Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 126: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ (Tiết 2)

Bức thư của thủ lĩnh da đỏ Xi-at-t¬nTiÕt 126:(tiết 2) Câu hỏi thảo luận nhóm (Thời gian: 2 phút) Trình bày sự khác biệt giữa người da đỏ và người da trắng trong cách đối xử với thiên nhiên?Nhóm 1 + 2: Trình bày sự khác biệt giữa người da đỏ và người da trắng trong cách đối xử với đất; với không gian sống.Nhóm 3 + 4: Trình bày sự khác biệt giữa người da đỏ và người da trắng trong cách đối xử với không khí; với muông thú. 302928272625242322212019181716HÕt151413121110987654321HếtNgười da đỏNgười da trắng Đất Không gian sốngKhông khíMuông thú là mẹ, là máu thịtlà những thứ mua đượcưa thích những âm thanh êm ái chẳng nơi nào có sự yên tĩnh, chỉ là tiếng ồn ào lăng mạlà của chung và vô cùng quý giákhông là mối quan tâm của họSống hòa hợp, tôn trọng thiên nhiên.chỉ giết để duy trì cuộc sốngbắn giết cả ngàn con để tiêu khiển Sống thực dụng, lạnh lùng với thiên nhiên. “Tôi đã chứng kiến cả ngàn con trâu rừng bị chết dần chết mòn trên những cánh đồng trơ trọi vì bị người da trắng bắn mỗi khi có đoàn tàu chạy qua. Tôi là kẻ hoang dã, tôi không hiểu nổi tại sao một con ngựa sắt nhả khói lại quan trọng hơn nhiều con trâu rừng mà chúng tôi chỉ giết để duy trì cuộc sống” Câu hỏi thảo luận cặp ( thời gian 1 phút)Nhận xét về những câu văn này, có hai ý kiến như sau:Những câu văn thể hiện rõ sự lạc hậu của thủ lĩnh da đỏ trước sự phát triển vượt bậc của khoa học kĩ thuật thời kì đó.Những câu văn thể hiện rõ tình yêu thiên nhiên và nỗi đau trước hiện thực thiên nhiên đang bị tàn phá của thủ lĩnh da đỏ. Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? sẽ bị tàn phá *Những lo âu của người da đỏ: Những lo âu xuất phát từ tình yêu tha thiết với đất đai và thiên nhiên.- Đất đai- Thiên nhiên “ Ngài phải dạy bảo con cháu rằng mảnh đất dưới chân chúng là những nắm tro tàn của cha ông chúng tôi, và vì thế, chúng phải kính trọng đất đai. Ngài phải bảo chúng rằng đất đai giàu có được là do nhiều mạng sống của chủng tộc chúng tôi bồi đắp nên. Hãy khuyên bảo chúng như chúng tôi thường dạy con cháu mình: Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của Đất. Con người chưa biết làm tổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái tổ sống đó mà thôi. Điều gì con người làm cho tổ sống đó, tức là làm cho chính mình...” Ngài phải dạy bảo con cháu rằngNgàiphải bảo chúng rằngHãykhuyên bảo chúngnắm tro tànmạngsốngĐất là Mẹ “ Ngài phải dạy bảo con cháu rằng mảnh đất dưới chân chúng là những nắm tro tàn của cha ông chúng tôi, và vì thế, chúng phải kính trọng đất đai. Ngài phải bảo chúng rằng đất đai giàu có được là do nhiều mạng sống của chủng tộc chúng tôi bồi đắp nên. Hãy khuyên bảo chúng như chúng tôi thường dạy con cháu mình: Đất là Mẹ. cháu mình: Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của Đất. Con người chưa biết làm tổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái tổ sống đó mà thôi. Điều gì con người làm cho tổ sống đó, tức là làm cho chính mình.” Phải kính trọng và thấy được vai trò của thiên nhiên, môi trường trong đời sống con người.“Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của Đất. Con người chưa biết làm tổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái tổ sống đó mà thôi. Điều gì con người làm cho tổ sống đó, tức là làm cho chính mình...”Ph¶i sèng hoµ hîp, g¾n bã víi thiªn nhiªn. Nhận thức:con người phải “kính trọng” và thấy được vai trò của thiên nhiên.Hành động: con người phải sống hòa hợp, gắn bó với thiên nhiên. Nội dung của kiến nghị Tổng thống (đại diện cho thế hệ hiện tại)Con cháu ngài (đại diện cho thế hệ tương lai) Đối tượng hướng tớiTÇm nhìn v­ît thêi ®¹i cña kiÕn nghÞ.Tình yªu thiªn nhiªn tha thiÕt,kh¸t väng b¶o vÖ thiªn nhiªn Nội dung “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” (Xi-at-tơn) hướng tới?A. Hãy bảo vệ các con vật.B. Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên.C. Người da trắng cần phải thay đổi cách đối xử với môi trường.D. Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của mình. Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của mình.1. Nội dung: Văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đã có sự kết hợp thành công giữa giọng văn truyền cảm với những thủ pháp nghệ thuật nào? A. Lối sử dụng phép so sánh. B. Lối sử dụng phép nhân hóa và ẩn dụ. C. Lối sử dụng phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ phong phú đa dạng. D. Nhiều biện pháp tu từ ấn tượng. Văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đã có sự kết hợp thành công giữa giọng văn truyền cảm với lối sử dụng phép so sánh, nhân hoá, điệp ngữ phong phú đa dạng.2. Nghệ thuật Trình bày một vấn đề về môi trường mà em quan tâm. (7)(6)(5)(4)(3)(1)(2) (7)(6)((5)(4)(3)(1)(2) - Xem và học lại bài. Chuẩn bị bài tiết sau: Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp)Hướng dẫn về nhà: \C¸m ¬n thÇy c« gi¸o vµ c¸c em! 1. Cách tiếp cận đổi mới phương pháp dạy học trong bài dạy “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”.2. Việc tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn Ngữ Văn với bài dạy cụ thể.3. Hướng khai thác văn bản nhật dụng.Nội dung thảo luận