Giáo án Toán: đồng hồ – thời gian

Thứ ………… ngày ……… tháng ………… năm ………… TOÁN ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I . Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS làm quen với đồng hồ và cách xem đồng hồ. 2/ Kĩ năng : Biết cách xem giờ đúng trên đồng hồ. Có biểu tượng ban đầu về thời gian. 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác , khoa học II . Chuẩn bị : 1/ GV: SGK, VBT 2/ HS : vở BT , ĐDHT III . Các hoạt động : 1 . Khởi động :(1’) Hát 2 . Bài cũ : (5’) - GV thu vở chấm , nhận xét - Sửa bài 3 : 38 = 38 12 + 37 = 37 + 12 45 + 23 > 45 – 24 56 – 0 = 56 + 0 - Nhận xét bài cũ 3 . Bài mới :(1’) - Tiết này các em học cách xem đồng hồ qua bài : Đồng hồ – Thời gian. Ghi tựa. Hoạt động của GV Hoạt động của HS a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu đồng hồ – mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ ( 7’) - PP: Thực hành, luyện tập. - GV cho HS quan sát đồng hồ bàn. * Mặt đồng hồ có những gì ? - GV nhận xét – chốt : Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và có các số từ 1 đến 12, các kim đều quay được và quay từ phải sang trái, từ số bé đến số lớn. - GV chỉ vào đồng hồ và hướng dẫn cách xem đồng hồ đúng : nếu kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào số 9 thì lúc đó là 9 giờ đúng. - GV quay kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 5 – yêu cầu HS nêu giò đúng ? - GV nhận xét – cho HS làm BT trong SGK / 164. * Nghỉ giữa tiết ( 3’) HS quan sát Có kim ngắn, kim dài, các số từ 1 đến 12 HS quan sát 5 giờ đúng HS làm miệng b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với mặt đồng hồ ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành. - GV cho HS thảo luận BT / 53 VBT. - GV nhận xét – Liên hệ thực tế. * Vào buổi tối em thường làm gì ? * 6 giờ sáng em hay làm gì ? * Em đi ngủ lúc mấy giờ ? * Em học bài lúc mấy giờ ? - GV nhận xét. c/ Hoạt động 3 : Củng cố ( 3’) - GV tổ chức cho HS thi đua xem đồng hồ đúng và nhanh. - GV thực hiện các thao tác trên mặt đồng hồ – HS quan sát và nêu giờ đúng. - GV nhận xét – tuyên dương. HS thảo luận nhóm – trình bày miệng kết quả. Từng em nêu và TLCH Các tổ thi đua 5. Tổng kết – dặn dò : (1’) - Chuẩn bị : Thực hành. - Nhận xét tiết học .