Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào môn thủ công, kỹ thuật

Click to edit Master title style Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 20/08/2012 ‹#› Click to edit Master title style Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 20/08/2012 ‹#› TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào môn I. MỤC TIÊU 1. KIẾN THỨC Giúp cho học sinh bước đầu biết: - Thế nào là năng lượng và sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả - Mối quan hệ giữa con người và năng lượng. Lợi ích của việc sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả với cuộc sống của con người - Cách sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả thông qua hoạt động dạy học Thủ Công – Kỹ Thuật. I. MỤC TIÊU 2. KỸ NĂNG – HÀNH VI - Tham gia hoạt động sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả phù hợp với lứa tuổi. - Thuyết phục người thân, bạn bè có ý thức và hành vi sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. - Sống tiết kiệm, chia sẽ và hợp tác với mọi người. I. MỤC TIÊU 3. THÁI ĐỘ TÌNH CẢM - Biết quý trọng, sử dụng năng lượng tiết kiệm cho bản thân gia đình đất nước. - Có thái độ tích cực sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, thân thiện với môi trường. - Phê phán các hành vi lãng phí năng lượng. - Có ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. II. PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP a. Tích hợp vào các bài học trên lớp - Mức độ bộ phận: Là mức độ tích hợp cho các bài học có nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. 1. CÁC CÁCH TÍCH HỢP - Mức độ liên hệ: Là mức độ tích hợp cho các bài học có nội dung gần gũi để liên hệ giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.  Để tích hợp đạt hiệu quả cần lưu ý: + Lựa chọn các bài học có khả năng tích hợp. + Xác định mức độ, nội dung tích hợp tránh áp đặt, gò bó, quá tải. + Đảm bảo mục tiêu bài học của bộ môn đồng thời đảm bảo mục tiêu giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả + Giáo viên cần chuẩn bị những vấn đề gợi mở liên hệ thực tiển, mở rộng tự nhiên, hài hoà, đúng mức. II. PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 1. CÁC CÁCH TÍCH HỢP a. Tích hợp vào các bài học trên lớp b. Tích hợp bằng cách tổ chức các hoạt động khác theo chủ đề môn học gắn với giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả - Tái chế rác thải thành đồ đồ chơi. - Tổ chức các trò chơi giáo dục tiết kiệm năng lượng. - Tổ chức viết, vẽ về đề tài tiết kiệm năng lượng. II. PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 1. CÁC CÁCH TÍCH HỢP a. Tích hợp vào các bài học trên lớp b. Tích hợp bằng cách tổ chức các hoạt động khác theo chủ đề môn học gắn với giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả 2. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP - Thảo luận cả lớp. - Thảo luận nhóm. a. Phương pháp thảo luận: b. Phương pháp quan sát: - Nội dung cần quan sát phải phù hợp đúng nơi, đúng chỗ không gò bó áp đặt. c. Phương pháp trò chơi - Tuỳ theo nội dung từng chủ đề giáo viên chọn và tổ chức những trò chơi phù hợp để lồng ghép giáo dục. III. THỰC HÀNH Căn cứ vào nội dung chương trình, SGK môn Thủ công – Kỹ Thuật, các thầy cô hãy thực hiện nhiệm vụ sau: 1. Xác định các bài có khả năng tích hợp. 2. Nêu nội dung và mức độ tích hợp trong các bài đó. 3. Trình bày một giáo án minh họa cho mỗi khối lớp (Trình bày vị trí sẽ tích hợp vào bài giảng, nội dung, mức độ tích hợp và thời lượng.) Trân trọng cảm ơn sự hợp tác của quý thầy cô