Bài giảng môn Toán học lớp 7 - Tiết 66: Ôn tập cuối năm

Ngày dạy: /2011 Tiết 66 ÔN TẬP CUỐI NĂM I. Mục tiêu. - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về chương thống kê và biểu thức đại số. - Rèn kĩ năng nhận biết các khái niệm cơ bản của thống kê như dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng và cách xác định chúng. - Cung cấp các khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức, nghiệm của đa thức, rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân đơn thức, cộng trừ đa thức, tìm n0 của đa thức 1 biến. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. Phương tiện thực hiện. 1. GV : MTĐT 2. HS : - Làm câu hỏi ôn tập, bài tập về nhà. - Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức. - Luyện giải bài tập. IV. Tiến trình dạy học. 1. Tổ chức. 1’ - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra. 3. Bài mới. 40’ HĐ1. Ôn tập về thống kê. Để tiến điều tra một vấn đề nào đó em cần làm gì và trình bày kết quả thu được như thế nào? - HS Làm bài tập 7(89-SGK) - Dấu hiệu là gì? lập bảng tần số? - Tìm mốt của dấu hiệu? - Tính số trung bình cộng của dấu hiệu? c. Mốt của dấu hiệu là gì? - Số trung bình cộng của dấu hiệu có ý nghĩa gì? - Khi nào khômg lấy số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu. HĐ2. Ôn tập về Biểu thức đại số. GV đưa ra các bài tập sau. 2xy2; 3x2+x2y2; -5y; -xy2; -2; 0; x; 4x5-3x3+2; 3xy-2y; -5y; . Bài toán nào là đơn thức? - Tìm những đơn thức đồng dạng. - Bài tập nào là đa thức mà không phải là đơn tức? Tìm bậc của những đơn thức đó? - Cho các đa thức. A = x2-2x-y2+3y-1. B = - 2x2+3y2-5x+y+3 a. Tính A+B Với x=2; y=-1. Tính giá trị A+B b. Tính A-B Tính giá trị A-B tại x =-2; y=1. Thế nào là n0 1 đa thức, muốn tìm n0 1 đa thức ta làm như thế nào? - Muốn tính giá trị biểu thức ta làm như thế nào? - Vận dụng làm bài tập 9. GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 10. A+B+C ? A-B+C =? -A+B+C =? Muốn tìm x trong các bài tập ta làm như thế nào? - Đa thức P(x) có 1 nghiệm x = có nghĩa là như thế nào? - Muốn tìm nghiệm của 1 đa thức ta làm như thế nào? HĐ3 Củng cố. - GV nhắc lại những kiến thức cần ghi nhớ. HĐ4 HDVN. - HS tự ôn tập lí thuyết. - Làm các bài tập trong sách bài tập. - Ôn tập toàn bộ kiến thức trong năm học chuẩn bị kiểm tra học kỳ II Bài tập 7(89) a. Tỉ lệ trẻ em từ 6-10 tuổi của vùng Tây nguyên đi học tiểu học là 92,9%. Vùng đồng bằng sông Cửu long là 87,8%. b. Vùng có trẻ em đi học tiểu học cao nhất là đồng bằng Sông hồng 98,76%. Thấp nhất là đồng bằng sông Cửu long. Bài 8(90-SGK) a. Dấu hiệu là gì. Sản lượng của từng thửa ruộng(Tấn/ ha) b. Lập bảng tần số. Sản lượng Tần số Các tích 31 34 35 36 38 40 42 44 10 20 30 15 10 10 5 20 310 680 1050 540 380 400 210 880 =37 N=120 4450 a. Bài toán là đơn thức? 2xy2; -x2y; -2; 0; x; 3xy - Những đơn thức đồng dạng. * 2xy2; -x2y; 3xy.2y * -2 và b. Bài tập là đa thức mà không phải là đơn thức là. 3x3+x2y2-5y là đa thức bậc 4. 4x5-3x3+2 là đa thức bậc 5. 2. a. A+B =( x2-2x-y2+3y-1)+( - 2x2+3y2-5x+y+3) = x2-2x-y2+3y-1 - 2x2+3y2-5x+y+3 = -x2+7x+2y2+4y+2. Tại x=-2, y=-1 ta có. A+B =(-2)2+7(-2)+2(-1)2+4(-1)+2 =-18 b. A-B =( x2-2x-y2+3y-1)-( - 2x2+3y2-5x+y+3) =3x2+3x-4y2+2y-4 Tại x =-2; y=1 ta có. A-B =3(-2)2+3(-2)-4.12+2.1- 4 =0 Bài tập 9(50-SGK) 2,7c2-3,5c Tại c= 0,7 2,7c2-3,5c = 2,7.0,72-3,5.0,7 Tại c = 2,7c2-3,5c = 2,7.()2-3,5.() = 2,7.-3,5. = 1,2- -1,1. Tại c= 1=. 2,7c2-3,5c = 2,7 .-3,5. = 3,675- 4,08=-0,405 Bài 10. A= x2-2x-y2+3y-1 B= -2x2+3y2-5x+y+3 C= 3x2-2xy+7y2-3x-5y-6 a. A= x2-2x-y2+3y-1 B= -2x2-5x+3y2+y+3 C= 3x2-3x +7y2-5y-6-2xy = 2x2-10x +9y2-y-10-2xy b. A= x2-2x-y2+3y-1 - B= 2x2+5x-3y2-y-3 C= 3x2-3x +7y2-5y-6-2xy = 6x2+9y2-y- 4-2xy c. -A=- x2+2x+y2-3y+1 B= -2x2-5x+3y2+y+3 C= 3x2-3x +7y2-5y-6-2xy = -6x2+11y2-7y- 2-2xy Bài 11(91-SGK) a. (2x-3)-(x-5) = x+2-(x-1) 2x-3-x+5=x+2-x+1 x+2 =3 x=1 b. 2(x-1)-5(x+2) =-10 2x-2-5x-10 = -10 -3x-2 =0 3x =-2 x = Bài 12(91-SGK) P(x) = a.x2+5x-3 P() = 0 => a.( )2+5()-3 = 0 a. a = : =2 Bài 13(91-SGK) a. P(x) = 3-2x P(x) = 0 => 3-2x = 0 2x =3 => x = b. Q(x) = x2+2 Vì x20 với mọi x => x2+22 với mọi x => Q(x) không có nghiệm.