Giáo án Stem Mầm non Lớp Lá - Bài: Làm quen chữ cái h, k - Đoàn Thị Thanh Phúc

Giáo viên dạy: Đoàn Thị Thanh Phúc, Nguyễn Thị lựu BÀI HỌC STEAM LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Làm quen chữ cái h, k I. MỤC TIÊU 1. Khoa học: Trẻ nhận biết phát âm được chữ h, k và nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ h, k . 2. Công nghệ: Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ h, k như khay cát, hột hạt, chữ k, h in rỗng, ti vi. 3. Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ h, k bằng nguyên vật liệu trẻ chọn ( xếp hạt, ghép các nét) 4. Nghệ thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ h, k đẹp mắt. 5. Toán học: Trẻ học số đếm II. CHUẨN BỊ - Khay cát, khăn lau tay, hột hạt ( ngô, hạt chiếu trúc), bút dạ, Nan tre, len cho trẻ ghép chữ - Thẻ chữ h, k, nét chữ rời h, k, 3 tranh bài thơ “ Bản làng của em” để chơi trò chơi. - Nhạc không lời “ Inh lả ơi”, bảng từ, ti vi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gắn kết - Tin vui - Trẻ nghe - Tin vui Lớp lớn bản Lun của chúng mình được chào đón các cô giáo trong trường tới - Trẻ chào cô. dự giờ thăm lớp chúng mình đấy, chúng mình cùng chào các cô nào. - Và thật vui khi có 1 cô giáo cũng muốn tham gia cùng học với chúng mình đấy, xin - Hát múa tặng cô ạ mời cô giới thiệu tên của mình nào - Bài inh lả ơi ạ - Các cô đến thăm lớp chúng mình vậy chúng mình sẽ tặng các cô điều gì? + Chúng mình sẽ hát bài gì? + Ai sẽ làm ca sỹ hát ( Cho 2 trẻ 1 trai, 1 - Chữ h, k gái hát, đội mũ có chữ H, K. các bạn còn - Trong thẻ chữ cái, xung quanh lại sẽ nắm tay nhau múa xòe. lớp, trên ti vi - Các bạn đội mũ âm nhạc có chữ gì? - Trẻ khám phá - Con thấy chữ h, k ở đâu? - Chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá - Trẻ khám phá theo gợi ý của cô về chữ cái h, k nhé! nếu gặp khó khăn. 2. Khám phá - Cô cho trẻ lấy mẹt chữ cái về nhóm để khám phá chữ h, k. + Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ h, k sử dụng thị giác để khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ + Lấy các nét chữ rời ghép lại để tạo thành chữ h, k. - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích - Trẻ xem thích trẻ khám phá, tìm hiểu với bạn, + Con đang khám phá chữ gì? + Chữ h, k có những nét nào? + Ðó là những nét gì? - Trẻ ở các nhóm chia sẻ với bạn + Con phát âm chữ h, k như thế nào? + Chữ h, k - Cô cho trẻ ở các nhóm xem video trên máy tính các kiểu chữ h, k in thường, in + Trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân hoa, viết thường và cách phát âm. + Trẻ sửa sai cho bạn 3. Chia sẻ - Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những điều trẻ đã khám phá được. + Chữ h có 1 nét thẳng, 1 nét móc + Con đã cùng các bạn nhóm mình khám xuôi phá chữ gì? + Chữ đó phát âm như thế nào? + Cho trẻ phát âm chữ cái h vừa khám phá - Chữ k (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) + Trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân + Chữ h có cấu tạo như thế nào? + Trẻ sửa sai cho bạn + Con còn được khám phá chữ gì nữa? + Chữ k có 3 nét ( 1 nét sổ thẳng, + Cho trẻ phát âm chữ cái k 2 nét xiên) (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) + Chữ k có mấy nét? Ðó là những nét gì? + Trẻ xem + Cho trẻ xem video cấu tạo chữ h, k + Đều có 1 nét sổ thẳng * So sánh: + Chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k - Chữ h và chữ k giống nhau ở điểm gì? có 2 nét xiên ngắn - Chữ h và chữ k khác nhau ở điểm gì? - Trẻ nghe - Cô tổng hợp kiến thức về chữ h, k và chia sẻ cho trẻ. + Cho trẻ xem vi deo điểm giống và khác - Trẻ nghe nhau. 4. Áp dụng - Vừa rồi các con đã cùng nhau khám phá, chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ h, k, bây giờ cô mời các con cùng chơi các trò chơi với chữ h, k. - Ðầu tiên cô con mình cùng chơi trò chơi “ Tìm chữ” với tranh lời bài thơ “Bản làng của em” + Cách chơi: Chia lớp làm 3 nhóm, đứng làm 3 hàng, khi bản nhạc bắt đầu lần lượt từng bạn của 3 đội sẽ chạy lên tìm chữ h hoặc chữ k gạch chân, mỗi lần lên chỉ được gạch 1 chữ rồi về cuối hàng đứng, kết thúc bản nhạc đội nào gạch được nhiểu chữ h, k và chơi đúng luật là thắng cuộc. + Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn lên chỉ được - Trẻ chơi theo nhóm và kiểm tra gạch 1 chữ h hoặc k. kết quả cùng cô. - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát, cho trẻ kiểm tra kết quả, phát âm chữ cùng cô * Tiếp theo chúng mình cùng tạo hình chữ h, k từ các nguyên liệu khác nhau. - Cô cho trẻ cất mẹt chữ cái, lấy các nguyên liệu, đồ dùng về nhóm. + Trẻ tạo hình chữ h, k từ nguyên + Cô hỏi và ghi nhận ý tưởng của trẻ. vật liệu mình chọn. + Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi ý trẻ thực hiện nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến khích trẻ phát âm nhiều lần và nói lên cấu tạo chữ cái mình đang tạo hình. + Giáo dục trẻ để đồ dùng gọn gàng. 5. Đánh giá + Trẻ xem và nhận xét - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm tạo hình chữ của bạn trong nhóm. - Trẻ nhận xét bạn - Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các bạn trong nhóm mình và - Trẻ nghe nhóm khác. - Trẻ thu dọn đồ dùng - Cô nhận xét chung, động viên trẻ * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng.