Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 29: Thực hành Về tập tính của sâu bọ - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Mường Cang

Ngày giảng: 7C- 21/11/2019. Tiết 29 - Bài 28: THỰC HÀNH: VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS liên hệ thực tế phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù. 2. Kĩ năng. - Rèn kĩ năng quan sát, thu thập và tổng hợp thông tin thực tế. - Kĩ năng tóm tắt tóm thông tin đã QS được. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. 4. Định hướng năng lực a. Năng lực chung - Rèn năng lực tự chủ, tự học; giao tiếp, hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo. b. Năng lực đặc thù - Rèn cho HS năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : - Băng hình, video về tập tính của động vật. 2. Học sinh : - Ôn lại kiến thức ngành chân khớp. - Kẻ phiếu học tập vào vở: Tên động vật quan sát được Môi trường sống Các tập tính Tự vệ Tấn công Dự trữ thức ăn Cộng sinh Sống thành xã hội Chăm sóc thế hệ sau 1 2 III. Phương pháp, kĩ thuật 1. Phương pháp - Thực hành, vấn đáp. 2. Kĩ thuật - Chia nhóm, đặt câu hỏi. IV. Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức - GV kiểm tra sĩ số lớp, ghi chú vào góc bảng. 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo ngoài của châu chấu? 3. Bài mới: Hoạt động 1. Khởi động - GV nêu yêu cầu của tiết thực hành(theo sgk/tr 94). Hoạt động 2. Hình thành kiến thức, kỹ năng mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung I. Xem băng hình và ghi chép. - GV chiếu băng hình về đời sống và tập tính của sâu bọ khoang 30p, hướng dẫn HS vừa quan sát, vừa ghi chép ngắn gọn đặc điểm về đời sống và tập tính của một vài sâu bọ - HS vừa xem băng hình, vừa ghi chép. - Giáo viên dành thời gian để các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm. (10 phút). - Giáo viên cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi sau: + Kể tên những sâu bọ quan sát được. + Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm ăn đặc trưng của từng loài. + Nêu các cách tự vệ, tấn công của sâu bọ. + Kể các tập tính trong sinh sản của sâu bọ. + Ngoài những tập tính có ở phiếu học tập em còn phát hiện thêm những tập tính nào khác ở sâu bọ. - HS dựa vào nội dung phiếu học tập, trao đổi nhóm, tìm câu trả lời. - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên chữa bài. - Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sửa chữa. - GV yêu cầu HS viết thu hoạch về đời sống và tập tính của sâu bọ. - HS viết thu hoạch trong 10p. - Kể tên 1 số sâu bọ mà em biết? - cho biết lớp sâu bọ có đặc điểm chung gì? - Sâu bọ có những ích lợi và tác hại gì? - Xem băng hình và ghi chép II. Trao đổi, thảo luận, giải thích các tập tính của sâu bọ trên băng hình. - Châu chấu, mọt, bọ ngựa, ve sầu, chuồn chuồn, bướm cải, ong mật, ruồi, muỗi, ... - Muỗi: con đực hút nhựa cây, con cái hút máu (người và động vật); kiếm ăn chủ yếu vào chiều tối và đêm. + Ong mật: phấn hoa và mật, kiếm ăn vào ban ngày. - Muỗi: tự vệ bằng cách lẩn trón trong bụi rậm, chỗ tối, ẩm,...; ong tự vệ bằng cách cắn, chích nọc độc; ... - Muỗi: đẻ trứng, trứng nở thành ấu trùng sống trong nước, phát triển thành muỗi con. ; Ong: ong cái đẻ trứng, phát triển qua biến thái;... III.Thu hoạch. Hoạt động 3. Luyện tập - Kể tên một số đại diện của lớp sâu bọ? Hoạt động 4. Vận dụng - Nêu đặc điểm phân biệt lớp sâu bọ với lớp khác trong ngành chân khớp? Hoạt động 5. Mở rộng, bổ sung, phát triển ý tưởng sáng tạo - HDVN: Tự quan sat một số sâu bọ ngoài tự nhiên gần nơi gđ em sống, ghi chép lại một số đặc điểm về đời sống và tập tính của chúng. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Dựa vào phiếu họctập, GV đánh giá kết quả học tập của nhóm. V. Hướng dẫn chuẩn bị bài học tiết sau - Ôn lại toàn bộ ngành chân khớp. - Kẻ bảng trang 96, 97 vào vở. - Phiếu học tập: Tên động vật quan sát được Môi trường sống Các tập tính Tự vệ Tấn công Dự trữ thức ăn Cộng sinh Sống thành xã hội Chăm sóc thế hệ sau 1 2