Kế hoạch bài dạy Mầm non Khối Lá - Chủ đề 6: Thế giới thực vật. Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

Chủ đề 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT–TẾT VÀ MÙA XUÂN (số tuần: 04 từ ngày 20 tháng 01 năm 2025 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: *Dinh dưỡng, sức khoẻ: - Biết ăn 1 số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc từ thực vật, lợi ích đối với sức khỏe. - Trò chuyện về món ăn giàu chất dinh dưỡng, nhóm thực phẩm giàu vitamin và khoáng chất. Một số món ăn chế biến từ thực vật... và ích lợi đối với sức khỏe. * Vệ sinh, an toàn: - Trao đổi khi trèo cây, trú mưa dưới cây khi có sấm chớp... - Hình thành 1 số thói quen trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống. * Phát triển vận động: - Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể trong các vận động, thực hiện được 1 số vận động: Bật, ném, nhảy, chạy, trèo... Đi/chạy thay đổi theo hướng... 2. Phát triển nhận thức: - Biết được đặc điểm ích lợi của cây và điều kiện sống của 1 số cây xanh, cây lương thực... - Biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả (tách, gộp số lượng 5 thành 2 phần đếm và nói kết quả; đếm, nhận biết, so sánh số lượng trong phạm vi 6; đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo. - So sánh và nhận ra sự giống và khác nhau của 2–3 loại cây (hoa, quả). - Biết QS và phán đoán 1 số mối liên hệ đơn giản giữa cây cối với môi trường sống. - Phân loại được các cây xanh, cây lương thực, rau, củ, quả... - Phân loại được cây hoa, con vật theo 1–2 dấu hiệu. - Nhận xét được một số mối quan hệ đơn giản của hiện tượng, sự vật gần gũi. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các từ ngữ để mô tả được vài đặc điểm nổi bật, ích lợi của một số cây xanh, cây lương thực, rau, củ, quả... quen thuộc gần gũi với trẻ. - Biết kể chuyện và nói lên hiểu biết của mình về cây cỏ xung quanh. - Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi về nguyên nhân tại sao? Vì sao? Giống-khác nhau. - Đọc thuộc các bài thơ, ca dao đồng dao, tục ngữ, phù hợp với độ tuổi. - Lồng ghép cho trẻ làm quen song ngữ, tiếng anh 4. Phát triển thẩm mĩ: Nhận ra cái đẹp của môi trường xanh, sạch, đẹp, vẻ đẹp của cây xanh, cây lương thực, rau, củ, quả... gần gũi xung quanh. - Yêu thích cái đẹp và thể hiện cảm xúc, tình cảm với thế giới thực vật qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt dán và qua các bài hát, múa vận động. Nghe các loại nhạc khác nhau (dân ca, thiếu nhi) kết hợp đa văn hóa 5. Phát triển tình cảm- xã hội:Yêu thích các loại cây và có ý thức bảo vệ (không ngắt lá bẻ cành). Biết quý trọng những người trồng cây. Biết chăm sóc cây (tưới cây, lau lá). Biết cây xanh làm đẹp môi trường và ích lợi cho cuộc sống con người. - Biết 1 số thói quen bảo vệ, chăm sóc cây gần gũi ở trường, lớp, nhà mình ở. - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường, bỏ rác vào thùng đúng nơi quy định, không ngặt lá bẻ cành... - Lông ghép chương trình “Tôi yêu Việt Nam” cho trẻ xem tập 11 “Cú đá siêu phàm” và tập 13 “Đi xe đạp như người lớn” cho trẻ biết không nên chơi dưới lòng đường và an toàn khi đi xe đạp II. MẠNG NỘI DUNG - Đặc điểm không khí đón tết của cả nước nói - Tên gọi các loại rau, củ, quả. chung và của địa phương nói riêng. - Đặc điểm, sự giống và khác nhau của hoa, - Mọi người dọn dẹp, trang hoàng nhà cửa đón tết quả nguyên đán, bé được bố mẹ đưa đi mua quần áo - Ích lợi của hoa quả đối với đời sống con mới, bé thêm 1 tuổi được bố mẹ cho đi chúc tết ông người. bà và người thân. - Thực phẩm, các món ăn từ rau, củ, quả, các - Mâm ngũ quả ngày tết. dạng chế biến: Ăn sống, ăn chín, nấu canh, - Phong tục, tập quán của địa phương luộc, xào - Các lễ hội của địa phương. - Cách bảo quản: Đồ tươi, đóng hộp để lạnh. - Biết được ý nghĩa của tết cổ truyền dân tộc. - An toàn khi sử dụng 1 số loại rau, củ, quả - Biết được lễ hội của địa phương trong dịp tết - Biết có nhiều loại rau, củ, quả. nguyên đán. - Biết ích lợi của các chất dinh dưỡng các loại - Nghe các loại nhạc khác nhau (dân ca, thiếu nhi) rau, củ, quả cung cấp. - Lông ghép chương trình “Tôi yêu Việt Nam” cho - Điều kiện sống của 1 số loại rau, củ, quả. trẻ xem tập 11 “Cú đá siêu phàm” cho trẻ biết - Cách chăm sóc rau, củ, quả. không nên chơi dưới lòng đường - Một số sản phẩm từ rau, củ, quả. TẾT NGUYÊN ĐÁN CỦA BÉ (1T) BÉ YÊU RAU, CỦ, QUẢ (1T) THẾ GIỚI THỰC VẬT–TẾT VÀ MÙA XUÂN BÉ YÊU CÂY XANH, CÂY LƯƠNG THỰC (1T) MÙA XUÂN CỦA BÉ (1T) - Tên gọi 1 số cây xanh. - Trẻ biết được sự thay đổi của cây cối khi - Các bộ phận chính của 1 số cây xanh. mùa xuân đến (đâm chồi, nảy lộc, ra hoa ) - Đặc điểm nổi bật của 1 số loại cây gần gũi với trẻ. - Đặc điểm nổi bật của mùa xuân là có hoa - Sự giống và khác nhau của 1 số loại cây xanh. đào, hoa mậm, hoa mai - Ích lợi của cây xanh đối với con người. - Biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn cảnh đẹp mùa - Tác hại của việc phá hủy cây xanh, phá rừng làm xuân. ảnh hưởng đến đời sống con người. - Đặc điểm nổi bật của mùa xuân mưa phùn - Cách chăm sóc và bảo vệ. (mưa xuân) - Điều kiện sống của cây với môi trường sống. - Thời tiết ấm áp, không lạnh quá. - Sự cần thiết của cây xanh đối với đời sống con - Biết được lễ hội diễn ra trong mùa xuân. người. - Lông ghép chương trình “Tôi yêu Việt - Một số sản phẩm làm từ cây. Nam” cho trẻ xem tập 13 “Đi xe đạp như - Lồng ghép cho trẻ làm quen song ngữ, tiếng anh người lớn” cho trẻ biết an toàn khi đi xe đạp III. MẠNG HOẠT ĐỘNG * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe và an - Trò chuyện về cây xanh, cây lương thực, rau, củ, toàn: Biết 1 số thực phẩm, món ăn có nguốn quả. Trò chuyện về ngày tết nguyên đán, mùa gốc thực vật và ích lợi sức khỏe. xuân. - Trò chuyện về mùa xuân, tết nguyên đán, * HĐNT: Quan sát: Thời tiết, cây lộc vừng, cây cây xanh, cây lương thực, rau, củ, quả đối hoa đồng tiền, cây mẫu đơn, cây hoa bỏng với đời sống con người, cách sử dụng thực - Dạo chơi: Sân trường, giải câu đố về các loại rau, phẩm an toàn. củ, quả ngày tết * HĐVS: Chải tóc; Đánh răng trên mô hình. * TCVĐ: Lá và gió, cây cao cỏ thấp, gieo hạt... * HĐLĐ: Nhổ cỏ bồn hoa; Ghấp quần áo đồ * Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, đồ chơi dùng cá nhân. mang theo * TDS: HH 3, 4; tay 3, 4; Chân 3, 4; Bụng 3, 4; * KPKH–KPXH: 2 tiết Bật 3, 4. - KP quá trình phát triển của cây (CCKT) - Tập kết hợp với bài “Bé khỏe bé ngoan). + Ngày tết nguyên đán (CCKT) * HĐH: VĐCB: 3 tiết. * Làm quen với toán: 3 tiết + Đi chạy đổi hướng theo vật chuẩn (4-5 vật + Tách, gộp số lượng 5 thành 2 phần đếm và nói chuẩn đặt dích dắc) (CCKT); Bò chui qua ống kết quả (GA ứng dụng steam 5E) (CCKT) dài 1,2m x 0,6m. (CCKT) + Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo (CCKT) + BTPTVĐ: Đi đổi hướng theo vật chuẩn (4-5 + Đếm, nhận biết, so sánh số lượng trong phạm vi vật chuẩn đặt dích dắc); Đi chạy đổi hướng theo 6 “Tích hợp tiếng Tày” (CCKT) vật chuẩn (4 -5 vật chuẩn đặt dích dắc) * HĐTN: Gói bánh chưng ngày tết * TCVĐ: Gieo hạt; Cỏ thấp cây cao PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC THẾ GIỚI THỰC VẬT–TẾT VÀ MÙA XUÂN PHÁT TRIỂN NGÔN PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KNXH NGỮ THẨM MĨ - Quan sát, xem băng - TC: Biết 1 số lễ hội ngày tết, đặc điểm của mùa * ÂN: Hát đúng giai hình về ngày tết, mùa xuân, tên gọi cây lương thực, rau, củ, quả. Mở điệu, lời ca, hát rõ xuân, quá trình làm ra hạt cho trẻ nghe 1 số bài hát bản nhạc thiếu nhi, dân lời, thể hiện sắc thái. gạo. Điều kiện sống của ca, lông ghép chương trình “Tôi yêu Việt Nam” Nghe các loại một số cây lương thực. cho trẻ xem tập 11 “Cú đá siêu phàm” và tập 13 * HĐH: Tạo hình: 4 tiết: Lồng ghép song ngữ, “Đi xe đạp như người lớn” KNS: Biết giữ gìn + Vẽ chùm nho (M) tiếng anh bảo vệ MT sống, không ngắt lá bẻ cành + Dán hoa dây (ĐT) * HĐH: Văn học. 4 tiết * GPV: Cửa hàng bán các loại cây cảnh, rau, củ, + Vẽ cây dừa (M) * Thơ: Hoa kết trái quả... bánh kẹo ngày tết, KH: Gia đình, bác sĩ. + Vẽ hoa bằng (YT) (2Tiết) * GXD: Xây công viên cây xanh, xây vườn hoa, * Hát vận động theo * Truyện: Chú đỗ con rau, vườn cây ăn quả... nhịp, gõ theo nhịp (2 tiết) * GTN: Chăm sóc góc thiên nhiên... * Âm nhạc: 3 tiết: * Đồng dao, ca dao: * GHT: Xem tranh ảnh, làm amlbum về cây - Dạy hát: Em yêu cây + Trồng đậu trồng cà. lương thực, rau, củ, quả, ngày tết, mùa xuân xanh; sắp đến tết rồi. + Lúa ngô là cô đậu nành. * GTHÂN: Xé, dán, hát múa về thế giới chủ đề TC: Ai nhanh nhất * GSH: Kể truyện tranh * Góc KP: Gieo hạt, QS sự này mầm của cây - Sinh hoạt văn nghệ về tết, các phong tục tập * TCCL: TCVĐ: Lá và gió. Cây cao cỏ thấp. cuối chủ đề. . Hát, quán trong ngày tết, một số - TCHT: Hoa nào, quả ấy. NB cây qua lá. VĐ “Em yêu cây loại cây hoa, rau, củ, quả” - TCDG: Rồng rắn lên mây. Trồng nụ trồng hoa. xanh (RKN) - KNXH: 1 tiết: Bé với môi trường (CCKT) IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: “TẾT NGUYÊN ĐÁN CỦA BÉ” Hoạt động Đón trẻ–trò chuyện, Học có chủ Thể dục sáng Ngày, tháng điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung. THỂ DỤC * Đón trẻ: Nghe nhạc - Hô hấp ĐT3: Hai tay khum trước Đi đổi hướng xem video Tôi yêu Việt miệng thổi mạnh. theo vật chuẩn Thứ hai Nam tập 11 - Tay ĐT3: Tay đưa ra trước, gập (4-5 vật chuẩn 20/01/2025 - Trò chuyện với trẻ về 1 khuỷu tay. đặt dích dắc) số hoạt động chuẩn bị - Chân ĐT3: Đứng nhún chân (CCKT) đón tết. khuỵu gối. TCVĐ: Hái * Điểm danh: - Bụng ĐT3: Đứng cúi người về quả 2. Mục đích, yêu cầu trước. * KT: Trẻ biết TC cùng - Bật ĐT3: Bật tách chân và khép LQVT cô về 1 số hoạt động chân. Tách gộp trong Thứ ba chuẩn bị đón tết... - Tập kết hợp với vòng thể dục. phạm vi 5. (GA 21/01/2025 * KN: Rèn kỹ năng ghi - Mỗi động tác tập (4l x 4n) ứng dụng nhớ và trả lời câu hỏi 2. Mục đích, yêu cầu. steam 5E) của cô rõ ràng. - Trẻ biết tập đúng, tập đều các động (CCKT) * TĐ: Giáo dục trẻ yêu tác theo cô. thích tết cổ truyền, tiết - Phát triển các nhóm cơ hô hấp kiệm trong ngày tết... - Trẻ biết tập TD đem lại sức khỏe 3. Chuẩn bị tốt. VĂN HỌC Thứ tư - Nội dung câu hỏi 3. Chuẩn bị: Thơ: Hoa kết 22/01/2025 - Lớp học sạch sẽ. Sổ - Sân sạch sẽ, xắc xô, nhạc bài hát trái (CCKT) theo dõi “Tiếng chú gà trống gọi”. 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành. * Đón trẻ: Cô niềm nở a. Khởi động: Trẻ xếp hàng đi theo đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ hiệu lệnh .... chào, cất đồ dùng cá b. Trọng động: TẠO HÌNH nhân. Mở cho trẻ nghe Vẽ chùm nho (Mẫu) Thứ năm bài hát dân ca về chủ đề. HH3: 1 2 HĐTN 13/01/2025 Cho trẻ xem video Tôi yêu Việt Nam tập 11 Gói bánh chưng * Trò chuyện: Cô trò Tay 3: CB4 1 3,2 ngày tết chuyện với trẻ về 1 số hoạt động chuẩn bị đón tết: Nhà con làm gì Bụng 3: 4 1.3 2 để đón tết? Con có giúp mẹ dọn dẹp để chuẩn bị ÂM NHẠC đón tết không? Mọi Dạy hát: Em Chân 3: 4 1.3 Thứ sáu người làm gì để chuẩn bị yêu cây xanh 24/01/2025 đón tết?...=> Cô chốt lại, (CCKT) GD trẻ yêu thích tết cổ Bật 3: 1.4 2 3 TCAN: Ai truyền, tiết kiệm trong nhanh nhát ngày tết... c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở * Điểm danh:... đều. Ngày ......tháng.........năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ................................................................................... (Từ ngày 20 tháng 01 năm 2025 đến ngày 24 tháng 01 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung: QSCCĐ 1. Nội dung - Quan sát: Cây hoa bỏng, câu đối - Góc PV: Cửa hàng bán bánh kẹo ngày tết, Chơi theo ý đỏ, rau cải, thời tiết... KH: Gia đình, bác sĩ... thích - Thăm quan, dạo chơi vườn cây - Góc KP: Sắp xếp mâm ngũ quả, ngày tết... NHNL ăn quả gần trường. Vẽ cây rau bé - Góc HT: Xem tranh, làm sách về hoạt động Tết nguyên thích bằng phấn đón tết. Đọc thơ truyện về chủ để thực vật... đán - TCVĐ: Gieo hạt, nhận biết cây - Góc XD: Xây công viên hoa, vườn rau, qua lá. vườn hoa... - Chơi tự do với đồ chơi ngoài - Góc THÂN: Xé, dán, hát, múa về ngày tết trời, đồ chơi mang theo. nguyên đán... 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu Hoạt động * KT: Trẻ biết quan sát, nhận xét * KT: Trẻ biết chơi các trò chơi cùng bạn, theo ý thích về đặc điểm của cây hoa bỏng và biết chơi đoàn kết với bạn và thể hiện đúng HĐVS câu đối đỏ. Biết thăm quan, dạo vai chơi. Rửa mặt chơi vườn cây ăn quả cùng cô... * KN: Rèn kỹ năng chơi trò chơi, kỹ năng (RKN) * KN: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhập vai chơi và tạo tình huống trong khi nhớ, nhận xét cho trẻ. chơi cho trẻ. * TĐ: Giáo dục trẻ chăm sóc bảo * TĐ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, giữ gìn đồ Chơi theo ý vệ cây. dùng, đồ chơi. Chơi đoàn kết cùng bạn. thích 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị ĐỒNG DAO - Địa điểm quan sát, trang phục - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 5 góc chơi, không Trồng đậu mũ dép, tâm thế thoải mái. có vật sắc nhọn. trồng cà - Nội dung câu hỏi. ĐDĐC - Loa nhạc. Bàn ghế. (CCKT) 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành a. Ổn định:Cô tập trung trẻ kiểm a. Thỏa thuận chơi: tra sức khỏe, trang phục. Giới - Cô tập trung trẻ cho trẻ hát bài: “Sắp đến thiệu buổi QS. tết rồi”, trò chuyện với trẻ về bài hát. Cô giới Hoạt động b. QSCCĐ: Hướng trẻ QS cây thiệu chủ đề chơi, giới thiệu tên góc chơi và theo ý thích hoa bỏng và câu đối đỏ: trò chơi ở các góc. HĐLĐ - Bạn nào có nhận xét gì về cây - Đàm thoại cùng trẻ về cách chơi các trò Nhổ cỏ bồn hoa bỏng? Thân như thế nào? Lá chời ở các góc, tự lựa chọn góc chơi, vai hoa như thế nào? Hoa có màu gì? chơi, cho trẻ về góc tự phân vai. Cô chúc trẻ (CCKT) - Quan sát câu đối đỏ, nhận xét chơi vui vẻ, đoàn kết. => Cô chốt lại và giáo dục trẻ... b. Quá trình chơi: - Hướng trẻ dạo chơi vườn cây ăn - Trẻ về góc chơi. Cô bao quát nhanh 1 lượt, quả gần trường. thiết lập các góc chơi cho trẻ. Sau đó cô Chơi theo ý - TCVĐ: Gieo hạt, nhận biết cây nhập vai chơi cùng trẻ, tạo tình huống cho thích qua lá. Cô nêu luật chơi, cách trẻ. chơi, tổ chức cho trẻ chơi. c. Nhận xét sau khi chơi: BDVN - Chơi tự do với đồ chơi ngoài - Cô nhận xét từng góc nhỏ, sau đó nhận xét NGCT trời và đồ chơi mang theo, cô bao chung tuyên dương, động viên trẻ. Trẻ biểu quát trẻ. diễn văn nghệ, cất đồ dùng đồ chơi c. Kết thúc: Nhận xét buổi QS... ................................................................................................................................. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: “BÉ YÊU RAU, CỦ, QUẢ” Hoạt động Đón trẻ–trò chuyện, Học có chủ Thể dục sáng Ngày, tháng điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung. * Đón trẻ: - Hô hấp ĐT3: Hai tay khum trước KPXH Thứ hai - Trò chuyện với trẻ về 1 miệng thổi mạnh. KP Ngày Tết 03/02/2025 số loại rau, củ, quả quen - Tay ĐT3: Tay đưa ra trước, gập quê em thuộc: Rau cải, củ cà rốt, khuỷu tay. (CCKT) quả bưởi. - Chân ĐT3: Đứng nhún chân khuỵu * Điểm danh: gối. - Bụng ĐT3: Đứng cúi người về 2. Mục đích, yêu cầu trước. LQVT * KT: Trẻ biết TC cùng - Bật ĐT3: Bật tách chân và khép + Đếm trên đối tượng 6, nhận Thứ ba cô về 1 số loại rau, củ, chân. biết nhóm 6 04/02/2025 quả quen thuộc: Rau cải, - Tập kết hợp với vòng thể dục. đối tượng. củ cà rốt. - Mỗi động tác tập (4l x 4n) * KN: Rèn KN ghi nhớ 2. Mục đích, yêu cầu. “Tích hợp và trả lời câu hỏi của cô - Trẻ biết tập đúng, tập đều các động tiếng Tày” rõ ràng. tác theo cô. (CCKT) * TĐ: Trẻ ăn nhiều rau, - Phát triển các nhóm cơ hô hấp cho củ, quả, đủ chất trẻ. 3. Chuẩn bị - Trẻ biết tập TD đem lại sức khỏe tốt. VĂN HỌC Thứ tư - Nội dung câu hỏi 3. Chuẩn bị: Thơ: Hoa kết 05/02/2025 - Lớp học sạch sẽ. - Sân sạch sẽ, xắc xô, nhạc bài hát trái (RKN) - Sổ theo dõi “Tiếng chú gà trống gọi”. 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành. * Đón trẻ: Cô niềm nở a. Khởi động: Trẻ xếp hàng đi theo đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ hiệu lệnh .... chào ông bà, bố mẹ, cất b. Trọng động: đồ dùng cá nhân. * Trò chuyện: TC với trẻ HH3: 1 2 TẠO HÌNH Thứ năm về 1 số loại rau, củ, quả Dán hoa dây 06/02/2025 quen thuộc: Rau cải, củ (ĐT) cà rốt, quả bưởi. Tay 3: CB4 1 3,2 - Nhà con trồng những loại rau gì? Rau cải ăn lá hay ăn củ? Bụng 3: 4 1.3 2 - Cô có quả gì đây? Quả có màu gì? Còn củ gì Chân 3: 4 1.3 đây nữa? Có màu gì? ÂM NHẠC Con được ăn củ su hào Dạy hát: Sắp Thứ sáu chưa? Bật 3: 1.4 2 3 đến tết rồi 07/02/2025 => Cô chôt lại, GD trẻ (CCKT) ăn uống đủ chất... c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở TCAN: Ai * Điểm danh: Cô điểm đều. đoán giỏi. danh trẻ => báo ăn. Ngày ......tháng.........năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ................................................................................... (Từ ngày 03 tháng 02 năm 2025 đến ngày 07 tháng 02 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung: QSCCĐ 1. Nội dung - Quan sát: Cây hoa đồng tiền, - Góc PV: Cửa hàng bán các loại hoa, rau, Hoạt động cây hoa mẫu đơn, thời tiết... củ, quả, KH: Gia đình, bác sĩ. theo ý thích - Dạo chơi vườn rau của trường. - Góc KP: Phân loại các loại quả, quan sát sự GSH: Nghe Vẽ phấn hình cây. Giải câu đố về nảy mầm phát triển cây đậu nành... kể chuyện về các loại cây... - Góc HT: Xem tranh, làm sách về các loại chủ đề thực - TCVĐ: Cây cao cỏ thấp. Gieo rau, đọc sách, thơ truyện về TG thực vật vật hạt. - Góc XD: Xây vườn cây ăn quả, vườn hoa. Chơi theo ý - Chơi tự do với đồ chơi mang Xây công viên cây xanh... thích theo và đồ chơi ngoài trời. Chơi - Góc THÂN: Hát, múa, xé, dán về các loại HĐVS theo ý thích. rau, củ, quả... Đánh răng 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu trên mô hình. * KT: Trẻ biết quan sát, nhận xét * KT: Trẻ biết chơi các trò chơi cùng bạn, (RKN) về đặc điểm của cây hoa đồng biết chơi đoàn kết với bạn và thể hiện đúng tiền, mẫu đơn, thời tiết, biết dạo vai chơi. Hoạt động chơi cùng cô, bạn... * KN: Rèn kỹ năng chơi trò chơi, kỹ năng theo ý thích * KN: Rèn KN quan sát, ghi nhớ nhập vai chơi và tạo tình huống trong khi ĐỒNG DAO cho trẻ. chơi cho trẻ. Lúa ngô là cô * TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích hoa, * TĐ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, giữ gìn đồ đậu lành chăm sóc vườn rau... dùng, đồ chơi. Chơi đoàn kết cùng bạn. (CCKT) 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Địa điểm QS, trang phục, - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 5 góc chơi, không tâm thế thoải mái, loa nhạc, có vật sắc nhọn. Loa nhạc. Bàn ghế. Chơi theo ý ĐDĐC 4. Cách tiến hành thích 4. Cách tiến hành a. Thỏa thuận chơi: Cô tập trung trẻ cho trẻ a. Ổn định:Cô tập trung trẻ kiểm VĐ bài: “Em yêu cây xanh”, trò chuyện về HĐLĐ tra sức khỏe, trang phục. Giới bài hát. Cô giới thiệu chủ đề chơi. Đàm thoại Ghấp quần áo thiệu buổi QS. với trẻ: Chúng mình thấy có góc chơi nào? đồ dùng cá b. QSCCĐ:* Hướng trẻ quan sát Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? Bạn nào nhân cây hoa đồng tiền, hoa mẫu đơn sẽ làm mẹ? Khi mua hàng sẽ mua ở đâu? (RKN) - Đây là cây gì? Bạn nào có NX Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Ai sẽ là gì về cây hoa đồng tiền và hoa thợ cả? Bạn nào thích chơi ở góc học tập? mẫu đơn? Hoa của chúng có màu Chúng mình làm gì ở góc đó? Cho trẻ về góc gì? Lá dài hay ngắn? Trồng hoa tự phân vai. Chúc trẻ chơi vui vẻ. để làm gì? Hướng trẻ dạo chơi b. Quá trình chơi: vườn rau của trường... - Trẻ về góc triển khai chơi. Cô bao quát Hoạt động => Cô chốt lại và giáo dục trẻ.... nhanh 1 lượt, thiết lập các góc chơi cho trẻ. theo ý thích - TCVĐ: Cây cao cỏ thấp, gieo Sau đó cô nhập vai chơi cùng trẻ, tạo tình NGCT hạt. Cô nêu luật chơi, cách chơi, huống cho trẻ. tổ chức cho trẻ chơi. c. Nhận xét sau khi chơi: - Chơi tự do với ĐC mang theo... - Cô nhận xét từng góc nhỏ, sau đó nhận xét cô bao quát trẻ. chung tuyên dương Trẻ biểu diễn văn c. Kết thúc: Nhận xét buổi QS nghệ, cất đồ dùng đồ chơi ............................................................................................................................... IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: “BÉ YÊU CÂY XANH–LƯƠNG THỰC” Hoạt động Đón trẻ–trò chuyện, Học có chủ Thể dục sáng Ngày, tháng điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung. * Đón trẻ: - Hô hấp ĐT4: Còi tàu tu... tu LQVT - Trò chuyện với trẻ về 1 - Tay ĐT4: Đưa 2 tay ra trước, về Thứ hai Đo độ dài một số cây lương thực gần phía sau. 10/02/2025 vật bằng 1 đơn vị gũi: Lúa, ngô, khoai, - Chân ĐT3: Đứng nhún chân khuỵu đo. (CCKT) sắn. Cho trẻ gọi tên bằng gối. tiếng Tày, tiếng Anh - Bụng ĐT 4: Ngồi cúi về trước, ngả * Điểm danh: ra sau. 2. Mục đích, yêu cầu - Bật ĐT 4: Bật luân phiên chân * KT: Trẻ biết tên gọi, trước chân sau. THỂ DỤC Thứ ba đặc điểm của 1 số cây - Mỗi động tác tập (4l x 4n) Bò chui qua ống 11/02/2025 lương thực: Lúa, ngô, - Tập kết hợp với bài “Thật đáng dài 1,2m x 0,6m. khoai, sắn,... yêu”. (CCKT) * KN: Rèn kỹ năng ghi 2. Mục đích, yêu cầu. nhớ và trả lời câu hỏi - Trẻ hứng thú tập đúng các động tác của cô rõ ràng. theo cô. * TĐ: Giáo dục trẻ biết - Phát triển các nhóm cơ hô hấp cho chăm sóc, bảo vệ cây.... trẻ. TẠO HÌNH Thứ tư 3. Chuẩn bị - Trẻ biết tập TD đem lại sức khỏe Vẽ cây dừa 12/02/2025 - Nội dung câu hỏi tốt. (Mẫu) - Hình ảnh cây lương 3. Chuẩn bị: thực. Sổ theo dõi - Sân sạch sẽ, xắc xô, nhạc ... 4. Cách tiến hành - Trang phục gọn gàng. * Đón trẻ: Cô niềm nở 4. Cách tiến hành. đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ a. Khởi động: Trẻ xếp hàng đi theo chào ông bà, bố mẹ, cất hiệu lệnh ... VĂN HỌC Thứ năm đồ dùng cá nhân. b. Trọng động: Truyện: Chú đỗ 13/02/2025 * Trò chuyện: Trò con (CCKT) chuyện với trẻ về 1 số HH4: 1 2 tu tu cây lương thực: Lúa, ngô, khoai, sắn: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, Tay 4: CB4 1.3 2 thảo luận. Cô có cây gì đây? Bạn nào có nhận Bụng 4: CB4 3 Chân xét gì về đặc điểm của cây lúa, cây ngô nào? KPKH 3: 2.4 1 - KP quá trình Thứ sáu Con biết những loại cây phát triển của cây 14/02/2025 lương thực nào cần thiết cho con người... Cho trẻ Bật 4: Bật luân phiên chân trước (CCKT) gọi tên bằng tiếng Tày, chân sau. tiếng Anh Cô chốt lại, c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở GD trẻ... đều. * Điểm danh: Ngày ......tháng.........năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ................................................................................... (Từ ngày 10 tháng 02 năm 2025 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung: QSCCĐ 1. Nội dung - Quan sát: Thời tiết, cây lộc - Góc PV: Cửa hàng bán các loại cây cảnh, vừng, vườn rau, hoa dâm bụt, KH: Gia đình, bác sĩ... quan sát sự nảy mầm của cây đỗ - Góc KP: Làm thí nghiệm gieo hạt, quan sát Hoạt động xanh... sự nảy mầm của cây... theo ý thích - Dạo chơi: Sân trường, vẽ phấn - Góc HT: Xem tranh ảnh, làm amlbum về SHC trên sân về các loại cây... các loại cây xanh, cây lương thực, đọc truyện - TCVĐ: Lá và gió. Hoa nào quả thơ về chủ đề thực vật... ấy. - Góc XD: Xây công viên cây xanh. Xây - Chơi tự do với đồ chơi mang dựng khu công viên giải trí, vườn hoa... theo và đồ chơi ngoài trời. - Góc TN: Chăm sóc góc thiên nhiên cây cảnh, tưới cây lau lá... Chơi theo ý 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu thích * KT: Trẻ biết quan sát, nhận xét * KT: Trẻ biết chơi các trò chơi cùng bạn, HĐVS đặc điểm của thời tiết và cây lộc biết chơi với bạn và thể hiện đúng vai chơi. Đánh răng vừng. Biết dạo chơi cùng bạn. * KN: Rèn kỹ năng chơi trò chơi, kỹ năng trên mô hình * KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, nhập vai chơi và tạo tình huống trong khi nhận xét, kỹ năng trả lời câu hỏi. chơi cho trẻ. * TĐ: Giáo dục trẻ chăm sóc bảo * TĐ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, giữ gìn đồ vệ cây, không ngắt lá bẻ cành. dùng, đồ chơi. Chơi đoàn kết cùng bạn. Hoạt động 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị theo ý thích - Địa điểm quan sát, trang phục - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 5 góc chơi, không ĐỒNG DAO mũ dép, tâm thế thoải mái. ĐDĐC có vật sắc nhọn. Lúa ngô là cô - Nội dung câu hỏi, loa nhạc. - Loa nhạc. Bàn ghế. đạu lành 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành a. Ổn định:Cô tập trung trẻ kiểm a. Thỏa thuận chơi: tra sức khỏe, trang phục. Giới - Cô tập trung trẻ cho trẻ chơi trò chơi: “Cây thiệu buổi quan sát. cao, cỏ thấp”, trò chuyện với trẻ về trò chơi, Chơi theo ý b. QSCCĐ: Quan sát thời tiết, cây dẫn dắt vào giờ chơi chính. Đàm thoại cùng thích lộc vừng. Con thấy thời tiết hôm trẻ: Con thích chơi góc nào? Ở góc đấy con nay ntn? Bạn nào có nhận xét gì thích chơi trò chơi gì? Trẻ tự nhận góc chơi HĐLĐ về thời tiết ngày hôm nay? và vai chơi. Sau đó cho trẻ về góc chơi của Gấp quần áo - Con thấy cây lộc vừng có đặc mình. Cô chúc trẻ chơi đoàn kết. đò dùng cá điểm gì? Thân cây ntn? Cành b. Quá trình chơi: nhân ntn?... => Cô chốt lại và GD trẻ... - Trẻ về góc, triển khai chơi. Cô bao quát Hướng trẻ dạo chơi sân trường, vẽ nhanh 1 lượt, thiết lập các góc chơi cho trẻ. phấn trên sân về các loại cây. Sau đó cô nhập vai chơi cùng trẻ, tạo tình Hoạt động - TCVĐ: Lá và gió, hoa nào quả huống cho trẻ. theo ý thích ấy. Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ c. Nhận xét sau khi chơi: chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét từng góc nhỏ, sau đó nhận xét BDVNCCĐ - Chơi tự do với đồ chơi mang chung, tuyên dương, động viên trẻ. Trẻ biểu NGCT theo... cô bao quát trẻ. diễn văn nghệ, cất đồ dùng đồ chơi. c. Kết thúc: Nhận xét buổi QS ................................................................................................................................. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 4. Chủ đề nhánh: “MÙA XUÂN CỦA BÉ” Hoạt động Đón trẻ–trò chuyện, Học có chủ Thể dục sáng Ngày, tháng Điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung. PTVĐ * Đón trẻ: Nghe nhạc xem - Hô hấp ĐT4: Còi tàu tu..tu Đi đổi hướng video Tôi yêu Việt Nam - Tay ĐT4: Đưa 2 tay ra trước, về theo vật chuẩn Thứ hai tập 13 phía sau. (4-5 vật chuẩn 17/02/2025 - Trò chuyện về mùa xuân - Chân ĐT3: Đứng nhún chân đặt dích dắc); Đi của bé: Thời tiết, cây khuỵu gối. chạy đổi hướng cối,... - Bụng ĐT 4: Ngồi cúi về trước, theo vật chuẩn * Điểm danh: ngả ra sau. (4 -5 vật chuẩn 2. Mục đích, yêu cầu - Bật ĐT 4: Bật luân phiên chân đặt dích dắc) * KT: Trẻ biết trò chuyện trước chân sau. cùng cô về đặc điểm của - Mỗi động tác tập (4l x 4n.) KNXH: Thứ ba mùa xuân: Thời tiết, cây - Tập kết hợp với bài “Thật đáng Bé với môi 18/02/2025 cối,... yêu”. trường * KN: Rèn kỹ năng ghi 2. Mục đích, yêu cầu. (CCKT) nhớ và trả lời câu hỏi của - Trẻ hứng thú tập đúng các động cô rõ ràng. tác theo cô. * TĐ: Trẻ yêu thích mùa - Phát triển các nhóm cơ hô hấp xuân... cho trẻ. 3. Chuẩn bị - Trẻ biết tập TD đem lại sức khỏe VĂN HỌC - Nội dung câu hỏi tốt. Truyện: Chú Thứ tư - Video về mùa xuân 3. Chuẩn bị: đỗ con 19/02/2025 - Lớp học sạch sẽ. Sổ TD. - Sân sạch sẽ, xắc xô, nhạc ... (RKN) 4. Cách tiến hành - Trang phục gọn gàng. * Đón trẻ: Cô niềm nở 4. Cách tiến hành. đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ a. Khởi động: Trẻ xếp hàng đi chào, cất đồ dùng cá theo hiệu lệnh... nhân. Mở cho trẻ nghe bài b. Trọng động: hát dân ca về chủ đề. Cho trẻ xem video Tôi yêu TẠO HÌNH Thứ năm HH4: 1 2 tu tu Việt Nam tập 13 Vẽ hoa bằng vân 20/05/2025 * Trò chuyện: Trò chuyện tay (YT) với trẻ về mùa xuân của bé: Cô cho trẻ xem video Tay 4: CB4 1.3 2 về mùa xuân. Bạn nào có nhận xét gì về thời tiết ÂM NHẠC của mùa xuân? Mùa xuân Bụng 4: CB4 3 Sinh hoạt văn có mưa gì? Cây cối mùa nghệ cuối chủ xuân như thế nào? Mùa Thứ sáu đề. Hát, VĐ xuân có hoa gì? 21/02/2025 “Em yêu cây => Cô chôt lại, giáo duc Chân 3: 2.4 1 3 xanh; Màu trẻ yêu thích mùa xuân... hoa; Qủa ” * Điểm danh: Cô điểm c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng hít (RKN) danh=> báo ăn. thở đều. Ngày ......tháng.........năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ................................................................................... (Từ ngày 17 tháng 02 năm 2025 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung: QSCCĐ 1. Nội dung - Quan sát: Thời tiết mùa xuân, cây - Góc PV: Cửa hàng bán hoa, KH: Gia Chơi theo ý hoa đào, hoa mùa xuân... đình, bác sĩ... thích - Dạo chơi: Vườn hoa, giải câu đố - Góc KP: Phân loại lôtô các loại hoa, cây GSH: Nghe mùa xuân. Vẽ phấn hoa trẻ thích... xanh, thời tiết mùa xuân... đọc đồng dao: - TCVĐ: Hái hoa hái quả, cây cao cỏ - Góc HT: Xem tranh ảnh, làm amlbum Lúa ngô là cô thấp. thế giới các loài hoa. Đọc thơ, truyện đậu nành - Chơi tự do theo ý thích. Chơi với đồ trong chủ đề thế giới thực vật... choi mang theo, đồ chơi ngoài trời. - Góc XD: Xây mô hình vườn hoa mùa xuân, xây công viên, vườn rau... Hoạt động - Góc TN: Chăm sóc vườn hoa, rau, cây theo ý thích cảnh... 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu HĐVS * KT: Trẻ biết quan sát, nhận xét về * KT: Trẻ biết chơi các trò chơi cùng bạn, Súc miệng đặc điểm thời tiết của mùa xuân và biết chơi với bạn, thể hiện đúng vai chơi. cây hoa đào. Biết dạo chơi cùng bạn... * KN: Rèn kỹ năng chơi trò chơi, kỹ * KN: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ năng nhập vai chơi và tạo tình huống cho trẻ. trong khi chơi cho trẻ. Chơi theo ý * TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích mùa * TĐ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, giữ gìn thích xuân, chăm ngoan đi học đều. ĐDĐC. Chơi đoàn kết cùng bạn. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị ĐỒNG DAO - Địa điểm quan sát, trang phục mũ - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 5 góc chơi, Lúa ngô là cô dép, tâm thế thoải mái. không có vật sắc nhọn. đậu nành - Nội dung câu hỏi, loa nhạc. ĐDĐC - Loa nhạc. Bàn ghế. 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành a. Ổn định: Cô tập trung trẻ kiểm tra a. Thỏa thuận chơi: Hoạt động sức khỏe, trang phục. Giới thiệu buổi - Cô tập trung trẻ cho trẻ hát bài: “Cháu theo ý thích quan sát. yêu cô chú công nhân”, trò chuyện với trẻ b. QSCCĐ: Hướng trẻ quan sát thời về bài hát. Cô giới thiệu chủ đề chơi, giới HĐLĐ tiết mùa xuân và cây hoa đào thiệu tên góc chơi và trò chơi ở các góc. Nhổ cỏ bồn - Bạn nào có cảm nhận gì về thời tiết - Đàm thoại cùng trẻ về cách chơi các trò hoa mùa xuân? Thời tiết mùa xuân như chơi, tự lựa chọn góc chơi, vai chơi, cho thế nào? Đây là cây gì? Bạn nào có trẻ về góc tự phân vai. Cô chúc trẻ chơi nhận gì về cây đào? Thân như thế vui vẻ, đoàn kết. Chơi theo ý nào? Hoa đào màu gì? b. Quá trình chơi: thích => Cô chốt lại và giáo dục trẻ... - Trẻ về góc chơi. Cô bao quát nhanh 1 hướng trẻ dạo chơi vườn hoa, giải câu lượt, thiết lập các góc chơi cho trẻ. Sau đố mùa xuân. đó cô nhập vai chơi cùng trẻ, tạo tình BDVN - TCVĐ: Hái hoa hái quả, cây cao cỏ huống cho trẻ. NGCT thấp. Cô nếu luật chơi, cách chơi, tổ c. Nhận xét sau khi chơi: chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét từng góc nhỏ, sau đó nhận - Chơi tự do, cô bao quát trẻ. xét chung tuyên dương, động viên trẻ. c. Kết thúc: Nhận xét buổi quan sát... Trẻ biểu diễn văn nghệ, cất đồ chơi .......................................................................................................................................... V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY. Thứ hai, ngày 20 tháng 01 năm 2025 Hoạt động: KP Xã hội Đề tài: Ngày Tết quê em Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. - Biết một số món ăn, hoa quả, phong tục tập quán trong ngày tết cổ truyền. 2. Kỹ năng. - Trẻ kể được một số hoạt động chuẩn bị đón tết. Biết trả lời đủ câu, rõ ý. - Nhanh nhẹn mạnh dạn trong các hoạt động theo yêu cầu của cô. 3. Giáo dục. - Trẻ yêu thích tự hào về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ. * Đồ dùng của cô: - Một số hình ảnh về ngày tết nguyên đán. - Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, ngày tết quê em, Mùa xuân ơi, * Đồ dùng của trẻ: - Tâm thế, trang phục của trẻ thoải mái - Các loại hoa quả, để trẻ bày mâm ngũ quả ngày tết, cành đào, cành mai, câu đối, bánh trưng, giò III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1. Ổn định. - Cho trẻ hát cùng cô bài "Sắp đến tết rồi". Trò - Trẻ hát vận động và trò chuyện cùng cô chuyện về nội dung bài hát, cô chốt lại giới về nội dung bài hát. thiệu vào bài. * Hoạt động 2. Bài mới - Khám phá về tết. a. Thảo luận nhóm - Cho trẻ xem video về các hình ảnh hoạt động - Trẻ chú ý quan sát video và tự thảo luận của ngày tết, cho trẻ tự thảo luận với nhau về với nhau về ngày tết. ngày tết. Mời 2 - 3 trẻ nói về ngày tết. - 3 trẻ nói hiểu biết của mình về ngày tết. b. Khám phá về tết nguyên đán quê em. - Cô cho trẻ xem lần lượt các hình ảnh về ngày - Trẻ xem tranh và trả lời câu hỏi của cô. têt nguyên đán, đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ. - Các hình ảnh nói về ngày tết ạ. + Các con vừa được xem hình ảnh nói về ngày - Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền gì? của dân tộc Việt Nam và là ngày 30/12 hàng năm + Tết nguyên đán là tết như thế nào? Tết - Tết nguyên đán mọi nhà đều chuẩn bị nguyên đán là ngày nào trong năm? dọn dẹp, trang hoàng nhà cửa, chuẩn bị + Các con có nhận xét gì về ngày tết nguyên đón tết. Tết đến các gia đình đếu gói bánh đán. trưng .các trò chơi dân gian. * Cô khái quát: Tết nguyên đán là ngày tết cổ - Trẻ chú ý lắng nghe. truyền lớn nhất của Việt Nam . Tuần 2: Chủ đề nhánh "Tết Nguyên đán của bé" * Mở rộng kiến thức: Cho trẻ kể một số hoạt - Trẻ kể các hoạt động khác trong ngày động khác trong ngày tết nguyên đán tết. c. Trò chơi luyện tập: * TC1: "Ai tài hơn" - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến luật * TC2: "Ghép tranh" chơi, cách chơi và tham gia chơi trò chơi cùng bạn. * Củng cố – giáo dục: Hôm nay cô cho chúng - Ngày tết tết nguyên đán. mình tìm hiểu về ngày gì? => Giáo dục trẻ yêu thích tự hào về ngày tết cổ - Trẻ chú ý lắng nghe truyền của dân tộc Việt Nam. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài "Ngày tết quê em" ra ngoài - Trẻ hát bài "Ngày tết quê em" và đi ra hoạt động ngoài. HOẠT ĐÔNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích. Hoạt động: NGÀY HỘI NGÀY LỄ Đề tài: Trò chuyện về tết nguyên đán I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu được ngày tết nguyên Đán, tết cổ chuyền của dân tộc Việt Nam và các phong tục tập quan của người Việt Nam. 2. Kỹ năng: - Rèn sự chú ý lắng quan sát và trả lời câu hỏi. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn sự chú ý ghi nhơ của trẻ về ngày tết Nguyên Đán. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. - Yêu phong tục tập quán của người Việt Nam. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô. - Loa, máy tính có nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”, - Tranh ảnh về ngày tết Nguyên Đán. 2. Đồ dùng của trẻ. - Trẻ nồi ghế hình chữ u; - Tâm thế trẻ thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”, Trò chuyện về - Trẻ hát 1 lần trò chuyện cùng cô về bài hát, chủ đề. bài hát, chủ đề. * Hoạt động 2: Bài mới. - Cô cho trẻ quan sát tranh về các hoạt động - Trẻ quan sát trang và trò chuyện về của ngày tết. Trò chuyện với trẻ về nội dung nội dung tranh theo gợi ý của cô. tranh: Con thấy ngày tết có những gì? Mọi V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY. người thường làm gì trong ngày tết? con có yêu thích tết không?... => Giáo dục trẻ yêu thích tết, giữ gìn - Trẻ chú ý lắng nghe cô. phong tục tập quán của người Việt Nam. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ mừng xuân - Trẻ biểu diễn văn nghệ mừng xuân. * Củng cố: Hỏi trẻ con vừa được trò - Về ngày tết Nguyên Đán ạ. chuyện về ngày gì? * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô cho trẻ vận động bài “sắp đến tết rồi”, - Trẻ vận động bài “sắp đến tết rồi”, ra ngoài ra ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày. ... ... ... ... ... Thứ 3, ngày 21 tháng 01 năm 2025 Hoạt động: LQV TOÁN Đề tài: Đếm trên đối tượng 6, nhận biết nhóm 6 đối tượng. Loại tiết: CCKT mới. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lượng 6. Trẻ biết nói tiếng tày số 6 là (Hốc) - Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng giữa 2 nhóm: nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng đếm, xếp tương ứng, so sánh, tạo nhóm có số lượng 6. - Phát triển tư duy, ngôn ngữ toán học. Kỹ năng phát âm tiếng tày của trẻ từ Hốc là (số 6) 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ yêu thích ăn đầy đủ các loại hoa quả, rau xanh II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Máy tính, giáo án Ppt Toán số 6. Hình ảnh trên máy: 6 hoa, 6 lọ, thẻ số. - ô cửa bí mật có các vườn cây có 5 hoa hồng, 5 củ cà rốt, 5 cây - Loa, nhạc bài hát: Quả, sắp đến Tết rồi, em yêu cây xanh 2. Đồ dùng của trẻ: - Rổ đựng lô tô 6 hoa, 6 lọ, thẻ số, bảng gài: đủ số trẻ - 3 bảng gắn các lô tô hoa quả số lượng trong phạm vi 6. Tuần 2: Chủ đề nhánh "Tết Nguyên đán của bé" III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định. - Cô cho trẻ hát “Quả”, trò chuyện, dẫn dắt - Trẻ hát, vận động bài hát Quả. Trò vào bài mới. chuyện cùng cô Hoạt động 2. Bài mới. * Ôn số lượng 5: - Cô tổ chức cho trẻ đi thăm Cửa hàng rau củ - Trẻ quan sát gian hàng rau củ quả. Đếm, quả → cho trẻ đếm các nhóm rau, củ, quả gắn số 5 vào: 5 hoa hồng, 5 củ cà rốt, - Cho trẻ gắn thẻ số 5 tương ứng. - Trẻ gắn số 5 vào các nhóm tương ứng. * Phần dạy đếm, nhận biết nhóm số lượng 6. - Cho trẻ lấy rổ, gọi tên đồ dùng. - Trẻ lấy rổ: có hoa hồng, lọ hoa, thẻ số - Cô thực hiện: trên màn hình, cô xếp tất cả lọ - Trẻ quan sát trên màn hình. Trẻ xếp các hoa thành 1 hàng ngang. Mời trẻ xếp theo. chiếc lọ thành hàng cách đều - Cô lấy 5 bông hoa lên, xếp tương ứng mỗi - Trẻ lấy 5 bông hoa lên, xếp tương ứng cái lọ cắm 1 bông hoa. Cho trẻ thực hiện. mỗi bông hoa cắm 1 lọ - Số lượng 2 nhóm như thế nào với nhau? - Không bằng nhau ạ - Nhóm nào có số lượng nhiều hơn/ít hơn? - Nhóm lọ nhiều hơn nhóm hoa ạ - Nhiều hơn/ít hơn là mấy? Vì sao? - Lọ hiều hơn hoa là 1 - Vì có 1 cái lọ thừa ra, - Làm thế nào để nhóm hoa bằng số lượng - Thêm 1 bông hoa vào ạ với lọ? - Cô thêm 1 bông hoa vào lọ còn lại. Trẻ thực - Trẻ thêm 1 bông hoa vào đếm: 1, 2,...5, 6. hiện. Đếm số bông hoa. Tất cả là 6 bông hoa. - 5 bông hoa thêm 1 hoa là mấy? - 5 hoa thêm 1 là 6 hoa. Chốt lại: 5 thêm 1 là 6. Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại: 5 thêm 1 là 6. - Đếm số lọ hoa nhiều lần. Như vậy, 2 nhóm như - Trẻ đếm nhóm lọ: 1, 2,...5, 6. Tất cả là 6 thế nào với nhau?. Cùng có số lượng là mấy? cái lọ; Hai nhóm bằng nhau. - Cho trẻ tìm quanh lớp nhóm hoa quả, đồ vật - Cùng có số lượng là 6 có số lượng 6. Cô cho cả lớp luyện đếm số - Trẻ tìm quanh lớp nhóm hoa quả, đồ vật lượng 6. có số lượng 6. Các bạn cùng đếm. - Vậy số 6 trong tiếng tày gọi là gì không? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trong tiếng tày số 6 gọi hốc đấy. Cô cho trẻ - Cả lớp, tổ, cá nhân, phát âm nói từ Hốc phát âm nói từ Hốc (lớp, tổ, cá nhân) trẻ nói - Cho trẻ bớt số lượng hoa, đếm cho đến hết - Trẻ thực hiện: bớt, đếm cho đến hết - Bớt, cần dần lọ vào rổ cho đến hết - Trẻ bớt, đếm cho đến hết * Phần 3: Củng cố - giáo dục. Trò chơi 1: Ô cửa bí mật. - Trẻ chơi trò chơi: Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ tìm, đếm số lượng đồ vật ẩn sau ô Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Tiến hành. cửa - Con vừa được đếm nhận biết số lượng mấy? - 3 đội xếp 3 hàng dọc, thay nhau lần lượt lên gắn số tương ứng với các nhóm đồ vật. - Đếm, nhận biết so sánh số lượng trong phạm vi 6. => Giáo dục trẻ yêu thích ăn đầy đủ các - Trẻ chú ý lắng nghe. Hoạt động 3. Kết thúc. - Trẻ vận động bài Mùa xuân ơi chuyển V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY. - Nhận xét chung. Cho trẻ vận động trên nền hoạt động ra ngoài. nhạc Mùa xuân ơi, kết thúc hoạt động. HOẠT ĐÔNG CHIỀU Chơi theo ý thích Hoạt động: HOẠT ĐỘNG VỆ SINH. Đề tài: Đánh răng trên mô hình. Loại tiết: Rèn kỹ năng. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách đánh răng trên mô hình theo yêu cầu của cô. - Biết đánh răng sạch sẽ trước khi đi ngủ buổi tối, sau khi ngủ dậy. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đánh răng từ phía trên, phía trong, phía ngoài. - Rèn kỹ năng vệ sinh tự phục vụ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Luôn biết giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch sẽ hàng ngày. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô. - 3 mô hình hàm răng. - 3 bàn chải đánh răng - Kem đánh răng, nước, cốc. - Loa, nhạc bài hát “Vui đến trường” 2. Đồ dùng của trẻ. - Ghế ngồi; Tâm thế cho trẻ. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” Trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô chuyện với trẻ... * Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu lại giờ vệ sinh: Đánh răng - Trẻ chú ý lắng nghe trên mô hình. - Mời trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện (Cô sửa sai) - 2 trẻ lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét. - Cho trẻ thực hiện (Cô bao quát sửa sai) - Trẻ thực hiện lần lượt đến hết cả lớp. * Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ tên hoạt động? - Đánh răng trên mô hình. => Giáo dục trẻ luôn biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ chú ý lắng nghe. răng miệng sạch sẽ hàng ngày. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ vận động ra ngoài - Trẻ vận động ra ngoài Tuần 2: Chủ đề nhánh "Tết Nguyên đán của bé" * Đánh giá trẻ cuối ngày. ... ... ... Thứ 4, ngày 22 tháng 01 năm 2025 Hoạt động: LQ VĂN HỌC Đề tài: Thơ “Hoa kết trái” Loại tiết: RKN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: “Hoa kết trái” tên tác giả: Thu Hà. - Trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức và thể hiện được tình cảm của mình qua bài thơ “Hoa kết trái” - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. 2. Kỹ năng: - Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ, trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. - Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu. - Rèn kỹ năng đọc thơ đúng vần, đúng nhịp trong bài thơ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc hoa không ngắt lá bẻ cành. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Máy tính, hình ảnh PP và mô hình bài thơ; “Hoa kết trái” - Loa nhạc bài hát: “Màu hoa” 2. Đồ dùng của trẻ: - Xốp, ghế ngồi hình chữ U - Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định. Cho trẻ hát bài “Màu hoa”, trò chuyện dẫn - Trẻ hát “Màu hoa”. Trò chuyện về nội dắt vào hoạt động. dung bài hát. Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu bài thơ Hoa kết trái của tác - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu giả Thu Hà * Cô đọc 2 câu thơ đầu: “Hoa cà tim tím - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. Hoa mướp vàng vàng” - Hai câu thơ đó có trong bài thơ nào? Của - Bài thơ Hoa kết trái, của tác giả Thu Hà tác giả nào? - Cô cho trẻ đọc lại cả bài thơ to rõ ràng. - Trẻ đọc thơ cùng cô * Đàm thoại. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY. - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ Hoa kết trái - Của tác giả nào? - Của tác giả Thu Hà - Hoa lựu được ví đỏ giống như cái gì? - Hoa lựu chói chang, đỏ như đốm lửa ạ - Hoa vừng, hoa đỗ được miêu tả thế nào? - Hoa vừng nho nhỏ, hoa đỗ xinh xinh - Hoa mận thì màu màu gì? - Hoa mận trắng tinh ạ - Câu thơ nào nói về hoa mận? - Hoa mận trắng tinh Rung rinh trước gió. - Tác giả đã khuyên các bạn nhỏ điều gì? - Đừng hái hoa tươi ạ - Vì sao không được hái hoa tươi? - Vì hoa yêu mọi người, hoa kết trái ạ → Cô chốt lại... * Trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2, 3 lần - Trẻ đọc thơ cùng cô - Cho tổ, nhóm đọc thơ - Trẻ đọc cùng tổ, nhóm - Cho 1, 2 trẻ đọc thơ - 1, 2 trẻ đọc thơ → Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Củng cố - giáo dục. - Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả - Bài thơ Hoa kết trái. Của tác giả Thu Hà nào? => Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc các - Trẻ chú ý lắng nghe loài hoa. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô cho trẻ hát bài “Ra vườn hoa”, kết thúc - Trẻ hát bài “Ra vườn hoa” ra ngoài. hoạt động. HOẠT ĐÔNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích. Hoạt động: ĐỒNG DAO Đề tài: Lúa ngô là cô đậu lành Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” - Trẻ đọc thuộc cả bài đồng dao cùng cô. 2. Kĩ năng. - Rèn trẻ đọc thuộc bài đồng dao và đọc rõ lời của bài đồng dao. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - GD trẻ thích đọc đồng dao. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô. - Cô thuộc bài đồng dao. - Bài hát “Màu hoa” 2. Đồ dùng của trẻ. - Trang phục gọn gàng. Ghế ngồi Tuần 2: Chủ đề nhánh "Tết Nguyên đán của bé" III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát bài “Màu hoa”. TC cùng trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe để nhớ tên bài đồng * Hoạt đông 2: Bài mới. dao. - Cô giới thiệu bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” - Cô đọc mẫu bài đồng dao 2 lần: + Lần 1: Đọc thể hiện cử chỉ điệu bộ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc bài đồng dao. + Lần 2: Thể hiện cử chỉ điệu bộ qua lời bài đồng dao. - Cô vừa đọc bài đồng dao gì? - Bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” a. - Dạy trẻ đọc bài đồng dao dưới nhiều hình - Trẻ đọc đồng dao theo: Lớp, tổ, nhóm, cá thức khác nhau. nhân ... + Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ. * Củng cố- giáo dục. - Hỏi lại trẻ tên bài đồng dao? - Bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” ạ. - Giáo dục trẻ: Thích đọc đồng dao... - Trẻ lắng nghe cô. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô cho trẻ hát “Đố quả” đi ra ngoài. -Trẻ hát bài hát và đi ra ngoài * Đánh giá trẻ cuối ngày. ... ... ... ... ... Thứ 5, ngày 23 tháng 01 năm 2025 Hoạt động: TẠO HÌNH Đề tài: Dán hoa dây Loại tiết: Đề tài. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết dán những bông hoa theo sự sáng tạo của trẻ. - Trẻ biết bố cục câ đối và biết phối hợp màu sắc phù hợp. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình tạo ra. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng dán hoa quết hồ mặt trái của hoa để dán - Phát triển sự sáng tạo trong khi trẻ dán và nói được ý kiến cuả bản thân trẻ. - Rèn cách ngồi đúng tư thế và cách cầm hoa để dán. 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY. - Trẻ biết yêu thích sản phẩm do mình tạo ra. - Biết vệ sinh sạch sẽ sau khi học. II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô. - Tranh gợi ý 3 tranh: Hoa cánh to, hoa cánh nhỏ, hoa cánh dài; Loa, nhạc bài “Màu hoa - Bàn ghế; Giá treo tranh; Giá trưng bày sản phẩm. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Bàn ghế ngồi theo nhóm. Rổ để hoa cô cắt sẵn; vở tạo hình; đĩa đựng hồ dán; khăn ẩm lau tay. Tâm thế trẻ thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt đông 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Màu hoa”, trò chuyện về - Trẻ hát vận động 2 lần và trò chuyện bài hát. cùng cô về nội dung bài hát. *Hoạt động 2: Bài mới. - Cho trẻ quan sát tranh gợi ý: Trò chuyện với - Trẻ quan sát, nhận xét tranh. trẻ về tranh. Tranh có hình ảnh gì? - Tranh có hoa gì? Các loại hoa này nở vào mùa - Hoa cúc, hoa đào, hoa hồng ạ! Các loại gì? Hoa cúc có màu gì?... hoa nở vào mùa xuân ạ. * Mở rộng cho trẻ biết thêm 1 số loại hoa - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát. khác: hoa mai, hoa ly, hoa đồng tiền.... * Hỏi ý định và cách dán hoa của trẻ; Con - 5, 6 trẻ nêu ý tưởng của trẻ quết hồ mặt thích dán hoa gì? Làm thế nào để con dán trái của hoa và dán... được hoa? * Tổ chức cho trẻ thực hiện: Cô đi đến từng - Trẻ về bàn xé dán theo nhóm nhóm gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻ * Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ mang bài lên kẹp vào giá. - Trẻ mang bài lên kẹp vào giá - Cô mời 5, 6 trẻ lên nhận xét bài trẻ thích - 5,6 trẻ lên nhận xét bài trẻ thích - Cô cho trẻ đặt tên cho bức tranh của mình.. - Trẻ đặt tên cho tranh của mình. - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ. * Củng cố - giáo dục: Cô hỏi lại trẻ tên hoạt - Trẻ lắng nghe cô. động: Con vừa được làm gì? - Dán hoa dây ạ => Giáo dục trẻ yêu thích tết, yêu thích các - Trẻ chú ý lắng nghe cô loài hoa, giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra. * HĐ 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát bài ‘Mùa Xuân” đi ra ngoài, vệ - Trẻ hát đi ra ngoài rửa tay. sinh rửa tay. HOẠT ĐÔNG CHIỀU Chơi theo ý thích Hoạt động: HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG Đề tài: Ghấp quần áo đồ dùng cá nhân Loại Tiết: Rèn kỹ năng I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.