Bài giảng E-learning Tiếng Việt 1 - Bài 74: oa, oe - Dương Thị Hảo

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN ĐỘNG -----  ----- BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG E-LEARNING BÀI 74: OA, OE Môn: Tiếng việt – Lớp 1 Tên tác giả: Dương Thị Hảo Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đại Sơn. Địa chỉ: Đại Sơn - Sơn Động - Bắc Giang. GV: Dương Thị Hảo - Trường TH Đại Sơn BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG E-LEARNING Môn: Tiếng việt - Lớp 1 BÀI 74: OA, OE (TIẾT 1) I. THÔNG TIN CÁ NHÂN - Tác giả : Dương Thị Hảo - Email : [email protected] - Điện thoại: 0369202587 - Tên sản phẩm: Bài giảng – Bài 74: oa, oe (Tiết 1) - Tên môn: Tiếng việt – Lớp 1 - Trường: Tiểu học Đại Sơn - Địa chỉ: Xã Đại Sơn, huyện Sơn Động, tỉnh Bắc giang. II. PHẦN THUYẾT MINH 1. Lý do chọn phần mềm Hiện nay, việc sử dụng bài giảng E-Learning trở thành xu hướng giáo dục mới mẻ, thông dụng và được áp dụng ngày càng nhiều. E-learning là một trong những phương pháp học trực tuyến sử dụng kết nối mạng Internet để phục vụ học tập. Thông qua hệ thống E- learning, người học có thể tham khảo các tài liệu học, đồng thời có thể trao đổi với giáo viên mà không cần phải gặp trực tiếp, đáp ứng nhu cầu người học, học sinh mọi lúc, mọi nơi. Để tạo được 1 bài giảng E-Learning thì cần tới một số phần mềm hỗ trợ. Và khi công nghệ thông tin phát triển vô cùng mạnh mẽ thì đã có rất nhiều những phần mềm hỗ trợ ra đời để phục vụ cho việc thiết kế và thể hiện bài giảng. Mỗi phần mềm đều có những ưu điểm và thế mạnh vượt trội, quan trọng là đáp ứng chuẩn quốc tế về E-Learning là SCORM, AICC vv. Qua nghiên cứu, tìm hiểu và thực hành ở một số phần mềm hỗ trợ, tôi thấy phần mềm Avina Authoring Tools có nhiều ưu điểm và dễ sử dụng hơn, nên tôi quyết định chọn phần mềm Avina Authoring Tools giúp tôi thiết kế tạo bài giảng E-learning. 2. Giới thiệu về phần mềm Phần mềm Avina Authoring Tools là công cụ soạn thảo bài giảng E-learning dễ dàng, nhanh chóng. Là phần mềm độc lập, tách biệt riêng với phần mềm Powerpoint, nhưng Avina Authoring Tools có đầy đủ các chức năng tương tự như Powerpoint. Cùng những tính năng nổi trội mà chỉ riêng Avina Authoring Tools có. GV: Dương Thị Hảo - Trường TH Đại Sơn Giáo viên có thể khéo léo dùng bài giảng Powerpoint sẵn có kết hợp với phần mềm Avina Authoring Tools để tạo bài giảng E-learning. Hoặc có thể làm trực tiếp tạo bài giảng trên phần mềm. Thông qua phần mềm Avina Authoring Tools, bài giảng E-learning luôn có tính tương tác cao, nhờ các tính năng của nó: Các tính năng hỗ trợ biên soạn bài giảng tương tự như Powerpoint, điểm mới đó là có thêm các trigger (tạo các liên kết, chuyển tiếp với các slide có trong bài), các lớp slide (slide layer), các timeline (kích hoạt các nội dung cùng thời điểm...; Các hiệu ứng hoạt ảnh (Animations); Các hiệu ứng tương tác với các slide; Các tính năng hỗ trợ đa phương tiện và mô phỏng (ghi âm, video, chỉnh sửa, cắt ghét ngay tại trên phần mềm); Các trình phát nội dung (Player). Ngoài ra, Avina Authoring Tools còn hỗ trợ xuất bản và phát hành bài giảng (Publishing) đưa bài giảng về dạng Flash hay HTML5 tiện cho việc truyền tải nội dung hơn, phù hợp với yêu cầu của Bộ Giáo dục với bài giảng E-learning... 3. Các phần mềm khác Để thiết kế bài giảng E-learning, tôi sử dụng phần mềm Avina Authoring Tools, Powerpoint và Microsoft office 2010. Ngoài ra, tôi sử dụng thêm một số phần mềm khác như : Phần mềm CapCut, cắt, ghép, xử lý video, phần mềm ghi âm. 4. Trình bày bài giảng - Hình ảnh, video sinh động. - Màu sắc hài hòa - Cỡ chữ phù hợp với mỗi slide, đủ rõ rang, dễ nhìn. - Mỗi slide tương ứng với nội dung từng phần. - Sử dụng âm thanh, video, ảnh động, video nền động minh họa phù hợp và bám sát nội dung bài học. 5. Hướng dẫn sử dụng, xem và học. 5.1. Cấu tạo chung (1) Ảnh bìa và thông tin chung về cuộc thi, về bài giảng, về giáo viên (2) Giới thiệu về giáo viên, giới thiệu bài (3) Phần khởi động (4) Phần nội dung chính của bài dạy (5) Phần lời kết (6) Thanh công cụ phía dưới, lần lượt các kí hiệu công cụ ở thanh là: - Nút chạy/ dừng: ấn tại vị trí nút - Loa: tùy chỉnh nhỏ to - Nút chạy lại nội dung vừa xem xong GV: Dương Thị Hảo - Trường TH Đại Sơn - Nút Bật, tắt phụ đề - Nút Ẩn, hiện phụ đề - Nút Trước: Xem nội dung trang trước - Nút S: Xem nội dung trang sau (7) Mục tìm kiếm: Ấn tìm theo tên các slide khi cần, khi muốn xem lại Cấu trúc bài giảng gồm 4 phần: 1. Trang bìa: Thông tin chung + Khởi động + Nhận biết + Đọc + Viết + Vận dụng - Các slide đều lồng tiếng, sử dụng các hiệu ứng, chức năng phù hợp 5.2. Tóm tắt bài giảng Mục tiêu và STT Nội dung trình chiếu ý tưởng thiết kế GV: Dương Thị Hảo - Trường TH Đại Sơn Slide 1 - Giới thiệu thông tin tác giả, Trang tên cuộc thi, tên bài dự thi bìa Slide 2 - Giáo viên gửi lời chào, giới Lời thiệu bản thân mình và tên bài chào học bằng một đoạn video tạo sự gần gũi và hứng thú với học sinh Slide 3 - Đưa video Bài hát “Vườn hoa Khởi xinh đẹp” động Video Giúp học sinh có tâm thế thoải mái, hào hứng, tạo động cơ trước khi bước vào học tập. Slide 4 - Khai thác câu hỏi từ tranh để Nhận phát hiện vần mới oa, oe. biết - Hiệu ứng và chức năng: Sử dụng dạng câu hỏi vấn đáp; sử dụng ghi âm, lồng tiếng lời nói - Học sinh trả lời. Slide 4 - Sử dụng ghi âm, lồng tiếng lời Nhận nói giới thiệu, hướng dẫn HS biết, làm quen với vần mới. đọc - Học sinh đọc lại các vần oa, vần oe - Học sinh đọc, trả lời. GV: Dương Thị Hảo - Trường TH Đại Sơn Silde 4 - Hiệu ứng và chức năng: Sử Đọc dụng ghi âm, lồng tiếng lời nói. vần, tiếng - Học sinh đọc các tiếng, nhận biết tiếng chứa vần oa, vần oe. Slide 4 - Mời học sinh đọc các từ và Đọc nối từ với tranh tương ứng. các từ - Hiệu ứng: Ghi âm, lồng tiếng nói giáo viên Slide 4 - Mời học sinh đọc đọc lại bài. Đọc - Hiệu ứng: lồng tiếng nói giáo bài viên Slide 4 - Giáo viên hướng dẫn học sinh Viết cách viết các vần, các từ cỡ chữ bảng nhỏ. con - Hiệu ứng: lồng tiếng nói giáo viên. - Học sinh viết bảng con. Slide 4 - Giáo viên liên hệ bằng cách Vận đọc lại toàn bài trong SGK. dụng - - Học sinh đọc. dặn dò - Hiệu ứng: lồng tiếng nói giáo viên GV: Dương Thị Hảo - Trường TH Đại Sơn Slide 5 - Giáo viên gửi lời chào – lời Lời cảm ơn bằng 1 đoạn video. chào – lời cảm ơn ssSlid - Các tài liệu tham khảo được e 6 sử dụng trong bài giảng, gồm Tài các tại liệu SGK, SHD học, liệu sách giáo viên, sách thiết kế tham môn Tiếng việt; các phần mềm khảo soạn, hình ảnh, video, bài hát nguồn khai thác tránh vi phạm bản quyền. III. KẾT LUẬN Trên đây là toàn bộ bản thuyết trình cho bài giảng E- Learning của tôi. Trong bài giảng tôi đã khai thác các nội dung, phương pháp và hình thức dạy học như: giảng giải, trực quan, quan sát, phân tích, làm việc cá nhân, tương tác học sinh với giáo viên qua câu hỏi ..v..v Qua cách học này đã tạo cho các em hứng thú học tập. Giúp các em tiếp thu bài một cách dễ dàng, các em có thể học bất cứ lúc nào. Hình thức học này giúp các em tương tác nhiều hơn thông qua các câu hỏi, bài tập trắc nghiệm, từ đây giúp các em tư duy và ghi nhớ bài tốt hơn. Cùng sự hướng dẫn của giáo viên các em có thể tự tìm tòi và tự chiếm lĩnh kiến thức theo phát triển phẩm chất và năng lực người học đúng với GDPT 2018. Để bài giảng của được tốt hơn nữa, tôi rất mong được sự góp ý, đánh giá về chuyên môn và công nghệ để tôi có thể xây dựng một bài giảng điện tử hay hơn, hiệu quả hơn nữa. Xin chân thành cảm ơn! Đại Sơn, ngày 28 tháng 12 năm 2022 Tác giả Dương Thị Hảo GV: Dương Thị Hảo - Trường TH Đại Sơn