Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3, Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Tuần 3. Chủ đề nhánh: “CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC” Thứ hai: ngày 30 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: Tung và bắt bóng bằng hai tay Trò chơi vận động: Về đúng nhà Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Tung và bắt bóng bằng hai tay” Trẻ biết cách cầm bóng bằng hai tay tung lên cao và bắt bóng bằng hai tay, không làm rơi bóng - Biết cách chơi trò chơi Về đúng nhà 2. Kỹ năng - Rèn trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích về cách tung và bắt bóng bằng hai tay. - Rèn kỹ năng khéo léo đôi bàn tay, phản xạ nhanh nhẹn khi thực hiện vận động “tung và bắt bóng bằng hai tay” không làm rơi bóng. Rèn trẻ chơi trò chơi đoàn kết. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào vận động - Giáo dục trẻ ngoan chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sân bằng phẳng, Loa nhạc thể dục - Bóng nhựa to 1 quả - Trang phục gọn gàng 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng - Bóng nhỏ 10 quả III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô tập chung trẻ cho trẻ xếp hàng - Trẻ tập trung xếp hàng chuẩn bị tâm thế ra chuẩn bị ra sân sân thể dục. Hoạt động 2: Bài mới 1. Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô, kết hợp các kiểu kiểu đi khác nhau trên nền nhạc theo yêu đi khác nhau theo hiệu lệnh của cô về hai hàng cầu của cô, về đội hình hai hàng dãn dãn cách đều cách đều. 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Trẻ tập bài - Trẻ tập các động tác Tay, chân, bụng, bật mỗi tập phát triển chung theo cô; Nhấn mạnh động tác 2lx4 nhịp. Nhấn mạnh động tác tay, động tác Tay 2, tập 3lx4n tập 3lx4n b. Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động cơ bản bằng hai tay - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu -Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cầm - Trẻ chú ý cô quan sát và lắng nghe cô tập bóng bằng 2 tay và đưa ra trước, 2 chân mẫu và phân tích cách tập. sang ngang rộng bằng vai. Khi có hiệu lệnh cô dùng lực của cánh tay tung bóng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY lên cao, khi bóng rơi xướng cô đỡ bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng - Mời 1 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện lại, - 1 trẻ lên tập Tung và bắt bóng bằng hai tay. Cả cô quan sát và sửa sai (nếu có) lớp quan sát và nêu nhận xét bạn tập * Trẻ thực hiện - Lần 1: Lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Lần 1: lần lượt hai bạn lên tập một lượt, trẻ Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện, trẻ tập chưa đúng sẽ tập lại cùng cô tập chưa đúng cô cho trẻ tập lại luôn - Lần 2: Hai tổ thi đua nhau thực hiện - Hai tổ thi đua nhau thực hiện xem tổ nào rơi Cô quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ. bóng it nhất sẽ chiến thắng. c. Trò chơi vận động: Về đúng nhà - Cô nói cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi, cách chơi/luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ + Các con vừa thực hiện vận động gì? - Tung và bắt bóng bằng hai tay ạ => Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân sân 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét chung. Chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe cô nhận xét buổi học. Chuyển hoạt động Hoạt động chiều Hoạt động theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày . . . . . . Thứ ba: ngày 31 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ con cá Loại tiết: Mẫu I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết ngồi ngay ngắn, biết cách cầm bút và vẽ những nét xiên, nét thẳng, nét cong để vẽ con cá theo mẫu của cô - Trẻ biết dùng bút sáp màu tô hình con cá theo mẫu của cô 2. Kỹ năng - Luyện kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ và tô màu con cá theo mẫu. - Rèn sự khéo léo, cẩn thận cho trẻ 3. Thái độ Tuần 3. Chủ đề nhánh: “CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC” - Hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ quý trọng, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Mẫu của cô, giấy vẽ A3, bút chì, bút sáp cho cô - Đàn nhạc các bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình, bút sáp mầu, mầu tô, giá trưng bày sản phẩm III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô và trẻ cùng hát, vận động bài “Cá - Trẻ hát vận động bài “Cá vàng bơi” trò vàng bơi” trò chuyện nội dùng bài hát. chuyện nội dung bài hát Hoạt động 2: Bài mới * Quan sát tranh mẫu: Cô cho trẻ quan - Trẻ chú ý quan sát bức tranh mẫu của cô sát tranh và đàm thoại: đưa ra ý kiến nhận xét + Cô có bức tranh gì đây? - Tranh vẽ con cá ạ + Các con có nhận xét gì về bức tranh - Tranh vẽ con cá rất đẹp, có mầu ạ này? + Con cá này có những bộ phận nào? - Có đầu cá, mình cá, vây cá, vẩy cá... + Thế đầu và thân là những nét gì? - Nét cong tròn và nét cong lớn ạ + Đuôi và vẩy cô vẽ nét gì? - Nét xiên ạ => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ - Trẻ lắng nghe * Cô vẽ mẫu, kết hợp phân tích cách vẽ: - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô làm mẫu và nói cách vẽ - Sau khi vẽ xong con cá cô dùng bút sáp - Trẻ chú ý quan sát cô tô màu màu để tô. - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ nói lại cách - Ngồi ngay ngắn không tì ngực vào bàn, cầm ngồi, cầm bút, tô màu khi vẽ. bút bằng ba đầu ngón tay - Cô chú ý bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ - Trẻ lấy sách ra và thực hiện vẽ con cá những trẻ yếu - Động viên, khuyến khích trẻ khá vẽ - Trẻ có thể đặt tên cho sản phẩm của mình đẹp hơn sáng tạo hơn, đặt tên cho sản phẩm. * Trưng bày, nhận xét sản phẩm: - Trẻ mang sản phẩm của mình lên giá - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nêu trưng bày. Cho 2- 3 trẻ nhận xét sản nhận xét bài của mình, của bạn phẩm của mình, của bạn - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, yêu - Trẻ lắng nghe quý động vật + Các con vừa được học vẽ gì? - Vẽ con cá ạ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô mở nhạc cho trẻ vận động làm cá - Trẻ vận động theo nhạc ra ngoài bơi chuyển hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH: Rửa tay * Đánh giá trẻ cuối ngày . . . . . Thứ tư: ngày 01 tháng 01 năm 2025 Nghỉ tết dương lịch Thứ năm: ngày 02 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khám phá con cá chép Loại tiết: Cung cấp kiến thức (Lồng tiếng Tày) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi “Con cá chép”, đặc điểm nổi bật, môi trường sống và vận động của Con cá chép. Biết gọi tên con cá chép bằng tiếng dân tộc Tày: tua pa - Biết được ích lợi, dinh dưỡng của con cá chép, đối với đời sống con người. - Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét về đặc điểm nổi bật bên ngoài của con cá chép - Trẻ nói đủ câu, rõ ràng. - Phát triển ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ cho trẻ dân tộc Tày qua tên gọi con cá chép (tua pa) 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguồn thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao có nhiều chất đạm, Canxi, Vitamin, đối với sức khoẻ con người. - Trẻ có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường và chăm sóc con vật nuôi dưới nước II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Máy chiếu. - Loa đài, nhạc bài hát: Cá vàng bơi; điều kỳ diệu quanh ta - Chậu cá; cá thật (3 chậu). Xốp ngồi 2. Đồ dùng của trẻ. - Trẻ ngồi xốp thành hình chữ U. - 3 tranh hình con cá phục vụ trò chơi, bàn ghế Tuần 3. Chủ đề nhánh: “CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC” III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Giới thiệu chương trình “Con vật đáng - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng vỗ tay. yêu” Cho trẻ hát vận động bài hát “Cá vàng - Trẻ hát bài Cá vàng bơi trò chuyện cùng bơi” trò chuyện cô Hoạt động 2: Bài mới * Phần 1: Thảo luận: Cho trẻ tạo nhóm - Trẻ tạo 3 nhóm quan sát và thảo luận về thảo luận. Chúng mình vừa được quan sát tên gọi, đặc điểm nổi bật của con cá chép. con gì? Cô chốt lại Con cá, (3- 4 trẻ trả lời) * Phần 2: Khám phá con cá chép - Trẻ hướng ứng khi cô giới thiệu - Cô cho trẻ xem hình ảnh con cá hỏi trẻ cô - Trẻ quan sát và trả lời có con gì đây? - Con cá chép ạ + Con có nhận xét gì về con cá chép này? - Con cá chép có đầu; có mình; có đuôi ... + Phần đầu cá có gì? - 2-3 trẻ trả lời (Có mắt, có mồm, có mang ạ) - Mồm để đớp thức ăn ạ + Khi thở mang cá như thế nào? - Khi thở mang cá phập phồng ạ => Cô nói cho trẻ biết cá thở bằng mang. + Đây là phần gì của cá? - Phần mình cá + Mình cá có gì? - 2-3 trẻ trả lời (Có vẩy, vây lưng, vây bụng) + Phần đuôi cá có gì? Nhìn giống cái gì? - Có vây đuôi ạ, đuôi như mái chèo. + Cá di chuyển bằng cách nào? - Di chuyển bằng cách bơi ạ + Cá bơi được là nhờ có gì? - Vây lưng, vây bụng và vây đuôi + Con cá sống môi trường nào? - Môi trường nước ạ + Vậy nuôi cá để làm gì? - Để làm cảnh và làm thịt => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ - Trẻ lắng nghe cô nói về con cá chép * Mở rộng: Ngoài con cá chép các con còn - 2 – 3-trẻ trả lời( Con cá rô phi, con cá biết con cá gì nữa? cờ, con cá trôi....) - Cho trẻ hướng lên màn hình xem hình ảnh - Trẻ quan sát lên màn hình con cá rô phi, con cá trôi, con cá cờ, con cá mè. Phần 3: Vui có thưởng - Trò chơi 1: Nói nhanh đoán đúng - Trò chơi 2: Thả con vật đúng ao - Cô nói cách/luật chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi chơi. Cô quan sát sửa sai, động viên khuyến - Trẻ cùng tham gia trò chơi khích trẻ. + Các con vừa được khám phá con gì? - Khám phá con cá chép ạ - Cô nhận xét giờ học, giáo dục trẻ ăn các - Trẻ lắng nghe thức ăn chế biến từ cá... Hoạt động 3: Kết thúc - Kết thúc chương trình; Cho trẻ vận động - Trẻ vận động theo bài hát “Những điều kỳ theo bài hát: “Những điều kỳ diệu quanh ta” diệu quanh ta” ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Đánh giá trẻ cuối ngày . . . . . Thứ sáu: ngày 03 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Dạy vỗ tay theo nhịp 2/4: Ai cũng yêu chú mèo. Nghe: Con chim vành khuyên Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát, kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát Ai cũng yêu chú mèo. - Chú ý lắng nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô theo giai điệu Con chim vành khuyên 2. Kỹ năng - Rèn sự chú ý lắng nghe và ghi nhớ kỹ năng vỗ tay đúng nhịp 2/4 theo lời bài hát Ai cũng yêu chú mèo - Phát triển tai nghe cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sân khấu âm nhạc - Đàn ghi âm bài hát “Ai cũng yêu chú mèo”, “Con chim vành khuyên” - Ba hộp quà. 2. Đồ dùng của trẻ - Ghế ngồi hình chữ u, dụng cụ âm nhạc; xắc xô, phách - Mũ đội cho trẻ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Cô giới thiệu chương trình “Đồ rê mí”, - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô giới thiệu các đội, các phần. Hoạt động 2. Bài mới. Phần 1: Nghe thấu đoán tài (Ôn bài hát - Ba đội chú ý lắng nghe nhạc, nhanh tay Ai cũng yêu chú mèo): Cho các đội nghe 1 dành quyền trả lời. đoạn nhạc, các đội nhanh tay đoán xem: - Bài hát: Ai cũng yêu chú mèo; Nhạc sĩ Đó là giai điệu bài gì? Do ai sáng tác? Kim Hữu - Cho các đội thể hiện lại bài Ai cũng yêu - Ba đội cùng thể hiện lại bài hát Ai cũng chú mèo yêu chú mèo Phần 2: Tài năng (Phần dạy vỗ tay theo nhịp 2/4 theo lời bài hát) Tuần 3. Chủ đề nhánh: “CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC” + Để bài hát thêm hay thì thế nào? - Vận động, nhún, múa - Cô giới thiệu Vỗ tay theo nhịp 2/4 bài: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu Ai cũng yêu chú mèo - Cô làm mẫu: Cô hát kết hợp vỗ tay theo - Trẻ chú ý cô hát và vỗ tay theo nhịp 2/4 nhịp 2/4 theo lời bài hát. Lần 2: Cô vỗ tay kết hợp nói cách vỗ tay. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ thực hiện: Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay - Trẻ thực hiện: Lớp hát, vỗ tay 2 lần không cùng cô. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn nhạc, 2 lần kết hợp nhạc, 3 đội, nhóm, cá - Cô chú ý sửa sai cho trẻ nhân thể hiện tài năng Phần 3: Giao lưu (Nghe hát) - Giới thiệu bài hát Con chim vành khuyên - Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát Con chim nhạc và lời Hoàng Vân. vành khuyên Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì? Cô nói nội - Bài hát Con chim vành khuyên ạ dung bài hát, giáo dục trẻ - Nghe hát lần 2: cô và trẻ cùng vận động. - Trẻ hát vận động theo nhạc cùng cô + Các con được vận động bài hát gì? - Vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát Ai cũng yêu Được nghe cô hát bài hát gì? chú mèo; nghe bài Con chim vành khuyên ạ Hoạt động 3. Kết thúc. - Nhận xét. Trao quà cho các đội. Kết thúc. - Trẻ lắng nghe, nhận quà, kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết nhận xét và bình bầu bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc chưa ngoan. * Kỹ năng - Rèn mạnh dạn, tự tin giao tiếp, khả năng nhận xét đánh giá hành vi * Thái độ - Trẻ biết phấn đấu để đạt bé ngoan - Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn đi học đều II. Chuẩn bị * Đồ dùng: - Bảng bé ngoan, bé ngoan - Nhạc đệm bài hát: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. tuần đều ngoan”, dẫn dắt vào hoạt động. Trò chuyện về nội dung bài hát HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Hôm nay là thứ mấy? - Thứ 6 ạ. - Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ - Bé ngoan phải như thế nào? - Trẻ nêu quan điểm về bé ngoan - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ Cô nhận xét, bé nào ngoan cho lên cắm - Trẻ lên cắm cờ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY cờ * Kiểm cờ: Cô cho cả lớp kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ bạn đạt 4 cờ trở lên sẽ được Bạn đạt 4 cờ trở lên cô phát bé ngoan nhận bé ngoan HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho - Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”. * Đánh giá trẻ cuối ngày . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần 4 chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” đc Phạm Thị Lan soạn