Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 1, Chủ đề: Con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Tuần 1 từ ngày 16/12- 20/12/2024 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: - Tập đập, bắt bóng tại chỗ - TCVĐ: mèo đuổi chuột Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Tập đập, bắt bóng tại chỗ”. Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sàn ở phía trước mũi chân và khi bóng nẩy lên thì dùng 2 tay bắt lấy bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” 2. Kỹ năng - Rèn trẻ phối hợp tay, mắt để thực hiện vận động đúng cách không làm bóng rơi - Rèn sự phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Giáo dục trẻ tập luyện thể dục hàng ngày cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sân tập sạch sẽ, bóng tập của cô, vòng thể dục 1 cái xắc xô. Loa, máy tính, nhạc; 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, vòng thể dục. Rổ đựng bóng đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định. - Cô giới thiệu chương trình “Bé khỏe bé - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu tên hội thi, ngoan”, giới thiệu 2 đội tham gia chương tên 2 đội chơi, tên các phần chơi và hưởng ứng trình. cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới. Phần 1: Diễu hành (khởi động): Cho trẻ đi - Trẻ đi vòng tròn trong sân theo nhạc bài hát vòng tròn trong sân theo nhạc kết hợp đi kết hợp đi nhanh, chậm, đi bằng mũi, gót nhanh, chậm, mũi, gót chân...1-2 phút. chân... rồi chuyển đội hình 2 hàng ngang. Phần 2 : Trọng động: a. Đồng diễn (BTPTC) Cho trẻ tập các động - Trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc kết tác phát triển chung: tay, chân, bụng, bật, kết hợp vòng thể dục mối động tác tập 2lx4n. hợp nhạc. Nhấn mạnh: ĐT tay tập 4lx4n. - Động tác nhấn mạnh tâp 4lx4n. b. Bé vui khỏe (VĐCB) - Cô giới thiệu tên VĐ: Tập đập, bắt bóng - Trẻ nghe cô giới thiệu tên vận động. tại chỗ. - Cô tập mẫu lần 1: không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu lần 1. - Cô tập lần 2 kết hơp lời phân tích động - Trẻ chú ý quan sat cô tập mẫu lần 2 và tác: TTCB: cô đứng 2 chân song song lắng nghe cô phân tích cách thực hiện vận rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng khi có hiệu động “Tập đập, bắt bóng tại chỗ” lệnh cô đập bóng xuống sàn trước mũi chân, mắt nhìn theo bóng, khi bóng nảy lên dùng 2 tay bắt lấy bóng. Tuần 1 . Chủ đề nhánh “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH” - Mời 2 trẻ lên tập trước. Cô sửa sai. - Mỗi đội cử 1 trẻ lên tập trước. - Cho trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện lần 1. Cô - Trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện vận động tập quan sát sửa sai cho trẻ. đập, bắt bóng tại chỗ - Cho trẻ thực hiện lần 2 bằng hình thức thi - Trẻ 2 đội lên thực hiện lần 2 lần thi đua nhau đua. Cô bao quát động viên trẻ. c. Bé cùng vui (trò chơi vận động) - TC: Mèo đuổi chuột - Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi trò chơi. + Các con vừa thực hiện vận động gì?... - Vận động “Tập đập, bắt bóng tại chỗ” ạ => Giáo dục trẻ ngoan tập luyện thể dục cho - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dục. cơ thể khỏe mạnh. Phần 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong - Trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn trong sân theo sân tập theo nhạc 1-2 phút. nhạc bài hát 1-2 phút. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét giờ học. Cô tuyên bố hội thi -Trẻ nghe cô nhận xét và hưởng ứng cùng cô. kết thúc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích NGÀY HỘI NGÀY LỄ Đề tài: Ngày thành lập QĐNDVN 22/12 I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. Ngày hội của các chú bộ đội. * Kỹ năng: Rèn trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích, ngôn ngữ rõ ràng khi trả lời câu hỏi * Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội. II. Chuẩn bị * Đồ dùng: Máy tính, tivi, video về các hoạt động của các chú bộ đội; hoạt động của các chú bộ đội trong ngày lễ 22/12 - Nhạc bài hát: Cháu thương chú bộ đội; chú bộ đội; Chú bộ đội ngoài đảo xa. - Trẻ ngồi xốp hình chữ U. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cô cho trẻ hát bài - Trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội” trò “Cháu thương chú bộ đội” Trò chuyện về chuyện cùng cô về bài hát. bài hát. Hoạt động 2: Bài mới: Cô cho trẻ xem một - Trẻ chú y xem video công việc của các đoạn video về công việc các chú bộ đội. chú bộ đội. + Các con vừa được xem video gì? Nói về - Video về các chú bộ đội ạ? Các chú đang ai? Các chú bộ đội đang làm gì? đi hành quân, giúp người dân, canh gác ngoài đảo xa ạ => Cô chốt lại: giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe cô chốt lại và giáo dục - Cô giới thiệu: Ngày lễ của các chú bộ đội - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu và xem là ngày 22/12. Cho trẻ xem video về ngày video về các chú bộ đội trong ngày lễ. lễ của các chú bộ đội. ngày 22/12 các chú - Các chú bộ đội được tặng hoa, được bộ đội nhận được gì? chúc mừng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Cô nhấn mạnh, giáo dục trẻ biết quý trọng - Trẻ lắng nghe cô nói các chú bộ đội - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ tặng các chú - Trẻ biểu diễn văn nghệ tặng các chú bộ bộ đội. Cô động viên khen trẻ. đội: Chú bộ đội; cháu thương chú bộ đội; Chú bộ đội ngoài đảo xa, Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đi hành quân ra ngoài dưới nền nhạc. - Trẻ đi hành quân ra ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: So sánh số lượng 2 nhóm trong phạm vi 4, nói được bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. Loại tiết: Cung cấp kiến thức (Lồng 5E) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết so sánh số lượng hai nhóm đối tượng (cà rốt/thỏ) trong phạm vi 4, bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. - Trẻ biết đếm và tạo nhóm đối tượng, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ đích về cách so sánh số lượng 2 nhóm trong phạm vi 4, nói được bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn - Rèn kỹ năng xếp, đếm lần lượt từ trái qua phải, xếp tương ứng 1;1. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Mô hình trang trại chăn nuôi có 1 con gà, 2 con mèo, 3 con vịt, 4 chú thỏ - Hình ảnh 4 con thỏ, 4 củ cà rốt. bảng xoay hai mặt. - Nhạc bài hát: Tập đếm; đàn vịt con. 2. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng đồ dùng 4 củ cà rốt, 4 con thỏ, que chỉ, bảng cài. - Xốp ngồi hình chữ U Tuần 1 . Chủ đề nhánh “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH” III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * E1: Khơi gợi – Gắn kết: - Giới thiệu chương trình “Bé vui học - Trẻ hưởng ứng vào chương trình nghe cô toán” giới thiệu các phần, đội tham gia giới thiệu các phần trong chương trình. chương trình - Cô cho trẻ thăm trang trại chăn cuôi, trò - Trẻ cùng đến thăm trang trại chăn nuôi và chuyện về trang trại. quan sát + Trong trang trại có những con vật gì? - Có con gà, con mèo, vịt, thỏ + Có mấy con gà? (cho trẻ đếm) - 1. Tất cả có 1 con gà ạ; 1,2. Tất cả có 2 con mèo, 3 con vịt, 4 chú thỏ ạ => Cô chốt lại, giáo dục trẻ yêu quý con - Trẻ lắng nghe cô chốt lại và giáo dục vật trong gia đình. * E2 + E3: Khám phá – Giải thích: - Cô giới thiệu “So sánh số lượng 2 nhóm - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. trong phạm vi 4” * Tạo nhóm bằng nhau: - Cô làm mẫu: cho trẻ quan sát lên màn - Trẻ quan sát lên màn hình tivi xem cô làm hình: Cô xếp 4 chú thỏ ra thành hàng mẫu. ngang từ trái qua phải, cô xếp tiếp 4 củ cà rốt ra tương ứng với 4 chú thỏ. - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra - Trẻ lấy đồ dùng ra phía trước và xếp 4 chú xếp giống cô. Cô đến bao quát trẻ làm. thỏ ra trước thành hàng ngang, từ trái qua phải sau đó xếp 4 củ cà rốt ra tương ứng với nhóm thỏ. + Các con có nhận xét gì về nhóm thỏ và - Nhóm thỏ và nhóm cà rốt bằng nhau ạ. nhóm cà rốt? hai nhóm như thế nào với - Trẻ đếm: 1,2,3,4 tất cả 4 chú thỏ nhau? (cho trẻ đếm sl 2 nhóm) - 1,2,3,4 tất cả có 4 củ cà rốt. => Cô chốt lại kết quả 2 nhóm đều bằng - Trẻ lắng nghe cô chốt lại và nói từ “bằng nhau là 4. Cho trẻ nhắc lại “Bằng nhau” nhau” lớp, tổ, cá nhân nói * Tạo nhóm nhiều/ít hơn: - Cô bớt hai củ cà rốt đi, cho trẻ làm theo - Trẻ cất hai củ cà rốt vào rổ. cô: Bây giờ các con thấy hai nhóm như thế - Hai nhóm không bằng nhau ạ nào? Vì sao? - Vì nhóm thỏ nhiều hơn nhóm cà rốt ạ, nhóm cà rốt ít hơn nhóm thỏ ạ (nhiều trẻ nêu ý kiến) + Có mấy chú thỏ? Có mấy củ cà rốt? - Trẻ đếm 1,2,3,4; tất cả là 4 chú thỏ; 1,2; tất cả là 2 củ cà rốt. => Cô chốt lại: Hai nhóm không bằng - Trẻ chú ý lắng nghe cô chốt lại và nhắc lại nhau vì nhóm thỏ có số lượng nhiều hơn từ “nhiều hơn” lớp, tổ, cá nhân nói. nhóm cà rốt được gọi là “nhiều hơn” cho trẻ nhắc lại. - Nhóm cà rốt có số lượng ít hơn được gọi - Trẻ lắng nghe, nhắc lại từ “Ít hơn”; Lớp, là “ít hơn”. Cho trẻ nhắc lại tổ, cá nhân nói. * E4: Củng cố / Mở rộng / Áp dụng: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu phần về đích. Nói cách, luật chơi. - Trò chơi 1: Ai nhanh hơn - Trẻ tham gia chơi: Trẻ tạo nhóm theo yêu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Cô nói cách/luật chơi, tổ chức cho trẻ cầu của cô (tạo 2 nhóm bằng nhau sl là 4) chơi. Bao quát trẻ chơi. trẻ tạo hai nhóm bằng nhau sl 4 và giơ lên. Tương tự nhóm nhiều hơn/ít hơn. - Trò chơi 2: Đội nào nhanh. Cô nói - Hai đội thảo luận cùng tạo nhóm lên bảng có cách/luật chơi, cho trẻ chơi. sl nhiều/ít, bằng nhau với những loto có sẵn. Thời gian tính bằng một bản nhạc. + Hỏi trẻ tên bài học? - So sánh hai nhóm có sl trong pv 4 - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ ngoan ngoãn - Trẻ lắng nghe chăm học. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét, * E5: Đánh giá - Vận động theo nhạc ra ngoài. - Cô nhận xét giờ học, khen trao quà cho 2 đội. mở nhạc cho trẻ vận động ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Rửa tay bằng xà phòng I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết cách rửa tay bằng xà phòng theo quy trình 7 bước * Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện rửa tay theo trình tự 7 bước. * Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động. Giáo dục trẻ rửa tay trước ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. II. Chuẩn bị * Cô chuẩn bị: 2 bình nước có vòi, 2 xô. Xà phòng lifeboy, khăn khô - Địa điểm, trẻ ngôi ghế hình chữ U. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định. Cho trẻ hát bài “Khám - Trẻ hát “Khám tay” trò chuyện về bài hát tay”, dẫn dắt vào hoạt động. HĐ 2. Bài mới. Cô giới thiệu hoạt động: - Trẻ chú ý quan sát cô. Rửa tay bằng xà phòng. - Hướng dẫn: Cô thực hiện 2 lần. Lần 2, - Trẻ thực hiện rửa tay bằng xà phòng theo rửa tay kết hợp hướng dẫn trẻ trình tự 7 7 bước. bước. - Trẻ thực hiện: mời 1 trẻ rửa tay, cô sửa - Một trẻ lên rửa tay các bạn quan sát sai - Cho lần lượt 2 trẻ lên rửa tay. Cô bao quát, - Lần lượt hai trẻ lên rửa tay chỉnh sửa cho trẻ. + Các con vừa được làm gì? - Rửa tay ạ => Giáo dục trẻ giữ gìn đôi tay sạch sẽ HĐ 3. Kết thúc. Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát: Tay thơm, tay ngoan. hát “Tay thơm, tay ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . Tuần 1 . Chủ đề nhánh “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH” . . . . . Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài: Truyện: Chuột, gà trống và mèo Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên chuyện “Chuột, gà trống và mèo” nhớ tên các nhân vật trong chuyện, chú ý lắng nghe cô kể chuyện - Hiểu nội dung chuyện nói về tính cách từng con vật: mèo nhìn hiền nhưng rất nguy hiểm, gà trống hiền...” 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích nội dung truyện “Chuột, gà trống và mèo” - Ngôn ngữ rõ ràng khi trả lời các câu hỏi của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quay các con vật II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô - Máy tính, tivi có hình ảnh minh họa truyện. Mô hình rối. - Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con. Con gà trống 2. Đồ dùng của trẻ - Trẻ ngồi xốp hình chữ u; tâm thế thoải mái. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và - Trẻ hát bài Gà trống, mèo con và cún con, cún con” Trò chuyện về bài hát trò chuyện cùng cô về nội dung bài hát. Hoạt động 2: Bài mới * Cô giới thiệu tên chuyện: Chuột, Gà trống - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên chuyện và Mèo - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện. - Cô kể lần 2: Kể kết hợp hình ảnh minh - Trẻ lắng nghe và chú lên màn hình nghe họa trên tivi. cô kể chuyện. * Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung + Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong chuyện - Chuyện: chuột, gà trống và mèo có những nhân vật nào? - Có chuột mẹ, chuột con, gà trống và mèo ạ. + Chuột con nhìn thấy những gì? - Nhìn thấy hai con vật, một con hiền lành KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY còn một con giữ tợn. - Cô kể trích dẫn từ đầu đến ... con kia hiền khô. - Trẻ lăng nghe cô kể trích dẫn + Mẹ nói gì với chuột con? - Con kể cho mẹ nghe + Chuột con đã nói thế nào về hai con vật đó? - Con vật nhìn hung giữ cứ đi đi lại lại thi thoảng há mồm ra kêu. + Chuột mẹ đã nói gì? - Đó là con gà trống nó chẳng làm gì ai đâu. - Cô trích dẫn đến Thế còn con thú kia thế nào. - Trẻ lắng nghe + Chuột con nói gì với mẹ? - Con kia hiền lắm nằm ngoài nắng sưởi ấm... nhìn theo con + Chuột mẹ nói gì với chuột con? - Con ngốc lắm đó là mèo đấy. - Cô kể đoạn cuối - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn => Cô nói nội dung câu truyện. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, nghe lời mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe. * Cô kể lần 3: Qua mô hình rối, khuyến - Trẻ lắng nghe và kể cùng với cô những khích trẻ kể cùng cô lời thoại dễ của các nhân vật. + Hỏi trẻ được học câu truyện gì? - Truyện: Chuột, gà trống và mèo + Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ kể tên nhân vật trong chuyện. Hoạt động 3: Kết thúc - Mở nhạc trẻ hát bài “Con gà trống” - Trẻ hát “Con gà trống” chuyển hoạt động Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO - Đề tài: Con mèo mà trèo cây cau I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài đồng dao “Con mèo mà trèo cây cau”. Đọc thuộc bài đồng dao. * Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe, ngôn ngữ rõ ràng, đọc đủ câu, đủ từ. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Trẻ ngồi xốp hình chữ U; nhạc đồng dao. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Ổn định: Cô cho trẻ hát bài “Ai - Trẻ hát và trò chuyện nùng trẻ cũng yêu chú mèo” trò chuyện về bài hát HĐ 2: Vào bài: Cô giới thiệu tên bài - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên bài đồng đồng dao “Con mèo mà trèo cây cau” dao “Con mèo mà trèo cây cau” - Cô đọc 2 lần: Thể hiện giọng điệu - Trẻ lắng nghe cô đọc bài đồng dao + Hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Con mèo mà trèo cây cau - Trẻ đọc bài: Lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc - Lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc Cô bao quát, sửa sai cho trẻ => Giáo dục trẻ yêu thích học đồng dao - Trẻ lắng nghe HĐ 3: Kết thúc: Cho trẻ đọc lại bài - Trẻ đọc lại bài đồng dao chuyển hoạt động đồng dao chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ cuối ngày. . Tuần 1 . Chủ đề nhánh “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH” . . . . . Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: KP con Mèo - Loại tiết: Cung cấp kiến thức (Lồng song ngữ) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của con mèo: các bộ phận, màu lông, tiếng kêu... Biết nơi sống. Biết lợi ích của con mèo: Bắt chuột, nuôi làm cảnh... - Biết gọi tên con Mèo bằng tiếng dân tộc Tày: Con Mèo (tua Méo) 2. Kỹ năng - Rèn khả năng chú ý quan sát cho trẻ. Trẻ trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô - Phát triển ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ cho trẻ dân tộc Tày 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết, phối hợp với các bạn trong khi chơi - Yêu quý và bảo vệ động vật. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô - Video một số hoạt động của con mèo: Rình và bắt mồi, một số con vật nuôi trong gia đình khác - PP con mèo. Bảng xoay, bút dạ, tranh các con vật nuôi trong gia đình. 2. Đồ dùng của trẻ - Lô tô con mèo và một số con vật khác. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định - Cô bật nhạc bài: Gà trống, Mèo con và - Trẻ hát bài hát “Gà trống, mèo con và cún Cún con cho trẻ hát trò chuyện về nội con” và trò chuyện cùng cô về nội dung bài dung bài hát hát Hoạt động 2: Bài mới * KP con Mèo - Cô cho trẻ quan sát con mèo trên màn - Trẻ quan sát con mèo trên màn hình tivi hình tivi. + Cô có hình ảnh gì?Tiếng tày gọi thế nào? - Con mèo ạ. Tiếng tày gọi là tua Méo ạ. + Con có nhận xét gì về con mèo? - Trẻ nêu lên ý kiến: Con mèo màu trắng, - Cô đưa ra gợi ý có 4 chân, kêu meo meo + Con mèo có những bộ phận nào? - Đầu, chân, mình, đuôi ... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY + Mèo có mấy chân? Cô chỉ cho trẻ đếm - Có 4 chân ạ, 1,2,3,4 bốn chân. số chân mèo. + Lông mèo như thế nào nhỉ? - Lông mèo màu trắng, mượt ạ + Con mèo kêu thế nào? (cho trẻ giả tiếng - Kêu meo, meo, meo ạ (meo, meo, meo) mèo kêu) + Mèo thường được nuôi ở đâu? - Mèo là con vật nuôi trong gia đình * Quan sát những hoạt động của con mèo. (Cho trẻ xem clip con mèo bắt chuột, bắt - Trẻ chú y quan sát lên màn hình cá, mèo trèo cây...) - Cho trẻ làm động tác mèo rình mồi. - Trẻ giả làm động tác mèo bắt chuột => Cô chốt lại: Con mèo là con vật được - Trẻ lắng nghe. nuôi trong gia đình. Con mèo rất có ích cho chúng ta, chúng bắt chuột * Mở rộng: - Gợi ý để trẻ kể về các con vật nuôi khác - Trẻ kể: mèo, cho, gà, ngan, vịt - Cho trẻ xem hình ảnh trên vi tính nhiều loại - Trẻ xem hình ảnh các con vật nuôi trong mèo và các con vật nuôi trong gia đình. gia đình * Củng cố Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi Trò chơi 2: Tạo dáng con vật - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho - Trẻ lắng nghe cô nói cách luật chơi, tham trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi gia vào trò chơi, mỗi trò chơi, chơi 2-3 lần tùy theo sự hứng thú của trẻ. + Các con vừa khám phá về con vật nào? - con Mèo ạ. => Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo” Chuyển hoạt động - Trẻ hát bài Rửa mặt như mèo chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Lau, sắp xếp đồ dùng đồ chơi I. Mục đích, yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ biết cầm khăn lau giá đồ chơi, sắp xếp lại góc chơi dưới sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: Rèn sự quan sát, ghi nhớ của trẻ. Rèn tính tự giác kĩ năng sắp xếp đồ dùng đồ chơi, kĩ năng làm việc nhóm. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia lao động cùng cô. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Chổi quét, cọm rác, xô rác, khăn lau, nhạc bài hát trong chủ đề. * Đồ dùng của trẻ: Chổi nhỏ, khăn lau. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Ổn định: Cô cho trẻ đọc bài thơ Đồ - Trẻ đọc bài thơ Đồ chơi của lớp. Trò chơi của lớp. Trò chuyện về các góc chơi, chuyện về các góc chơi, và cách sắp xếp lại và cách sắp xếp lại cho đẹp. cho đẹp. Tuần 1 . Chủ đề nhánh “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH” HĐ 2: Bài mới: Cô giới thiệu buổi lao - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu buổi lao động. đông: Lau, sắp xếp đồ dùng đồ chơi * Cô hướng dẫn trẻ kêt hợp nói cách thực - Trẻ chú ý quan sát cô hướng dẫn hiện - Trẻ thực hiện: Trẻ phân nhóm về góc - Trẻ phân nhóm, về góc của nhóm mình được phân công thực hiện lao động của tiến hành lao động Lau, sắp xếp đồ dùng nhóm mình. đồ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ khi cần * Nhận xét buổi lao động: Cô cho các - Các nhóm mạnh dạn nhận xét kết quả lao nhóm nhận xét nhau. động của nhóm bạn (3-4 trẻ nhận xét) - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, - Trẻ lắng nghe cô nói vệ sinh lớp học. HĐ 3: Kết thúc; Cô cho trẻ hát bài “Giờ - Trẻ hát bài hát “Giờ chơi” chuyển hoạt chơi” chuyển hoạt động. động. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Gà trống, mèo con và cún con TCAN: Thỏ nhảy vào chuồng Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” của nhạc sĩ Thế Vinh - Hát được bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”. Biết bài hát nói về các con vật nuôi đáng yêu: Con gà trống, mèo con, cún con - Biết chơi TC: Thỏ nhảy vào chuồng 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ hát thuộc lời bài hát, đúng lời, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát - Rèn phản xạ nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi 3. Giáo dục - Trẻ yêu thích môn học - Yêu quý động vật II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Đàn nhạc bài “Gà trống, mèo con và cún con” và một số bài trong chủ đề. - Vòng cho trẻ chơi trò chơi, 3 hộp quà KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 2. Đồ dùng của trẻ - Ngồi ghế hình chữ u III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Bé yêu âm - Trẻ hưởng ứng khi cô giới thiệu các phần nhạc” giới thiệu các phần, các đội tham gia. trong trương trình “Bé yêu âm nhạc” Hoạt động 2: Bài mới * Phần 1: Cùng lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và hưởng ứng - Cô giới thiệu bài hát: “Gà trống, mèo - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên bài hát, tác con và cún con” nhạc sĩ Thế Vinh giả. - Cô hát trẻ nghe lần 1: không nhạc. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Lần 2: Kết hợp nhạc. - Trẻ nghe cô hát + Hỏi trẻ tên bài hát? Tác giả? - Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” nhạc sĩ Thế Vinh + Bài hát nói về điều gì - Nói về con gà trống, mèo con và cún con đáng yêu , giai điệu vui tươi * Phần 2: Giọng hát hay - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu phần 2 - Trẻ hát: Cô bao quát sửa sai cho trẻ. - Trẻ hát theo lớp, nhóm 3-4 lần - Cho ba đội thi đua nhau hát, cá nhân hát - Ba đội thi đua nhau thể hiện giọng hát của Cô bao quát khen động viên trẻ. mình, cá nhân ba tổ lên thể hiện => Cô giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi - Trẻ chú ý lắng nghe trong gia đình * Phần 3: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi: Thỏ nhảy vào chuồng - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ tham gia chơi trò chơi 3 lần chơi 3 lần, bao quát trẻ chơi. - Đi vòng quanh hát khi có tín hiệu các chú thỏ nhảy nhanh vào chuồng, ai chậm sẽ bị nhảy lò cò + Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? - Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” nhạc sĩ Thế Vinh => Cô nhắc lại; giáo dục trẻ ngoan, yêu - Trẻ chú ý lắng nghe. quý các con vật. Hoạt động 3: Kết thúc - Kết thúc chương trình; tặng quà; chuyển - Trẻ nhận quà, chuyển hoạt động hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn, ca hát, vận động một số bài hát, tác phẩm trẻ đã học trong chủ đề * Kỹ năng: Củng cố một số kỹ năng ca hát, vận động - Rèn sự tự tin, yêu thích văn nghệ. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Tuần 1 . Chủ đề nhánh “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH” II. Chuẩn bị * Đồ dùng: Nhạc đệm bài hát: Ai cũng yêu chú mèo, Gà trống, mèo con và cún con - Loa, máy tính. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định. Giới thiệu chương trình - Trẻ vỗ tay hưởng ứng. văn nghệ cuối tuần. HĐ 2. Biểu diễn. - Cho trẻ kể tên một số bài hát, thơ mà - Trẻ kể bài hát Ai cũng yêu chú mèo; Gà trẻ biết về chủ đề Động vật trống, mèo con và cún con ... - Gợi ý cả lớp cùng biểu diễn bài: Ai - Cả lớp cùng biểu diễn bài Ai cũng yêu chú cũng yêu chú mèo; Gà trống, mèo con và mèo; Gà trống, mèo con và cún con cún con - Mời tổ, nhóm, cá nhân lựa chọn bài và - Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn biểu diễn. * Cô và trẻ cùng biểu diễn bài: Cò lả - Trẻ vận động cùng cô: Cò lả. HĐ 3. Kết thúc.Nhận xét chung. Tặng - Trẻ nhận quà. Chuyển hoạt động quà cho các đội. Kết thúc. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . .. ... .. ... . . . . . . . . . . . .. ... .. ... . . . . . . . . . . . .. ... Tuần 2 từ ngày 23/12- 27/12/2024 cô Phạm Thị Lan soạn Tuần 1 . Chủ đề nhánh “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH”