Bài giảng lớp 6 môn học Đại số - Tiết 87: Phép chia phân số

Ngày soạn: 16/03/10 Ngày dạy:20/3/10 Tiết 87: Phép chia phân số I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS phát biểu được khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0. - Nêu được và vận dụng được quy tắc chia hai phân số. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng thực hiện phép chia phân số. 3. Thái độ: HS có ý thức cẩn thận, chính xác và linh hoạt trong tính toán II. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở và hoạt động nhóm III. Chuẩn bị: Bảng phụ ?2, ?5 IV. Tổ chức giờ học: *, Khởi động – Mở bài (5’) - MT: HS có hứng thú tìm hiểu bài mới - ĐDDH: - Cách tiến hành: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung *, Giới thiệu bài mới - Tìm x sao cho: x. Vậy 8 và có mối quan hệ ntnVậy 2 số -8 và có quan hệ gì? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu HĐ cá nhân: x =8 Chúng là 2 số nghịch đảo của nhau Hoạt động 1: Số nghịch đảo (10’) - MT: HS tìm được số nghịch đảo của một số bất kì khác 0, phát biểu được đn 2 số nghịch đảo - ĐDDH: Bảng phụ ?2 - Cách tiến hành: B1: - Yêu cầu HS làm ?1 - Tích của hai phân số: (-8).bằng mấy ? - Nhận xét gì về hai phân số đó? - Thông báo về hai phân số nghịch đảo - Cho HS làm ?2 SGK - Thế nào là hai số nghịch đảo? Yêu cầu HS làm bài tập ?3 SGK - Tìm số nghịch đảo của ... - Cho một số HS trả lời miệng và nhận xét Tính : - Làm miệng và báo cáo kết quả - Hai phân số đều có tích bằng 1. - Nghe thông báo về hai phân số nghịch đảo - Phát biểu định nghĩa hai số nghịch đảo - Làm bài tập ?3 cá nhân: Làm miệng 1. Số nghịch đảo ?1 Làm phép nhân. (-8). = 1 Ta nói là số số nghịch đảo của -8 và -8 là số nghịch của ; hai phân số -8, là hai số nghịch đảo của nhau. ?2 ... số nghịch đảo... ... số nghịch đảo... ... nghịch đảo của nhau. Định nghĩa (SGK/42) ?3 Số nghịch đảo của phân số là 7 Số nghịch đảo của -5 là Số nghịch đảo của phân số là Số nghịch đảo của phân số là (với a, b Z, a0,b0) Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc chia phân số (25’) - MT: HS phát biểu được quy tắc chia phân số và áp dụng làm những bài tâp đơn giản - ĐDDH: Bảng phụ ?5 - Cách tiến hành: B1: - Yêu cầu HS làm ?4 SGK - Hai HS lên bảng trình bày - Nhận xét về kết quả của hai phép tính? - Hai phân số và có quan hệ gì? B2: - Muốn chia một phân số cho một phân số ta làm thế nào? B3: - GV đưa nội dung bài ?5 lên bảng phụ. - Yêu cầu làm ?5 SGK - Cho HS làm ?6. SGK - Yêu cầu HS làm bài 71(b) theo cá nhân. - HS lên bảng trình bày - Hai HS lên làm - Nhận xét về kết quả : cùng một kết quả - Phát biểu quy tắc - HS làm ?5 - HS trả lời và nhận xét. - Đọc nhận xét SGK - Làm ?6 SGK - Một số HS lên bảng làm - Nhận xét và sửa sai. - HS làm bài - 1 HS lên bảng trình bày. - Nhận xét và hoàn thiện. 2. Phép chia phân số ?4 Hãy tính và so sánh : . Vậy:=. *, Quy tắc: SGK/42 ?5 Hoàn thành các phép tính sau: a, : = .== b) c) 2 : Nhận xét: ?6 Làm phép tính: Bài tập 86a: SGK/43 *, Tổng kết giờ học - Hướng dẫn học ở nhà (5’) - Học bài theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Làm các bài tập 84, 85, 86(b) 87, 88 (SGK)