Bài giảng Tiết 120- Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

Bài cũ: Vai trò của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận là gì? 2. Em hãy cho biết các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận cần chú ý những gì? Tiết 12o: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận I. Tìm hiểu đề: 1. Đề bài: Trang phục và văn hoá. 2. Vấn đề nghị luận: Vấn đề trang phục học sinh và văn hoá. Chạy theo mốt không phải là người học sinh có văn hoá. 2. Thể loại: Nghị luận II. Luyện tập: Xác định và sắp xếp luận điểm: a) Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh như trước nữa. b) Việc chạy theo các “mốt” ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ). c) Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy sẽ làm mình trở thành người “văn minh”, “sành điệu”. d) Nhà trường đang phát động phong trào chống sử dụng ma tuý và ủng hộ đồng bào vùng bị thiên tai. e) Việc ăn mặc phảiphù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lúa tuổi và hoàn cảnh sống. d) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn hơn. a) Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh như trước nữa. c) Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy sẽ làm mình trở thành người “văn minh”, “sành điệu”. e) Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lúa tuổi và hoàn cảnh sống. b) Việc chạy theo các “mốt” ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ). d) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn hơn. - Sắp xếp luận điểm hợp lí: 2. Xác định và vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả. a. - Yếu tố tự sự: + Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi để mặc vào một chiếc áo phông. + Có bạn đòi mua bằng được chiếc quần bò đắt tiền để diện đến trường. + Lại có bạn quên cả việc học tập. + Hôm qua, ở cổng trường, chút nữa là tôi không nhận ra bạn của lớp mình. 2. Xác định và vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả. - Yếu tố tự sự: - Yếu tố miêu tả: + Trắng, loè loẹt, loằng ngoằng + Xé gấu và thủng gối + Dán mắt vào, đắm đuối … + Mái tóc đỏ hoe, đôi giày cao quá khổ, áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình, người gầy nhỏ, quần trắng ống rộng lùng thùng Luận điểm: Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế! b. - Yếu tố tự sự: + Nhớ lớp kịch “Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục” mà chúng ta mới học + Cái ông trưởng giả Giuốc-đanh kia …đặt may lễ phục + Ông ta tưởng rằng hễ mặc được bộ lễ phục quý tộc là mình có ngay cái sang của nhà quý tộc. + Ông Giuốc-đanh đã tự mình biến thành trò cười + Ông ta cò bị đám thợ phu lột áo, quần Yếu tố miêu tả: + Hãnh diện ngẩng cao đầu + Bộ quần áo may hoa lộn ngược và ngắn cũn cỡn +Bị lột cả áo ngắn, quần cộc + Giuốc-đanh kia hăm hở Luận điểm: Hình như các bạn vẫn cho rằng ăn mặc như thế mới tỏ ra là ngưòi “văn minh”, “sành điệu”. Và có lẽ các bạn vẫn tưởng rằng sự “sành điệu”, “văn minh” ấy sẽ làm cho mình trở thành con người “thức thời” hơn, “hiện đại” hơn. ...Vậy thì sự sang trọng, có cả sự “sành điệu”, “văn minh” nữa, có phải là được làm nên nhờ vào việc đua theo “mốt” này “mốt” nọ đâu! c. Viết đoạn văn nghị luận có yếu tố tự sự và miêu tả * Chú ý: - Có thể chọ 1 trong 5 luận điểm ở mục (1) để phát triển thành đoạn văn. Đoạn văn phải có ít nhất 5 đến 7 câu. Đảm bảo nội dung, làm rõ luận điểm Có đưa yếu tố tự sự và miêu tả