Bài giảng tiết 97: Làm văn- Tóm tắt văn bản thuyết minh

Trường thpt mai sơn Tiết 97: Làm văn Tóm tắt văn bản Thuyết minh KTBC A Tìm hiểu chung I. Khái niệm 1. Ví dụ 2. Khái niệm II. Vai trò tóm tắt văn bản thuyết minh III.Yêu cầu tóm tắt văn bản thuyết minh IV. Cách thức tóm tắt văn bản thuyết minh B Luyện tập Bài tập 1: Bài tập 2: Ngô Sĩ Liên người làng Chúc Li, huyện Chương Mĩ, nay thuộc tỉnh Hà Tây, hiện chưa rõ năm sinh, năm mất; chỉ biết, ông đỗ tiến sĩ năm 1442 và giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành bộ Đại Việt sử kí toàn thư cả về phương pháp biên soạn lẫn nội dung tác phẩm. Đại Việt sử kí toàn thư gồm hai phần: Ngoại kỉ và Bản kỉ phần ngoại kỉ viết về lịch sử nước ta từ thời Hồng Bàng đến thế kỉ thứ X ; phần Bản kỉ viết tiếp từ thời Đinh Tiên Hoàng đến thời Hậu Lê; Khi mới hoàn thành bộ Đại Việt sử kí toàn thư gồm 15 quyển; sau đó nhóm tác giả Phạm Công Trứ viết tiếp 5 quyển tổng cộng là 20 quyển. Ví dụ: Ngô Sĩ Liên người làng Chúc Li, huyện Chương Mĩ, nay thuộc tỉnh Hà Tây, hiện chưa rõ năm sinh, năm mất; chỉ biết, ông đỗ tiến sĩ năm 1442 và giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành bộ Đại Việt sử kí toàn thư cả về phương pháp biên soạn lẫn nội dung tác phẩm. - Giới thiệu tác giả Ngô Sĩ Liên và vai trò trong việc hình thành bộ Đại Việt sử kí toàn thư Ví dụ: Đại Việt sử kí toàn thư gồm hai phần: Ngoại kỉ và Bản kỉ phần ngoại kỉ viết về lịch sử nước ta từ thời Hồng Bàng đến thế kỉ thứ X ; phần Bản kỉ viết tiếp từ thời Đinh Tiên Hoàng đến thời Hậu Lê; Khi mới hoàn thành bộ Đại Việt sử kí toàn thư gồm 15 quyển; sau đó nhóm tác giả Phạm Công Trứ viết tiếp 5 quyển tổng cộng là 20 quyển. - Giới thiệu bộ Đại Việt sử kí toàn thư Ví dụ: Giới thiệu tác giả Ngô Sĩ Liêm và vai trò trong việc hình thành bộ Đại Việt sử kí toàn thư. Giới thiệu bộ Đại Việt sử kí toàn thư Ví dụ: Tóm tắt văn bản thuyết minh là văn bản rút gọn giúp người đọc, người nghe có thể nhanh chóng nắm được thông tin chính xác khách quan về đối tượng được thuyết minh. Khái niệm: - Vai trò đặc biệt quan trọng, nó được coi là kênh thông tin chủ yếu để chúng ta tích luỹ tri thức. - Tiện sử dụng và rèn luyện kĩ năng sống Vai trò: - Ngắn gọn, rõ ràng, chính xác . - Phải đúng ý của nguyên bản Yêu cầu: + Đọc kĩ văn bản cần tóm tắt. + Năm ý chính và lược bỏ ý phụ + Diễn đạt các ý chính thành văn bản tóm tắt + Đọc và kiểm tra văn bản tóm tắt Cách thức tiến hành Những câu mang ý chính của bài Văn bản tóm tắt Tri thức về văn hoá + Đoạn 1 ý chính là: Các vua Trần đều kính trong Trương Hán Siêu, thường gọi ông là "thầy". + Đoạn 2 ý chính là: Đây là tác phẩm nổi tiếng không những ở thời Trần mà còn là một trong những bài phú hay vào bậc nhất của nước ta thời trung đại. + Đoạn 3 ý chính là: "Bài phú viết theo lối cổ thể" Trương Hán Siêu là người Phúc Am - Ninh Thành nay là thị xã Ninh Bình, có công khi tham gia cuộc kháng chiến chống quân Nguyên. Các vua Trần đều kính nể ông và gọi ông bằng thầy. Bài "Phú sông Bạch Đằng" là tác phẩm nổi tiếng do ông viết, tiêu biểu cho những bài phú hay vào bậc nhất nước ta thời trung đại. Bài phú được viết theo lối cổ thể, có vần nhưng tương đối tự do không bị gò bó vào niêm luật. Bài 1: Những câu mang ý chính của bài Văn bản tóm tắt Tri thức về văn hoá + Đoạn 1 câu then chốt là: "Đâu là điểm tựa của đức tin duy trì sự trường tồn của nhân loại". + Đoạn hai ý chính là: " Kết luận khoa học bác bỏ, quan điểm "trái đất là trung tâm vũ trụ" đã xé tan bức màn đen của đêm dài trung cổ, đưa loài người sang thời phục hưng". + Đoạn hai ý chính là: "Anh - Xtanh đã phủ nhận sụ tồn tại của chất ête và phủ nhận luôn cả hai cái tuyệt đối của khoa học cổ điển (không gian tuyệt đối) bằng thuyết tương đối bất hủ của mình". - Điều duy nhất của nhân loại là "đâu là điểm tựa của đức tin duy trì sự trường tồn của nhân loại". Những câu hỏi huyết mạch ấy đòi hỏi mọi người tìm hiểu nguồn gốc của vũ trụ, của không gian và thời gian. - Kết luân khoa học của Cô - béc - ních, nhà thiên văn học Ba Lan bác bỏ quan điểm trái đất là trung tâm của vũ trụ, đã xé tan bức mà đêm của đêm dài trung cổ, đưa loài người sang thời kỳ phục hưng. Anh - Xtanh đã phủ nhận sự tồn tại của các chất ête và phủ nhận luôn cả hai cái tuyệt đối của khoa học cổ điển (không gian tuyệt đối và thời gian tuyệt đối) bằng thuyết tương đối bất hủ của mình, mở đầu một thời đại văn hoá mới. Bài 2: