Kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tiết 34+35: Kiểm tra đánh giá tư thế và kĩ năng vận động - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Văn Sáng

Thứ 5 ngày 09 tháng 12 năm 2021 TIẾT 34-35: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản . II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH - Thực hiện các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản đúng khẩu TỐT lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập - 1 - luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các động tư thế kỹ năng vận động cơ bản HOÀN THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực hiện được các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác tư thế và kĩ năng vận động cơ bản. - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 7’ sức khỏe học sinh phổ Nhận lớp  biến nội dung, yêu cầu  giờ học  - Gv HD học sinh khởi - Cán sự tập trung động. lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - 2 - Khởi động - GV hướng dẫn chơi cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ mèo đuổi chuột” Tổ trưởng cho các bạn luyện tập bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ 1 lần bản. 16- ĐH tập luyện theo tổ 18’ II. Phần cơ bản:   Từng nhóm 3 đến 5 học - Ôn các bài tập tư thế và kĩ sinh thực hiện bài tập tư     năng vận động cơ bản. 1 lần thế và kĩ năng vận động  GV  - Kiểm tra đánh giá tư thế cơ bản. và kĩ năng vận động cơ - Yêu cầu HS nhận xét bản:  bạn  - Trò chơi “làm theo hiệu - GV nhận xét, đánh giá  lệnh”. bổ xung, tuyên dương.  - GV nêu tên trò chơi, - HS nhận xét bạn hướng dẫn cách chơi. sau khi thực hiện các - Cho HS chơi thử và động tác của bài thể 3-5’ chơi chính thức. dục - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn 4- 5’ - Nhận xét, đánh giá chung - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. HS thực hiện thả của buổi học. lỏng - VN ôn bài đã học và Hướng dẫn HS Tự ôn ở - ĐH kết thúc nhà chuẩn bị bài sau.  - Xuống lớp   - 3 - - 4 -