Giáo án Mĩ thuật - bài : vẽ tự do

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ……………..ngày …………..tháng……….năm 2003 MÔN : MĨÕ THUẬT BÀI : VẼ TỰ DO TIẾT : 12 I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Giúp Học sinh nhận biết và tìm đề tài vẽ theo ý thích. 2/. Kỹ năng: Học sinh vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn 3/. Thái độ : Học sinh yêu thích môn học , giáo dục thẩm mũ cho Học sinh. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên: Một sốù mẫu tranh vẽ nhiều đề tài , tranh vẽ đẹp của Học sinh . 2/. Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì , bút màu III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) Nhận xét bài vẽ đường diềm è Nhận xét: Ghi điểm 3/. Bài mới (25’) Giới thiệu bài: VeÕ tranh tự do là mỗi em có thể chọn và vẽ 1 đề tài mà mình thích như phong cảnh , chân dung , tĩnh vật . . . . Tiết học hôm nay , cô sẽ dạy các em “Vẽ tự do “ Giáo viên ghi tựa bài : HOẠT ĐỘNG 1 (6’) Hướng dẫn Học sinh cách vẽ tranh Phương Pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại. ĐDDH :Tranh mẫu . Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh này vẽ những gì ? Màu sắc trong tranh như thế nào ? Đầu là hình ảnh chính của bức tranh ? Hình ảnh phụ của bức tranh? è Nhận xét ; HOẠT ĐỘNG 2 : (8’) THỰC HÀNH Phương Pháp : Thực hành , trực quan, đàm thuận ĐDDH : tranh vẽ , vở mỹ thuật ,bút chì , màu . Giáo viên hướng dẫn Học sinh chọn cho mình đề tài. Có thể vẽ ngường , con vật , nhà , cây cối, sông núi , đường . . . . Sau khi vẽ dùng bút màu trang trí . Giáo viên kiểm tra và uấn nắm Học sinh yếu . è Nhận xét chung: 4- CỦNG CỐ : (4’) - Giáo viên treo tranh vẽ của Học sinh , mỗi Học sinh lên bảng nhật xét . + Có hình chính , hình phụ . + Sắc xếp cần đối . + Màu sắc è Nhận xét chung : 4/. DẶN DÒ: (2’) Học sinh vẽ hoàn chỉnh bài vẽ tự do . Chuẩn bị : Xem trước bài ” Vẽ cá” Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Một số bài tô màu đẹp , sáng tạo . Một số bài chưa đẹp ,chưa biết cách phối hợp màu . Học sinh nhắc lại nội dung bài Học sinh quan sát trên bảng Học sinh tự nêu Học sinh kể Học sinh lắng nghe và chọn đề tài vẽ . Học sinh thực hiện vào vở Học sinh tham gia nhận xét để rút ra bài học . RÚT KINH NGHIỆM :