Bài giảng môn Ngữ văn lớp 11 - Bài thơ số 28

c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù héi gi¶ng Ch­¬ng trinh SGK 11NhiÖt liÖt chµo mõngGi¸o viªn thùc hiÖn : Chu ThÞ Thu HuyÒn , tr­êng THPT Chu V¨n AnĐọc thêm I /Tìm hiểu chung 1/Tác giả. Ra-bin-đra-nátTago 1864-1941là nhà văn,nhà văn hoá lớn của Ấn Độ. Có những cống hiến quan trọng cho sự nghiệp phục hưng văn hoá Ấn Độ và giải phóng ÂĐ khỏi ách thực dân; góp phần vào công cuộc đấu tranh của nhân loạivì độc lập,hoà bình,hữu nghị giữa các dân tộc.Bµi th¬ sè 28Trong tËp th¬ “ Ng­êi lµm v­ên” – R. TaGo -Là một nhà NĐCN vĩ đại;tin tưởng ,yêu thương con người đặc biệt lớp người cùng khổ.-Là một nhà hoạt động chính trị nhiệt tình và tích cực.Tago sinh ra trong một gia đình quý tộc Bàlamôn yêu nước .Thiên tài toàn năng : vừa là nhà văn,nhà thơ,nhà soạn kịch,hoạ sĩ ,triết học....Là người hiền hậu đa cảm , đa sầu,thích trầm ngâm suy tưởng. 2/Sự nghiệp sáng tác .a/Thành tựu:Thành công nhiều lĩnh vực. 52 tập thơ,12 bộ tiểu thuyết,hàng trăm truyện ngắn;42 vở kịch;khoảng 2000 bài ca;hàng nghìn bức hoạ;63 tập tiểu luận triết học.... Là người châu Á đầu tiên được nhận Giải thưởng Nô-ben về văn học với tập thơ Dâng- 1913.b/Tập thơ Người làm vườnNội dung:Thể hiện tình yêu giữa con người với con người, yêu thiên nhiên và cuộc sống thiết tha của ông. Nghệ thuật:tiêu biểu chất trữ tình và chất triết lí của thơ Tago. Vị trí:Một trong những tập thơ tình nổi tiếng của Tago,gồm 85 bài thơ được viết bằng tiếng Bengan sau đó dịch sang tiếng Anh và xuất bản 1914.I /Tìm hiểu chung 1/Tác giả. 3/ Bài thơ số 28. * Vị trí : - Rút trong tập thơ Người làm vườn . - Là một trong những bài thơ tình hay nhất của Tago và có mặt nhiều trong tập tuyển thơ tình thế giới. * Thể thơ: thể văn xuôi. * Bố cục: 1/ Câu 1-2 . Nghịch lí của tình yêu.2/ Câu 3-11.Lí giải về nghịch lí của tình yêuI/ Tìm hiểu chung. 1/ Tác giả. 2/ Sự nghiệp sáng tác.II.Tìm hiểu giá trị bài thơ.1/ Nghịch lí của tình yêu.Tình yêu đẹp,lãng mạn ,cao cả ,thiêng liêngNiềm khát khao tìm kiếm,khám phá,phát hiện nét đẹp trong tâm hồn người yêu để vươn tới sự trọn vẹn trong tình yêu.Niềm khát khao của anh,em hiểu biết bản ngã của mình .NHƯTrăng kia muốn sâu vào biển cảĐôi mắt emmuốn nhìn vào tâm tưởng anhSáng trong lung linhkì diệuRộng lớnbí ẩn.Khát vọng Tình yêu Câu1. Đôi mắt băn khoăn, buồn,muốn nhìn vào tâm tưởng anh.Câu 2; Lời giãi bày tình yêu của anh.Anh để cuộc đời trần trụi dưới mắt emAnh không giấu em điều gì. Em không biết gì về anh.Điều em biết : bề ngoài Điều em không dễ biết :đáy sâu tâm hồn anhNghịch lí Tình yêuKhát khao hoà hợp,thấu hiểu người yêu để vươntới sự viên mãn trong tình yêu là điều không thểNhưng trái tim yêu lại luôn khát khao sự trọn vẹn ấyII/ Tìm hiểu giá trị bài thơ.1/Nghịch lí của tình yêu.2/ Lí giải về nghịch lí của tình yêu. * Lập luận :nêu phản đề. Nếu A......chỉ là B......nhưng lại là C......Kết luận *Cấu trúc: so sánh -ẩn dụ trùng điệp độc đáo a/ Câu 3-6. Cuộc đời anh.........viên ngọc,đóa hoa.........Trái tim.Cuộc đời AnhViên ngọcĐoá hoa Cuộc đời anh rất quý,rất giá trị và rất đẹp đẽ tinh khôi nhưng nếu cần làm cho em đẹp hơn,quý giá hơn anh sẵn sàng hiến dâng. Đó cũng là một tình yêu giàu trị nhân văn. Cách nói cụ thể sinh động,hình ảnh thơ giàu giá trị thẩm mĩ, giọng điệu thiết tha âu yếm cho ta thấy được một sự hiến dâng ,hi sinh rất chân thành và cao cả của anh.Cuộc đời Anhcụ thể,nhỏ bé.Em dễ thấu hiểu.II/ Tìm hiểu giá trị bài thơ.Cuộc đời AnhTrái tim2/ Lí giải về nghịch lí của tình yêu.a/ Câu 3-6.II/Tìm hiểu giá trị bài thơ.Thế giới bí ẩn,không giới hạn Nghịch líTình yêuTrái tim yêu dù có nỗ lực hòa hợp đến đâu thìcũng không chinh phục được đỉnh cao sự trọn vẹn trong tình yêuChiều sâu, bến bờ, biên giới. Trái tim Tình yêuTrái tim Lạc thú Khổ đauTrái tim anh ............khổ đau .............. ......... Tình yêu lạc thúTrái timGiản đơnTrái tim phức tạp,đầy mâu thuẫn,muôn cung bậc tình cảm.Nghịch líTình yêuEm dễthấu hiểuEm không dễ thấu hiểu Sự khát khao hiểu biết trọn vẹn trong tình yêu là điều không thể.Nhưng trái tim yêu vẫn luôn khát khao sự trọn vẹn ấy.2/ Lí giải về nghịch lí của tình yêu.b/ Câu 7-11Nghịch lí tình yêuTình yêuTình yêuCuộc đờiTrái timKhát vọngI./ Tìm hiểu chung:1./ Tác giả.2./ Sự nghiệp sáng tác.3./ Bài thơ số 28.II./ Tìm hiểu giá trị bài thơ.1./ Nghịch lý của tình yêu.2./ Lý giải về nghịch lý của tình yêu1/ Tình yêu là sự dâng hiến và mãi mãi là sự kiếm tìm và phát hiện.Nhưng trái tim yêu muôn đời là bí ẩn. Chiếm lĩnh cái bí ẩn,vô bờ bến của tâm hồn người mình yêu sẽ luôn luôn là khát khao của con người.2/ * Bài thơ đậm màu sắc trữ tình và màu sắc triết lí. *Sử dụng cấu trúc hình ảnh so sánh -ẩn dụ trùng điệp độc đáođã diễn tả được các sắc thái ,cung bậc,hương vị trong tình yêu. III./ Tổng kết.LuyÖn tËpBài 1/ Chỉ ra điểm giống nhau chung nhất về giá trị nội dung và điểm khác nhau cơ bản nhất về giá trị nghệ thuật về thơ tình của Pu-Skin qua bài “Tôi yêu em” và thơ tình của Tago qua “ Bài thơ số 28.”Giống nhau: Lời giãi bày về một tình yêu chân thành,tha thiết,mãnh liệt,cao cả và giàu giá trị nhân văn.Khác nhauPu-Skin:Diễn đạt bằng ngôn ngữ trong sáng,giản dị,hầu như không sử dụng biện pháp tu từ, đậm chất trữ tình.Tago:Diễn đạt bằng lí lẽ, lập luận chặt chẽ kết hợp với biện pháp so sánh -ẩn dụ , đậm màu sắc trữ tình và tính chất triết lí.Bài 2.Qua bài thơ số 28 Ta go đã gửi tới các thế hệ bạn đọc một chân lí đúng đắn,mới mẻ về tình yêu.Vậy em học tập được gì qua chân lí đó?KÝnh Chóc c¸c thÇy c« gi¸o m¹nh khoÎH¹nh phóc thµnh ®¹t!Chóc C¸c em häc sinhhäc giáiGiê häc kÕt thóc!Giê häc kÕt thóc!KÝnh Chóc c¸c thÇy c« gi¸o m¹nh khoÎH¹nh phóc thµnh ®¹t!Chóc C¸c em häc sinhhäc giái !