I./ MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc. Nhận biết và tính chu vi hình tam giác, tứ giác.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1
2. Bài cũ :
3. Bài mới :
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THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP.
Tuần : 26
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc. Nhận biết và tính chu vi hình tam giác, tứ giác.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
Bài cũ :
Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
30’ 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố các kiến thức nếu ở mục tiêu bài học.
Cách tiến hành :
Bài 1 :
Bài này GV hướng dẫn HS có thể nói các điểm để có nhiều đường gấp khúc khác nhau mà mỗi đường đều có đọan thẳng.
Bài 2 :
Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác.
Bài 3 :
Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE
Tính chu vi hình tứ giác DEGN.
Bài 4 :
Tính độ dài đường gấp khúc.
Tính chu vi hình tứ giác.
4’ 2. Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng thực hành.
- HS nêu.
- HS làm bài vào vở.
Bài giải:
Chu vi hình tam giác ABC là:
2 + 4 + 5 = 11 (cm)
Đáp số : 11 cm
- Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Yêu cầu HS thi tính nhanh.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
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