Giáo án Âm nhạc 9 - Tiết 4, Bài 2: Học hát: Bài Nụ cười - Vũ Thị Phương

PHềNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HẠ LONG Trường THCS Lý Tự Trọng. Ngày soạn:09.09.2008. Ngày giảng:11.09.2008 Bài 2 Tiết 4: Học hát bài: Nụ Cười Nhạc: Nga Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên I. Mục tiêu: -Hs biết một bài hát của thiếu nhi nước Nga, thể hiện qua giai điệu rộn ràng, trong sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo: Nụ cười -Hs biết hát ngắt hơi, ngân nghỉ đúng phách -Luyện tập kỹ năng hát tập thể, hát đơn ca, lối hát hoà giọng. -Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt - Nga. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -Gv: Nhạc cụ, Đài + đĩa hát Đàn và hát thuần thục bài: Nụ cười Một số bài hát của nước Nga: Chiều hải cảng, Đôi bờ, Chiều Matxcơva... -Hs:Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập III. Phương Pháp: -Phương pháp móc xích. IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1´) 2. Kiểm tra bài cũ: (5´) - Kiểm tra bài cũ: +Hs đọc bài TĐN số 1: Cây sáo.Kết hợp gừ đệm. + 1Hs trả lời cõu hỏi:Thế nào là ca khỳc thiếu nhi phổ thơ,cú mấy cỏch phổ thơ. Nờu vớ dụ. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS Gv ghi bảng Học hát bài: Nụ Cười Nhạc: Nga Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên Hs ghi bài GV thuyết trình Nước Nga là đất nước rộng lớn, có một vị trí quan trọng trên thế giới, thủ đô là Matxcơva. Nước Nga là quê hương của cuộc Cách mạng Tháng Mười vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê-Nin. Đây cũng là đất nước có một nền văn hoá cao với những tên tuổi lẫy lừng thế giới như: Pus-kin, Leptôn-xtôi, Gooc-ki, Lê-vi-tan, Trai-côp-xki... Việt Nam và Nga đã có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp. Hs theo dõi Gv chỉ định Đọc lời giới thiệu trong SGK Hs đọc bài Gv hỏi ?Nhận xét bài hát? +Bài hát viết ở nhịp 2/2. Hát với tốc độ hơi nhanh. Hs trả lời Gv điều khiển -Nghe băng hát mẫu Hs nghe Gv hướng dẫn Chia đoạn, chia câu: Bài hát được viết ở giọng C-dur, gồm 2 đoạn - Đoạn a: Từ đầu đến “cùng cất tiếng cười”. Đoạn này được viết ở giọng trưởng. Tính chất âm nhạc trong sáng, rộn ràng. - Đoạn b: Từ “để làn mây” đến “xoá nhoà” đoạn này chuyển sang giọng thứ. Âm nhạc đi vào chiều sâu tình cảm, êm nhẹ như muốn nói lên lòng tin yêu cuộc sống, hướng tới tương lai tốt đẹp hạnh phúc. Hs nhắc lại Gv yêu cầu Hs đọc lời ca Hs đọc Gv đàn Luyện thanh - Giáo viên cho hs đứng dậy và đàn giai điệu bảy âm cơ bản : Nô ô ô à Rồi cho Hs nghe và đọc theo 2 đến 3 lần đi lên và đi xuống. ( GV đàn lên tông quãng 2 thứ ) Hs Luyện thanh Gv hướng dẫn Tập hát từng câu theo phương pháp móc xích: Gv đệm đàn và hát mỗi câu 4 lần: +Lần 1: hs nghe +Lần 2: hs hát nhẩm theo +Lần 3: hs hát hoà cùng gv +Lần 4: hs hát Hát nối các câu lại thành bài Hs thực hiện Gv sửa sai Gv nghe và phát hiện chỗ sai, hướng dẫn hs sửa lại. *Lưu ý: Thể hiện tính chất âm nhạc khác nhau giữa 2 đoạn. Hs tập hát cho đúng Gv đàn Trình bày hoàn chỉnh bài hát Hát ở giọng C-dur, Tempo: 120 Hát cả bài 2 lần. Chú ý thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát, Hs thực hiện Gv chỉ định Luyện tập: +Hs hát theo nhóm +Cá nhân hát -Hs hát kết hợp gõ phách -Hs hát kết hợp vận động phụ hoạ Hs hát 4. Củng cố - dặn dò: - Cả lớp ụn lại bài hỏt: Nụ cười.Theo hỡnh thức song ca, tốp ca. 5. Hướng dẫn học sinh ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: Câu 1: Học thuộc bài hát: Nụ cười Câu 2: Kể tên một vài bài hát Nga mà em biết? Chiều hải cảng, Đôi bờ, Chiều Matxcơva... Cõu 3: Làm bài tập trong sgk và sỏch bài tập. GV Nhận xét giờ học: V. Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................