bài học. - NX giờ học, CBBS. ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể I. Mục tiêu: - HS hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo VN 20/11. Biết chuẩn bị các nội dung cho một hoạt động, biết làm thiệp chúc mừng. - HS biết bày tỏ thái độ, tình cảm của mình với thầy, cô giáo. Rèn kĩ năng tự phục vụ, tự quản. - HS biết quan tâm, yêu quý thầy, cô giáo. Biết quý trọng sản phẩm do tự tay mình làm ra. II. Chuẩn bị: - Giấy, bút, màu, ... II. Nội dung sinh hoạt: 1. Vẽ tranh tặng thầy, cô giáo: - HS vẽ tranh, chia sẻ với cả lớp. - Sử dụng các sản phẩm đẹp, sáng tạo để trang trí lớp. 2. Làm thiệp chúc mừng: - HS tự làm một chiếc thiệp chúc mừng thầy, cô nhân ngày 20/11. - Chia sẻ với cả lớp về những chiếc thiệp đẹp, sáng tạo. ____________________________________________ Kĩ năng sống ____________________________________________ Lớp 3A - Tuần 11 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Lớp 3A - Tuần 11 20 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc