Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng

Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" I. Đặt vấn đề 1. Lý do chọn sáng kiến - Trong bối cảnh dịch Covid 19 diễn ra phức tạp, làm lây lan rộng khắp thế giới, người dân trên toàn thế giới đang thực hiện các biện pháp bảo vệ bản thân, gia đình và cộng đồng nhằm phòng tránh dịch COVID-19, việc đảm bảo tất của các em học sinh được tiếp tục học tập trong một môi trường thân thiện, an toàn, bình an như trước đây là rất quan trọng. - Trong đó, nhà trường và giáo viên (trong đó có giáo viên Tổng phụ trách Đội) đóng vai trò then chốt. Việc chia sẻ thông tin chính xác và khoa học về COVID-19, việc tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp sẽ giúp các em học sinh, nhất là các em học sinh bậc Tiểu học giảm bớt nỗi sợ hãi, lo lắng về dịch bệnh và tăng cường khả năng ứng phó, bảo đảm và tăng cường sức khỏe cho các em học sinh trước các tác động gián tiếp của dịch bệnh đối với cuộc sống. Vì vậy các hoạt động giáo dục của nhà trường (trong đó có hoạt động Đội) cũng phải linh hoạt, thay đổi cho phù hợp với tình hình mới nhằm bảo đảm mục tiêu giáo dục đã đề ra. - Vậy trong tình hình dịch bệnh Covi19 như hiện nay, giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tổ chức các hoạt Đội như thế nào cho phù hợp với các công văn chỉ đạo của cấp trên, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, của đơn vị ? Xuất phát từ suy nghĩ trên tôi đã mạnh dạn chọn “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" 2. Mục đích, nhiệm vụ của sáng kiến * Mục đích, nhiệm vụ của sáng kiến là làm rõ các nội dung sau: - Vì sao việc tổ chức trò chơi dân gian chưa được tổ chức thường xuyên ? - Vì sao lại cần thiết phải đưa việc tổ chức trò chơi dân gian vào các hoạt động Đội ? - Việc đưa trò chơi dân gian vào các hoạt động Đội đem lai lợi ích gì ? 3. Đối tượng nghiên cứu - Giáo viên phụ trách các lớp, học sinh trong toàn trường. - Thực trạng việc tổ chức chơi trò chơi dân gian khi chưa áp dụng sáng kiến. - Nhu cầu chơi trò chơi dân gian của học sinh trong trường Tiểu học Quế Sơn. - Nghiên cứu một số trò chơi dân gian có thể tổ chức trong các hoạt động Đội, phù hợp với các em học sinh tiểu học trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng như hiện nay. 4. Phạm vi nghiên cứu Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 1 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" - Giáo viên phụ trách các lớp, học sinh trong toàn trường Tiểu học Quế Sơn. - Nhu cầu chơi trò chơi dân gian của học sinh trong trường Tiểu học Quế Sơn. - Một số trò chơi dân gian có thể phù hợp với các em học sinh tiểu học trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng. 5. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu thực tế. - Phương pháp điều tra. - Phương pháp khảo sát. - Phương pháp tuyên truyền. - Phương pháp thực hành. - Phương pháp tổng kết, rút kinh nghiệm. II. Giải quyết vấn đề 1. Cơ sở lí luận: Trò chơi dân gian là một trong những kho tàng của di sản văn hoá và được xem là một bộ phận của văn hóa dân tộc. Đó là sản phẩm mang tính chất vận động và tinh thần xuất phát từ lao động, sản xuất, có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học và được lưu truyền bằng miệng, truyền tay, được trình diễn, thi đấu. Từ xa xưa, cha ông ta đã sáng tạo ra trò chơi dân gian, làm nên sự đa dạng và đặc sắc của văn hóa cổ truyền dân tộc, đồng thời qua đó làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần, phong tục tập quán của cư dân các vùng miền đất nước. Trong ký ức tuổi thơ của nhiều thế hệ người Việt, trò chơi dân gian như một phần không thể thiếu trong đời sống văn hóa tinh thần, tạo thêm sợi dây gắn kết mọi người với quê hương, xứ sở thanh bình. Trò chơi dân gian mang tính giải trí lành mạnh, rèn luyện thể lực, kích thích trí thông minh, tài khéo léo của con người, mang tính cộng đồng rất cao, lôi cuốn mọi người cùng vui chơi và ai cũng có thể tham gia. Bên cạnh những trò chơi dành cho người lớn và thường được tổ chức vào dịp tết, lễ hội , còn có vô vàn trò chơi dân gian hàng ngày dành cho trẻ em, mà ngày xưa đi đến bất cứ ngõ xóm, làng quê nào, bạn cũng có thể bắt gặp như: bịt mắt bắt dê, ô ăn quan, chơi chuyền, pháo đất, đánh đáo, thả diều Trò chơi dân gian dành cho trẻ em thường bắt nguồn từ những bài đồng dao, một thể loại văn vần độc đáo của dân tộc. Đấy là những bài ca có nhịp điệu đơn giản gieo vần một cách thoải mái, có thể ngắn dài bất kỳ hoặc lặp đi lặp lại không dứt. Những vòng quay của con quay (chơi cù) hay những bước nhảy lò cò của trò chơi ô ăn quan... tất cả như một bức tranh sinh động của cuộc sống. Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 2 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Càng ngày, cuộc sống càng hiện đại, trẻ em càng ít biết đến những trò chơi dân gian. Trò chơi dân gian còn gắn với những câu ca dao, tục ngữ, những bài đồng dao và hơn hết là cả đời sống văn hóa, tinh thần của người Việt xưa. Trò chơi dân gian được gắn liền với môi trường sống. Nó thường đơn giản, dễ chơi, vật dụng dễ tìm, không tốn tiền, dễ tổ chức dù trong không gian hẹp như góc sân, lớp học. Tất cả những trò chơi có chung một mục đích là rèn luyện sức khỏe, nhanh tay, tinh mắt, sáng tạo, khéo léo, vun đắp tình cảm hồn nhiên vô tư cho trẻ em, nhất là trẻ em đang độ tuổi tiểu học. Lợi ích lớn nhất của trò chơi dân gian là tạo sự gắn kết của trẻ với bạn bè. Đa phần các trò chơi đông người đều đòi hỏi sự ăn ý, hợp tác của từng thành viên. Trẻ sẽ học được tinh thần đoàn kết, hợp tác, chịu trách nhiệm, biết chia sẻ và yêu thương người khác. Trong khi lo ngại những trò chơi điện tử có thể làm trẻ có xu hướng trở nên bạo lực, ích kỷ, dễ cáu gắt. Nhưng trong điều kiện tràn ngập công nghệ trong cuộc sống, chắc chắn người lớn có thể nhìn thấy sự chênh lệch nghiêm trọng và sự cần thiết phải cân bằng. Trò chơi dân gian hướng các em về với những giá trị truyền thống của cha ông, giúp các em thêm yêu quý hương và tự hào về truyền thống của dân tộc. Điểm đặc biệt của trò chơi dân gian đó chính là sự gắn kết với môi trường thiên nhiên. Chính điều này làm cho trẻ hòa mình với thiên nhiên hơn, hiểu và có ý thức bảo vệ thiên nhiên hơn. Ngoài việc tạo sân chơi bổ ích, vui vẻ qua trò chơi, trò chơi dân gian còn giúp các em rèn luyện kỹ năng trong cuộc sống. Khi các em chơi phải biết nhường nhịn nhau, không quá ăn thua để đánh mất tình bạn. Trong xã hội hiện đại, đa số các em bận rộn với các thiết bị hiện đại như điện thoại, ti vi, máy tính lại thêm vào thời buổi dịch bệnh Covid 19 lây lan cộng đồng, các em phải học trực tuyến nhiều hơn, đã ảnh hưởng lớn đến các em, như chúng ta đã biết: + Khi cho trẻ sử dụng máy tính, điện thoại, ti vi quá nhiều, quá lâu mà không chịu ra ngoài vận động khiến cho xương khớp trẻ bị ảnh hưởng trầm trọng, làm cho trẻ không thể phát triển toàn diện được, dễ gặp phải nguy cơ mắc các bệnh về cột sống như cong vẹo, lệch cột sống + Sử dụng máy tính, điện thoại quá lâu, nhất là chơi game những hình ảnh chuyển động liên tục là trẻ phải dõi theo quan sát khiến cho trẻ có thể bị căng mỏi mắt, nhức mắt, đau đầu, có thể mắc tật cận thị, loạn thị .. Ngoài ra khi tiếp xúc quá nhiều với những thiết bị này, những sóng điện từ phát ra có thể gây ảnh hưởng xấu tới sức khỏe Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 3 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" của các em. + Chất lượng của giấc ngủ có vai trò rất quan trọng đối với sức khỏe. Nhưng nếu trẻ sử dụng máy tính, điện thoại quá nhiều sẽ làm thay đổi thói quen nghỉ ngơi của cơ thể theo hướng tiêu cực. + Ánh sáng từ máy tính, điện thoại sẽ kích thích não hoạt động và làm hạn chế khả năng sản xuất hóc-môn melatonin - vốn có tác dụng giúp cơ thể ngủ ngon. Trong khi đó, melatonin lại được tiết ra nhiều nhất vào ban đêm, khi cơ thể đang ngủ và được thư giãn hoàn toàn. + Sử dụng máy tính, điện thoại quá nhiều còn gây xáo trộn sự cân bằng tự nhiên, dẫn đến hậu quả là trẻ bị mệt mỏi và ngủ không sâu giấc. + Sử dụng máy tính, điện thoại quá nhiều còn gây hạn chế sự phát triển tư duy, nhất là khi trẻ chơi game trên máy tính và điện thoại quá nhiều, thì mọi suy nghĩ, hành động của trẻ đều hướng vào trò chơi làm cho trí tưởng tượng của trẻ bị thui chột đi. Điều đó khiến cho sự phát triển tư duy cũng như khả năng sáng tạo của trẻ bị giảm đi đáng kể. + Trong cuộc sống hiện đại, việc học tập, giải trí của các em đều theo xu hướng "công nghệ hóa" như máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh, ti vi có kết nối mạng... Trong khi toàn xã hội đang lo ngại rằng những trò chơi điện tử, một số hình ảnh độc hại có thể làm cho các em có xu hướng trở nên bạo lực, ích kỷ, dễ cáu gắt, dễ phát triển theo chiều hướng tiêu cực. Vì vậy, trò chơi dân gian sẽ giúp cho các em rèn luyện thể chất, sự khéo léo, trở nên nhanh nhẹn hoạt bát, tạo sự hoà đồng, thân thiện, đoàn kết... Những phút vui chơi thoải mái, lành mạnh sẽ giúp các em thêm hào hứng để học tập và sống hồn nhiên hơn. Hơn nữa, việc vui chơi lành mạnh còn tạo ra nhiều đức tính tốt đẹp, hạn chế những tật xấu, đồng thời rèn luyện thể chất và tâm hồn các em theo chiều hướng tốt hơn, các em luôn được khỏe mạnh và phát triển toàn diện. Thông qua việc tham gia các trò chơi dân gian, giáo viên và học sinh còn tăng cường mối quan hệ chặt chẽ hơn, có thêm nhiều kĩ năng tổ chức hoạt động vui chơi cho các em tham gia sinh hoạt tập thể trong hoạt động Đội, giúp cha mẹ học sinh có cái nhìn tích cực hơn và yên tâm hơn khi thấy con em mình có một môi trường giáo dục lành mạnh. 2. Thực trạng vấn đề a. Thuận lợi Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 4 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" - Trường tiểu học Quế Sơn đóng trên địa bàn xã Đại Sơn là trường thuộc xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn của huyện Sơn Động. Năm học nào nhà trường cũng có số học sinh dân tộc thiểu số chiếm 80,97% trở lên. Tuy vậy cơ sở hạ tầng như đường giao thông đã bê tông hóa đến các thôn, các điểm trường. Nhà trường, ngoài khu chính đặt tại thôn Tân Sơn còn có 2 điểm trường lẻ đó là: Điểm trường Khâm Khang, điểm trường Đồng Cảy, hai điểm trường này đều cách khu chính 4km. Khu chính và hai điểm trường lẻ đều đã có phòng học khang trang, kiên cố hóa. Các khu trường đều có khoảng sân chơi tuy chưa rộng rãi nhưng cũng tạm đủ để các em vui chơi. - Trò chơi dân gian không đòi hỏi nhiều về thể lực, không đòi hỏi phải có sân bãi dụng cụ phức tạp. - Phần lớn các em học sinh đều ủng hộ và ưa thích trò chơi dân gian. Các em học sinh đang ở độ tuổi từ 6 đến 10 tuổi, đây là độ tuổi ham thích sự vui nhộn, thích khám phá những điều mới lạ vì thế trò chơi dân gian chính là cơ hội cho các em khám phá sự mới lạ hằng ngày mà các em ao ước - Hằng năm, hoạt động Đội được nhà trường quan tâm, tạo điều kiện, các thầy cô phụ trách các lớp, và lực lượng Đoàn viên thanh niên trong nhà trường là nòng cốt, luôn nhiệt tình trong các hoạt động Đội nên việc tổ chức sinh hoạt trò chơi dân gian và các hoạt động khác gặp nhiều thuận lợi, công tác tổ chức trò chơi dân gian cũng từ đó mà dần dần trở nên có hiệu quả hơn so với các năm học trước. Đưa trò chơi dân gian vào hoạt động giáo dục còn là mục tiêu của các thầy cô giáo trong nhà trường nhằm hoàn thành mục tiêu giáo dục và dạy học. b. Khó khăn Bên cạnh những thuận lợi, qua quá trình tổ chức trò chơi dân gian cho các em gặp khá nhiều trở ngại nhất định như: - Tuy không đòi hỏi nhiều về sân bãi nhưng chưa có phần sân cỏ, nếu có sân cỏ sẽ thuận lợi hơn cho việc tổ chức các trò chơi dân gian nhằm bảo đảm an toàn cho học sinh. Sân gạch, sân bê tông chưa phù hợp với việc tổ chức một số trò chơi: Ví dụ: Trò chơi kéo co, Trò chơi nhảy bao bố,.... - Do đa số các em học sinh là người dân tộc thiếu số sống ở vùng sâu nên kĩ năng giao tiếp của các em còn rụt rè, nhút nhát, chưa tự tin, chưa được dẫn nhiều trò chơi. Một số nhóm các em chưa thuần thục các động tác chơi, phụ thuộc nhiều vào phong tục tập quán của địa phương, cách chỉ đạo của nhóm trưởng chưa cụ thể, dứt khoát, các em chưa biết phối hợp để chơi cùng nhau. Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 5 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" - Do thời gian có ít, công việc nhiều nên giáo viên phụ trách lớp chưa tổ chức cho các em chơi thường xuyên, chủ yếu là chỉ khi có đợt thi đua do Liên đội đề ra thì các lớp mới tổ chức chơi nên học sinh cũng chưa biết nhiều các trò chơi dân gian. - Do các thầy cô phụ trách các lớp chưa được tập huấn, còn hạn chế hiểu biết về các trò chơi dân gian, hạn chế về kinh nghiệm tổ chức trò chơi, chưa hiểu hết vai trò và ý nghĩa của các trò chơi, nhiều khi còn xem nhẹ việc tổ chức và tham gia sinh hoạt với các em. - Do tình hình dịch Covid 19 diễn biến phức tạp, nhà trường tổ chức thực hiện phòng phòng chống dịch theo các công văn chỉ đạo của cấp trên nên nhiều hoạt động tập chung không thực hiện được. c. Khảo sát thực trạng khi chưa áp dụng sáng kiến Nhằm giúp cho việc nghiên cứu mang tính khả thi, trước khi thực hiện biện pháp, ngay từ đầu năm học 2020-2021, tôi đã tiến hành khảo sát toàn bộ giáo viên phụ trách các lớp và học sinh trong nhà trường: - Câu hỏi trắc nghiệm khảo sát đối với học sinh: Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời mà em lựa chọn: Câu 1: Em có thích trò chơi dân gian không ? A. Có thích. B. Bình thường C. Không thích Câu 2: Em có thường xuyên chơi các trò chơi dân gian hay ko ? A. Thường xuyên B. Thỉnh thoảng C. Không chơi Câu 3: Em biết chơi mấy trò chơi dân gian ? (Biết nêu cách chơi, thực hiện chơi) A. 1 trò chơi B. 2 trò chơi C. 3-4 trò chơi D. 4-5 trò chơi trở lên Sau khi khảo sát 311 HS tôi thu được kết quả như sau: Câu hỏi Kết quả A (%) B (%) C (%) D (%) Câu 1 69,2 % 25,4 % 5,4 % Câu 2 20 % 45,3 % 34,7 % Câu 3 74,59 % 14,14 % 7,07% 4,2% Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 6 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" - Câu hỏi trắc nghiệm khảo sát đối giáo viên: Thầy cô hãy khoanh tròn vào câu trả lời mà thầy cô lựa chọn: Câu 1: Thầy cô có có thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh không ? A. Thường xuyên B. Thỉnh thoảng C. Tổ chức ít Câu 2: Vì nguyên nhân nào mà thầy cô không tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh thường xuyên được ? A. Vì không đủ thời gian B. Vì phải bồi dưỡng học sinh sau nghỉ phòng chống dịch C. Vì lí do khác Câu 3: Thầy cô biết mấy trò chơi dân gian ? (Biết cách chơi, biết hướng dẫn HS chơi) A. 2-3 trò chơi B. 4-5 trò chơi C. 6-7 trò chơi D. 8-9 trò chơi Sau khi khảo sát 21 GV tôi thu được kết quả như sau: Kết quả Câu hỏi A (%) B (%) C (%) D (%) Câu 1 19,0 % 71,4 % 9,5% Câu 2 37,4% 38,08% 23,8% Câu 3 43,0 % 33,3 % 14,2% 9,5% 3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề Tình hình thực tế, dịch Covid 19 đã diễn ra từ năm học 2019-2020, toàn xã hội tập trung phòng chống dịch với tinh thần cao nhất. Năm học 2020-2021, dịch bệnh Covi19 diễn ra càng ngày càng phức tạp hơn đòi hỏi người giáo viên nói chung, giáo viên Tổng phụ trách Đội nói riêng khi xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục phải linh hoạt hơn, theo tình hình thực tế của đơn vị trường mình để đảm bảo mục tiêu giáo dục mà nhà trường và cấp trên đã giao. Qua phần (II.1.) cơ sở lí luận, phần (II.2.) thực trạng vấn đề đã trả lời cho 3 câu hỏi ở phần (I.2) mục tiêu, nhiệm vụ của sáng kiến, ta tóm tắt câu trả lời như sau: * Vì sao việc tổ chức trò chơi dân gian chưa được tổ chức thường xuyên ? Việc chưa được tổ chức các trò chơi dân gian thường xuyên được là vì: - Vì thiếu thời gian tổ chức, vì giáo viên phụ trách lớp đi dạy cả ngày, mỗi giáo viên (nếu sắp xếp tốt) chỉ có một ngày nghỉ/tuần (thậm chí) chỉ có một buổi nghỉ/tuần Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 7 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" để chuẩn bị hồ sơ, giáo án, đồ dùng dạy học, trong khi đó lại còn các chương trình Bồi dưỡng thường xuyên, chương trình tập huấn khác... - Vì thực hiện chương trình phòng chống dịch Covid 19 nên một số hoạt động của giáo viên phụ trách lớp và một số hoạt động chung của Liên đội không tổ chức thực hiện được. * Vì sao lại cần thiết phải đưa việc tổ chức trò chơi dân gian vào các hoạt động Đội ? Việc tổ chức các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi của các em học sinh nhằm đạt được các mục tiêu như sau: - Giúp các em có sân chơi bổ ích, nhằm mục đích vừa giải trí, vừa vận động, rèn luyện, tăng cường sức khỏe, tránh các thói quen xấu, tránh một số bệnh, nếu để các em tập chung quá nhiều vào các phương tiện hiện đại như điện thoại thông minh, máy tính, ti vi, vì mục tiêu giúp các em phát triển toàn diện. * Việc đưa trò chơi dân gian vào các hoạt động Đội đem lai lợi ích gì ? Trò chơi dân gian đem lại các lợi ích cơ bản như: - Rèn luyện thể chất, sự khéo léo, trở nên nhanh nhẹn hoạt bát, tạo sự hoà đồng, thân thiện, đoàn kết với bạn bè, việc vui chơi lành mạnh còn tạo ra nhiều đức tính tốt đẹp, hạn chế những thói quen xấu, làm cho tâm hồn các em phát triển theo chiều hướng tốt hơn, những phút vui chơi thoải mái sẽ giúp các em thêm hào hứng để học tập và sống tốt hơn, hồn nhiên hơn, các em luôn được khỏe mạnh và phát triển toàn diện. - Thông qua việc tham gia các trò chơi dân gian, giáo viên và học sinh còn tăng cường mối quan hệ chặt chẽ hơn, có thêm nhiều kĩ năng tổ chức hoạt động vui chơi cho các em tham gia sinh hoạt tập thể trong hoạt động Đội, giúp cha mẹ học sinh có cái nhìn tích cực hơn và yên tâm hơn khi thấy con em mình có một môi trường giáo dục lành mạnh. Với tinh thần đó, tôi đã sử dụng một số biện pháp để khắc phục 3 vấn đề sau: - Một là: Khắc phục việc tổ chức trò chơi dân gian chưa được thường xuyên. - Hai là: Tuyên truyền về việc cần thiết phải tổ chức các trò chơi dân gian thường xuyên cho các em học sinh. - Ba là: Tuyên truyền về lợi ích mà các trò chơi dân gian đem lại. a. Biện pháp 1: Nghiên cứu các công văn chỉ đạo, tình hình thực tế, nghiên cứu lựa chọn các trò chơi phù hợp, xây kế hoạch tổ chức đưa các trò chơi dân gian vào giờ hoạt động tập thể đầu tuần và giờ ra chơi. a.1. Nghiên cứu các công văn chỉ đạo, nghiên cứu tình hình thực tế tại đơn vị Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 8 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Theo tinh thần chỉ đạo của công văn số Số: 273 /PGDĐ-GDTH, ngày 17 tháng 9 năm 2019 của phòng GD&ĐT huyện Sơn Động, về việc hướng dẫn tổ chức tiết Giáo dục tập thể ở cấp Tiểu học năm học 2019-2020 thì tôi đã xây dựng kế hoạch thực hiện từng tuần, hướng dẫn các lớp thực hiện. Nội dung chỉ đạo của công văn này là: Lồng ghép các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về pháp luật, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giá trị sống; mời các nhân chứng lịch sử tham gia nói chuyện theo chủ đề, chủ điiểm hay giới thiệu sách mới cho các em học sinh. Nội dung phải bám sát các vân đề mang tính thời sự, thực tiễn xã hội được học sinh quan tâm; Theo tinh thần chỉ đạo của công văn số 03-CTr/HĐĐ ngày 3 tháng 9 năm 2019, Chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi năm học 2019 - 2020 của huyện Đoàn, có phần chỉ đạo thực hiện nội dung “Giờ ra chơi trải nghiệm, sáng tạo”; Năm học 2020-2021 vẫn tiếp tục thực hiện theo công văn 273 /PGDĐ-GDTH, ngày 17 tháng 9 năm 2019, cộng thêm theo tinh thần chỉ đạo của công văn số 04/PGD&ĐT-HĐSĐ, ngày 14 tháng 9 năm 2020 của Phòng GD&ĐT-Huyện Đoàn về việc tổ chức tiết Sinh hoạt dưới cờ ở cấp Tiểu học năm học 2020-2021 thì nội dung chỉ đạo của công văn này là: 100% các Liên đội tổ chức sinh hoạt Liên đội dưới cờ chuyên đề "Môi tuần một câu chuyên đẹp, một cuốn sách hay, một tấm gương sáng"; Theo tinh thần chỉ đạo của công văn số 283 /PGDĐT-GDTrH, ngày 09 tháng 9 năm 2020 của phòng GD&ĐT về việc triển khai bài tập thể dục dành cho học sinh tập luyện nâng cao sức khoẻ phòng, chống dịch COVID-19 thì nội dung chỉ đạo của công văn này là: "Dạy bài tập thể dục dành cho học sinh (từng cấp học) nhằm nâng cao sức khỏe phòng, chống dịch COVID-19 theo danh mục tài liệu, video hướng dẫn (gửi kèm); Bài tập thể dục sau khi giảng dạy cho học sinh phải được triển khai thường xuyên, đan xen cùng với các bài thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ hiện đang triến khai tại đơn vị; chú ý bố trí âm thanh phù họp để bài tập thể dục được kết họp trên nền nhạc tạo không khí vui tươi, hứng thú, thu hút học sinh tích cực tham gia". Qua nghiên cứu các công văn chỉ đạo của cấp trên, qua thực tế thực hiện tinh thần chỉ đạo của các công văn nêu trên, tôi thấy rằng: - Thông thường là trong tháng 9 chỉ xây dựng, ổn định tổ chức, xây dựng các kế hoạch hoạt động, tháng 10 bắt đầu triển khai thực hiện các công văn chỉ đạo (thực hiện dài hơi), tháng 11 tập trung vào các cuộc thi văn nghệ, thể thao, thi hội giảng cấp trường, tháng 12 tập trung tổ chức hoạt động trải nghiệm chung, năm học 2019-2020 vừa hết học kì 1 thì dịch bệnh Cvid 19 diễn ra và thế là các hoạt động tập thể bị hạn chế và dừng lại tại đây. Năm học 2020-2021 tiếp tục thực hiện nhưng linh hoạt hơn. a.2. Nghiên cứu, lựa chọn các trò chơi dân gian phù hợp với học sinh Tiểu học Trong sáng kiến này, tôi xin phép không trình bày nội dung trò chơi, cách chơi ở Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 9 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" đây. Vì nó sẽ quá dài. Tôi chỉ nêu tên trò chơi và mục đích ý nghĩa của trò chơi. Qua nghiên cứu các trò chơi dân gian, tôi đã lựa chọn ra một số trò chơi như sau: a. 2.1.Trò chơi: Oản tù tì: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Oản tù tì - Rèn luyện khả năng tưởng tượng và phán đoán đối phương, tính nhanh nhẹn và chấp hành tổ chức kỉ luật cho người chơi. - Tạo không khí vui chơi sôi nổi, đoàn kết. - Đây là trò chơi đơn giản, thường dùng để mở đầu cho các trò chơi khác. Thường dùng để chọn người làm cái hoặc để tìm người được bắt đầu chơi trước. Trò chơi này đơn giản lớp nào cũng chơi được a. 2.2.Trò chơi Nhảy ô: Trò chơi này đơn giản phù hợp với lớp 1, lớp 2. * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Nhảy ô - Giúp các em rèn luyện được tính nhanh nhẹn, linh hoạt và tinh thần đoàn kết trong quá trình chơi, rèn luyện được cơ chân trong quá trình chơi và mang đến những phút giây giải trí cho các em học sinh. a. 2.3.Trò chơi Mèo đuổi chuột: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trò chơi giúp các em rèn được tính nhanh nhẹn, khéo léo, và 1 sức khỏe dẻo dai, không chỉ giúp các em được chơi vui vẻ mà còn giúp các bé có thêm nhiều bạn bè, trở nên hòa đồng hoạt bát và trò chơi cũng góp phần hình thành nhân cách các em rất nhiều. Giúp các em rèn luyện phản xạ của mình, tăng khả năng lắng nghe và tập trung cao độ. a. 2.4.Trò chơi: Kết bạn: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Kết bạn - Rèn luyện phản xạ, xử lí sức nhanh và kĩ năng chạy, tăng cường sức khỏe. a. 2.5.Trò chơi: Chi chi chành chành: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được. * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Chi chi chành chành - Rèn luyện khả năng phán đoán, Rèn luyện cách đọc rõ ràng, đúng nhịp bài đồng dao. Giúp có thêm bạn mới, khả năng giao tiếp, hòa đồng với mọi người. a. 2.6.Trò chơi: Dung dăng dung dẻ: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Dung dăng dung dẻ. - Góp phần rèn luyện thân thể, sự khéo, nhịp nhàng, tinh thần tập thể. Tạo không khí sôi nổi, đoàn kết khi chơi. a. 2.7.Trò chơi: Chơi ô ăn quan: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Chơi ô ăn quan - Tạo không khí hào hứng, sôi nổi, thi đua. Giúp người chơi luyện tập sự nhanh nhẹn, khéo léo và tính toán giỏi. Tạo sự gắn bó, đoàn kết. Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 10 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" a. 2.8.Trò chơi: Đua thuyền trên cạn: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Đua thuyền trên cạn. - Rèn khả năng kéo léo, phản xạ nhanh, tính chính xác, cẩn thận cho các em - Giúp các em giải trí và rèn luyện sức khỏe, tinh thần đoàn kết, phối hợp với đồng đội. Khả năng làm việc nhóm tốt. Rèn luyện sức bền (đặc biệt là cơ tay). a. 2.9.Trò chơi: Cướp cờ: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được. * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Cướp cờ - Luyện cho các em khả năng vận động nhanh, khéo léo và rèn luyện sự nhanh nhẹn để dành được chiến thắng. a. 2.10.Trò chơi: Nhẩy dây: Các lớp 3,4,5 * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Nhẩy dây - Rèn luyện sự nhanh mắt, nhanh chân và sức khỏe dẻo dai, có ích cho quá trình phát triển cơ thể của cá em. Tạo không khí vui vẻ, sôi nổi và thư giãn cho các bạn nhỏ. a. 2.11.Trò chơi: Nhẩy bao bố Các lớp 3,4,5 * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Nhẩy bao bố - Nhằm rèn luyện thể lực, sức bật, sự khéo léo và khả năng giữ thăng bằng của người chơi. a. 2.12.Trò chơi: Bịt mắt bắt dê: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Giúp các em rèn luyện kĩ năng di chuyển, nhanh nhẹn, khéo léo và khả năng phán đoán, giúp tạo không khí vui vẻ, sôi động và tăng thêm tính đoàn kết. a. 2.13.Trò chơi: Rồng rắn lên mây: Các lớp từ 1-5, lớp nào cũng chơi được * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Rồng rắn lên mây - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, phát huy tinh thần đoàn kết, tôn trọng kỷ luật và khả năng đối đáp. a. 2.14.Trò chơi: Chơi chuyền: Các lớp 3,4,5 * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Chơi chuyền - Giúp các em có thể phát triển được các giác quan như thị giác, trí nhớ, tư duy. - Mang đến cho trẻ sự nhanh nhẹn, dẻo dai, khéo léo. - Hình thành phẩm chất nhân cách dũng cảm, kỷ luật, kiên trì, tinh thần đồng đội, ý chí chiến thắng. - Dạy cho các em tính tập thể, cộng đồng cao. Hình thành tinh thần đoàn kết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong tâm thức mỗi học sinh. a. 2.15.Trò chơi: Nu na nu nống: Các lớp 3,4,5 * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Nu na nu nống - Giúp cá em vận động nhẹ nhàng cánh tay, khả năng quan sát để ý, giúp tăng khả năng ghi nhớ bằng cách yêu cầu các em học thuộc bài đồng dao. Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 11 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" a. 2.16.Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa: Các lớp 3,4,5 * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Giúp các em tăng cường khả năng vận động, rèn luyện sức mạnh chân, sự khéo léo, nhanh nhẹn, chính xác để có thể chiến thắng cuộc chơi. Giúp các emn xích lại gần nhau hơn, rèn luyện tinh thần đoàn kết tập thể. a. 2.17.Trò chơi: Chim bay cò bay: Các lớp 3,4,5 * Mục đích ý nghĩa của trò chơi: Chim bay cò bay - Góp phần bồi dưỡng kiến thức về động vật và rèn luyện kĩ năng tập trung chú ý, phản xạ nhanh kết hợp với hành động chính xác cho người chơi. Tạo không khí vui chơi sôi nổi, thư giãn, tinh thần đoàn kết, tôn trọng kỉ luật chơi. - Ngoài các trò chơi được đưa vào kế hoacth hoạt động giờ chào cờ đầu tuần, tôi còn đưa thêm một số trò chơi dân gian khác vào các cuộc thi tổ chức chung quy mô toàn trường để giáo viên và học sinh cùng được trải nghiệm. a.3. Xây dựng kế hoạch tổ chức các trò chơi dân gian Năm học 2020-2021, tiếp tục thực hiện theo tinh thần chỉ đạo của văn số 04/PGD&ĐT-HĐSĐ của phòng GD&ĐT và Huyện Đoàn Sơn Động, công văn số 283 /PGDĐT-GDTrH của phòng GD&ĐT Sơn Động, sau khi đã nghiên cứu, lựa chọn một số trò chơi dân gian phù hợp với học sinh Tiểu học, tôi đã xây dựng kế hoạch hoạt động cho giờ chào cờ đầu tuần và giờ ra chơi như sau: Kế hoạch tổ chức tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần năm học 2020-2021 Chủ Tháng Lớp Tuần Nội dung Hoạt động điểm Em biết gì về trường - Tuyên truyền về truyền thống nhà 5A1 1 mình trường Truyền - Tuyên truyền về thực hiện an toàn giao 5A2 2 An toàn giao thông Tháng thống thông 9 nhà - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: 4A1 3 Trò chơi dân gian trường Kết bạn - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: 4A2 4 Trò chơi dân gian Dung dăng dung dẻ Quyền lợi và nghĩa vụ - Tuyên truyền luật trẻ em 3A1 5 của em - Mỗi tuần 1 câu chuyện đẹp, 1 cuốn sách Chăm 3A2 6 Gương người tốt, việc tốt Tháng hay, 1 tấm gương sáng. ngoan, 10 - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: học giỏi 2A1 7 Trò chơi dân gian Chơi ô ăn quan - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: 2A2 8 Trò chơi dân gian Cướp cờ Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 12 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Chủ Tháng Lớp Tuần Nội dung Hoạt động điểm - Tình huống: Chào hỏi thầy cô; kể hoặc 1A1 9 Thầy cô của em hát về thầy cô Phòng chống bạo lực - Tuyên truyền về phòng chống bạo lực Tôn sư 1A2 10 Tháng học đường học đường trọng 11 - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: đạo 5A1 11 Trò chơi dân gian Đua thuyền trên cạn - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: 5A2 12 Trò chơi dân gian Chơi chuyền 4A1 13 Bày tỏ lòng biết ơn - Cùng nhau hát về chú bộ đội. Uống 4A2 14 Em yêu chú bộ đội - Nghe kể chuyện về Anh hùng liệt sĩ Tháng nước - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: 3A1 15 Trò chơi dân gian 12 nhớ Bịt mắt bắt dê nguồn - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: 3A2 16 Trò chơi dân gian Rồng rắn lên mây 2A1 17 Tết cổ truyền - Kể về tết cổ truyền quê em Phòng chống tệ nạn xã - Nói không với các chất cháy nổ, các Mừng 2A2 18 hội loại hàng cấm. Tháng Đảng - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: 1 mừng 1A1 19 Trò chơi dân gian Oản tù tì xuân - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: 1A2 20 Trò chơi dân gian Nhảy ô 5A1 21 Lễ hội quê em - Kể về lễ hội ở quê em Mừng 5A2 22 Môi trường quanh em - Văn nghệ bảo vệ môi trường Tháng Đảng - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: 4A1 23 Trò chơi dân gian 2 mừng Nhẩy dây xuân - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: 4A2 24 Trò chơi dân gian Nhẩy bao bố 3A1 25 Truyền thống Đội - Kể chuyện về anh Kim Đồng Gương người tốt, việc - Mỗi tuần 1 câu chuyện đẹp, 1 cuốn sách Tiến 3A2 26 tốt hay, 1 tấm gương sáng Tháng bước - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: 3 lên 2A1 27 Trò chơi dân gian Chi chi chành chành Đoàn - Hướng dẫn chơi- Thực hành trò chơi: 2A2 28 Trò chơi dân gian Mèo đuổi chuột Những người bạn của - Kể về những người bạn của em. Hát về 1A1 29 em bạn bè Gương người tốt, việc - Mỗi tuần 1 câu chuyện đẹp, 1 cuốn sách Chia sẻ 1A2 30 Tháng tốt hay, 1 tấm gương sáng và hợp 4 - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: tác 5A1 31 Trò chơi dân gian Nu na nu nống - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: 5A2 32 Trò chơi dân gian Trồng nụ trồng hoa Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 13 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Chủ Tháng Lớp Tuần Nội dung Hoạt động điểm 4A1 33 Bác Hồ kính yêu - Hát về Bác Hồ; Kể chuyện về Bác Hồ Phòng tránh tai nạn đuối - Tuyên truyền về phòng tránh tai nạn Kính 4A2 34 Tháng nước đuối nước yêu Bác 5 - Hướng dẫn chơi - Thực hành trò chơi: Hồ 3A1 35 Trò chơi dân gian Chim bay cò bay 36 Tổng kết năm học - Các lớp tổng kết lớp. Kế hoạch hoạt động giữa giờ năm học 2020-2021 Thứ Nội dung Thời gian thực hiện Hai Múa hát tập thể: Mái trường nơi học bao điều hay Giờ ra chơi buổi sáng Ba Múa tập thể theo nhạc: Bé khỏe bé ngoan Giờ ra chơi buổi sáng Tư Tập thể dục theo nhạc: Bài thể dục phát triển chung Giờ ra chơi buổi sáng Năm Trò chơi dân gian: HS chơi các trò chơi đã học Giờ ra chơi buổi sáng Sáu Múa tập thể theo nhạc: Bé khỏe bé ngoan Giờ ra chơi buổi sáng b. Biện pháp 2: Tham mưu với BGH nhà trường, Tuyên truyền về việc cần thiết phải tổ chức các trò chơi dân gian thường xuyên. Tuyên truyền về lợi ích mà các trò chơi dân gian đem lại. b.1. Tham mưu với Ban giám hiệu (BGH) nhà trường Sau khi đã xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể, tôi tham mưu, đề xuất và trình kế hoạch lên Ban giám hiệu nhà trường để xin ý kiến chỉ đạo. Kế hoạch của tôi đã được Ban giám hiệu nhà trường đồng ý, phê duyệt và chỉ đạo thực hiện. b.2. Tuyên truyền về việc cần thiết phải tổ chức các trò chơi dân gian thường xuyên. Tuyên truyền về lợi ích mà các trò chơi dân gian đem lại. Với công việc này, tôi đã xây dựng nội dung tuyên truyền về việc cần thiết phải tổ chức các trò chơi dân gian thường xuyên. Tuyên truyền về lợi ích mà các trò chơi dân gian đem lại, tuyên truyền trực tiếp ở buổi tập huấn cho giáo viên phụ trách lớp và các em cán bộ phụ trách Đội và tuyên truyền trên chương trình thông tin măng non của Liên đội. c. Biện pháp 3: Tập huấn cho giáo viên phụ trách lớp và Ban chỉ huy (BCH) Liên đội, BCH Chi đội. Tổ chức thực hiện c.1. Trên cơ sở kế hoạch đã được BGH nhà trường phê duyệt, tôi tổ chức tuyên truyền tại buổi tập huấn trước khi tập huấn cho giáo viê phụ trách lớp, giáo viên Nhạc, Thể dục và Ban chỉ huy (BCH) Liên đội, BCH Chi đội về cách tổ chức các trò chơi đã nêu trong kế hoạch và giao nhiệm vụ thực hiện cho các lớp thực hiện dưới sự hướng Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 14 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" dẫn và quản lí của giáo viên chủ nhiệm. Về hoạt động tập thể sân trường do giáo viên Nhạc, Thể dục hướng dẫn học sinh thực hiện, Tổng phụ trách trực tiếp tổ chức thực hiện. c.2. Tổ chức thực hiện: - In ấn văn bản chỉ đạo, kế hoạch thực hiện cụ thể, thông báo trên bảng tin của nhà trường, thông báo trên trang zalo Liên đội. - Trực tiếp theo dõi, giúp đỡ các lớp thực hiện theo kế hoạch trong các giờ chào cờ đầu tuần. - Đối với hoạt động giữa giờ (giờ ra chơi) theo dõi, giám sát việc duy trì nền nếp ra vào lớp của lớp trực ban, trực tiếp chỉ đạo việc thực hiện các bài múa hát tập thể và các bài thể dục phòng chống dịch Covid 19 và bài thể dục phát triển chung đặc biệt là việc chơi trò chơi dân gian. - Qua mỗi giờ sinh hoạt tập thể đầu tuần, qua mỗi buổi hoạt động tập thể giữa giờ đều có nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm. c.3. Dưới đây là một số hình ảnh tiêu biểu, đại diện (mang tính minh họa, vì không thể đưa tất cả ảnh hoạt động vào đây được, nó sẽ quá dài) của hoạt động trò chơi dân gian sau khi đã triển khai thực hiện kế hoạch đề ra: Trò chơi Nhẩy ô, học sinh lớp 2A4 thực hiện ở thời điểm chưa có dịch Covid 19 Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 15 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Trò chơi Cướp cờ, học sinh lớp 3A1 thực hiện ở thời điểm chưa có dịch Covid 19 Trò chơi: Cướp cờ Học sinh lớp 4A1 thực hiện ở thời điểm có dịch Covid 19 nhưng được phép hoạt động Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 16 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Trò chơi Bịt mắt bắt dê, học sinh lớp 5A1 thực hiện ở thời điểm chưa có dịch Covid 19 Trò chơi Bịt mắt bắt dê, học sinh lớp 1A4 thực hiện ở thời điểm chưa có dịch Covid 19 Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 17 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Trò chơi Dân gian do các lớp tự tổ chức vào thứ 5 giờ ra chơi Trò chơi Rồng rắn lên mây Học sinh lớp 2A3 thực hiện ở thời điểm có dịch Covid 19 nhưng được phép hoạt động. Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 18 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Trò chơi Nhẩy ô Học sinh lớp 2A1 thực hiện ở thời điểm có dịch Covid 19 nhưng được phép hoạt động. Trò chơi: Chơi ô ăn quan Học sinh lớp 4A1 thực hiện ở thời điểm có dịch Covid 19 nhưng được phép hoạt động. Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 19 Sáng kiến kinh ghiệm “Biện pháp tổ chức một số trò chơi dân gian trong hoạt động Đội nhằm tăng cường sức khỏe học sinh trong bối cảnh dịch Covid19 lan rộng trong cộng đồng" Trò chơi: Chi chi chành chành Học sinh lớp 4A1 thực hiện ở thời điểm có dịch Covid 19 nhưng được phép hoạt động. Trò chơi Nhẩy Bao bố Học sinh lớp 2A4 thực hiện ở thời điểm có dịch Covid 19 nhưng được phép hoạt động. Người viết sáng kiến: Lý Văn Tầng - Trường Tiểu học Quế Sơn - Sơn Động - Bắc Giang 20