Giáo án Steam Mầm non Lớp Lá - Bài: Làm túi

I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI - Nghệ thuật (A): Vẽ thiết kế túi. Lựa chọn màu sắc của nguyên vật liệu phù hợp trang trí túi. - Khoa học (S): Giải quyết vấn đề thực tế: Cân bằng hệ sinh thái, bảo vệ môi trường. Cấu tạo của túi giấy. Các loại túi khác nhau, sử dụng chất liệu giấy khác nhau. Nguyên vật liệu để làm được túi - Công nghệ (T): Sử dụng Ipad, Máy tính xem ảnh và video về tác hại của túi nilong đối với môi trường và sức khỏe của con người. Sử dụng Ipad, Máy tính xem ảnh và video về cách làm các loại túi. - Kỹ thuật (E): Quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để chế tạo ra túi giấy - Toán (M): Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, to nhỏ. Đo khoảng cách, chiều rộng của túi hình vuông, hình chữ nhật. Định dạng khung túi hình vuông, hình chữ nhật. II. CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô - Video về tác hại của túi nilong đối với môi trường và con người - Clip hướng dẫn làm túi - Máy quay hoặc điện thoại *Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ mang 1,2 túi nilong ở nhà đến lớp - Giấy vẽ, bút chì, mầu sáp. Giấy A0 tổng hợp ý tưởng về chiếc túi trẻ định làm - Các nguyên liệu mở: + Bìa, giấy xi măng, họa báo, dây thừng + Băng dính, dập lỗ, hồ dán, kéo + Bút sáp - Các đồ dùng ở góc giá Steam - Mô hình chiếc túi của trẻ III. TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bước 1. Hỏi - Trẻ hát theo nhạc - Cho trẻ hát bài và vận động bài hát “Điều đó tùy bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn” thuộc hành động của - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và hướng trẻ bạn”. tới việc bảo vệ môi trường. - Trẻ trò chuyện cùng * Trò chuyện với trẻ về môi trường sống ngày nay cô - Cho trẻ kể tên các đồ dùng, phương tiện mà mẹ, bà và các con hay dùng để đựng đồ của mình? - Trẻ kể: túi nilong, túi - Mẹ hay dùng gì để đựng đồ mua ở siêu thị, đồ mua ở giấy, túi vải... chợ...(Túi), chất liệu của túi đó là gì? Cho trẻ xem video về tác hại của túi nilong đối với môi - Túi giấy, túi nilong trường và sức khỏe con người. - Trẻ quan sát trên màn hình. Bước 2. Tưởng tượng: - Trẻ xem clip - Cho trẻ xem clip làm túi với các chất lệu thay thế bảo - Thân túi, miệng túi vệ môi trường và quai túi - Trong clip túi giấy được làm như thế nào? - Túi có những phần gì? - Giấy, vải, sợi - Những nguyên vật liệu nào được chọn để làm làm túi? Bước 3: Thiết kế/ lên kế hoạch: - Trẻ chia làm 4 nhóm Các nhóm tự thảo luận và đưa ra ý tưởng thiết kế của - Trẻ vẽ ý tưởng của nhóm mình nhóm Mỗi trẻ sẽ vẽ theo ý tưởng của cả nhóm. Trẻ vẽ, giáo - Trẻ vẽ viên gợi ý thêm về các chi tiết trang trí túi - Sáng tạo theo nhóm + Trẻ sử dụng các đường nét, hình dạng đơn giản để vẽ - Trẻ gắn thiết kế lên + Khuyến khích trẻ thử nghiệm các cách thiết kế khác bảng. nhau - Trẻ chọn nguyên + Gắn bài thiết kế lên bảng. liệu Từ bản thiết kế ý tưởng của mình trẻ lựa chọn các nguyên liệu phù hợp và sử dụng các chất kết dính để - Cử dại diện lấy chế tạo ra 1 chiếc túi nguyên liệu + Trẻ phân công nhiệm vụ đi lấy các nguyên liệu để thực hiện chế tạo sản phẩm Bước 4: Chế tạo – Thực hiện - Trẻ thực hiện theo - Trẻ thực hiện phối hợp với bạn để chế tạo túi theo nhóm thiết kế - Trẻ sử dụng giấy để - Trong khi trẻ thực hiện GV hướng dẫn trẻ. gấp, làm thành túi, có - Cho trẻ trang trí túi giấy thân túi, miệng túi, quai túi và làm thế nào để túi đựng được đồ. - Trẻ trang trí các hình vẽ trên thân túi, có thể trang trí gắn đính Bước 5: Cải tiến/ chia sẻ kết quả - Trẻ cử đại diện Giáo viên cho trẻ thuyết trình về túi trẻ đã làm. nhóm lên thuyết trình - Thảo luận với các nhóm về sản phẩm của nhóm. về chiếc túi của nhóm - Trẻ trải nghiệm túi của các bạn, các nhóm. mình. - Trẻ thảo luận với các nhóm. + Quá trình làm túi như thế nào? + Lựa chọn chất liệu giấy gì? + Cách làm như thế nào? + Túi của nhóm đúng với thiết kế không? + Túi có dạng hình gì? + Có đựng được đồ vật không? + Có cần điều chỉnh gì không? Tại sao? - Trẻ trải nghiệm túi của các nhóm.