Giáo án Mĩ thuật Lớp 8 - Tiết 14 đến 17 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Mường Kim

1 Ngày soạn: 03/11/2019 Ngày giảng: 05/11/2019 Tiết 14: VẼ TRANH ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH (Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về đề tài gia đình. 2. Kĩ năng: Tìm được bố cục và vẽ hình cho bức tranh về đề tài gia đình. 3. Thái độ: Yêu thương bố mẹ, ông bà, anh em và các thành viên khác trong họ hàng, dòng tộc. 4. Định hướng năng lực: a. Năng lực chung: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm. b. Năng lực đặc thù: HS năng lực quan sát, khám khá, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành, học sinh có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh nói về gia đình. - Tranh vẽ của họa sỹ và học sinh về đề tài gia đình. 2. Học sinh: - Tranh ảnh nói về gia đình. - Giấy vẽ, chì, màu. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống - Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Chấm bài trình bày bìa sách của một số học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: khởi động Gv cho hs thi xem 1 số tranh về các đề tài khác nhau sau đó yêu cầu hs nào xác định đúng đề tài gia đình hs đó sẽ chiến thắng, GV giới thiệu bài mới. HOẠT ĐỘNG 2: hình thành kiến thức kĩ năng mới Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài PP: trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm. KT: hỏi, đáp, khăn trải bàn, dạy học dự án NL: Giao tiếp, hợp tác, tìm hiểu tự nhiên và xã hội Giáo viên cho học sinh xem những bức tranh về gia đình của các họa sĩ, để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết được hình ảnh, bố cục... I. Tìm và chọn nội dung đề tài 2 - Tranh vẽ nội dung gì ? - Có những hình ảnh nào ? Bố cục của bài vẽ như thế nào ? Sau khi học sinh nhận xét giáo viên cho học sinh giới thiệu tranh của mình. sưu tầm được qua hình vẽ, bố cục, HS trong lớp nhận xét Giáo viên kết luận: Vẽ tranh về gia đình là phản ánh sinh hoạt đời thường của một gia đình. Mỗi nội dung có cách thể hiện khác nhau về hình vẽ, bố cục, màu sắc Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ PP: trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm KT: hỏi, đáp, khăn trải bàn NL: tự chủ,tự học, thẩm mĩ, sáng tạo Nêu các bước vẽ tranh đề tài gia đình ? HS thảo luận nhóm bàn, các nhóm trình bày, thảo luận GV nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành (20p) PP: trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm, luyện tập KT: hỏi, đáp, khăn trải bàn, dạy học dự án NL: tự chủ,tự học, tính toán,thẩm mĩ, sáng tạo Giáo viên cho học sinh xem tranh của học sinh năm trước. Giáo viên nhắc học sinh làm bài theo từng bước như đã hướng dẫn. Giáo viên gợi ý cho từng học sinh về: + Cách bố cục trên tờ giấy. + Cách vẽ hình. + Cách vẽ màu. Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập Giáo viên treo một số bài vẽ để học sinh nhận xét: + Bố cục. + Hình vẽ. Giáo viên kết luận. - Nội dung: Bữa cơm gia đình, thăm ông bà, ông bà kể chuyện cháu nghe, đi chợ cùng mẹ vào ngày tết... - Hình ảnh chính: các thành viên trong gia đình. - Bố cục: hình tròn, tam giác... II. Cách vẽ - Tìm và chọn nội dung đề tài Phù hợp với đề tài. - Tìm cục mảng chính, phụ. - Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ: các thành viên trong gia đình. III. Thực hành Vẽ tranh đề tài gia đình (Tìm bố cục, vẽ hình). Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình. 3 HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Đã thực hiện ở phần thực hành HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng Vẽ bức tranh về gia đình em Sưu tầm tranh, ảnh, của họa sĩ về đề tài gia đình HOẠT ĐỘNG 5: mở rộng, bổ sung, phát triển ý tưởng sáng tạo - Sáng tạo tranh đề tài gia đình bằng xé dán giấy màu V. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ BÀI HỌC TIẾT SAU - Về nhà tập vẽ thêm. - Chuẩn bị bài sau vẽ tranh đề tài gia đình (tiết 2), cần chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh về gia đình. - Bài vẽ ở tiết 1, màu, bút chì. Thông qua ngày 03/11/2019 Tổ Trưởng chuyên môn Tuần 14 Ngày soạn: 09/11/2019 Ngày giảng: 12/11/2019 (8A1,8A2) TIẾT 15: VẼ TRANH ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH (Tiết 2) 4 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu cho tranh đề tài gia đình. 2. Kĩ năng: Học sinh vẽ màu hoàn thiện cho bức tranh đề tài gia đình. 3. Thái độ: Yêu thương bố mẹ, ông bà, anh em và các thành viên khác trong dòng họ hàng, dòng tộc. 4. Định hướng năng lực: a. Năng lực chung: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm. b. Năng lực đặc thù: HS năng lực quan sát, khám khá, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh nói về gia đình. - Tranh vẽ của họa sỹ và học sinh về đề tài gia đình. 2. Học sinh: - Tranh ảnh nói về gia đình. - Bài vẽ ở tiết học trước, màu vẽ. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, luyện tập, thảo luận nhóm, liên hệ thực tế. - KT: Thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra: Kiểm tra bài vẽ hình tết 1 của HS 3. Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS thi xem 1 số tranh về các đề tài gia đình sau đó yêu cầu HS nào nhận xét đúng về màu sắc của các bức tranh học sinh đó sẽ chiến thắng. GV giới thiệu bài học ngày hôm nay: chúng ta sẽ tìm hiểu cách tô màu cho bức tranh về đề tài gia đình. Hoạt động của giáo viên- Học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét PP: trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm bàn. KT: hỏi, đáp, trình bày 1 phút Giáo viên cho học sinh xem những bức tranh về gia đình của các họa sĩ Nhận xét về màu sắc các bức tranh ? Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm bàn. - Các nhóm trình bày, nhóm khac bổ sung. - GV nhận xét, chốt kiến thức Sau khi học sinh nhận xét giáo viên cho học sinh giới thiệu tranh mình sưu tầm được trong 1 phút. I. Quan sát, nhận xét . - Màu sắc thể hiện tình cảm đối với người thân: ấm áp, tươi vui, rực rỡ. 5 Giáo viên nhận xét kết luận. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu PP: trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động cá nhân KT: hỏi, đáp. Nêu các bước vẽ màu ? HS trả lời, nhận xét. GV chốt kiến thức Giáo viên hướng dẫn trên đồi dùng trực quan Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài - PP: Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp, gợi mở, cá nhân. - KT: hỏi - đáp, Giáo viên cho học sinh xem tranh của học sinh năm trước. Giáo viên nhắc học sinh làm bài theo từng bước như đã hướng dẫn. Giáo viên gợi ý cho từng học sinh về: cách vẽ màu. HS vẽ bài cá nhân Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập - PP: trực quan, quan sát, vấn đáp, gợi mở. - KT: Hỏi – đáp, trình bày một phút. Giáo viên treo một số bài vẽ để học sinh nhận xét: + Bố cục. + Hình vẽ. + Màu sắc. GV yêu cầu HS trình bày về bức tranh của mình. Giáo viên kết luận. II. Cách vẽ màu - Vẽ màu từ bao quát đến chi tiết. - Vẽ màu ở mảng chính trước. - Vẽ màu có đậm nhạt. - Màu sắc hài hòa. III. Thực hành Vẽ tranh đề tài gia đình (vẽ màu) Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình. HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Đã thực hiện ở phần thực hành HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng Vẽ bức tranh về gia đình em Sưu tầm tranh, ảnh, của họa sĩ về đề tài gia đình HOẠT ĐỘNG 5: mở rộng, bổ sung, phát triển ý tưởng sáng tạo - Sáng tạo tranh đề tài gia đình bằng xé dán giấy màu V. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ BÀI HỌC TIẾT SAU - Về nhà tập vẽ thêm. - Chuẩn bị bài sau vẽ tranh đề tài Ước mơ của em, cần chuẩn bị: giấy vẽ, màu, bút chì. 6 Thông qua ngày 09/11/2019 Tổ Trưởng chuyên môn Tuần 15: Ngày soạn: 16/11/2019 Ngày giảng: 19/11/2019 (8A1,2) Tiết 16: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM (Kiểm tra học kỳ I - Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Học sinh biết khai thác nội dung đề tài Ước mơ của em. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được bức tranh thể hiện ước mơ theo ý thích. 7 3. Thái độ: Học sinh chăm ngoan, học giỏi, có lý tưởng sống. 4. Định hướng năng lực: a. Năng lực chung: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. b. Năng lực đặc thù: HS năng lực quan sát, khám khá, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Tranh ảnh nói về mơ ước của học sinh. 2. Học sinh: - Tranh, ảnh sưu tầm được. - Đồ dùng vẽ: giấy vẽ, màu, chì. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, luyện tập - KT: Cá nhân VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Bài mới: - Giáo viên chép đề lên bảng: Em hãy vẽ một bức tranh đề tài Ước mơ của em trên khổ giấy A4, màu sắc tự chọn. 4. Thu bài: - Giáo viên thu bài vẽ của học sinh. - Giáo viên nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà: - Chuẩn bị bài sau: vẽ màu hoàn thiện bài. Tuần 16 Ngày soạn: 24/11/2019 Ngày giảng: 26/11/2019 (8A1,2) Tiết 17: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM (Kiểm tra học kỳ I - Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Học sinh biết khai thác nội dung đề tài Ước mơ của em. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được bức tranh thể hiện ước mơ theo ý thích. (Vẽ màu hoàn thiện bài) 3. Thái độ: Học sinh chăm ngoan, học giỏi, có lý tưởng sống. 8 a. Năng lực chung: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo b. Năng lực đặc thù: HS năng lực quan sát, khám khá, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Tranh ảnh nói về mơ ước của học sinh. 2. Học sinh: - Tranh, ảnh sưu tầm được. - Đồ dùng vẽ: giấy vẽ, màu, chì. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, luyện tập, gợi mở. - KT: Cá nhân III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: - Giáo viên chép đề lên bảng: Em hãy vẽ một bức tranh đề tài Ước mơ của em trên khổ giấy A4, màu sắc tự chọn. - Cách xếp loại: Thang điểm Đáp án 9 - 10 - Bài vẽ đúng chủ đề, bố cục hợp lý rõ nhóm chính phụ, hình ảnh trong tranh đẹp, sinh động, màu sắc tươi sáng và có hòa sắc. 7 - 8 - Bài vẽ đúng chủ đề, bố cục tương đối hợp lý rõ nhóm chính phụ, hình ảnh trong tranh hài hòa, sinh động, màu sắc tươi sáng và có hòa sắc. 5 - 6 - Bài vẽ đúng chủ đề, có bố cục, hình ảnh màu sắc tương đối đẹp. Điểm dưới 5 - Không đạt được những yêu cầu trên. - Từ 5 - 10: Đạt (Đ) - Dưới 5: Chưa đạt (CĐ) 4. Thu bài: - Giáo viên thu bài. - Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà: - Chuẩn bị cho bài tiếp theo: Trang trí mặt nạ, mang màu vẽ, bút chì, kéo, giấy màu, sưu tầm mặt nạ.