Đề kiểm tra giữa học kì I Ngữ văn 8 - Năm học 2023-2024 - PGD Lục Nam (Có đáp án + Ma trận)

PHÒNG GD&ĐT LỤC NAM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2023 – 2024 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: “Em là ai? Cô gái hay nàng tiên Em có tuổi hay không có tuổi Mái tóc em đây, hay là mây là suối Đôi mắt em nhìn hay chớp lửa đêm giông Thịt da em hay là sắt là đồng? Cho tôi hôn bàn chân em lạnh ngắt Cho tôi nâng bàn tay em nắm chặt Ôi bàn tay như đôi lá còn xanh Trên mình em đau đớn cả thân cành Tỉnh lại em ơi, qua rồi cơn ác mộng Em đã sống lại rồi, em đã sống! Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung Không giết được em, người con gái anh hùng! Ôi trái tim em trái tim vĩ đại Còn một giọt máu tươi còn đập mãi Không phải cho em. Cho lẽ phải trên đời Cho quê hương em. Cho Tổ quốc, loài người!” (Trích Người con gái Việt Nam, Tố Hữu, Gió lộng, NXB Văn học, 1961) Lựa chọn đáp án đúng nhất: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ? A. Biểu cảm B. Tự sự C. Miêu tả D. Nghị luận Câu 2: Xác định từ Hán Việt trong các từ sau? A. Bàn chân B. Anh hùng C. Đau đớn D. Mái tóc Câu 3: Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau: “Cho tôi hôn bàn chân em lạnh ngắt Cho tôi nâng bàn tay em nắm chặt” A. Nhân hóa, so sánh B. So sánh, liệt kê C. Điệp ngữ, liệt kê D. Đảo ngữ, điệp ngữ Câu 4: Trong đoạn thơ đầu, tác giả đã sử dụng những hình ảnh thiên nhiên nào để gợi tả vẻ đẹp của hình tượng em? A. Đôi mắt, mái tóc, thịt da B. Chớp lửa đêm giông, sắt, đồng C. Nàng tiên, sắt, đồng D. Mây, suối, chớp lửa đêm giông Câu 5: Từ “vĩ đại” trong câu thơ “Ôi trái tim em trái tim vĩ đại” có nghĩa là: A. Có tầm cỡ và giá trị lớn lao, đáng khâm phục B. Gợi dáng của một vật to lớn, chắn ngang tầm nhìn C. Có kích thước, quy mô, khối lượng lớn gấp nhiều lần so với bình thường D. Có kích thước, số lượng đáng kể hoặc hơn hẳn so với bình thường Câu 6: Nhận xét về giọng điệu của đoạn thơ? A. Vui tươi, hào hùng B. Sôi nổi, tha thiết C. Trầm lắng, tha thiết D. Mạnh mẽ, khỏe khoắn Trả lời câu hỏi/Thực hiện yêu cầu : Câu 7: Đoạn thơ khắc họa những phẩm chất cao đẹp nào của hình tượng em ? Câu 8: Qua đoạn thơ, em rút ra được những bài học gì? (Trình bày dưới dạng đoạn văn 5- 7 câu). Câu 9: Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau: “Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung Không giết được em, người con gái anh hùng!” II. VIẾT (4,0 điểm) Học sinh lựa chọn một trong hai câu dưới đây để làm. Câu 1: Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hóa) hay hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc. Câu 2: Viết bài văn cảm nhận về hình tượng cô bộ đội lái xe trong bài thơ sau: Không thể tin là em đã qua Nơi túi bom bay mù bụi đỏ Đường gập ghềnh ngổn ngang cây đổ Trời lô nhô thân gỗ cưa ngang. Không thể tin là em đã sang Nơi đất lạ trời xanh leo lẻo Anh đón em qua tầm đạn réo Tiếng tàu càng sốt ruột vo ve. Em là cô bộ đội lái xe Giặc đuổi bắn bốn bề lửa cháy Cái buồng lái là buồng con gái Vẫn cành hoa mềm mại cài ngang. Em đã qua và em đã sang Đẹp lắm đấy những ngày đánh Mỹ Đất nước mình nhiều điều giản dị Ai chưa tin rồi sẽ tin thôi. (Gửi em, cô bộ đội lái xe, Phạm Tiến Duật, 1968)