Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 48: Luyện nói kể chuyện - Năm học 2020-2021 - Trường PTDTBT THCS Tà Mung

Ngày dạy: 23/11/2020 (6a2) TIẾT 48 - BÀI 7 LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp HS - Biết cách trình bày miệng một bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã lập. 2. Phẩm chất : - Chăm chỉ : Chăm chỉ học tập 3. Năng lực a. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: tự ý thức trong việc học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lựa chọn, trình bày miệng những việc có thể kể chuyện theo một thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể hiện cảm xúc. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết thể hiện cảm xúc. b. Năng lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ : Có kĩ năng trình bày trước nhóm, trước lớp - Năng lực văn học Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp. II. CHUẨN BỊ 1. GV: - Kế hoạch bài học. Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bảng phụ. 2. HS: - Đọc trước bài, trả lời câu hỏi III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT 1. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp. 2. Kỹ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. 3. Bài mới * HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Luyện nói trong nhà trường là để nói trong một môi trường giao tiếp hoàn toàn khác - môi trường xã hội, tập thể, công chúng. Nói sao cho có sức truyền cảm để thuyết phục người nghe đó là cả một nghệ thuật. Những giờ tập nói như tiết học hôm nay là để giúp các em đạt điều đó. * HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MỚI Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức trọng tâm - HS đọc 4 đề bài trong sgk H. Các đề bài trên yêu cầu những nội dung gì? - GV yêu cầu học sinh trình bày dàn bài của các đề trong sgk đã chuẩn bị ở nhà. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận trên bảng phụ I. Chuẩn bị 1. Đề bài - Đề a: yêu cầu tự giới thiệu về bản thân - Đề b: giới thiệu người bạn em quý mến - Đề c: kể về gia đình mình - Đề d: kể một ngày hoạt động của mình 2. Xây dựng dàn bài a. Em hãy tự giới thiệu về bản thân mình. - GV nêu yêu cầu nói + Tác phong: tự tin, đàng hoàng, mắt nhìn vào mọi người. + Cách nói: rõ ràng, mạch lạc, cần phần biệt văn nói và đọc, âm lượng vừa nghe, có thể kết hợp với cử chỉ. Ngôn ngữ nói sinh động, linh hoạt, gần gũi với người nghe. Tránh dùng từ quá trau chuốt, bóng bẩy, văn chương. + Nói theo dàn bài + Không đọc thuộc dàn bài - GV chia lớp làm 3 nhóm làm 3 đề a,b,c trong sgk. Mỗi nhóm chuẩn bị một đề. Mỗi thành viên trình bày phần chuẩn bị của mình trước nhóm. - HS trong nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn. - Mở bài: Lời chào và lí do tự giới thiệu. - TB: + Giới thiệu tên, tuổi + Học tại lớp, trường + Vài nét về hình dáng + Có sở thích gì + Có mong ước gì khi được học ở lớp này cùng các bạn. + Có nguyện vọng gì khi đề đạt cùng các bạn - Kết bài: Cảm ơn mọi người đã lắng nghe kể. b. Giới thiệu người bạn em yêu quý - Mở bài: Giới thiệu về người bạn - Thân bài: + Một vài nét về hình ảnh người bạn: diện mạo, lai lịch, những sự việc, hành động, lời nói thể hiện phẩm chất, tính cách,...của bạn. + Những kỉ niệm đáng nhớ của em với bạn. - Kết bài: Nêu cảm nghĩ về bạn. II. Luyện nói trên lớp 1. Nói trong nhóm - GV gọi mỗi nhóm từ 1-2 em lên nói trước lớp. - HS cả lớp theo dõi, nhận xét. - Gv nhận xét, uốn nắn, sửa chữa bài nói của học sinh - HS đọc 2 bài nói tham khảo trong SGK H. Em có nhận xét gì về nội dung của 2 bài nói trên? 2. Nói trước lớp III - Bài nói tham khảo -> Các bài nói trên đều ngắn gọn, giản dị, nội dung mạch lạc, rõ ràng, phù hợp với việc tập nói. * HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - HS đọc 2 bài nói tham khảo trong SGK * HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - HS tự nói trước lớp bài của mình * HOẠT ĐỘNG 5: MỞ RỘNG, BỔ SUNG, PHÁT TRIỂN Ý TƯỞNG SÁNG TẠO - Luyện nói kể về gia đình mình. V. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ TIẾT HỌC SAU - Lập dàn bài và tập nói cho đề còn lại trong sgk. - Chuẩn bị: Tiết sau tiếp tục luyện nói.