Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Thiết kế chuông gió phát ra âm thanh

Giáo án Steam: Thiết kế chuông gió phát ra âm thanh I. Các lĩnh vực hướng tới 1. (S)Khoa học: Tạo ra âm thanh từ các nguyên vật liệu sẵn có: Vỏ sò, vỏ ốc, vỏ lon nước, nắp chai, chìa khoá...khi có gió tác động hoặc rung , lắc. 2. (T)Công nghệ: Sử dụng kéo, thước, bút, băng dính .để cắt ghép,xâu dây, dán, buộc, seach hình ảnh trên internet 3.(E)Kỹ thuật: Thiết kế chuông gió phát ra tiếng kêu, treo được.. 4. (M)Toán học: Đếm số lượng nguyên vật liệu, đo chiều dài, rộng và tính toán khoảng cách khi thiết kế sản phẩm cách đặt và sắp xếp bố cục sao cho cân đối để tạo ra chuông gió 1.5(A) Nghệ thuật: Tạo Hình và trang trí cho chiếc chuông gió. Ngoài ra : Ngôn ngữ, chữ viết, cảm xúc, kỹ năng XH và thẩm mĩ II. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm của chuông gió, cách làm chuông gió từ các nguyên vật liệu khác nhau. - Trẻ biết được các nguyên vật liệu nào để làm chuông gió phát ra âm thanh. - Trẻ biết ý nghĩa của việc tái sử dụng các phế liệu để tạo thành khung chuông và dây chuông. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng vẽ, xâu, buộc dây, đục lỗ, gắn, dính các vật liệu và trang trí các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm. - Trẻ có kỹ năng gắn kết các chất kiệu, sắp xếp bố cục sao cho cân đối để tạo ta chuông gió. - Phát triển năng lực tưởng tượng, tư duy logic, ngôn ngữ mạch lạc - trình bày được ý tưởng của nhóm mình. - Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm: phân công nhiệm vụ, cùng giải quyết vấn đề. - Phát triển kỹ năng vẽ thiết kế sơ đồ hóa sản phẩm của mình. 3. Thái độ: - Trẻ say mê, trẻ nghiêm túc trong quá trình làm chuông gió. - Trẻ tích cực tham gia vào quá trình thiết kế chuông gió. III. Chuẩn bị - Máy tính, ti vi. - Video về chuông gió. - Khung chuông: Nón, bát ăn một cần, bát phíp, mẹt nhỏ, khung , giá mây trẻ đan, chai nhựa ... - Dây dù, vỏ ngao, vỏ ốc, vỏ sò hạt vòng các loại, ống tre nứa, vỏ lon, ống kim loại, dây kẽm kim sa, chìa khoá, giấy bìa, hạt vòng, hạt nhựa, dây sâu, - Giấy bút, băng dính, kéo, rổ, khay, giá treo chuông. IV. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Chào khách. - Trẻ chào - Cô cho trẻ hát vận động bài “Âm - Trẻ vận động thanh cuộc sống”. - Trẻ trả lời - Trong bài có những âm thanh gì? - Trong cuộc sống có vô vàn những âm thanh khác nhau làm cho cuộc - Trẻ lắng nghe sống của chúng ta thật là tuyệt vời. - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Âm - Trẻ trả lời thanh kỳ diệu”. - Cô vừa kể câu chuyện âm thanh kỳ diệu. Vậy trong câu chuyện của cô M.A bạn Bi nghe thấy tiếng gì nào? ( gọi 2 trẻ) (Khen trẻ ) - Trẻ trả lời - Các con đều trả lời rất đúng trong bóng tối Bi nghe thấy tiếng chuông gió kêu leng keng, leng keng nhờ có đôi tai thính của mình đấy. - Trẻ trả lời - Bạn nào giỏi cho cô biết vì sao chuông gió có thể phát ra âm thanh? ( gọi 2 trẻ). (Vì có gió đẩy các dây chuông va vào nhau) - Các con ơi chúng mình thử tưởng tượng xem lớp mình như thế nào nếu - Trẻ trả lời treo chuông gió ở của sổ và cửa ra vào? (gọi 2 trẻ) ( Đẹp-vui nhộn) - Cô nghĩ rằng khi chúng mình treo những chiếc chuông gió ở cửa sổ, cửa ra vào thì lớp chúng mình không những đẹp mà rất vui nhộn đấy. - Trẻ xem video - Hôm nay cô M.A và các con sẽ tạo ra những chiếc chuông gió không chỉ - Trẻ trả lời đẹp mà tạo ra âm thanh thật vui nhộn để trang trí cho trường lớp chúng mình thật là đẹp các con có đồng ý - Trẻ trả lời không nào? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: - Trẻ trả lời *HĐ1: Khám phá về chiếc chuông gió. - Các con ơi để biết chiếc chuông gió - Trẻ trả lời có hình thù như thế nào cô mời chúng mình cùng hướng lên màn hình của - Trẻ trả lời cô nhé. - Cho trẻ xem video chiếc chuông gió trên màn hình. - Chúng mình ơi chúng mình vừa quan sát những chiếc chuông gió rồi đấy. Bạn nào giỏi cho cô biết chiếc chuông gió gồm những phần nào? - Trẻ trả lời (gọi 2 trẻ) ( Khung chuông và các dây chuông) - Trẻ trả lời - Làm thế nào để chúng mình gắn các vật lên dây chuông? ( Băng dính, dùng dây để buộc...) - Trẻ trả lời - Sau khi các con đã làm xong dây chuông các con làm gì tiếp theo? - Theo các con độ dài của dây chuông như thế nào là vừa đủ? (gọi 2 trẻ) - Bằng ngần này con ước lượng khoảng bao nhiêu gang tay của con? - Các con rất giỏi vậy hôm nay cô M.A sẽ cùng các con làm chiếc chuông gió bao gồm có khung chuông, các dây chuông để buộc vào khung chuông . Độ dài dây chuông không quá dài, - Trẻ lắng nghe không quá ngắn dài khoảng 5 gang tay của các con. Chúng mình lưu ý lựa chọn nguyên vật liệu làm chuông gió có thể phát ra âm thanh các con đồng ý không nào? - Trước khi làm chuông gió các con sẽ làm việc gì đầu tiên? (Vẽ bản thiết kế) - Thiết kế xong các con làm gì? (gọi 2 trẻ) - Chúng mình sẽ chọn bản thiết kế đẹp nhất để làm thiết kế chung cho cả - Trẻ vẽ bản thiết nhóm. kế - Các con sẽ lựa chọn khung chuông từ nguyên vật liệu gì? - À đúng rồi các con có thể lựa chọn hộp đựng thức ăn một lần, khung trong, vỏ chai, nón, giá tre... - Các con lựa chọn nguyên vật liệu nào để gắn lên dây chuông? ( Nắp - Trẻ thiết kế chiếc chuông gió chai, hột hạt, ống hút, chìa khoá, vỏ sò, vỏ ngao, ống nứa, vỏ lon nước...) - Rất giỏi hôm nay cô M.A đã chuẩn bị cho các con rất nhiều các nguyên vật - Các nhóm trưng bày sản phẩm liệu khác nhau các con cùng hướng mắt lên đây nào. * Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật - Đại diện các nhóm lên chia sẻ liệu cô đã chuẩn bị để trẻ làm chuông gió. - Trẻ trả lời - Hôm nay cô M.A đã chuẩn bị cho - Trẻ trả lời các con rất nhiều các nguyên vật liệu khác nhau. Những nguyên vật liệu này - Trẻ trả lời đều là những nguyên vật liệu phế thải có thể tái chế được có sẵn ở xung - Trẻ trả lời quanh chúng mình rất dễ tìm thấy. Vì thế trong cuộc sống khi các con nhìn thấy nguyên liệu tái chế thì các con đừng vội vứt đi mà hãy nhặt bỏ vào thùng rác tái chế để làm những thí - Trẻ vận động cùng cô nghiệm có ích nhé. - Với nguyên liệu hôm nay cô chuẩn bị cô hi vọng các con sẽ làm được những chiếc chuông gió thật đẹp và phát ra những âm thanh khác nhau nhé. Bây giờ các con đã sẵn sàng để tạo ra các chuông gió chưa? *HĐ2: Thiết kế - Cô cho trẻ về 4-5 nhóm . Mỗi nhóm cùng tưởng tượng xem mình sẽ làm chuông gió bằng chất liệu nào để chuông gió có thể phát ra âm thanh. - Cùng nhau vẽ thiết kế và chọn bản thiết kế đẹp nhất để làm thiết kế chung cho cả nhóm. *HĐ3: Chế tạo - Cùng nhau lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp với bản vẽ của mình. - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế. - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các bạn. ( Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình trẻ thực hiện khi gặp khó khăn) *HĐ4: Chia sẻ - Cô cho các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình. - Các con ơi trong một thời gian chúng mình hoạt động rất là hăng say thì cô M.A đã thấy được sản phẩm của các con rồi đấy. Những chiếc chuông gió thật đẹp đúng không nào? - Cô gọi đại diện của các nhóm lên chia sẻ sản phẩm của nhóm mình. - Cô cho các nhóm đặt câu hỏi với nhau. - Cô đặt câu hỏi đối với các nhóm: + Tiếng chuông gió của nhóm 1 phát ra âm thanh ntn? + Bây giờ con hãy chia sẻ xem chiếc chuông gió có giống bản thiết kế ban đầu không? + Chuông gió của các con đã tạo ra âm thanh chưa? + Nếu cô cho các con thêm thời gian điều chỉnh con sẽ điều chỉnh gì ở chiếc chuông gió ở nhóm mình? - Cô NX chung và cho trẻ thưởng thức âm thanh chuông giá của các nhóm. - Các con thấy vui tai không? 3. Kết thúc: - Ngày hôm nay cô thấy các con đã làm được những chiếc chuông gió hết sức độc đáo tạo ra những âm thanh vui nhộn phải không nào ( Khen trẻ) - Cô cho trẻ vận động bài “Hãy xoay nào”.