Giáo án Stem Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Khám phá về côn trùng

Giáo án STEAM (5E) khám phá về côn trùng I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * S – Khoa học: Trẻ biết tên gọi cũng như biết được một số đặc điểm cơ bản về các loài côn trùng: Kiến, bướm, ong, muỗi, ruồi, sâu... Cơ thể côn trùng có 3 phần, 6 chân, 2 râu... * T - Công nghệ: Biết sử dụng kính lúp, các dụng cụ hỗ trợ để khám phá côn trùng, sử dụng điện thoại chụp hình, phóng to để quan sát côn trùng, sử dụng kéo và các dụng cụ tạo hình để cắt tạo hình các con côn trùng theo ý thích. * E - Kỹ thuật: Trẻ khám phá, biết được quy trình, các bước để tạo ra các con côn trùng theo ý thích. * A - Nghệ Thuật: Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình đã học sáng tạo ra được hình các con côn trùng, trang trí màu sắc theo ý thích. Ý nghĩa giáo dục trẻ. * M - Toán học: Trẻ đếm số lượng chân, râu, hình dạng của các bộ phận, đo kích thước. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của Cô - Video khoa học về các loài côn trùng. - Bài giảng Powerpoint về một số loài côn trùng và đặc điểm của chúng. - Giấy bìa màu hoặc giấy A4 (3 tờ), bút dạ. - Đất nặn. - Kẽm xù. - Hộp đựng kiến trẻ đã thu thập được qua các hoạt động trước (mỗi nhóm 1 hộp). - Lọ đường hoặc lọ kẹo mở nắp và có kiến để cho trẻ quan sát. - Kính lúp (mỗi nhóm 1 chiếc). - Bảng, bút ghi chép thông tin. 2. Chuẩn bị của trẻ - Trang phục phù hợp. - Tinh thần thoải mái. - Các nguyên vật liệu làm các con côn trùng theo ý thích. 3. Chuẩn bị của Phụ huynh Phối hợp cùng trẻ chuẩn bị các nguyên vật liệu thực hành tại nhà. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ E1. Gắn kết - Đưa ra bối cảnh: lọ đường/lọ kẹo hôm qua để - Trẻ thảo luận và đưa ra ý quên không đóng nắp, các con đoán xem điều gì kiến của mình: bị mất, đã xảy ra? chuột cắp, kiến bò vào, - Đặt các câu hỏi thăm dò kiến thức của trẻ: ruồi, muỗi .) - Con vật gì có thể bò vào ăn đường/kẹo? - Con đã nhìn thấy ở đâu? - Vì sao con biết? - Điều gì đã thu hút những con vật đó đến lọ đường/kẹo này? - Tên gọi chung của các con vật vật nhỏ đó là gì? - Con biết những con côn trùng gì? - Côn trùng có hình dáng như thế nào nhỉ? - Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về những chú côn trùng nhé? E2. Khám phá (Khảo sát) 7 phút - Xem video khoa học về các loại côn trùng. - Trẻ xem video - Chơi trò chơi “đoán nhanh” để gọi tên đúng và - Chơi trò chơi đặc điểm đúng của 1 số loài côn trùng ( kiến, - Trẻ cùng nhau về nhóm, gián, muỗi, ruồi,) khám phá và sử dụng các - Hỗ trợ trẻ chia nhóm dụng cụ hỗ trợ khám phá - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích côn trùng (kính lúp, sách trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm, cho trẻ sử dụng báo, internet ). các dụng cụ hỗ trợ và ghi chép lại. + Con đang khám phá điều gì? - Ghi chép thông tin vào + Kiến có những bộ phận gì? bảng ghi chép. + Con làm bằng cách nào? + Đặc điểm + Làm thế nào mà chúng ta có thể nhìn rõ các bộ + Thức ăn phận của con kiến? Có cách nào nữa không? + Lợi ích, tác hại của côn + Con nghe thấy tiếng gì? trùng + Theo con kiến nói chuyện với nhau bằng cách + Một số cách phòng tránh nào? côn trùng cắn + Kiến ăn gì nhỉ? nó ăn như thế nào? - Trẻ đặt câu hỏi hoặc đưa + Điều gì sẽ xảy ra khi chúng ta bị kiến cắn? ra ý kiến cần hỗ trợ giải + Làm cách nào để giúp chúng ta phòng tránh bị đáp. kiến, côn trùng cắn? - Ghi chép, thu thập thông - Cô gợi ý, hỗ trợ trẻ sử dụng các phương tiện tin vào bảng ghi chép. hỗ trợ tìm kiếm thông tin ( internet, máy ảnh, sách báo ) E3. Giải thích, chia sẻ (10 phút) - Cô tổng hợp ý kiến và chia sẻ kiến thức cho trẻ - Các nhóm chia sẻ về về hiện tượng gió. những kiến thức mình đã - Hỗ trợ trả lời hoặc gợi ý cách tìm hiểu, làm rõ khám phá được. thông tin qua các phương tiện hỗ trợ (internet, + Đặt các câu hỏi, thắc mắc ông bà bố mẹ, gợi mở 1 hoạt động khám phá mà trẻ chưa giải đáp được. tiếp theo ) E4. Áp dụng (10-15 phút) Các nhóm trẻ thảo luận, - Cô hỏi trẻ ý tưởng sáng tạo ra các sản phẩm chia sẻ và thống nhất ý tạo. tưởng. tạo hình chú kiến “ Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực Walking ant” để cùng ôn lại hiện. kiến thức về đặc điểm của - Đặt các câu hỏi đào sâu kiến thức, và kích công trùng: cơ thể có 3 thích trẻ chia sẻ về những kiến thức mình đã áp phần, 6 chân và 2 râu. dụng khi thực hiện sản phẩm. - Trẻ chia nhóm thành 3 - Động viên, hỗ trợ những trẻ còn chưa thực hiện nhóm thực hiện ý tưởng: được. Vẽ thiết kế mô hình, lựa chọn nguyên liệu và thực hiện thiết kế theo ý tưởng . Nhóm 1: Tạo hình chú kiến từ đất nặn. Nhóm 2: Tạo hình chú kiến từ dây kẽm xù. Nhóm 3: sáng tạo tranh chú kiến