Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1, Chủ đề nhánh: Gia đình thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: Đi trong đường hẹp (3mx0,2m) Trò chơi: Kéo co I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập “Đi trong đường hẹp”. - Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm lên cỏ, hoa, không đi ra ngoài. - Trẻ biết cách tập bài tập phát triển chung kết hợp với nhạc bài hát. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi đúng luật trò chơi “Kéo co”. 2. Kĩ năng: - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân tay, mắt nhìn về phía trước, không dẫm chân vào 2 vạch bên đường. - Rèn luyện kỹ năng tập chung, chú ý quan sát, khéo léo và định hướng không gian cho trẻ. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập. - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, tính kiên trì khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Trang phục gọn gàng, mũ thỏ, trang phục cáo. - Mô hình vườn cà rốt và củ cải, 2 cái làn, sắc xô, thảm trải nền. - Phòng sạch sẽ, bằng phẳng, đảm bảo an toàn. - Đường hẹp của cô: Kích thước chiều rộng 30 cm, chiều dài 3m 2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng - Hai đường hẹp có kích thước chiều rộng 20 cm, chiều dài 3m. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô tập trung trẻ, kiểm tra đồ dùng cá - Trẻ tập trung chuẩn bị đồ dùng cá nhân nhân trẻ đưa trẻ ra địa điểm đã chuẩn bị (đeo dày, dép) ... Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn trên nền - Trẻ đi kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh của nhạc bài “Đàn gà trong sân” đi kết hợp các cô. kiểu nhanh, chậm, kiễng gót, chạy nhanh, - Về đội hình hai hàn chuyển ngang dãn đều chậm... khác nhau về đội hình hai hàng nhau ngang dãn đều b. Trọng động * BTPTC - Tay, bụng, chân, bật. Động tác 1 tập 2 - Trẻ tập các động tác trong bài phát triển lần x 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác tay 1: chung, nhấn mạnh động tác tay tập 4 lần x 4 nhịp theo lời bài hát “Bé khỏe bé ngoan” Tuần 1 . Chủ đề nhánh “GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ” *VĐCB: Đi trong đường hẹp (3mx0,2m) - Cô cho trẻ đứng quay mặt vào nhau - Đội hình x x x x x x x x x x x 0,2m 3m 0,2m x x x x x x x x x x x * Cô làm mẫu: Lần 1 tập không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện mẫu + Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? - Đi trong đường hẹp - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích chi - Trẻ quan sát và lắng nghe tiết. Cô đứng trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng đi khéo léo không dẫm lên vạch hoặc ra ngoài * Trẻ thực hiện - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện trước, cô quan - 2 trẻ lên thực hiện dưới sự quan sát của cô sát sửa sai cho trẻ và các bạn - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ lần lượt lên thực hiện một lượt, cô bao quát sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho hai tổ thi đua nhau. Cô động - Hai tổ thi đua nhau viên khuyến khích trẻ * TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu trò chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ tham gia trò chơi + Cô hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản? - Trẻ trả lời: Đi trong đường hẹp - Cô nhắc lại tên vận động, giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe năng tập thể dục c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân quanh sân 1, 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng Hoạt động chiều Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Trang trí khung ảnh Loại tiết: Đề tài I. Mục đích – yêu cầu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 1. Kiến thức - Trẻ biết ý nghĩa của khung ảnh - Trẻ biết xé nhỏ giấy nhiều màu và dán giấy màu xen kẽ để trang trí khung ảnh gia đình. - Biết phết hồ vào mặt trái của giấy và dán trang trí khung ảnh 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng xé vụn, sắp xếp màu sắc và phết hồ dán tạo thành sản phẩm đơn giản - Trẻ có kĩ năng phối hợp giữa đôi tay và mắt. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý gia đình, giữ gìn đồ dùng và sản phẩm mình tạo ra II. Chuẩn bị 1. Của cô - Phòng tranh gia đình (3 bức tranh) có nhiều kiểu trang trí khác nhau - Que chỉ - Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”; “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” 2. Của trẻ - Bàn ghế đủ cho trẻ - Vở tạo hình - Giấy các mầu, hồ dán, bút màu, hoa ... III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cùng trẻ hát vận động bài “Cả nhà - Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò thương nhau” Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô Hoạt động 2: Bài mới * Quan sát tranh - Cô cho trẻ đến phòng tranh và quan sát - Trẻ đến thăm quan phòng tranh + Các con thấy phòng tranh thế nào? - Phòng tranh rất đẹp ạ + Có tranh gì? Các con có nhận xét gì về - Ảnh gia đình cách trang trí các khung ảnh...? (Cô cho trẻ - Được trang trí bằng các giấy mầu xé nhỏ nhận xét từng khung ảnh) rất đẹp ... => Cô chốt lại: * Gợi hỏi ý tưởng trẻ: + Con muốn trang trí khung ảnh của mình - 3 - 4 trẻ nói như thế nào? + Để trang trí được khung ảnh con làm thế nào? Ai có ý tưởng giống bạn? * Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ cách cầm bút, cách xé và phết hồ - Ngồi ngay ngắn, dán ... - Trẻ thực hiện trang trí khung ảnh gia - Trẻ lấy vở ra trang trí khung ảnh theo ý đình, cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng thích của mình túng (mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ) c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô mời từng bàn một mang sản phẩm lên - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trưng bày - Gợi ý đẻ trẻ nhận xét: Con có nhận xét gì - Nêu lên ý kiến nhận xét của mình về bài Tuần 1 . Chủ đề nhánh “GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ” về tranh của mình và các bạn? Vì sao? đẹp, không đẹp => Cô chốt lại: Nhận xét, khen động viên - Trẻ chú ý lắng nghe trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, đồ dùng - Trẻ lắng nghe học tập. Yêu quý gia đình + Hỏi trẻ hôm nay các con được học gì? - Trang trí khung ảnh gia đình ạ Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” - Trẻ hát bài “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” chuyển hoạt động chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Rửa mặt I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết cách rửa mặt theo đúng quy trình dưới sự hướng dẫn của cô * Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện rửa mặt theo trình dưới sự hướng dẫn của cô * Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động - Giáo dục trẻ rửa mặt khi sáng ngủ dậy, khi bẩn và tối II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học C2 * Cô chuẩn bị: 2 chậu nước ấm. Khăn mặt đủ cho trẻ có kí hiệu riêng III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định. Cho trẻ hát bài “Thật - Trẻ hát “Thật đáng yêu” trò chuyện cùng đáng yêu”, dẫn dắt vào hoạt động. cô HĐ 2. Bài mới. Cô giới thiệu hoạt động: - Trẻ lắng nghe Rửa mặt - Hướng dẫn: Cô thực hiện 2 lần. Lần 2, - Trẻ chú ý quan sát cô. rửa mặt kết hợp hướng dẫn trẻ trình tự - Trẻ thực hiện: mời 1 trẻ rửa mặt, cô chỉnh - Một trẻ lên thực hiện sửa. - Cho lần lượt 2 trẻ lên rửa mặt. Cô bao - Lần lượt hai trẻ lên rửa tay quát, chỉnh sửa cho trẻ. + Bước 1: Rũ khăn, cô trải khăn lên 2 lòng bàn tay, đỡ khăn bằng 2 lòng bàn tay và cổ tay. + Bước 2: Dùng ngón tay trỏ trái lau mắt trái, ngón tay trỏ phải lau mắt phải. + Bước 3: Dịch khăn lau sống mũi + Bước 4: Dịch khăn lau miệng + Bước 5: Dịch khăn lau cằm + Bước 6: Dịch khăn lau trán má trái, phải + Bước 7: Gấp khăn lau gáy cổ. Gấp khăn lau vành tai. Dùng góc khăn ngoáy lỗ mũi, lỗ tai HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Cho trẻ hát “Thật đáng yêu”. Kết thúc. - Hát vận động bài “Thật đáng yêu” chuyển hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ tư, ngày 23 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Truyện: Quà tặng mẹ Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên truyện “Quà tặng mẹ” - Biết được trong truyện có những nhân vật: ông, bố, mẹ, bé Nhi. Biết gọi tên các nhân vật bằng tiếng dân tộc Tày: Bố (pá), mẹ (mé), - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Câu chuyện kể về một bạn nhỏ đã tự tay gieo hạt để trồng hoa tặng cho mẹ mình trong ngày sinh nhật mẹ. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, giúp trẻ mở rộng vốn từ và trả lời rõ ràng câu hỏi của cô 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương bố mẹ, những người thân. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tranh chuyện Quà tặng mẹ; Que chỉ; Máy tính, tivi có hình ảnh minh họa câu chuyện - Nhạc bài hát Cả nhà thương nhau; Ba ngọn nến lung linh 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái. Trẻ ngồi xốp hình chữ U III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương - Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò nhau” trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô Hoạt động 2: Bài mới a. Cô giới thiệu tên chuyện: Quà tặng - Trẻ lắng nghe mẹ * Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời - Trẻ chú ý lắng nghe + Hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện gì? - Quà tặng mẹ + Các con thấy câu chuyện này như thế - Rất hay ạ ... nào? Tuần 1 . Chủ đề nhánh “GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ” * Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe b. Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện - Quà tặng mẹ gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? - Trẻ kể tên: Ông, bố, mẹ, bé Nhi (cho trẻ nói tên nhân vật bằng tiếng Tày) + Bố Nhi và Nhi đã thủ thỉ điều gì? - Chuẩn bị quà tặng sinh nhật mẹ - Cô trích dẫn đoạn truyện - Trẻ lắng nghe + Nhi đã xin ông hạt gì? - Hạt giống cây hoa + Nhi đã làm gì với những hạt giống đó? - Nhi gieo hạt và chăm sóc cho cây ạ - Cô trích dẫn đoạn truyện - Trẻ lắng nghe + Cuối cùng Nhi có hoa tặng mẹ không? - Cây nở ra những bông hoa đẹp + Mẹ đã nói điều gì với Nhi? - Mẹ cảm ơn + Yêu mẹ các con phải làm gì? - Chăm ngoan, học giỏi ạ => Cô tóm tắt nội dung chuyện. Giáo - Trẻ lắng nghe dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thương người thân. * Cô kể lần 3: Trên màn hình tivi - Trẻ lắng nghe - Khuyến khích trẻ kể cùng cô các giọng - Trẻ kể cùng cô điệu nhân vật + Hỏi lại trẻ tên chuyện? Các nhân vật - Quà tặng mẹ. Ông, bố, mẹ, bé Nhi trong chuyện? Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” Chuyển - Trẻ hát vận động chuyển hoạt động hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CA DAO - Đề tài: Công cha như núi thái sơn I. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ ghi nhớ tên bài ca dao “Công cha như núi thái sơn” trẻ đọc thuộc lời, và hiểu được nội dung của bài. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài ca dao. Biết đọc kết hợp động tác minh họa. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các người thân trong gia đình II. Chuẩn bị * Của cô: Nhạc bài hát: Nhà mình rất vui. Gia đình nhỏ hạnh phúc to - Tranh gia đình * Của trẻ: Trẻ ngồi ghế hình U III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cô trò chuyện cùng -Trẻ trò chuyện cùng cô. trẻ về tình cảm của các thành trong gia đình trẻ. Hoạt động 2: Bài mới: Cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe ca dao Công cha như núi thái sơn - Cô đọc mẫu 1 lần: Đọc diễn cảm - Trẻ nghe cô đọc bài Ca dao - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY + Cô vừa đọc bài ca dao gì? - Bài ca dao công cha như núi thái sơn ạ. + Bài ca dao nói về ai? Nói về điều gì? - Nói về tình cảm của cha, mẹ ạ - Nói về con phải ngoan ngoãn ... => Cô giảng nội dung bài ca dao - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ đọc thuộc bài ca dao - Trẻ đọc bài ca dao - Lớp, tổ, cá nhân, nhóm đọc - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3. Kết thúc. Nhận xét chung, - Trẻ vận động hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc cho trẻ vận động bài “Gia đình nhỏ, to” cùng cô chuyển hoạt động hạnh phúc to” chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Gia đình, người thân của bé - Loại tiết: cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên của các thành viên trong gia đình bé: Bố, mẹ, anh, chị em - Địa chỉ nơi gia đình bé sinh sống. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng chú ý lắng nghe - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn chơi trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết yêu quý và quan tâm hơn đến những người thân trong gia đình mình II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Hình ảnh gia đình các bé trong lớp - Lô tô các thành viên trong gia đình. - Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau; Gia đình nhỏ hạnh phúc to 2. Đồ dùng của trẻ - Xốp ngồi, rổ đựng tranh lô tô gia đình III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định Tuần 1 . Chủ đề nhánh “GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ” - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát vận động bài hát “Cả nhà thương Trò chuyện về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài nhau” trò chuyện về bài hát Hoạt động 2: Bài mới a. Thảo luận chung – Cho trẻ thăm gia đình bạn Thanh Nhi - Trẻ quan sát hình ảnh gia đình bạn Thanh (quan sát hình ảnh gia đình trên màn hình) Nhi + Gia đình bạn Thanh Nhi có những ai? - Trẻ kể: Bố bạn Nhi, mẹ bạn Nhi, Chị gái và bạn nhi ạ + Bố bạn Thanh Nhi đang làm việc ở đâu? - Bố làm chú công an + Mẹ bạn Nhi làm công việc gì? - Mẹ làm cô bán hàng + Chị gái đang làm gì? - Chị gái đi học ạ - Cho trẻ quan sát bức ảnh gia đình quây - Trẻ chú ý quan sát quần bên nhau => Cô chốt lại: Gia đình là nơi có các - Trẻ lắng nghe thành viên sống chung và gắn bó với nhau, mỗi người thân có công việc, sở thích khác nhau nhưng luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc nhau. b.Trò chuyện về người thân của bé - Nhiều trẻ lên kể về gia đình mình + Gia đình con có những ai? - Có bố, mẹ, chị ạ + Bố, mẹ con tên là gì? - Bố con tên là Hà, mẹ Phương, chị Uyên + Nhà con có anh (chị) gì?... + Nhà con ở đâu? - Nhà con ở TDP Thượng 2 ạ => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ về gia - Trẻ lắng nghe đình của trẻ: Tên các thành viên trong gia đình, địa chỉ của gia đình * Mở rộng - Cô cho trẻ xem tranh gia đình ít con: có - Trẻ lắng nghe bố, mẹ, 2 con ... - Gia đình đông con có Bố, mẹ, 3 con => Giáo dục trẻ yêu quý những người thân - Trẻ lắng nghe trong gia đình c. Trò chơi củng cố: Thi ai chọn đúng - Đội số 1 Gia đình ít con, đội số 2 Gia đình - Cô nói cách chơi, luật chơi đông con. Mỗi trẻ lên chọn và gắn bức - Tiến hành cho trẻ chơi, bao quát trẻ tranh gia đình có các thành viên giống với gia đình của đội mình + Con vừa được tìm hiểu về điều gì? - Về gia đình ạ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung. Cho trẻ hát bài “Gia - Trẻ hát vận động chuyển hoạt động đình nhỏ hạnh phúc to” chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Lau giá đồ chơi I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết lau giá đồ chơi, sắp xếp lại đồ dùng theo cách đơn giản: quét lớp, lau giá, dọn đồ chơi các góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Kĩ năng: Trẻ biết vệ sinh lớp, biết phối hợp cùng nhau lao động * Thái độ: Trẻ yêu thích lao động, biết giữ gìn lớp, nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Chổi, khăn lau, nước ... - Nhạc bài hát: Nhà của tôi * Đồ dùng của cô: Chổi nhỏ - Khăn lau - Nước, thùng rác III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định. Cho trẻ hát vận động - Trẻ hát vận động Nhà của tôi, trò chuyện Nhà của tôi. Trò chuyện, dẫn dắt vào cách dọn dẹp nhà cửa hoạt động. HĐ 2. Bài mới. Cô giới thiệu hoạt động: Lau giá đồ chơi - Cô hướng dẫn trẻ: Lau các giá đồ chơi, - Trẻ chú ý cô hướng dẫn lao động sắp xếp đồ chơi gọn gàng. Quét lớp sau khi dọn dẹp các góc - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chia nhóm, phân - Trẻ chia nhóm, phân công công việc, cùng công việc. Cùng nhau lau dọn các góc, nhau dọn lớp. dọn lớp, quét lớp Cô bao quát trẻ. - Nhận xét: Cô kiểm tra kết quả công - Trẻ nhận xét cùng cô. việc. Khen ngợi nhóm hoàn thành. HĐ 3. Kết thúc: Kết thúc hoạt động. - Trẻ cất đồ dùng, chuyển hoạt động Cho trẻ cất đồ dùng đồ * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . . . . . . . . . Tuần 1 . Chủ đề nhánh “GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ” Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Dạy múa: Cháu yêu bà Nghe: Gia đình nhỏ hạnh phúc to Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát “Cháu yêu bà” của nhạc sĩ Xuân Giao - Biết hát, múa minh họa theo lời bài hát; - Trẻ biết tên bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung, biết nội dung bài hát nói về tình cảm của gia đình , lắng nghe cô hát 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng chú ý quan sát, kỹ năng hát, múa theo lời bài hát - Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ - Phát triển tai nghe cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người thân trong gia đình II. Chuẩn bị 1. Của cô - Đàn, đài thâu bài hát “Cháu yêu bà”, “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” 2. Của trẻ - Tâm thế thoải mái - Ghế ngồi cho trẻ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Bé làm ca - Trẻ hưởng ứng sĩ” giới thiệu các đội chơi, phần chơi Hoạt động 2: Bài mới * Nghe thấu đoán tài: Cô mở nhạc bài - Chú ý lắng nghe hát Cháu yêu bà, trẻ nghe đoán tên bài - Bài hát “Cháu yêu bà” của nhạc sĩ Xuân hát? Tác giả? Giao ạ - Cô cho trẻ hát lại bài hát 2 lần kết hợp nhạc - Trẻ hát 2 lần * Tài năng nhí: Cô hỏi: để bài hát thêm - Con sẽ múa; nhún theo nhạc; vỗ tay sinh động vui tươi hơn làm thế nào? - Cô giới thiệu: dạy trẻ múa minh họa - Trẻ lắng nghe bài: Cháu yêu bà - Cô múa trẻ quan sát - Trẻ quan sát cô múa - Cô nói chi tiết cách múa: bà ơi bà (2 tay - Trẻ lắng nghe quan sát cuộn sang phải vuốt xuống); cháu yêu bà lắm (2 tay cuộn sang trái vuốt xuống); tóc bà trắng màu trắng như mây (2 tay vuốt lên đầu chân nhún); cháu yêu bà cháu nắm bàn tay (2 tay ôm trước ngực lắc lư); khi cháu vui (vỗ tay) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Trẻ thể hiện tài năng: lớp thể hiện 2 lần - Lớp hát múa 2 – 3 lần không nhạc; 1 lần có nhạc + 3 tổ thể hiện; nhóm; cá nhân trẻ thể - Tổ; nhóm; cá nhân thể hiện hiện Cô bao quát sửa sai, khích lệ trẻ * Giao lưu: Cô giới thiệu bài hát “Gia - Trẻ lắng nghe đình nhỏ hạnh phúc to” nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung - Cô hát trẻ nghe 1 lần, hỏi trẻ tên bài hát, - Trẻ lắng nghe cô hát giai điệu - Bài hát Gia đình nhỏ hạnh phúc to; giai điệu nhẹ nhàng tình cảm - Lần 2 cô khích lệ trẻ vận động cùng cô - Trẻ thể hiện theo cô + Các con vừa được học gì? - Múa, hát bài “Cháu yêu bà”, nghe bài “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát lại bài hát “Cháu yêu bà” - Trẻ hát lại, chuyển hoạt động chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn, ca hát, vận động một số bài hát, tác phẩm trẻ đã học trong chủ đề * Kỹ năng: Củng cố một số kỹ năng ca hát, vận động - Rèn sự tự tin, yêu thích văn nghệ. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị * Đồ dùng: Nhạc đệm bài hát: cả nhà thương nhau, Gia đình nhỏ hạnh phúc to, cô và mẹ, - Loa, máy tính. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định. Giới thiệu chương trình - Trẻ vỗ tay hưởng ứng. văn nghệ cuối tuần. HĐ 2. Biểu diễn. - Cho trẻ kể tên một số bài hát, thơ mà - Trẻ kể bài hát cháu yêu bà. Cả nhà thương trẻ biết về gia đình: về cha mẹ, ông bà. nhau ... - Gợi ý cả lớp cùng biểu diễn bài: Cả nhà - Cả lớp cùng biểu diễn bài Cả nhà thương thương nhau; Cháu yêu bà nhau - Mời tổ, nhóm, cá nhân lựa chọn bài và - Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn biểu diễn. * Cô và trẻ cùng biểu diễn bài: Gia đình - Trẻ vận động cùng cô: Gia đình nhỏ hạnh nhỏ hạnh phúc to. Nhạc sĩ: Nguyễn Văn phúc to. Chung HĐ 3. Kết thúc.Nhận xét chung. Tặng - Trẻ nhận quà. Chuyển hoạt động quà cho các đội. Kết thúc. Tuần 1 . Chủ đề nhánh “GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ” NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . .. ... .. ... . . . . . . . Tuần 2 từ ngày 28/10-01/11 cô Phạm Thị Lan soạn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY