Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Tuần 4 từ ngày 06/01/2025 đến ngày 10/01/2025 Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30cm; Tập đập và bắt bóng tại chỗ; Tung và bắt bóng bằng hai tay Trò chơi: lắp ghép; mèo đuổi chuột - Loại tiết: Tổng hợp I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động cơ bản, biết tập vân động: Bước lên xuống bục cao 30cm; củng cố các vận động: Tập đập và bắt bóng tại chỗ; Tung và bắt bóng bằng hai tay. - Phát triển vận động tinh cho trẻ. Biết chơi tc mèo đuổi chuột 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng Bước lên xuống bục cao 30 cm không bị ngã. - Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn ở trẻ, rèn luyện sự phát triển các cơ. Tay, chân, bụng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Biết tuân thủ theo kỷ luật của giờ học. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Bục cao 30cm (2 cái) - Bóng ném và tung đủ cho trẻ - Sân tập rộng rãi râm mát. - Đàn nhạc các bài hát: Đàn gà trong sân; Bé khỏe bé ngoan 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế thoải mái. - Trang phục gọn gàng III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định Cô tập trung trẻ quanh cô. Trò chuyện về - Trẻ tập trung quanh cô trò chuyện cùng việc rèn luyện sức khoẻ sau đó dẫn dắt trẻ cô. vào bài. Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động: Cô cho trẻ đi chạy nhảy kết - Trẻ đi theo yêu cầu của cô kiễng gót chân, hợp các kiểu đi khác nhau theo yêu cầu mũi bàn chân, đi thường đi nhanh, đi khom của cô trên nền nhac Sau đó về hai hàng lưng .Về hai hàng. ngang dãn đều nhau. b. Trọng động * BTPTC: Trẻ tập bài tập PTC trên nền - Trẻ tập cùng cô. nhạc Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” * VĐCB và trò chơi vận động. - VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30cm - Trẻ lắng nghe - Cô tập mẫu 2 lần, lần 2 nói chi tiết cách - Trẻ quan sát và lắng nghe cô. tập: Bước lên xuống bục cao 30cm - Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện lần lượt 1 - Trẻ thực hiện VĐCB Bước lên xuống bục Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ cao 30cm + Hỏi trẻ vừa tập vận động gì? - Bước lên xuống bục cao 30cm - Trò chơi vận động: cô hỏi lại trẻ cách - Trẻ nói lại cách thực hiện thực hiện các VĐCB N1: Chơi T/c: Bước lên xuống bục cao 30cm N2: Chơi T/c: Tập đập và bắt bóng tại chỗ N3: Chơi T/c: Tung và bắt bóng bằng hai tay N4: Chơi T/c: Chơi lắp ghép. - Cô giới thiệu cách chơi của từng trò - Trẻ lắng nghe chơi. Và đồ dùng đồ chơi của từng trò chơi. - Trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích. - Trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích, về nhóm * Trẻ về nhóm chơi. chơi - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. - N1: Chơi T/c: Bước lên xuống bục cao 30cm - N2: Chơi T/c: Tập đập và bắt bóng tại chỗ - N3: Chơi T/c: Tung và bắt bóng bằng hai tay - N4: Chơi T/c: Chơi lắp ghép. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho - Trẻ chơi trò chơi trẻ chơi + Các con vừa thực hiện những vận động - Trẻ trả lời (Bước lên xuống bục cao 30cm gì? ) c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân. quanh sân một hai vòng. Hoạt động 3: Kết thúc Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô về - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. lớp. Hoạt động chiều Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ ba, ngày 07 tháng 01 năm 2025 Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Vẽ con Ong Loại tiết: Mẫu I. Mục đích, yêu cầu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 1. Kiến thức - Trẻ biết cầm bút vẽ các nét cong tròn, nét ngang vẽ con ong, chọn mầu và tô theo mẫu của cô. 2. Kỹ năng - Trèn trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ năng sử dụng bút vẽ nét thẳng, nét cong, nét tròn, nét xiên để vẽ con ong tô màu theo mẫu của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú vẽ để tạo ra sản phẩm đẹp. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô - Tranh mẫu con ong, giá vẽ, giấy vẽ, bút dạ, sáp màu cho cô. 2. Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình, bút chì, sáp màu đủ cho trẻ, giá trưng bày; bàn ghế đủ cho trẻ ngồi. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Họa sĩ nhí” - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô giới thiệu các phần, các đội tham gia vào chương trình. Hoạt động 2: Bài mới Phần 1: Bé cùng quan sát: Cô treo tranh - Trẻ chú ý quan sát tranh mẫu của cô trò con ong cho trẻ quan sát, nhận xét và đàm chuyện về bức tranh của cô. thọai: Các con có nhận xét gì về bức tranh - Tranh vẽ con ong ạ, con ong mầu vàng này? Con ong có những bộ phận nào? có: Đầu, mình, cánh, vòi - Cô chốt lại các ý kiến của trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô chốt lại Phần 2: Bé khéo tay * Cô vẽ mẫu: Nói cách vẽ: Bước 1: cô vẽ mình con ong bằng nét cong - Trẻ chú ý quan sát cô vẽ mẫu và nghe cô tròn khép kín. Bước 2; Cô vẽ những nét xổ nói cách vẽ thẳng trong hình tròn, vẽ tiếp hai nét cong liền nhau phía trên hình tròn làm cánh, vẽ râu,mắt cuối cùng cô tô mầu cho đẹp. * Trẻ thực hiện: Để có bức tranh đẹp thì - Vẽ cân đối bức tranh ạ phải vẽ như thế nào? Khi ngồi vẽ, tô màu - Ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn các con phải ngồi như thế nào? - Cầm bút như thế nào? - Cầm bút bằng tay phải ạ, bằng ba đầu ngón tay ạ - Trẻ thực hiện, cô bao quát, chú ý hướng dẫn - Trẻ mở vở, bút, mầu sáp ra vẽ con ong và gợi ý thêm cho trẻ, đặc biệt là các trẻ còn yếu, lúng túng. (mở nhạc nhẹ nhàng) Phần 3: Triển lãm tranh (Trưng bày, nhận - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu phần triển lãm xét sản phẩm) - Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên - Mang sản phẩm lên trưng bày. Trẻ quan trưng bày, cho trẻ nhận xét sản phẩm của sát và đưa ra ý kiến nhận xét của mình bạn, của mình. Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” - Cô gợi ý: Con thích tranh nào? Vì sao con - Vì bài vẽ đẹp, tô mầu đẹp không chờm lại thích bức tranh ấy? ra ngoài. - Cô nhận xét chung: Tuyên dương, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét chung * Củng cố: Hỏi trẻ hôm nay được học gì? - Vẽ con ong ạ - Cô nhắc lại; Giáo dục trẻ yêu cái đẹp giữ - Trẻ lắng nghe gìn đồ dùng học tập Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động theo nhạc ra ngoài. - Trẻ vận động theo nhạc ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Súc miệng * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ tư, ngày 08 tháng 01 năm 2025 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: KPKH Đề tài: Tìm hiểu con Ong Loại tiết: Cung cấp kiến thức (Lồng song ngữ) I. Mục đích, yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của con ong: các bộ phận, màu lông, tiếng kêu... Biết nơi sống. Biết lợi ích của con ong: nuôi lấy mật Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Rèn khả năng chú ý quan sát cho trẻ. Trẻ trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô - Nhanh nhẹn tham gia chơi trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết, phối hợp với các bạn trong khi chơi - Giáo dục trẻ biết tránh xa những con côn trùng nguy hiểm. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô - Vi tính: clip một số hoạt động của con ong: một số côn trùng khác - PP con ong. Bảng xoay, bút dạ, tranh các con côn trùng. - Nhạc bài hát trong chủ đề. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 2. Đồ dùng của trẻ - Lô tô con ong và một số con vật khác. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định - Cô bật nhạc bài: Con Ong, cho trẻ hát - Trẻ hát bài hát “Con Ong” và trò chuyện trò chuyện về nội dung bài hát cùng cô về nội dung bài hát Hoạt động 2: Bài mới * Tìm hiểu con Ong - Cô cho trẻ quan sát con Ong trên màn - Trẻ quan sát con Ong trên màn hình tivi hình tivi. - Hỏi trẻ: Trên màn hình cô có con gì? - Con ong ạ. + Con có nhận xét gì về con ong? - Trẻ nêu lên ý kiến: Con Ong màu vàng, ong - Cô đưa ra gợi ý đang đi lấy mật, ong có vòi, có cánh. + Con ong có những bộ phận nào? - Đầu, Chân, bụng. + Đầu ong có gì? - Có vòi hút mật, có mắt, có râu (an ten) + Bụng ong như thế nào? Ong có có - Có cánh, có ngòi ở phía sau. mấy cánh? - Ong có 4 cánh + Ong có mấy chân? Ong sống ở đâu? - Ong có 6 chân: 1,2,3,4,5,6. Ong ở trong rừng và được nuôi lấy mật. * Quan sát những hoạt động của con Ong (Cho trẻ xem clip con ong đi lấy mật ...) - Trẻ quan sát các hoạt động của con Ong => Cô chốt lại: Con ong là côn trùng có - Trẻ lắng nghe ích, ong gồm có đầu, bụng, chân. Ong có 4 cánh, 6 chân, 2 anten và 2 mắt, có lưỡi (vòi hút mật) rất dài, phía sau có ngòi. * Mở rộng: - Gợi ý để trẻ kể về các con côn trùng khác - Trẻ kể: Ong, ruồi, dán - Cho trẻ xem hình ảnh trên vi tính nhiều - Trẻ xem hình ảnh các con côn trùng khác loại côn trùng có lợi và có hại. - Giáo dục trẻ con ong tuy có ích lợi cho - Trẻ lắng nghe mật ngon, nhưng nó đốt rất đau, trẻ biết tránh xa các con côn trùng nguy hiểm. * Luyện tập, củng cố Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh Trò chơi 2: Tìm cho đúng - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho - Trẻ lắng nghe cô nói cách luật chơi, tham trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi gia vào trò chơi, mỗi trò chơi, chơi 2-3 lần tùy theo sự hứng thú của trẻ. + Các con vừa được tìm hiểu về con gì? - Tìm hiểu con ong ạ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “Chị ong nâu và em - Trẻ hát bài Chị ong nâu và em bé chuyển bé” Chuyển hoạt động hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO - Đề tài: Con gà cục tác lá chanh . . . . . Thứ năm, ngày 09 tháng 01 năm 2025 Đề tài: So sánh số lượng 2 nhóm trong phạm vi 5, nói được bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. Loại tiết: Cung cấp kiến thức (Lồng 5E) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết so sánh số lượng hai nhóm đối tượng (cà rốt/thỏ) trong phạm vi 5, bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. - Trẻ biết đếm và tạo nhóm đối tượng, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ đích về cách so sánh số lượng 2 nhóm trong phạm vi 5, nói được bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn - Rèn kỹ năng xếp, đếm lần lượt từ trái qua phải, xếp tương ứng 1;1. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Mô hình trang trại chăn nuôi có 1 con gà, 2 con mèo, 3 con vịt, 4 chú thỏ, 5 con trâu - Hình ảnh 5 con thỏ, 5 củ cà rốt. bảng xoay hai mặt. - Nhạc bài hát: Tập đếm; đàn vịt con. 2. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng đồ dùng 5 củ cà rốt, 5 con thỏ, que chỉ, bảng cài. - Xốp ngồi hình chữ U III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * E1: Khơi gợi – Gắn kết: - Giới thiệu chương trình “Bé vui học - Trẻ hưởng ứng vào chương trình nghe cô toán” giới thiệu các phần, đội tham gia giới thiệu các phần trong chương trình. chương trình - Cô cho trẻ thăm trang trại chăn cuôi, trò - Trẻ cùng đến thăm trang trại chăn nuôi và chuyện về trang trại. quan sát + Trong trang trại có những con vật gì? - Có con gà, con mèo, vịt, thỏ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY + Có mấy con gà? (cho trẻ đếm) - 1. Tất cả có 1 con gà ạ; 1,2. Tất cả có 2 con mèo, 3 con vịt, 4 chú thỏ, 5 con trâu ạ => Cô chốt lại, giáo dục trẻ yêu quý con - Trẻ lắng nghe cô chốt lại và giáo dục vật trong gia đình. * E2 + E3: Khám phá – Giải thích: - Cô giới thiệu “So sánh số lượng 2 nhóm - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. trong phạm vi 5” * Tạo nhóm bằng nhau: - Cô làm mẫu: cho trẻ quan sát lên màn - Trẻ quan sát lên màn hình tivi xem cô hình: Cô xếp 5 chú thỏ ra thành hàng làm mẫu. ngang từ trái qua phải, cô xếp tiếp 5 củ cà rốt ra tương ứng với 5 chú thỏ. - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra - Trẻ lấy đồ dùng ra phía trước và xếp 5 xếp giống cô. Cô đến bao quát trẻ làm. chú thỏ ra trước thành hàng ngang, từ trái qua phải sau đó xếp 5 củ cà rốt ra tương ứng với nhóm thỏ. + Các con có nhận xét gì về nhóm thỏ và - Nhóm thỏ và nhóm cà rốt bằng nhau ạ. nhóm cà rốt? hai nhóm như thế nào với - Trẻ đếm: 1,2,3,4,5 tất cả 5 chú thỏ nhau? (cho trẻ đếm sl 2 nhóm) - 1,2,3,4,5 tất cả có 5 củ cà rốt. => Cô chốt lại kết quả 2 nhóm đều bằng - Trẻ lắng nghe cô chốt lại và nói từ “bằng nhau là 5. Cho trẻ nhắc lại “Bằng nhau” nhau” lớp, tổ, cá nhân nói * Tạo nhóm nhiều/ít hơn: - Cô bớt hai củ cà rốt đi, cho trẻ làm theo - Trẻ cất hai củ cà rốt vào rổ. cô: Bây giờ các con thấy hai nhóm như thế - Hai nhóm không bằng nhau ạ nào? Vì sao? - Vì nhóm thỏ nhiều hơn nhóm cà rốt ạ, nhóm cà rốt ít hơn nhóm thỏ ạ (nhiều trẻ nêu ý kiến) + Có mấy chú thỏ? Có mấy củ cà rốt? - Trẻ đếm 1,2,3,4,5; tất cả là 5 chú thỏ; 1,2,3; tất cả là 3 củ cà rốt. => Cô chốt lại: Hai nhóm không bằng - Trẻ chú ý lắng nghe cô chốt lại và nhắc nhau vì nhóm thỏ có số lượng nhiều hơn lại từ “nhiều hơn” lớp, tổ, cá nhân nói. nhóm cà rốt được gọi là “nhiều hơn” cho trẻ nhắc lại. - Nhóm cà rốt có số lượng ít hơn được gọi - Trẻ lắng nghe, nhắc lại từ “Ít hơn”; Lớp, là “ít hơn”. Cho trẻ nhắc lại tổ, cá nhân nói. * E4: Củng cố / Mở rộng / Áp dụng: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu phần về đích. Nói cách, luật chơi. - Trò chơi 1: Ai nhanh hơn - Trẻ tham gia chơi: Trẻ tạo nhóm theo yêu Cô nói cách/luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. cầu của cô (tạo 2 nhóm bằng nhau sl là 5) Bao quát trẻ chơi. trẻ tạo hai nhóm bằng nhau sl 5 và giơ lên. Tương tự nhóm nhiều hơn/ít hơn. - Trò chơi 2: Đội nào nhanh. Cô nói - Hai đội thảo luận cùng tạo nhóm lên bảng cách/luật chơi, cho trẻ chơi. có sl nhiều/ít, bằng nhau với những loto có sẵn. Thời gian tính bằng một bản nhạc. + Hỏi trẻ tên bài học? - So sánh hai nhóm có sl trong pv 5 - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ ngoan ngoãn - Trẻ lắng nghe chăm học. * E5: Đánh giá Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” - Cô nhận xét giờ học, khen trao quà cho 2 - Trẻ lắng nghe cô nhận xét, đội. mở nhạc cho trẻ vận động ra ngoài. - Vận động theo nhạc ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Nhặt rác sân trường * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ sáu, ngày 10 tháng 01 năm 2025 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: Nghe hát: Gà gáy (DCCK) Trò chơi: Vòng tròn tiết tấu - Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao, Biết bài hát nói về “tiếng gáy của chú gà trống, khi chú gà cất tiếng gáy ò ó o o báo hiệu một ngày mới đã bắt đầu ” - Biết chơi trò chơi Vòng tròn tiết tấu 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, sự linh hoạt khi tham gia trò chơi Vòng tròn tiết tấu. - Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Có tinh thần hợp tác với bạn. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô: - Nhạc beat bài hát “Gà gáy”; bài “Đố bạn” - Máy tivi tính, loa, tivi - Giáo án powerpoint. - Nhạc bài hát: “Gà gáy”, nhạc tiết tấu - Vòng (10 chiếc) 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm lý trẻ vui vẻ, thoải mái, tự tin hào hứng; - Ngồi xốp theo tổ, hình chữ u. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú: Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Đố - Trẻ vận động theo nhạc bạn” - Các con cảm thấy như thế nào? - Vui vẻ, hào hứng ạ - Cô thấy các con rất vui vẻ và hào hứng - Sẵn sàng! đấy, các con đã sẵn sàng đến với giờ học chưa? Hoạt động 2: Bài mới: + Nghe hát: “Gà gáy” dân ca Cống Khao - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên bài hát, làn điệu dân ca. Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp, cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe cô thể hiện minh họa (không nhạc). + Cô vừa hát bài hát gì? DC gì? - Bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc Trẻ về chỗ ngồi trên ghế lắng nghe cô hát kết hợp nhạc. + Các con vừa lắng nghe cô hát bài hát gì? - Bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao Dân ca gì? + Khi nghe xong bài hát, các con cảm nhận - Bài hát có giai điệu hơi nhanh, vui tươi giai điệu bài hát như thế nào? ạ. - Trong bài hát nhắc đến những hình ảnh gì? - Trẻ trả lời: Con thấy có hình ảnh con Gà trống cất tiếng gáy Ò ó o, gọi mọi người thức dậy mỗi buổi sáng sớm ạ => Với giai điệu hơi nhanh, vui tươi, nhịp - Trẻ chú ý lắng nghe. nhàng bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao nói về tiếng gáy của chú gà trống, khi chú gà cất tiếng gáy ò ó o o báo hiệu một ngày mới đã bắt đầu, và khi chú gà trống gáy đã gọi mọi người thức dậy để lên nương làm rẫy, và gọi các con dậy để đi đến trường vào những buổi sớm mai. Thế các con có biết con gà được nuôi ở đâu không? - Con vật được nuôi trong gia đình ạ - Lần 3: Cô mở video ca sĩ nhí hát kết hợp - Trẻ xem video và lắng nghe ca sĩ nhí cho trẻ xem hình ảnh minh họa trên màn hát. hình. + Các con vừa đến với vùng quê qua màn - Trẻ trả lời: Con nhìn thấy cảnh con gà ảnh nhỏ, con nhìn thấy những gì? gáy, các bạn nhỏ dậy đi học, mọi người dậy đi làm đồng ạ ... + Giáo dục trẻ: Con gà là con vật sống rất - Trẻ lắng nghe gần gũi và thân quen với chúng mình, vì thế các con phải biết bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình để chúng lớn nhanh, khỏe mạnh bằng cách cho chúng ăn và uống nước mỗi ngày - Lần 4: Cho trẻ nghe 2 ca sĩ lớn hát - Trẻ lắng nghe và cùng cô hưởng ứng hòa Cô cùng trẻ hưởng ứng cùng ca sĩ Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” + Các con vừa được nghe bài hát gì? Dân ca - Bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao nào? * Trò chơi: Vòng tròn tiết tấu - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ lắng nghe chơi 2 lần - Trẻ tham gia chơi trò chơi - Nhận xét và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe ́ Hoạt động 3: Kết thúc - Kết thúc giờ học, cô nhận xét chung, - Trẻ làm gà kiếm ăn chuyển hoạt động chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan- không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” chuyển hoạt hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. động * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ Hai, ngày 13 tháng 01 năm 2025 Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Nặn con rắn Loại tiết: Đề tài I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nặn được con rắn theo yêu cầu của cô - Biết cách sử dụng đất nặn,chọn đúng mầu sắc. 2. Kỹ năng - Trèn trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích về cách nặn con rắn. - Rèn kỹ năng sử dụng đất, kĩ năng lăn dọc, vê đất của trẻ. Củng cố kỹ năng sử dụng màu sắc. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú vẽ để tạo ra sản phẩm đẹp. - Giáo dục trẻ tránh xa con vật nguy hiểm. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô - Mẫu nặn con rắn: 3 con màu nâu, đỏ, màu vàng - Bàn, giá. 2. Đồ dùng của trẻ - Bàn, ghế ngồi theo nhóm - Đất nặn - Khăn lau tay. - Bàn trưng bày III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Họa sĩ - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô nhí” giới thiệu các phần, đội tham gia. Hoạt động 2: Bài mới Phần 1: Bé cùng quan sát: - Cô đưa các mẫu nặn con rắn cho trẻ - Trẻ chú ý quan sát mẫu nặn của cô, trò quan sát chuyện về mẫu. + Cô đố chúng mình cô nặn được con gì - Con rắn ạ, con rắn màu nâu (đỏ, xanh) có: đây? Bạn nào có nhận xét gì về con rắn Đầu, hai mắt, thân dài cô nặn? * Cô chốt lại: Đúng rồi, đây là con rắn. - Trẻ chú ý lắng nghe cô chốt lại Con rắn có đầu, 2 mắt, thân rất dài. Có con rắn màu nâu, có con rắn màu đỏ, con mầu vàng đấy. => Cô giáo dục trẻ: Rắn là loài bò sát rất - Trẻ lắng nghe hay cắn nên khi trông thấy rắn các bé không được lại gần mà phải gọi người lớn đến giúp. Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” Phần 2: Bé khéo tay * Cô nặn mẫu: Vừa nặn vừa nhắc lại - Trẻ chú ý quan sát cô vẽ mẫu và nghe cô cách làm mềm đất, cách chọn màu sắc, nói cách vẽ lăn dọc để tạo thành con rắn - Cô bóp đất cho mềm sau đó đặt đất xuống bảng lăn dọc cho dài viên đất ra để tạo thành con rắn.. + Các con có muốn nặn được con rắn - Có ạ giống con rắn của cô không? * Trẻ thực hiện: - Muốn nặn được con rắn trước tiên - Ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ nhắc lại các kĩ năng nặn - Trẻ nhắc lại cách làm mềm đất, cách nặn - Cô cho cả lớp cùng thực hiện. Cô quan - Trẻ thực hiện nặn con rắn sát nhắc nhở trẻ nặn cho đẹp(mở nhạc nhẹ nhàng) + Các con vừa nặn con gì? Nặn như thế - Nặn con rắn ạ nào? (mở nhạc nhẹ nhàng) Phần 3: Triển lãm tranh (Trưng bày, - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu phần triển lãm nhận xét sản phẩm) - Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình - Mang sản phẩm lên trưng bày. Trẻ quan sát lên trưng bày, cho trẻ nhận xét sản phẩm và đưa ra ý kiến nhận xét của mình của bạn, của mình - Cô gợi ý: Con thích sản phẩm nào? Vì - Trẻ nêu nhận xét về bài của bạn, của mình. sao con lại thích? Bài của con đâu?... - Cô nhận xét chung: Tuyên dương, động viên - Trẻ lắng nghe cô nhận xét chung trẻ. + Các con vừa được nặn con gì? - Nặn con rắn ạ - Cô giáo dục trẻ biết tránh xa con vật - Trẻ lắng nghe nguy hiểm Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động theo nhạc ra - Trẻ vận động theo nhạc ra ngoài. ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày .. ... .. ... . . . . .. ... .. ... . . . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài: Thơ: Chuồn chuồn ớt Loại tiết: ôn luyện I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ thuộc bài thơ Chuồn chuồn ớt của nhà thơ Xuân Nùng - Trẻ biết thể hiện cử chỉ điệu bộ diễn cảm khi đọc thơ 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng đọc thuộc bài thơ, đọc thể hiện , trả lời được câu hỏi của cô. 3. Thái độ. - Trẻ yêu quý các con vật bé nhỏ II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Máy tính hình ảnh minh họa bài thơ: Chuồn chuồn ớt - Tranh minh họa bài thơ - Nhạc bài hát: Con Chuồn chuồn 2. Đồ dùng của trẻ - Ghế ngồi hình chữ U. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Bé yêu - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô thơ”, các đội chơi, phần chơi. Hoạt động 2: Bài mới * P1: Bé nghe thấu đoán tài: - Cô đọc câu thơ trong bài thơ “Chuồn - Trẻ lắng nghe cô đọc câu thơ chuồn ớt” của nhà thơ “Xuân Nùng” - Hỏi trẻ: Tên bài thơ? Tác giả? - Bài thơ Chuồn chuồn ớt, tác giả Xuân Nùng - Cô đọc 1 lần thể hiện diễn cảm - Trẻ đọc thơ cùng cô * Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ Chuồn chuồn ớt + Của nhà thơ nào? - Của nhà thơ Xuân Nùng + Bài thơ nói về con gì? - Nói về con Chuồn chuồn ớt + Con chuồn chuồn ớt được tác giả miêu - Mình mang màu lửa, đỏ như than vùi. tả như thế nào? + Nếu chuồn chuồn ớt bay lên rừng sẽ - Sẽ bén lửa, cháy rừng ạ như thế nào? + Tác giả nói gì về chuồn chuồn ớt? - Chuồn chuồn ớt, mang lửa đi chơi + Ai đã muốn bắt chuồn chuồn? - Bé rình để bắt => Giáo dục trẻ yêu quý các con vật bé - Trẻ lắng nghe nhỏ. *P2: Bé cùng thể hiện: - Trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Lớp, - Lớp đọc, tổ đọc, nhóm bạn trai, bạn gái, cá Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” tô, nhóm, cá nhân đọc thơ. Cô sửa ngọng nhân đọc. cho trẻ. Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác gải Tác giả nào?. Cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần - Trẻ đọc lại bài thơ 1 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô tuyên bố kết thúc chương trình, - Trẻ lắng nghe, lên nhận quà. tặng quà cho 2 đội HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích Thứ tư: Ngày 15 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Ai cũng yêu chú mèo Trò chơi: Thỏ nhảy vào chuồng - Loại tiết: Ôn luyện I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát “Ai cũng yêu chú mèo” của nhạc sĩ Kim Hữu - Biết thể hiện điệu bộ theo lời bài hát “Ai cũng yêu chú mèo”. - Biết chơi TC: Thỏ nhảy vào chuồng 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ hát thuộc lời bài hát kết hợp cử chỉ điệu bộ theo giai điệu bài hát. - Rèn phản xạ nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi 3. Giáo dục - Trẻ yêu thích môn học - Yêu quý động vật II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Đàn nhạc bài “Ai cũng yêu chú mèo” và một số bài trong chủ đề. - Vòng cho trẻ chơi trò chơi, 3 hộp quà 2. Đồ dùng của trẻ - Ngồi ghế hình chữ u III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Bé yêu âm nhạc” - Trẻ hưởng ứng khi cô giới thiệu các phần giới thiệu các phần, các đội tham gia. trong trương trình “Bé yêu âm nhạc” Hoạt động 2: Bài mới * Phần 1: Cùng lắng nghe - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “Ai - Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát. cũng yêu chú mèo” nhạc sĩ Kim Hữu - Hỏi trẻ: Giai điệu bài hát gì? Nhạc sĩ nào? - Bài hát Ai cũng yêu chú mèo của nhạc sĩ Kim Hữu - Cô hát 1 lần kết hợp nhạc. - Trẻ thể hiện cùng cô * Phần 2: Giọng hát hay - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu phần 2 - Trẻ thể hiện dưới nhiều hình thức: Cô bao - Trẻ hát theo lớp, nhóm 3-4 lần quát sửa sai cho trẻ. Cho ba đội thi đua nhau hát, cá nhân thể - Ba đội thi đua nhau thể hiện giọng hát hiện của mình, cá nhân ba tổ lên thể hiện Cô bao quát khen động viên trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe => Cô giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi trong gia đình - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi * Phần 3: Trò chơi âm nhạc - Trẻ tham gia chơi trò chơi 3 lần - Cô giới thiệu trò chơi: Thỏ nhảy vào chuồng - Đi vòng quanh hát khi có tín hiệu các - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chú thỏ nhảy nhanh vào chuồng, ai chậm chơi 3 lần, bao quát trẻ chơi. sẽ bị nhảy lò cò + Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? - Ai cũng yêu chú mèo; Nhạc sĩ Kim Hữu - Cô nhắc lại; giáo dục trẻ ngoan, yêu quý - Trẻ chú ý lắng nghe. các con vật. Hoạt động 3: Kết thúc - Kết thúc chương trình, tặng quà - Trẻ nhận quà, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30cm; Tập đập và bắt bóng tại chỗ; Tung và bắt bóng bằng hai tay Trò chơi: lắp ghép; mèo đuổi chuột - Loại tiết: Tổng hợp I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động cơ bản, biết tập vận động: Bước lên xuống bục cao 30cm; củng cố các vận động: Tập đập và bắt bóng tại chỗ; Tung và bắt bóng bằng hai tay. - Phát triển vận động tinh cho trẻ. Biết chơi tc mèo đuổi chuột 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng Bước lên xuống bục cao 30 cm không bị ngã. - Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn ở trẻ, rèn luyện sự phát triển các cơ. Tay, chân, bụng. 3. Thái độ Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Biết tuân thủ theo kỷ luật của giờ học. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Bục cao 30cm (2 cái) - Bóng ném và tung đủ cho trẻ - Sân tập rộng rãi râm mát. - Đàn nhạc các bài hát: Đàn gà trong sân; Bé khỏe bé ngoan 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế thoải mái. - Trang phục gọn gàng III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định Cô tập trung trẻ quanh cô. Trò chuyện về - Trẻ tập trung quanh cô trò chuyện cùng việc rèn luyện sức khoẻ sau đó dẫn dắt trẻ cô. vào bài. Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động: Cô cho trẻ đi chạy nhảy kết - Trẻ đi theo yêu cầu của cô kiễng gót chân, hợp các kiểu đi khác nhau theo yêu cầu mũi bàn chân, đi thường đi nhanh, đi khom của cô trên nền nhac Sau đó về hai hàng lưng .Về hai hàng. ngang dãn đều nhau. b. Trọng động * BTPTC: Trẻ tập bài tập PTC trên nền - Trẻ tập cùng cô. nhạc Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” * VĐCB và trò chơi vận động. - VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30cm - Trẻ lắng nghe - Cô tập mẫu 2 lần, lần 2 nói chi tiết cách - Trẻ quan sát và lắng nghe cô. tập: Bước lên xuống bục cao 30cm - Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện lần lượt 1 - Trẻ thực hiện VĐCB Bước lên xuống bục lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ cao 30cm + Hỏi trẻ vừa tập vận động gì? - Bước lên xuống bục cao 30cm - Trò chơi vận động: cô hỏi lại trẻ cách - Trẻ nói lại cách thực hiện thực hiện các VĐCB N1: Chơi T/c: Bước lên xuống bục cao 30cm N2: Chơi T/c: Tập đập và bắt bóng tại chỗ N3: Chơi T/c: Tung và bắt bóng bằng hai tay N4: Chơi T/c: Chơi lắp ghép. - Cô giới thiệu cách chơi của từng trò - Trẻ lắng nghe chơi. Và đồ dùng đồ chơi của từng trò chơi. - Trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích. - Trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích, về nhóm * Trẻ về nhóm chơi. chơi - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. - N1: Chơi T/c: Bước lên xuống bục cao 30cm - N2: Chơi T/c: Tập đập và bắt bóng tại chỗ - N3: Chơi T/c: Tung và bắt bóng bằng hai tay KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - N4: Chơi T/c: Chơi lắp ghép. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho - Trẻ chơi trò chơi trẻ chơi + Các con vừa thực hiện những vận động - Trẻ trả lời (Bước lên xuống bục cao 30cm gì? ) c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân. quanh sân một hai vòng. Hoạt động 3: Kết thúc Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô về - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. lớp. Hoạt động chiều Chơi theo ý thích