Bài giảng môn Hình học lớp 7 - Tuần 24 - Tiết 43 - Bài 9: Thực hành ngoài trời (tiết 2)

Tiết 43 Bài 9: Thực hành ngoài trời (Tiết 2) (Ngày soạn: 24/02/2007; Ngày dạy: /02/2007) I - Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh biết cách xác định khoảng cách giữa 2 địa điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy nhưng không đến được. - Kĩ năng: Luyện cách dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng. - Thái độ: + Thấy được vai trò của toán học trong thực tiễn, từ đó thêm yêu thích môn học. + Rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức, kỉ luật. II - Chuẩn bị - Giáo viên: địa điểm thực hành cho các nhóm học sinh, giác kế, cọc tiêu, thước dây cho các nhóm. - Học sinh: dây, báo cáo của tổ. III - các hoạt động dạy, học 1. Tổ chức. 7A : 7C : 7D : 2. Kiểm tra. Giáo viên yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ thực hành của tổ. 3. Thực hành. - Giáo viên cho học sinh tới địa điểm thực hành, phân công vị trí cho từng tổ Lưu ý: bố trí hai tổ cùng đo một cặp điểm A B để đối chiếu kết quả. - Các tổ tiến hành thực hành. Mỗi tổ có thể chia thành 2 hoặc 3 nhóm tiến hành làm để tất cả học sinh đều nắm được cách làm. - Giáo viên kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở, hướng dẫn thêm học sinh. 4. Nhận xét, đánh giá. - Các tổ họp bình điểm và ghi vào báo cáo thực hành của tổ. - Giáo viên thu báo cáo thực hành, nhận xét và cho điểm các tổ. 5. Hướng dẫn về nhà. - Làm bài tập thực hành 102 (SBT-Trang 110). - Trả lời các câu hỏi phần ôn tập chương. - Bài tập 67, 68, 69 (SGK-Trang 140, 141). Tiết 44 Bài 9: ôn tập chương ii (Ngày soạn: 24/02/2007; Ngày dạy: /02/2007) I - Mục tiêu - Kiến thức: Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng các góc của một tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. - Kĩ năng: + Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán chứng minh, tính toán, vẽ hình ... + Chứng minh các tam giác bằng nhau. - Thái độ: Thái độ làm việc tích cực, cần cù trong lao động. II - Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 67 (SGK-Trang 140), bài tập 68 (SGK-Trang141), các trường hợp bằng nhau của hai tam giác(SGK-Trang139), thước thẳng, com pa, thước đo độ. - Học sinh: làm các câu hỏi phần ôn tập, thước thẳng, com pa, thước đo độ. III - các hoạt động dạy, học 1. Tổ chức. 7A : 7C : 7D : 2. Kiểm tra. 3. Bài mới. - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1 (SGK-Trang 139). - 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Giáo viên đưa nội dung bài tập lên bảng phụ (chỉ có câu a và b) - Học sinh suy nghĩ trả lời. - Giáo viên đưa nội dung bài tập lên bảng phụ. - Học sinh thảo luận theo nhóm. - Đại diện 1 nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Với các câu sai giáo viên yêu cầu học sinh giải thích. - Các nhóm cử đại diện đứng tại chỗ giải thích. - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu 2 (SGK-Trang 139). - 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Giáo viên đưa bảng phụ bảng các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác. - Học sinh ghi bằng kí hiệu. - HS trả lời câu hỏi 3 (SGK-Trang 139). - 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 69 - Học sinh độc đề bài. - 1 học sinh lên bảng vẽ hình và ghi GT, Kl. - Giáo viên gợi ý phân tích bài. - Học sinh phân tích theo sơ đồ đi lên. AD a - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm. - Các nhóm thảo luận làm ra giấy trong. - Giáo viên thu giấy trong chiếu lên máy chiếu. - Học sinh nhận xét. I. Ôn tập về tổng các góc trong một tam giác. - Trong ABC có: - Tính chất góc ngoài: Góc ngoài của tam giác bằng tổng 2 góc trong không kề với nó. Bài tập 68 (SGK-Trang 141). - Câu a và b được suy ra trực tiếp từ định lí tổng 3 góc của một tam giác. Bài tập 67 (SGK-Trang 140). - Câu 1; 2; 5 là câu đúng. - Câu 3; 4; 6 là câu sai II. Ôn tập về các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. Bài tập 69 (SGK-Trang 141). 2 1 2 1 a H B A C D GT ; AB = AC; BD = CD KL AD a Chứng minh: (2 góc tương ứng) 4. Củng cố. Các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. 5. Hướng dẫn về nhà. - Tiếp tục ôn tập chương II. - Làm tiếp các câu hỏi và bài tập 70 73 (SGK-Trang 141). - Làm bài tập 105, 110 (SBT-Trang 111, 112) Ngày 26 tháng 02 năm 2007. Kí duyệt