Giáo án Toán tiết 28 bài : luyện tập

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ……………..ngày………………… tháng …………… năm 2003 MÔN : TOÁN BÀI : Luyện tập TIẾT : I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Củng cố về bảng công trong phạm vi 4, làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4. 2/. Kỹ năng : - Học sinh có kỹ năng tính nhẩm trong phạm vi 3 , 4 . Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp 3/. Thái độ :Giáo dục Học sinh tính cẩn thận , chính xác, yêu thích học môn toán. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên: Nội dung bài học 2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Phép cộng trong phạm vi 4/ Yêu cầu Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 4? Đọc: 1 + □ = 4 ; □ + 2 = 4 ; □ + 3 = 4 à Nhận xét chung: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 2 Học sinh đọc Học sinh thực hiện bảng con 3/. Bài mới : Luyện tập Giới thiệu bài Để nắm vững hơn về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 4, tiết học này cô và các em sẽ được học qua tiết Luyện tập Giáo viên ghi tựa: HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘)Thực hành luyện tập Oân phép cộng trong phạm vi 3 Mục tiêu: Học sinh làm đúng các bài tập trong vở . Biết sửa bài qua các hình thức trò chơi. Phương pháp : Trò chơi , thực hành ĐDDH: Vở BT , giấy ghi sẵn bài tập , bảng con . Giáo viên hướng dẫn Học sinh từng bài tập. Bài 1: Tính . Giáo viên hỏi? a) 1 + 1 = ……… ; 1 + 2 = ……… ; 2 + 2 = ……… 2 + 1 = ……… ; 1 + 3 = ……… ; 3 + 1 = ……… 3 + 1 = ……… ; 1 + 1 = ……… ; 1 + 3 = ……… b) Khi thực hiện phép tính dọc các em viết các số như thế nào ? Giáo viên hướng dẫn Học sinh : Chuyền giấy có ghi sẵn các phép tính, điền số vào chỗ chấm , tổ nào xong dán lên bảng lớp. à Giáo viên nhận xét : Sửa sai. Bài 2: Giáo viên hướng dẫn Học sinh về nhà làm. Bài 3:Tính 1 + 1 + 2 = ………; 2 + 1 + 1 = ………; 1 + 2 + 1 = ……… Giáo viên hướng dẫn: Khi thực hiện phép tính có 3 số , ta thực hiện cộng 2 số đầu trước được kết quả cộng tiếp với số thứ 3. Bài 4: Điền số > ; < , = . 2 + 1 ……… 4 ; 2 + 2 ……… 4 ; 2 + 1 ……… 3 + 1 3 + 1 ……… 3 ; 2 + 2 ……… 3 ; 1 + 3 ……… 3 + 1 Muốn điều dấu vào chỗ chấm ta làm sao? 2 dãy thi đua sửa bài? à Giáo viên nhận xét . Bài 5: Giáo viên treo tranh. Yêu cầu Học sinh đặt đề toán . Cô có 2 thêm 2 nữa là mấy ? Em hãy lập phép tính vào vở . à Giáo viên nhận xét . HOẠT ĐỘNG 2: (5’) CỦNG CỐ. Mục tiêu:Củng cố HSphép cộng trong phạm vi 4 Phương pháp : Thực hành, trò chơi . ĐDDH:Câu cá . Giáo viên gắn lên bảng các con cá mang nhiều phép tính khác nhau và yêu cầu Học sinh hãy tìm và gắn sang bảng 2 các phép tính có kết quả là4. Nội dung: 1 + 3 ; 4 + 1 ; 2 + 5 ; 2 + 2 ; 3 + 1 1 + 4 ; 3+ 2 ; 1 + 3 ; 4 + 0 ; 0 + 4 à Giáo viên nhận xét trò chơi: 5. DẶN DÒ : (1’) Làm bài tập về nhà : Oân lại bài trên lớp Chuẩn bị : Nhận xét tiết học Học sinh quan sát lắng nghe Học sinh làm vào vở bài tập Học sinh thực hiện vào vở bài tập Viết các số phải thẳng cột với nhau rồi mới tính . Học sinh chuyền giấy có ghi bài a và b. Mỗi em làm một phép tính . Tổ nào xong trước dán lên bảng. Học sinh tiếp thu bài 2 về nhà làm. Học sinh quan sát Học sinh thực hiện vào vở bài tập 1 Học sinh lên bảng sửa bài. Học sinh làm vào vở Tính kết quả phép tính rồi so sánh Đại diện 2 dãy , mỗi dãy 2 em Học sinh nêu : Có 2 bạn nam thêm 2 bạn nữ . Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn Học sinh thực hiện phép tính. 1 Học sinh lên sửa bài . Đại diện 2 dãy , mỗi dãy 3 Học sinh thi đua tiếp sức . Sau 1 bài hát dãy nào tìm được nhiều sẽ Thắng .