Bài giảng môn Toán lớp 7 - Tuần 2 - Tiết 3: Luyện tập

Tuần: 2 Ngày soạn: 11/09/2007 Ngày giảng:13/09/2007 Tiết 3. LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: HS được củng cố các kiến thức về căn bậc hai số học, căn thức bậc hai, hằng đẳng thức HS có kỹ năng vận dụng các kiến thức trên vào giải bài tập. Giáo dục cho HS tính cẩn thận trong tính toán và trình bày. B. Phương tiện dạy học: GV: SGK, Giáo án HS: Học quy tắc nhân đa thức với đa thức C. Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài ghi Hoạt động 1: Luyện tập (30') Cho HS chữa bài 9. Đưa về giải phương trình dạng hoặc đưa về dạng Gọi HS nhận xét bài làm của bạn Cho HS làm bài 11(a,d) theo thứ tự thực hiện các phép tính là khai phương hay lũy thừa, nhân hay chia, tiếp đến là cộng hay trừ, từ trái sang phải. Hướng dẫn HS làm bài 12(c,d)/11 Điều kiện xác định của căn thức bậc hai là gì? Một phân số không âm mà có tử dương vậy mẫu của nó như thế nào? Bình phương của một số bất kì có giá trị như thế nào? Cho HS làm bài 13(a,c)/11 Hướng dẫn HS sử dụng hằng đẳng thức GV gọi HS lên bảng làm bài. Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Cho HS làm bài 14(a,d)/11 Hướng dẫn HS sử dụng: Với a0 thì a=()2 để đưa các đa thức về dạng hằng đẳng thức để áp dụng. Cho HS nhắc lại các hằng đẳng thức có liên quan: Bốn HS lên bảng trình bày bài làm của mình. HS dưới lớp nhận xét bài làm của các bạn HS cả lớp làm bài vào vở, mỗi dãy lớp làm 1 câu Mỗ dãy một HS lên bảng trình bày bài làm. Các HS khác nhận xét và sửa sai Biểu thức dưới dấu căn không âm Mẫu của phân số dương Bình phương của một số bao giờ cũng lớn hơn hoặc bằng 0 HS làm bài vào vở theo hướng dẫn của GV sau đó hai HS lên bảng trình bày bài làm của mình. HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn. HS làm bài 14 vào vở của mình. A2–B2=(A–B)(A+B) (A–B)2=A2 – 2AB+B2 Bài 9/11. Tìm x biết: a/ x1 =7 và x2= –7 b/ x1 =8 và x2= –8 c/ x1 =3 và x2= –3 d/ x1=4và x2=–4 Bài 11/11 a/ =4.5+14:7 =20+2=22 d/ = = = 5 Bài 12/11 c/ Căn thức có nghĩa khi và chỉ khi –1+x0 x1 d/ Căn thức có nghĩa khi và chỉ khi 1+x20 mà x20 nên 1+x20 với xR Bài 13/11 a/ = = –2a–5a (vì a<0) = –7a c/ = = =6a2 (vì 3a20) Bài 14/11 a/ x2 – 3 = x2 – = d/ x2 – 2x+5 =x2 – 2x+ ()2 = (x – )2 Hoạt động 2: Tìm chỗ sai trong lời giải (10') Cho HS đọc bài 16 trong SGK để tìm chỗ sai trong chứng minh đó. Gọi HS đứng tại chỗ trình bày chỗ sai trong phép chứng minh đó. Từ chỗ sai đó GV chú ý cho HS tránh mắc phải những sai lầm như vậy HS đọc bài 16 và tìm chỗ sai trong 5’. HS trình bày chỗ sai trong phép chứng minh đó. Hoạt động 3: Hướng dẫn dặn dò (5') Bài tập về nhà: 11(b,c), 12(a,b) 13(b,d) 14(b,c), 15/11 SGK 12, 13, 14, 15/5 18/6 SBT Hướng dẫn: Bài 15 trước tiên phân tích vế trái thành nhân tử sau đó giải phương trình tích dạng A.B=0 A=0 hoặc B=0