Giáo án cả năm Mĩ thuật 8 - Nguyễn Đình Toán

Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn. Tiết 1 Ngày soạn : Ngày dạy: Bài 1 : Trang trí quạt giấy A.Mục tiêu 1.Kiến thức : hs hiểu biết về ý nghĩa và cách trang trí quạt giấy, 2.Kỹ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy. Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do. 3.Thái độ : Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông. B.Phương pháp -Quan sát vấn đáp trực quan. -Luyện tập , thực hành C.Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8; -Tranh trang trí quạt giấy phóng to ; - Quạt thật ; - Bài vẽ của học sinh lớp trước ; 2) Hs:- Quạt giấy thật màu sáng - Giấy , chì , màu , tẩy D.Tiến trình dạy học I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ : III. Bài mới : (38') : 1.Đặt vấn đề : Đồ vật được yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì chúng còn được trang trí đẹp mắt . Chẳng hạn như quạt giấy (gv đưa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xưa cho đến ngày nay vẫn đang đựơc yêu chuộng.(gv ghi bảng) 2.Triển khai bài : Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét ? Quạt giấy dùng để làm gì - GV cho học sinh xem các loại quạt giấy - Dùng trong đời sống hằng ngày, dùng để có hình dáng khác nhau biểu diễn nghệ thuật và dùng để trang trí ? Em hãy cho biết những chiếc quạt sau có hình dáng như thế nào ?Màu sắc của quạt giấy như thế nào - Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác -GV kết luận: Như vậy quạt giấy có nhiều - Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu hình dáng và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt. vào mục đích sử dụng... 1 Hoạt động 2 : Cách trang trí quạt giấy -GV tiếp tục cho học sinh xem các loại quạt giấy ? Những chiếc quạt sau được trang trí theo -Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ tiết gì do - Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con ? Nêu các bước cơ bản của một bài vẽ trang vật ... trí * Các bước: B1- Tạo dáng cho quạt giấy B2- Tìm bố cục B3- Vẽ hoạ tiết B4- Tô màu Bước 1: Tìm bố cục Bước 2: Vẽ hoạ tiết GV cho HS xem một số bài vẽ của học sinh năm trước GV kết luận bổ sung. Bước 3: Tô Màu 2 Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa - Vẽ trang trí một quạt giấy mà em thích bài cho những em vẽ chưa được trên giấy A4 - Màu sáp hoặc bút dạ - Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đường nét, hình vẽ màu sắc - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng. V- Dặn dò:(2') - Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 2 - sơ lược về mĩ thuật thời Lê, trong đó tìm hiểu bối cảnh lịch sử xã hội thời Lê, gồm mấy loại hình nghệ thuật ; -sưu tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê E.Bổ sung 3 Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn. Ngày soạn: Tiết 2 : Thường thức mĩ thuật Ngày dạy: Sơ lược về mĩ thuật thời Lê A. Mục tiêu: 1. Kiến thức : HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hưng thịnh nhất của mĩ thuật Việt Nam 2.Kỹ năng : HS nắm bắt đặc điểm mĩ thuật thời Lê, phân biệt MT thời Lê với các thời khác 3.Thái độ : HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá- dân tộc B. Phương pháp: - Vấn đáp -thảo luận nhóm, vấn đáp - trực quan C. Chuẩn bị 1.GV: - Tài liệu tham khảo"Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học " của Chu Quang Trứ- Phạm Thị Chỉnh -Nguyễn Thái Lai - Tranh ảnh Chùa Bút Tháp, Tháp chuông, Chùa Keo, Tượng "Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay" - Đồ dùng mĩ thuật 8 - Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn 2. HS: -Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê - Bút nét to D.Tiến hành: I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài trang trí quạt giấy III- Bài mới (35'): 1. Đặt vấn đề: Mĩ thuật thời Lê là sự nối tiếp MT thời Trần,nhưng có nhiều nét phong phú hơn. Chúng ta sẽ có dịp làm quen với những công trìnhkiến trúc đồ sộ, những mô hình chạm khắc tinh tế và sáng tạo và vì thế mĩ thuật thời Lê có những điểm đặc biệt mà mĩ thuật Lý - Trần không thể nào có được. 2.Triển khai bài: Hoạt động 1: I- Bối cảnh xã hội 4 Lê Lợi thắng quân Minh xây dựng nhà ? Nhà Lê ra đời bắt đầu từ sự kiện nào nước phong kiến trung ương tập hoàn thiện *Tình hình KT-XH: sử dụng chính sách ? Tình hình xã hội thời Lê được phản ánh kinh tế , quân sự chính trị ngoại giao văn như thế nào hoá tích cực tiến bộ tạo nên xã hội thái bình thịnh trị. -Tuy chị ảnh hưởng của Nho giáo và văn ? Nhận xét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn hoá Trung Hoa, nhưng mĩ thuật Việt Nam này vẫn đạt được những đỉnh cao mang đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc. Hoạt động 2 : Vài nét về mĩ thuật thời Lê 5 ? Mĩ thuật thời Lê đã phát triển như thế nào - Kế thừa tinh hoa của mĩ mĩ thuật Lý Trần vừa giàu tính dân gian như điêu khắc chạm khắc và đồ gốm ? Những nét cơ bản trong nghệ thuật ,kiến 1. Kiến trúc: trúc thời Lê a)Kiến trúc cung đình : - Thành Thăng Long xây dựng nhiều công trình tiêu biểu:Kính Thiên , Cần Chánh, -GV cho HS xem những công trình kiến Vạn Thọ, Đình Quảng Văn, Cầu Ngoạn trúc đẹp Thiềm; -khu điện Lam Kinh: xây dựng theo thế đất tựa núi nhìn sông, bốn bề non xanh nước biếc, rừng rậm bao quanh ? Kể tên những công trình kiến trúc Tôn b)Kiến trúc Tôn giáo: giáo của Mĩ thuật thời Lê -Xây dựng trường học, đền thờ, miều thờ -Chùa Keo(Thái Bình) ; Chùa Mía(Hà Tây) -Chùa Bút Tháp(Bắc Ninh); Chùa Chúc Thánh(HN) ? Các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc 2. Điêu khắc và chạm khắc trang trí thường được gắn với loại hình nghệ thuật a)Điêu khắc : Các pho tượng bằng đá tạc nào người,lân tê giác ngựa - Tượng Rồng tạc ở bậc điện Kính Thiên ? Nghệ thuật điêu khắc thời Lê phát triển ra dài 9m, khối hình tròn đầu Rồng có bờm sao tóc uốn mượt phủ sau gáy, có sừng và tai nhỏ -Tượng phật bằng gỗ như tượng "Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"(Chùa Bút Tháp) "Phật nhập nát bàn "(Chùa Phổ Minh) ? Vì sao người ta phải chạm khắc trang trí b)Chạm khắc trang trí : ?Kể tên những bức chạm khắc nổi tiếng - Chạm khắc trên bia đá đền miếu, chùa của nghệ thuật thời Lê chiền, nét uốn lượn sắc sảo mượt mà uyển chuyển(uống rượu, đánh cờ, chọi gà...) ?Nêu những đặc điểm của nghệ thuật gốm 3. Nghệ thuật Gốm thời Lê -Phong phú, tinh tế và sắc sảo: Gốm men ? Người ta sử dụng những hoạ tiết gì ngọc, gốm hoa nâu hoa lam phủ men trắng, vẽ trang trí bằng men xanh *Hoa văn: Hoa lá, sóng nước mây, con vật.. Kết luận: Gốm thời Lê mang đậm nét dân gian 6 IV. Củng cố: (5') ? Kể tên những công trình kiến trúc thời Lê ? Vì sao đến thời Lê điêu khắc chạm khắc đều phát triển mạnh mẽ -GV kết luận bổ sung V. Dặn dò:(2') - Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị sưu tầm tranh phong cảnh mùa hè -Bút chì , màu tẩy E. Bổ sung Ngày soạn : 7 Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn. Tiết 3: Vẽ tranh Ngày dạy: Đề tài phong cảnh mùa hè A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh mùa hè 2. Kỹ năng: HS vẽ được một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích 3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hương B. Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH8 - Các bước vẽ tranh phong cảnh mùa hè - Bài mẫu của học sinh lớp trước 2. Giấy, chì, màu, tẩy D. Tiến hành I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè" II-Kiểm tra bài cũ(4') ? Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê ? Trình bày đôi nét về nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí, và nghệ thuật gốm III- Bài mới (34') 1 Đặt vấn đề: Mùa hè thường tạo cho chúng ta cảm giác nghỉ ngơi thoải mái, sau một năm học căng thẳng. Các em có thể đi du lịch, thăm viếng những cảnh quan đẹp của quê hương, đất nước. Hôm nay chúng ta sẽ thể hiện bằng những nét vẽ kể lại cho bạn bè cùng biết. 2. Triển khai bài : Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài 8 -GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên mùa hè ? Đây là phong cảnh thiên nhiên miền quê -Đây là phong cảnh ở nông thôn và ở thành nào phố ? Phong cảnh mùa hè ở nông thôn có giống -Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau với thành phố không và thay đổi theo thời gian ? Trình bày nội dung của những bức tranh - Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về trên cảnh núi non, sông nước, cảnh sinh hoạt của miền quê ? Bố cục của những bức tranh trên như thế - Bố cục chặt chẽ, hợp lí nào ? Hình vẽ và màu sắc ra sao -Hình vẽ mềm mại, màu sắc tươi tắn, mang -GV cho HS xem những bức tranh mẫu đậm nét riêng của mỗi miền quê. Hoạt động 2 : Cách vẽ ? Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh B1- Tìm bố cục phong cảnh B2- Vẽ hình ? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bước B3-Vẽ màu bài vẽ tranh phong cảnh mùa hè Bước 1: Tìm bố cục Bước 2: Vẽ hình 9 -GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ Bước 3: Vẽ màu Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh mùa hè - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa -Kích thước: 18x25 cm bài cho những em vẽ chưa được - Chất liệu: Tuỳ ý - Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đường nét, hình vẽ, màu sắc - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng. V.Dặn dò : (2') -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 4 - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh - Mỗi tổ chuẩn bị một chậu cảnh -ảnh chụp các chậu cảnh - Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung 10 Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn. Ngày soạn : Tiết 4 : vẽ trang trí Ngày dạy: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 2. Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số chậu cảnh đơn giản 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông. B. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C.Chuẩn bị: 1.GV:- Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - đồ dùng cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh -Bài vẽ của học sinh năm trước 2. HS :- Sưu tầm tranh ảnh của các chậu cảnh - Giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1'): II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và hận xét bài "vẽ tranh phong cảnh mùa hè" III.Bài mới (36'): 1.Đặt vấn đề : Chậu cảnh có từ rất lâu và thịnh hành vào những năm 80 của thế kỷ XX. Ngày nay nó đang được ưa chuộng trên toàn đất nước. Chậu cảnh có rất nhiều hình dáng đẹp và trang trí nhiều cách tinh tế. 2. Triển khai bài 11 Hoạt động 1 :Quan sát - nhận xét - GV cho HS xem một số chậu cảnh có -Hình dáng: phong phú, đa dạng. To nhỏ hình dáng khác nhau rộng hẹp, cao thấp khác nhau ? Hãy cho biết hình dáng của các chậu cảnh như thế nào ? Cách trang trí của các chậu cảnh như thế nào( - Bố cục chặt chẽ có trọng tâm ?Về bố cục, cách sứp xếp hoạ tiết trên chậu - Hoạ tiết đa dạng tinh tế cảnh -Màu sắc hài hoà làm nổi bật chậu cảnh ?hoạ tiết trên chậu cảnh như thế nào cần trang trí ?màu sắc của chậu cảnh ra sao * Mỗi chậu cảnh đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trưng cho nó đồng thời - GV cho hs xem một số bài trang trí mẫu phù hợp với mục đích sử dụng. - GV kết luận, bổ sung Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh ? Trước khi trang trí chậu cảnh ta phải làm 1. Tạo dáng gì B1-Tìm chu vi của chậu cảnh (Hình vuông, ?Trình bày cách tạo dáng chậu cảnh hình tròn, hình tam giác ) B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình B4- Vẽ hình chi tiết 2. Trang trí ?Nêu các bước của bài vẽ trang trí B1- Tìm bố cục B2- Vẽ hoạ tiết B3- Tô màu -GV cho học sinh xem một số bài trang trí chậu cảnh của học sinh lớp trước Hoạt động 3 : Thực hành -GV ra bài tập, HS thực hành -Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh - Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 - Giấy A4 nhóm - Màu : Sáp, nước - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được - Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học IV.Củng cố - Đánh giá (4'): 12 - GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc của chậu cảnh. - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ chưa được. V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành bài vẽ ở nhà -Chuẩn bị bài 5 : Sưu tầm các công trình mĩ thuật thời Lê( Có bao nhiêu loại hình nghệ thuật, đặc điểm của mỗi loại hình nghệ thuật đó?) E.Bổ sung Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn. Ngày soạn : Tiết 5 : TT Mĩ Thuật Ngày dạy: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng như chất liệu của mĩ thuật thời Lê. 2. Kỹ năng : HS có khả năng phan biệt mĩ thuật thời Lê với các thời Lý- Trần 3. Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của cha ông B. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm C.Chuẩn bị: 1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH8 -Tài liệu tham khảo -Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu 2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ (2') Đánh giá, nhận xét một số bài tạo dáng và trang trí Chậu cảnh III.Bài mới (36') 1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Lê là sự tiếp nối của mĩ thuật thời Lý Trần, nhưng có những nét phong phú độc đáo riêng. Vậy nét phong phú và độc đáo đó thể hiện qua những công trình mĩ thuật nào hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.(GV ghi bảng ) 2. Triển khai bài 13 Hoạt động 1: Khởi động -GV phân lớp làm 4 nhóm 1.Chùa Một Cột-Lý - Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ ) 2.Tượng ADi Đà- Lý ? Sắp xếp những công trình mĩ thuật sau 3.Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ- TRần phù hợp với thời đại của nó 4.Chùa Keo- Lê - Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bày, 1' 5.Phật Bà Quan Âm- Lê GV kết luận. 6. Tiên nữ đầu người mình chim- Trần Hoạt động 2 : Kiến trúc - GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo nhóm * "Chùa Keo" -Sử dung phiếu bài tập - ở huyện Vũ Thư (Thái Bình) ?1 Chùa Keo nằm ở đâu, Em biết gì về - Được xây dựng thời Lý chùa Keo - Gồm 154 gian , có tường bao quanh bốn ?2 Mô tả lại đặc điểm của chùa Keo phía -Cửa Tam quan- khu Tam Bảo thờ Phật- khu điện thờ thánh nằm trên một đường trục - Gác chuông: 4 tầng cao 12m ; 3 tầng mái trên theo lối chồng Diêm, dưới tầng mái có * GV: Chùa Keo xứng đáng là công trình 84 cửa dàn thành 3 tầng 28 cụm lớn tạo kiến trúc nổi tiếng của nghệ thuật cổ Việt thành những dàn cánh tay đỡ mái Nam. *Kết luận: Các tầng mái uốn cong thanh thoát vừa đẹp vừa nghiêm trang. Hoạt động 3: Điêu khắc và chạm khắc trang trí 14 ?Tương phật ra đời ngày tháng năm nào, ở 1. Điêu khắc " Phật Bà Quan Âm nghìn đâu, do ai sáng tác mắt nghìn tay" ? Nêu đặc điểm của pho tượng(Chất liệu, - Ra đời năm 1656 ở chùa Bút Tháp, do chiều cao, ....) tiên sinh họ Trương sáng tác -Chất liệu : Gỗ phủ sơn - Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn và 952 cánh tay nhỏ ? Nghệ thuật thể hiện của pho tượng - NT: đạt đến sự hoàn hảo tự nhiên cân đối * GV kết luận, bổ sung và thuận mắt. - Pho tượng có tính tượng trưng cao, được lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà vẫn mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn tả hình khối và đường nét. ? So sánh hình tượng "con rồng" qua các thời kì 2.Hình tượng "Con Rồng" -Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại hình chữ S, uốn lượn nhịp nhàng * GV cho học sinh xem tranh rồng để so -Thời Trần: Dáng mập hơn uốn lượn theo sánh kĩ hơn nhịp điệu thắt túi nhưng doãng ra đôi chút. - Hs thảo luận và trả lời -Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét. * GV kết luận : Cuối thời Lê hình tượng Rồng chầu Mặt trời" là một loại bố cục hoàn toàn mới trong nghệ thuật trang trí bia đá. IV.Củng cố - Đánh giá (7'): T ư ợ n g h ổ b ú t t h á p c h ù a k e o c h ạ m k h ắ c p h ậ t b à q u a n â m k h u l a m k i n h đ ô n g h ồ t h ă n g l o n g g ố m 15 1- Tác phẩm điêu khắc ở lăng Trần Thủ Độ (7 chữ cái) 2-Nơi có một tác phẩm nổi tiếng thời Lê (7 " ) 3-Tác phẩm kiến trúc nổi tiếng thời Lê (7") 4-Một loại hình nghệ thuật dùng trên bia đá, gỗ (8") 5- Tác phẩm điêu khắc nổi tiếng thời Lê (12") 6- Nơi an nghỉ của Vua và Hoàng tộc thời Lê (10") 7-Dòng tranh ra đời từ nghệ thuật chạm khắc (6") 8- Kinh thành lớn nhất tồn tại 3 đời vua (9") 9-Đây là một loại hình nghệ thuật làm nên những tác phẩm lư hương nổi tiếng.(3) V.Dặn dò (2'): -chuẩn bị bài 6 trình bày khẩu hiệu - Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn. Ngày soạn : Tiết 6: vẽ trang trí Ngày dạy: Trình bày khẩu hiệu A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách kẻ và trình bày một khẩu hiệu 2. Kỹ năng : Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí 3. Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí B. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành 16 C.Chuẩn bị: 1.GV: - Đ D DH MT8 --Phóng to một số khẩu hiệu ở sách giáo khoa -Bài kẻ khẩu hiệu của học sinh năm trước 2 HS : Giấy,chì, màu, tẩy D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ (4'): ? Trình bày đặc điểm của chùa Keo ? Nêu giá trị nghệ thuật của tượng Phật Bà Quan Âm III.Bài mới (34') 1.Đặt vấn đề : Dọc các đường phố, chúng ta thường thấy trưng bày những câu khẩu hiệu, hoặc là trong những dịp lễ thường có các dòng chữ: nhiệt liệt chào mừng....; Ra sức thi đua dạy tốt học tốt..Đó chính là những câu khẩu hiệu. Bài này chúng ta sẽ nghiên cứu cách trình bày khẩu hiệu. 2. Triển khai bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -gv: Em hãy quan sát những khẩu hiệu trên đây và cho biết -Mục đích: Tuyên truyền, cổ động về những vấn đề trong xã hội ? Khẩu hiệu thường được sử dụng để làm gì -Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tường ?Khẩu hiệu được trình bày trên những chất -Nội dung ngắn gọn, hàm xúc liệu gì - Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội ?Thế nào là một câu khẩu hiệu đẹp dung, kiểu chữ ?Có những cách trình bày khẩu hiệu nào -Trình bày trên băng dài, hoặc trên hình - GV phân tích những câu khẩu hiệu chưa chữ nhật thẳng đứng đạt yêu cầu, chỉ cho HS thấy những chỗ chưa phù hợp Hoạt động 2 : Cách trình bày khẩu hiệu - GV treo bản phụ lên bảng B1- Sắp xếp thành dòng chữ và chọn kiểu ? Nêu các bước trình bày một khẩu hiệu chữ cho phù hợp B2- ước lượng khuôn khổ dòng chữ về chiều cao, chiều ngang 17 Gv cho học xem bài mẫu của học sinh lớp trước B3- Vẽ phác các khoảng cách của các con chữ( khoảng cách giữa 2 từ bằng 1 chữ cái) B4- Phác nét chữ, kẻ chữ và trang trí nền B5- Tìm màu, vẽ màu chữ và trang trí nền * GV kết luận về cách trình bày một dòng (Màu nền sáng, chữ tối, màu nền tối, chữ chữ sáng) * GVcho học sinh xem một số bài mẫu của năm trước Hoạt động 3: Thực hành _ GV ra bài tập, hs vẽ bài - Vẽ trang trí " trình bày một khẩu hiệu có - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa nội dung cho những em vẽ chưa được :"đảNG CộNG SảN VIệT NAM" - GV hướng dẫn trực tiếp cho những em - chất liệu : Màu lông hoặc màu nước học sinh vẽ yếu , tuyên dương động viên - Kích thước: Giấy A4 những em làm tốt. IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 18 -? Chữ của khẩu hiệu -? Bố cục sắp xếp như thế nào -?Cách trình bày của khẩu hiệu ? Cách trang trí màu sắc của khẩu hiệu V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành bài kẻ khẩu hiệu - Chuẩn bị một bộ mẫu lọ hoa và quả - Sưu tầm bài vẽ lọ hoa và quả E.Bổ sung Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn. Ngày soạn : Tiết 7 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: Lọ hoa và quả (Tiết 1- Vẽ hình ) A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản. 2. Kỹ năng : HS vẽ được hình gần với mẫu 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc. B. Phương pháp 19 -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C.Chuẩn bị: 1.GV: - Đồ dùng dạy học tự làm - Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước - Bài mẫu của hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1') II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu bài kẻ khẩu hiệu và nhận xét III.Bài mới (36'): 1.Đặt vấn đề : àu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con người .(gv ghi bảng) 2. Triển khai bài Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu -Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí sao cho hớp lí ?Khung hình chung của mẫu là khung hình -Khung hình : chữ nhật đứng gì ?Khung hình riêng của lọ và quả là khung -Lọ hình CNĐ, quả hình cầu hình gì ?Nêu vị trí của lọ và quả -Quả nằm trước lọ ?Tỉ lệ của quả so với lọ ? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển -Chuyển nhẹ nhàng như thế nào ?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất -Lọ đậm hơn quả Hoạt động 2 : Cách vẽ ? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu B1- Dựng khung hình chung và riêng - GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng B2- Xác định tỉ lệ bộ phận dạy học B3-Phác hình bằng nét thẳng B4- Vẽ chi tiết 20