Giáo án số học 6 tiết 76: Luyện tập

Tuần: 24 Ngày soạn: 26/02/2008 Tiết: 76 Ngày dạy: 28/02/2008 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU. Kiến thức: Rèn luyện kỹ năng quy đồng mẫu các phân số theo ba bước. Kĩ năng: Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh, tìm quy luật dãy số. Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự. II. CHUẨN BỊ. Bảng phụ để giải bài đố vui - Bài soạn - SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Ổn định lớp. (1ph) Kiểm tra bài cũ. (7ph) HS1:- Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số dương - Giải bài tập 30c/19 Giải : Ta có: mẫu số chung là : 120. Ta được : HS2 :- Viết các phân số sau dưới dạng phân số có mẫu là 36. ; -5 Rút gọn . Mẫu số chung 36 ta có : Bài mới. ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 17’ HĐ 1: Sửa bài tập về nhà : Bài tập 32 / 19 : Hỏi: Nêu các bước quy đồng mẫu nhiều phân số Hỏi: Nêu nhận xét về hai mẫu : 7 và 9. Hỏi: BCNN (7 ; 9) = ? Hỏi: 63 M 21 không ? Hỏi: Nên lấy mẫu chung là bao nhiêu ? HS: Lần lượt trả lời. GV: Gọi 1HS lên bảng giải GV: Gọi 2 HS lên bảng đồng thời giải câu b, c HS: Cả lớp làm vào vở 2 HS : Lên bảng HS : Nhận xét, bổ sung các bài làm trên bảng Bài 35 / 20 : GV: Gọi 1HS lên bảng rút gọn phân số. - Một HS khác quy đồng Hỏi: Để rút gọn phân số này trước tiên phải làm gì ? HS: Ta phải tiến hành biến đổi mẫu thành tích rồi mới rút gọn được GV Yêu cầu 2HS lên rút gọn Bài tập 36 / 20 : GV: Treo bảng phụ lên bảng. GV: Chia lớp thành 6 nhóm GV: Gọi mỗi nhóm cử 1 em lên bảng trình bày kết quả 1. Sửa bài tập về nhà : Bài tập 32 / 19 : Ta có: . MC: 63. Ta có : b) Ta có : MC : 23. 3 . 11 = 264 c) . Ta được : MC: 140. Ta có Bài 35 / 20 : - Rút gọn phân số : a) . Ta có :. Quy đồng mẫu, mẫu chung : 30 b) . Ta có : Nên : Bài tập 36 / 20 : Đố vui H 0 I A N 8’ HĐ 2: Luyện tập tại lớp. Bài tập 45 / 9 SBT : Quy đồng mẫu các phân số : a) b) GV: Chia thành 6 nhóm hoạt động. GV: Gợi ý các em hãy rút gọn trước Lưu ý: 12 . 101 = 1212 2. Luyện tập tại lớp. Bài tập 45 / 9 SBT : a) . Ta có : b) . Ta có : Nhận xét : Vì : Củng cố – luyện tập. (10ph) Bài tập 48 / 10 SBT : Hỏi: Gọi tử số là x (x Ỵ Z). Vậy phân số có dạng như thế nào ? Hỏi: Hãy biểu thị đề bài bằng biểu thức ? Hỏi: Hai phân số bằng nhau khi nào ? GV: Hướng dẫn HS thực hiện tìm x Gọi phân số đó có dạng : , ta có : Þ 35x = 7(x +16) 35x = 7x + 112 35x - 7x = 112 28x = 112 Þ x = 4 Vậy phân số đó là : Hướng dẫn về nhà. (2ph) - Ôn tập quy tắc so sánh phân số (ở tiểu học), so sánh số nguyên, học lại tính chất cơ bản, rút gọn phân số, quy đồng mẫu của phân số. - Làm bài tập 46 ; 47 / 9 - 10 SBT