Giáo án Stem 3 - Bài 8: Trang phục khám phá cơ quan trong cơ thể

ài họ b c Trang phục KHÁM PHÁ 8 CƠ QUAN TRONG CƠ THỂ Sau bài học này, em sẽ: mục tiêu Hệ thống được kiến thức đã học về năm cơ quan bên trong cơ thể: cơ quan hô hấp, bài tiết nước tiểu, tuần hoàn, tiêu hoá, thần kinh. Làm được bộ trang phục thể hiện các bộ phận chính của một cơ quan bên trong cơ thể: tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh, hô hấp và bài tiết nước tiểu. Sử dụng bộ trang phục để giới thiệu về tên, vị trí trên vùng cơ thể, chức năng và chia sẻ cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan được thể hiện trên trang phục. CÂU CHUYỆN STEM Ở Hà Lan, có một bảo tàng cao 35 mét được thiết kế theo hình dáng của một người đàn ông khổng lồ đang ngồi (hình 1). Bảo tàng này có tên là Co-pớtx (Corpus). Đây là bảo tàng đầu tiên trên thế giới đưa du khách khám phá toàn bộ cơ thể người. Với một chuyến đi “từ chân đến đầu” khoảng một giờ, chúng ta có thể tìm hiểu về vị trí và hoạt động của các cơ quan bên trong cơ thể con người. Hình 1 Các kiến trúc sư cần tìm hiểu những thông tin gì để thiết kế mô hình các cơ quan bên trong cơ thể người ở bảo tàng Co-pớtx? 53 THỬ THÁCH STEM Em cũng có thể giúp mọi người tìm hiểu về các cơ quan trong cơ thể người bằng cách khác. Em hãy cùng các bạn làm một bộ trang phục để khám phá các bộ phận chính của một cơ quan trong cơ thể người bằng các vật liệu đơn giản với các yêu cầu: (1) Có các bộ phận chính của một trong năm cơ quan: tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh, hô hấp và bài tiết nước tiểu. (2) Vị trí các bộ phận đặt trên vùng cơ thể hợp lí. (3) Có chú thích tên các bộ phận chính trong cơ quan. (4) Có thể nhận ra được các bộ phận chính trong cơ quan dựa trên hình dạng, màu sắc. (5) Chắc chắn, sử dụng được nhiều lần. KIẾN THỨC STEM 1. Các cơ quan bên trong cơ thể Em hãy quan sát và gọi tên của các cơ quan bên trong cơ thể được thể hiện trên hình 2. a b c d e Hình 2 54 2. Bộ phận chính của các cơ quan trong cơ thể Em hãy gọi tên các bộ phận chính của các cơ quan trong cơ thể ở hình 3. Sau đó, chỉ vào ô chữ có tên cơ quan chứa bộ phận đó. a b c d e Cơ quan Cơ quan Cơ quan Cơ quan bài tiết Cơ quan hô hấp tiêu hoá tuần hoàn nước tiểu thần kinh g h i k l Hình 3 3. Vị trí của các bộ phận chính trong vùng cơ thể Em hãy cùng các bạn chơi trò chơi: “Nhà bạn ở đâu?” Tôi là dạ dày. Đố bạn: Bạn là dạ dày. Nhà bạn Nhà tôi ở đâu? ở vùng bụng. Hình 4 55 4. Chức năng của các cơ quan bên trong cơ thể Em hãy hoàn thành sơ đồ theo các gợi ý sau: Các bộ phận chính: ? Cơ quan Chức năng: ? tiêu hoá Chăm sóc và bảo vệ: ? Các bộ phận chính: ? Cơ quan Chức năng: ? tuần hoàn Chăm sóc và bảo vệ: ? Các bộ phận chính: ? CON NGƯỜI Cơ quan Chức năng: ? VÀ SỨC KHOẺ thần kinh Chăm sóc và bảo vệ: ? Các bộ phận chính: ? Cơ quan Chức năng: ? hô hấp Chăm sóc và bảo vệ: ? Các bộ phận chính: ? Cơ quan bài tiết Chức năng: ? nước tiểu Chăm sóc và bảo vệ: ? sáng chế STEM Thiết kế trang phục “Khám phá cơ quan bên trong cơ thể” 1. Vật liệu và dụng cụ Giấy bìa cứng Bút lông dầu (3 màu: Ghim kẹp giấy A4 đủ màu đen, đỏ, xanh) Áo chống nắng Tạp dề * Em cần có thêm băng dính hai mặt bút chì, kéo và thước kẻ trong bộ đồ dùng học tập STEM. 56 2. Tiến trình thực hiện a) Lên ý tưởng Dựa vào kiến thức đã học và các vật liệu, dụng cụ đã chuẩn bị, em hãy vẽ phác thảo bộ trang phục “Khám phá bên trong cơ thể”. Bản phác thảo cần có các bộ phận chính của cơ quan mà nhóm em đã chọn. Các bộ phận được phác thảo có đầy đủ chú thích tên gọi, có vị trí, hình dáng và kích thước hợp lí trên vùng cơ thể phù hợp. b) Lựa chọn vật liệu, dụng cụ và thiết kế chi tiết Dựa vào ý tưởng của nhóm, em hãy lựa chọn các vật liệu, dụng cụ đã chuẩn bị để làm trang phục “Khám phá cơ quan trong cơ thể”và điền thông tin vào cột (1) đến cột (5) của bảng sau. TT Tên bộ phận Số lượng Vật liệu Dụng cụ Cách làm (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 ? ??? ? ... ? ??? ? c) Chế tạo sản phẩm – Em hãy thảo luận cùng các bạn trong nhóm về cách sử dụng các vật liệu, dụng cụ để làm các bộ phận của sản phẩm và điền thông tin vào cột (6) của bảng trên. – Em cùng bạn trong nhóm phân công nhiệm vụ. Hoàn thành/ TT Nhiệm vụ Thành viên Chưa hoàn thành 1 ? ? ? ? ? ? Khi thực hiện nhiệm vụ, em cần sử dụng kéo đúng cách, đặt các dụng cụ đúng vị trí để đảm bảo an toàn cho mình và bạn bè. 57 d) Thử nghiệm điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm Em hãy mặc bộ trang phục và cùng bạn đánh giá sản phẩm theo yêu cầu đã đề ra ở phần thử thách STEM. Sau khi tự đánh giá, em thấy sản phẩm của nhóm mình cần điều chỉnh hay sửa chữa như thế nào? e) Báo cáo và trình diễn – Mỗi nhóm cử một đại diện mặc bộ trang phục. – Giới thiệu về tên, vị trí trên vùng cơ thể và chức năng của cơ quan được thể hiện trên trang phục. – Chia sẻ với mọi người cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan này. – Bình chọn nhóm có sản phẩm đáp ứng tốt các yêu cầu đề ra và có phần chia sẻ hay nhất. g) Cải tiến – Sáng tạo Khi về nhà, em hãy cùng anh chị và bố mẹ cùng làm bộ trang phục với đầy đủ năm cơ quan trong cơ thể mà em học. Em hãy trưng bày bộ trang phục đó trong ngày hội STEM cuối học kì nhé. STEM và cuộc sống – Giải phẫu là môn học bắt buộc trong chương trình học tập của sinh viên Y khoa. Trong môn học này, sinh viên sử dụng mô hình giải phẫu bằng nhựa hoặc sáp để tìm hiểu về vị trí, sự sắp xếp các bộ phận của các cơ quan trong cơ thể người. – Bên cạnh đó, người ta có thể sử dụng thêm công Hình 5 nghệ thực tế ảo tăng cường (AR) giúp quan sát các bộ phận của các cơ quan trong cơ thể dưới dạng hình ảnh ba chiều (3D) rất sinh động. – Nhờ hiểu rõ về vị trí, chức năng của các bộ phận trong cơ thể, bác sĩ có thể chẩn đoán một số bệnh dựa trên triệu chứng đau ở các vùng khác nhau trên cơ thể của bệnh nhân. Hình 6 58