Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 5: Những con vật đáng yêu - Năm học 2024-2025

Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (Thực hiện 4 tuần, từ ngày 16/12/2024 đến ngày 13/01/2025) I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: a. Giáo dục vệ sinh - Dinh dưỡng - An toàn: * Dinh dưỡng và sức khỏe: Ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn có nguồn gốc động vật như: Thịt, cá, trứng, sữa cho mau lớn, khoẻ mạnh. * Vệ sinh: Có một số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở, không làm rơi vãi thức ăn. Bỏ rác vào nơi quy định. * An toàn: Nhận biết một số con vật gần gũi có thể gây nguy hiểm khi được nhắc nhở. b. Vận động: Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ hô hấp: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang ngang, đưa ra phía sau... - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay, nhặt được các vật nhỏ bằng hai ngón tay, xâu được vòng, xếp chồng được 4-5 khối không đổ; Đứng co một chân. Bật tiến về phía trước, bật tại chỗ. 2. Phát triển nhận thức: - Luyện tập và phối hợp các giác quan. Nghe và nhận biết âm thanh như tiếng kêu, gáy... của một số con vật gần gũi quen thuộc. - Nhận biết, khám phá thế giới xung quanh bằng các giác quan. Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của một số con vật gần gũi quen thuộc nuôi trong gia đình, con vật sống dưới nước... 3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ: - Nghe, hiểu, nhắc lại các âm, các tiếng và các câu. Đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao đã được nghe nhiều lần với sự giúp đỡ của cô giáo. - Biết sử dụng ngôn ngữ để giáo tiếp. Nói to đủ nghe, nói lễ phép. - Dạy trẻ đặt câu hỏi và biết trả lời qua một số con vật gâng gũi. - Trẻ biết đọc thơ, kể truyện, đồng dao theo chủ đề: Thơ: “Đàn gà con”. Truyện: “Quả trứng”. Tăng cường tiếng việt cho trẻ thông qua tiếng mẹ đẻ. 4. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng - xã hội. - Thể hiện cảm xúc, tình cảm với con vật. Yêu quý, quan tâm đến các con vật, thích được chăm sóc vật nuôi. Thể hiện cảm xúc khi nghe hát, hát và vận động theo nhạc một số bài hát về con vật. Tích hợp đa văn hoá: Nghe một số bản nhạc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ. - Biết chơi ở các góc theo ý thích, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi. - Thích mở sách xem tranh, ảnh... về các con vật gần gũi. - Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn và các bạn: Tạm biệt, cảm ơn - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu từ thiên nhiên, tái chế: Lá cây để làm con cá 1 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY II. MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi của một số con vật nuôi gũi quen thuộc. - Đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi gần gũi. - Hình dạng mầu sắc, các bộ phận chính của một số con vật nuôi. - Tiếng kêu, vận động... của một số con vật nuôi. - Thức ăn, ích lợi, nơi sống của một số con vật nuôi. CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH (Thực hiện 2 tuần từ ngày 16/12/2024 - 27/12/2024) NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Thực hiện 2 tuần từ ngày 30/12/2024 - 10/01/2025) - Tên gọi của một số con vật sống dưới nước như: Tôm, cua, cá... - Đặc điểm nổi bật của một số con vật sống dưới nước quen thuộc. - Hình dạng mầu sắc, bộ phận chính của một số con như: Tôm, cua, cá, ốc.... - Kích thước To, nhỏ... của một số con vật sống dưới nước. - Ích lợi, nơi sống của một số con vật sống dưới nước. 2 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” III. MẠNG HOẠT ĐỘNG a. GD vệ sinh - Dinh dưỡng - An toàn: * Trò chuyện: * Vệ sinh: Có một số thói quen tốt trong ăn - Trò chuyện về tên... một số con vật uống, không làm rơi vãi thức ăn. Bỏ rác vào nơi nuôi gần gũi, con vật sống dưới nước. quy định. * HĐ ngoài trời: *Dinh dưỡng: Ăn thức ăn có nguồn gốc động - Quan sát thời tiết mùa đông, trang vật như: Thịt, cá, trứng, sữa cho mau lớn, khoẻ phục mùa đông; Quan sát bể cá. mạnh. - TCVĐ: Gà gáy vịt kêu. Tạo dáng. *An toàn: Nhận biết một số con vật có thể gây - Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời, nguy hiểm khi được nhắc nhở. đồ chơi mang theo: Ô tô kéo, bóng, b. PTVĐ: vòng... * TDS: Hô hấp. “Hít vào thở ra”. * HĐ Học: Nhận biết tập nói - Tập các động tác thể dục: Tay, bụng, chân - NBTN: Con gà - Tập theo nhạc bài “Đu quay” kết hợp vòng. - NBTN: Con vịt c. HĐ Học: - NBTN: Con cá chép * VĐCB: Đứng co một chân; TCVĐ: Nhảy thỏ - NBTN: Con cua. - Bật tại chỗ; TCVĐ: Gà gáy. - Bật tiến về phía trước; TCVĐ: Vịt * Vận động tinh: Xếp chồng 4-5 khối gỗ Phát triển thể chất Phát triển nhận thức NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Phát triển ngôn ngữ PT tình cảm- KNXH &Thẩm mĩ a. Trò chuyện: a. Trò chuyện: - Trò chuyện kể tên - Trò chuyện về tình cảm của bé với một số con vật nuôi bé một số con vật nuôi thích. Cách chăm sóc vật nuôi. gần gũi, con vật sống b. HĐH: * Âm nhạc. dưới nước như Tôm, - Thích nghe hát và vận động theo nhạc các bài hát đơn giản, bài cua, cá, ốc. hát dân ca các vùng miền. * HĐ học: PTNN: - Dạy hát: “Chú mèo”; TCÂN: Nghe tiếng kêu đoán con vật. + Thơ: “Đàn gà con”; - Dạy vận động “Chú mèo”; Nghe: “Ai cũng yêu chú mèo” + Truyện: “Quả trứng” - Nghe hát: “Thật đáng chê”; TCÂN: “Ai nhanh nhất” - Nghe kể truyện, đọc *HĐVĐV: thơ, đồng dao về con - Tô mầu cho con mèo; Tô con vịt màu vàng; vật nuôi, con vật sống - Làm con cá từ lá cây. dưới nước * NDKH: Nặn thức ăn cho gà, con giun, hạt thóc *Đồng dao: “Con mèo * HĐG: mà trèo cây cau; Con - Góc thao tác vai: Nấu ăn; Bán hàng. cua” - Góc HĐVĐV: Xếp chuồng cho con vật *HĐC: Nghe kể truyện, - Góc sách truyện: Xem sách, tranh về con vật nuôi đọc thơ, đồng dao... - Góc chơi vận động: Chơi với vòng, gậy, bóng *KNXH: - Rèn kĩ năng chào hỏi cho trẻ (Kĩ năng đi dép) 3 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH. Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện, HĐ Chơi - Tập Thể dục sáng Ngày, tháng Điểm danh có chủ định 1. Nội dung 1. Nội dung. - Đón trẻ - ĐT1: Hô hấp: Gà gáy PTVĐ - Trò chuyện: Kể tên một - ĐT tay: Gà vỗ cánh. - Đứng co một Thứ hai số con vật nuôi trong gia - ĐT chân: Gà bới đất. chân 16/12/2024 đình gần gũi. - ĐT bụng: Gà mổ thóc - TCVĐ: - Tình cảm của trẻ đối với - Tập theo bài hát: “Ồ sao bé Nhảy Thỏ một số con vật nuôi. không lắc” (Lần 1) - Điểm danh. 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên, tiếng kêu của - Biết tập các động tác thể một số con vật nuôi gần gũi. dục theo cô, theo nhạc. Thứ ba - Giáo dục trẻ biết yêu quý - Biết phối kết hợp tay, chân, PTNN 17/12/2024 vật nuôi. mắt...khi thực hiện vận động - Thơ: - Hứng thú tham gia vào HĐ Đàn gà con. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị (Lần 1) - Tranh ảnh về một số con - Sân tập, loa đài, xắc xô, vật nuôi. trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái. - Nhạc bài: “Ồ sao bé...lắc” 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành Thứ tư *Đón trẻ: Cô đón trẻ vào a. Khởi động: NBTN 18/12/2024 lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, - Cho trẻ đi, chạy các kiểu - Con gà chào bố mẹ, ông bà, cất đồ theo vòng tròn, hiệu lệnh tạo (Lần 1) dùng cá nhân, gợi ý trẻ lấy thành vòng tròn to, giãn cách đồ chơi ra chơi... đều. * Trò chuyện: b. Trọng động: - Cho trẻ xem tranh, đọc câu - Trọng động: BTPTC đố về 1 số con vật nuôi gần - ĐT1: Hít vào thở ra. ÂM NHẠC gũi... đàm thoại về con vật - ĐT2: Hai tay giấu ra phía - Dạy hát bài: Thứ năm - Cô đọc câu đó về một số sau, đưa ra phía trước vỗ tay “Chú Mèo” 19/12/2024 con vật nuôi gần gũi, hay - ĐT3: Hai tay giơ cao - TCVĐ: Nghe gợi hỏi để trẻ tự kể tên con nghiêng người sang hai bên tiếng kêu đoán vật nuôi... cho trẻ quan sát - ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên tên con vật. con vật, trẻ làm tiếng kêu - Trẻ tập theo cô mỗi động của con vật đó... tác tập 3 - 4 lần. Tập theo - Trò chuyện về tình cảm nhạc, theo cô. của trẻ dành cho con vật mà + TCVĐ: Gieo hạt. HĐVĐV Thứ sáu trẻ thích... Giáo dục trẻ yêu c. Hồi tĩnh: - Tô màu cho 20/12/2024 quý vật nuôi. - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh: con Mèo - Cô điểm danh trẻ theo sổ, động viên khích lệ trẻ. Ngày ......tháng.........năm........... Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:...................................................................................................... 4 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” ( Từ ngày 16 tháng 12 năm 2024 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung: 1.Nội dung - Quan sát Cây lộc vừng, cau cảnh, - Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán cây hoa giấy... hàng. - Dạo quanh sân trường - Góc HĐVĐV: Xếp chuồng ( xếp Chơi - Tập - TCVĐ: Gà gáy vịt kêu.Về đúng chồng, hay xếp cạnh) theo ý thích chuồng... - Góc sách truyện: Xem tranh, sách, - Chơi tự do theo ý thích tô mầu con vật nuôi trong gia đình. - Góc vận động: Chơi với vòng, gậy 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu Chơi theo ý - Trẻ được tiếp xúc với thiên - Trẻ biết tên các trò chơi, biết cách nhiên, được leo trèo, chạy nhảy... chơi trò chơi nấu ăn, bán hàng, xếp thích - Trẻ biết gọi tên cây và 1 vài đặc chuồng cho con vật nuôi. điểm nổi bật của cây, biết tên 1 số - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, HĐVS Rửa tay con vật trong gia đình. không tranh giành đồ chơi của nhau. bằng xà - Trẻ biết chơi theo các nhóm nhỏ, - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cùng phòng chơi đoàn kết. cô cất đồ chơi vào nơi quy định. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Địa điểm, đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc Chơi - Tập an toàn... - Đàn nhạc bài hát về con vật. theo ý thích 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành a. Ổn định: a. Thỏa thuận chơi: ĐỒNG - Tập trung trẻ, giới thiệu buổi - Cô tập trung trẻ vận động bài “Chú DAO quan sát, nhắc nhở trẻ trước khi ra Mèo” (TCVĐ Gà gáy vịt kêu). “Con mèo ngoài... - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc, mà trèo cây b. Quan sát có chủ đích. hỏi trẻ tên góc chơi. Đàm thoại về cau” - Đưa trẻ đến địa điểm quan sát. đồ chơi trong từng góc như tên đồ Cho trẻ quan sát cây cảnh. Gợi ý chơi, trò chơi, cách chơi lấy đồ để trẻ gọi tên cây, nêu một vài đặc chơi hướng dẫn trẻ chơi (tương tự các điểm nổi bật của cây Lộc vừng,.. góc) - Dạo quanh sân trường: Cô cho b. Quá trình chơi Chơi - theo trẻ đi dạo quanh sân trường thăm - Cô bao quát nhanh các góc chơi, ý thích quan bể cá cảnh của nhà trường hướng dẫn trẻ chơi, đóng vai chơi => Cô khái quát lại, GD trẻ... cùng trẻ, tạo ra các tình huống giúp c. TCVĐ: “Về đúng chuồng” trẻ biết cách chơi... - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách c. Nhận xét sau khi chơi chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Cô đến từng góc nhận xét trẻ biết * Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi... cách chơi, chơi đoàn kết... BDVN cho trẻ chơi theo ý thích * Kết thúc: - Cô bao quát trẻ. - Cho trẻ về góc cất dọn đồ chơi vào NÊU d. Nhận xét: nơi quy định. GƯƠNG - Tập trung điểm danh trẻ, nhận xét buổi chơi. ................................................................................................................................................. 5 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện, HĐ Chơi - Tập Thể dục sáng Ngày, tháng Điểm danh có chủ định 1. Nội dung 1. Nội dung. * Đón trẻ. - ĐT1: Hô hấp: Gà gáy * Trò chuyện. - ĐT tay: Gà vỗ cánh. PTVĐ Thứ hai - Trò chuyện, kể tên 1 số con - ĐT chân: Gà bới đất. - Bật tại chỗ 23/12/2024 vật nuôi trong GĐ gần gũi. - ĐT bụng: Gà mổ thóc - TCVĐ: - Tình cảm của trẻ đối với - Tập theo bài hát: Ồ sao Gà gáy (Lần 1) một số con vật nuôi. bé không lắc. * Điểm danh. 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên, tiếng kêu, - Biết tập các động tác thể VĐ... của một số con vật dục, biết phối kết hợp PTNN Thứ ba nuôi gần gũ. Tay, chân, mắt... khi thực - Thơ: 24/12/2024 - Giáo dục trẻ biết yêu quý hiện vận động Đàn gà con. vật nuôi, biết tránh những - Trẻ hứng thú tham gia (Lần 2) con vật gây nguy hiểm cho vào hoạt động. bản thân. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số con - Sân tập, loa đài, xắc xô. vật nuôi. - Nhạc bài: Ồ sao bé...lắc. NBTN Thứ tư 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành - Con vịt 25/12/2024 * Đón trẻ: a. Khởi động: - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc -. Cho trẻ đi, chạy các (Lần 1) nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, kiểu theo vòng tròn, hiệu ông bà, cất đồ dùng cá nhân, lệch.tạo thành vòng tròn gợi ý trẻ lấy đồ chơi ra chơi... to, giãn cách đều. * Trò chuyện: b. Trọng động: ÂM NHẠC - Cho trẻ xem tranh và video - Trọng động: BTPTC - VĐTN bài Thứ năm về một số con vật nuôi gần - ĐT1: Hít vào thở ra. “Chú mèo” 26/12/2024 gũi trong gia đình đàm thoại - ĐT2: Hai tay giấu ra phía - Nghe: Ai về con vật sau, đưa ra phía trước vỗ cũng yêu chú + Đây là con gì? tay mèo + Con vật đó kêu như thế - ĐT3: Hai tay giơ cao nào? nghiêng người sang 2 bên. + Con vật đó sống ở đâu? - ĐT4: Ngồi xuống, đứng - Trò chuyện về tình cảm của lên trẻ dành cho con vật nuôi - Trẻ tập theo cô mỗi HĐVĐV Thứ sáu trong gia đình mà trẻ thích.... động tác tập 3 - 4 lần. Tập - Tô con vịt 27/12/2024 => Giáo dục trẻ yêu quý, theo nhạc, theo cô. màu vàng chăm sóc các con vật nuôi - TCVĐ: Gà gáy vịt kêu. trong gia đình. c. Hồi tĩnh: * Điểm danh: - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 - Cô điểm danh trẻ theo sổ vòng Ngày ......tháng.........năm........... Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:................................................................................................... 6 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” ( Từ ngày 23 tháng 12 năm 2024 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung - Quan sát: Thời tiết mùa đông, - Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán hàng. trang phục mùa đông, cây hoa giấy - Góc HĐVĐV: Xếp chuồng... - Dạo quanh sân trường - Góc sách truyện: Xem tranh, sách Chơi - Tập - TCVĐ: Gà gáy vịt kêu; Con bọ về con vật nuôi, tô màu con vật theo ý thích dừa nuôi... - Chơi tự do theo ý thích - Góc vận động: Chơi với vòng, gậy 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ được tiếp xúc với thiên - Trẻ biết tên các trò chơi, biết cách nhiên, được leo trèo, chạy nhảy... chơi trò chơi nấu ăn, bán hàng, xếp Chơi theo ý thích - Trẻ biết gọi tên cây và một vài chuồng cho con vật... đặc điểm mổi bật của cây, biết tên - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không HĐVS một số con vật sống dưới nước... tranh giành đồ chơi. Rửa tay - Trẻ biết các trò chơi VĐ, chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không bằng xà theo các nhóm nhỏ, chơi đoàn kết. cho đồ chơi vào miệng. phòng 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Địa điểm, đồ chơi mang theo: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc Chơi - Tập bóng, ô tô kéo...Đồ dùng cá nhân - Nhạc bài hát về chủ đề. theo ý thích cho trẻ. 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành ĐỒNG a. Ổn định: Tập trung trẻ, giới a. Thỏa thuận chơi: Cô tập trung trẻ DAO thiệu buổi quan sát, nhắc nhở trẻ cho trẻ hát vận động bài “Con gà “Con mèo trước khi ra ngoài... trống” (TCVĐ Gà gáy vịt kêu) mà trèo cây b. Quan sát có chủ đích. - Cô đưa trẻ đến lần lượt từng góc, hỏi cau” - Đưa trẻ đến địa điểm quan sát. trẻ tên góc chơi, đồ chơi trong từng góc Cho trẻ quan sát bầu trời, mây... 2-3 như tên đồ chơi, cách chơi... lấy đồ chơi trẻ nêu nhận xét về thời tiết mùa hướng dẫn trẻ chơi đông. - Tương tự cô đưa trẻ đến các góc - Cho trẻ quan sát trang phục của - Cho trẻ nhận góc chơi và lấy đồ Chơi theo ý trẻ... cô khái quát lại giáo dục trẻ. chơi ra chơi theo ý thích... thích b. Quá trình chơi * Thăm quan: Đưa trẻ đi thăm - Trẻ chơi theo các nhóm quan bể cá.. trò chuyện một số - Cô bao quát nhanh các góc chơi, con vật sống dưới nước. hướng dẫn trẻ chơi, đóng vai chơi c. TCVĐ: “Gà gáy, vịt kêu” cùng trẻ, tạo ra các tình huống giúp - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách trẻ biết cách chơi... chơi, luật chơi, HD trẻ chơi. c. Nhận xét sau khi chơi BDVN * Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ - Cô đến từng góc nhận xét trẻ biết chơi mang theo, đồ chơi ngoài trời cách chơi, chơi đoàn kết... * Kết thúc: Cho trẻ về góc cất dọn NÊU ... hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích. GƯƠNG Cô bao quát trẻ chơi. đồ chơi vào nơi quy định. d. Nhận xét: Tập trung điểm danh trẻ, nhận xét về buổi chơi... .................................................................................................................................................. 7 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện, HĐ Chơi - Tập Thể dục sáng Ngày, tháng Điểm danh có chủ định 1. Nội dung. 1. Nội dung. * Đón trẻ. - ĐT1: Hô hấp Hít vào thở PTVĐ * Trò chuyện. ra - Bật tiến về Thứ hai - Trò chuyện, kể tên một số - ĐT tay: Giấu tay. phía trước 30/12/2024 con vật nuôi trong gia đình - ĐT bụng: Cây nghiêng. - TCVĐ: gần gũi. - ĐT chân : Giấu chân. Vịt kêu - Tình cảm của trẻ đối với - Tập theo bài hát: “Ồ sao (Lần 1) một số con vật nuôi. bé không lắc” * Điểm danh. 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên, màu sắc, vận - Biết tập các động tác thể PTNN Thứ ba động của một số con vật dục - Truyện “Quả 31/12/2024 sống dưới nước. - Biết phối kết hợp Tay, trứng” - Giáo dục trẻ ăn nhiều món chân, mắt... khi thực hiện (Lần 1) ăn được chế biến từ động vận động vật dưới nước: Tôm, cua, - Trẻ hứng thú tham gia cá... vào hoạt động. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số con - Sân tập, loa đài, xắc xô. vật sống dưới nước. - Nhạc bài: “Ồ sao bé...lắc” Thứ tư 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành Nghỉ tết dương 01/01/2025 * Đón trẻ: a. Khởi động lịch - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở - Cho trẻ đi, chạy các kiểu trẻ chào cô, bố mẹ, ông bà, theo vòng tròn, hiệu lệnh cất đồ dùng cá nhân, gợi ý tạo thành vòng tròn to, giãn trẻ lấy đồ chơi ra chơi... cách đều. *Trò chuyện: b. Trọng động: - Cho trẻ xem tranh về một - Trọng động: BTPTC số con vật sống dưới nước, - ĐT1: Hít vào thở ra. NBTN Thứ năm đàm thoại về con vật... Cô - ĐT2: Hai tay giấu ra phía - Con cá chép 02/01/2025 khái quát lại giáo dục trẻ. sau, đưa ra phía trước vỗ (Lần 1) - Cô gợi hỏi để trẻ tự kể tên tay. một số con vật sống dưới - ĐT3: Hai tay giơ cao nước, cho trẻ quan sát con nghiêng người sang hai bên vật đó. - ĐT4: Ngồi xuống, đứng - Giáo dục trẻ ăn nhiều lên Tôm, cua, cá... cho cơ thể - Trẻ tập theo cô mỗi động HĐVĐV Thứ sáu khỏe mạnh, chóng lớn. tác tập 3 - 4 lần. Tập theo - Làm con cá từ 03/01/2025 * Điểm danh: nhạc, theo cô. - Điểm danh trẻ lần lượt - TCVĐ: Gieo hạt. lá cây. theo sổ c. Hồi tĩnh: - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Ngày ......tháng.........năm........... Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:................................................................................................... 8 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” (Từ ngày 30 tháng 12 năm 2024 đến ngày 03 tháng 01 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1.Nội dung. - Quan sát: Cây lộc vừng, cây cảnh, - Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán hàng... quan sát bể cá - Góc HĐVĐV: Xếp chuồng ( xếp chồng, Chơi - Tập - Dạo chơi sân trường hạy xếp cạnh)... theo ý - TCVĐ: Gà gáy vịt kêu; Về đúng - Góc sách truyện: Xem tranh, sách về thích chuồng con vật sống dưới nước, tô mầu con vật - Chơi tự do chơi theo ý thích - Góc VĐ: Chơi với bóng, vòng 2. Mục đích, yêu cầu. 2. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ được tiếp xúc với thiên - Trẻ biết tên các trò chơi, biết cách nhiên, được leo trèo, chạy nhảy... chơi trò chơi nấu ăn, bán hàng, xếp ao Chơi theo ý - Trẻ biết gọi tên cây và một vài đặc cá... thích điểm nổi bật của cây, biết tên một số - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không HĐVS con vật sống dưới nước... tranh giành đồ chơi. Rửa tay - Trẻ biết các trò chơi vận động, - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cùng cô bắng xà chơi theo các nhóm nhỏ, chơi đoàn cất đồ chơi vào nơi quy định. phòng kết. 3. Chuẩn bị. 3. Chuẩn bị. - Địa điểm, đồ chơi mang theo: bóng , ô - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi Chơi - Tập tô kéo... - Đàn nhạc bài hát về con vật. theo ý 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. thích a. Ổn định: Tập trung trẻ, giới a. Thỏa thuận chơi: Cô tập trung trẻ, thiệu buổi quan sát, nhắc nhở trẻ hát vận động theo nhạc bài “Ếch ộp” ĐỒNG trước khi ra quan sát... (TCVĐ Gà gáy vịt kêu) DAO b. Quan sát có chủ đích. - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc, hỏi “ Con cua” - Đưa trẻ đến địa điểm quan sát. trẻ tên góc chơi. Đàm thoại về đồ chơi Cho trẻ quan sát cây, gọi tên cây, trong từng góc như tên đồ chơi, trò nêu một vài đặc điểm nổi bật của cây chơi, cách chơi... lấy đồ chơi ra hướng * Dạo chơi: Cô cho trẻ đi dạo chơi dẫn trẻ chơi... xung quanh sân trường và đàm - Tương tự cô đưa trẻ đến các góc Chơi theo ý thoại với trẻ b. Quá trình chơi thích => Cô khái quát lại tên, đặc điểm nổi bật của cây, con vật. Giáo dục - Trẻ chơi theo các góc trẻ về ý thức bảo vệ cây... - Cô bao quát nhanh các góc chơi, c. TCVĐ: “Về đúng chuồng” hướng dẫn trẻ chơi, đóng vai chơi cùng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, trẻ, tạo ra các tình huống giúp trẻ biết luật chơi, hướng dẫn trẻ chơi... cách chơi... * Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi c. Nhận xét sau khi chơi - Cô đến từng góc nhận xét trẻ, chơi BDVN mang theo, đồ chơi ngoài trời... đoàn kết... hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích. Cô * Kết thúc: Cho trẻ về góc cất dọn đồ NÊU bao quát trẻ chơi. chơi vào nơi quy định. GƯƠNG D. Nhận xét: - Tập trung điểm danh trẻ, nhận xét về buổi chơi... ...................................................................................................................................................... 9 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY IV. KẾ HOẠCH TUẦN 4. Chủ đề nhánh: CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện, HĐ Chơi - Tập Thể dục sáng Ngày, tháng Điểm danh có chủ định 1. Nội dung. 1. Nội dung. * Đón trẻ. - ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra * Trò chuyện. - ĐT tay: Giấu tay. HĐVĐV Thứ hai - Trò chuyện, kể tên 1 số con - ĐT bụng: Cây nghiêng. - Xâu vòng xen 06/01/2025 vật nuôi gần gũi trong GĐ. - ĐT chân: Giấu chân. - Tình cảm của trẻ đối với -Tập theo bài hát: “Ồ sao bé kẽ một số con vật nuôi. không lắc”. Tập kết hợp nơ. * Điểm danh. 2. Mục đích, yêu cầu. 2. Mục đích, yêu cầu. - Biết tập các động tác thể - Trẻ biết tên, màu sắc, vận dục cùng cô. động của một số con vật - Biết phối kết hợp tay, sống dưới nước. chân, mắt... khi thực hiện PTNN Thứ ba - Giáo dục trẻ ăn nhiều món vận động. - Truyện: 07/01/2025 ăn được chế biến từ động - Trẻ hứng thú tham gia vào Quả trứng vật dưới nước: Tôm, cua, hoạt động. (Lần 2) cá. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị. - Tranh ảnh về một số con - Sân tập, loa đài, xắc xô. ÂM NHẠC vật sống dưới nước. - Nhạc bài: “Ồ sao bé...lắc”. - Nghe hát: - Nơ thể dục. “Thật đáng Thứ tư 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. chê” 08/01/2025 * Đón trẻ: a. Khởi động: - TCÂN: - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở - Cho trẻ đi, chạy các kiểu “Ai nhanh trẻ chào cô, chào bố mẹ, theo vòng tròn, hiệu lệnh nhất” ông bà, cất đồ dùng cá tạo thành vòng tròn to, giãn nhân, gợi ý trẻ lấy đồ chơi cách đều. ra chơi... b. Trọng động: *Trò chuyện: - Trọng động: BTPTC KNXH Thứ năm - Cho trẻ xem tranh về một - ĐT1: Hít vào thở ra. - Kỹ năng chào 09/01/2025 số con vật sống dưới nước, - ĐT2: Hai tay giấu ra phía đàm thoại về con vật... Cô sau, đưa ra phía trước vỗ hỏi cho trẻ. khái quát... tay - Cô gợi hỏi để trẻ tự kể tên - ĐT3: Hai tay giơ cao một số con vật sống dưới nghiêng người sang hai bên nước, cho trẻ quan sát con - ĐT4: Ngồi xuống, đứng vật đó... lên - Giáo dục trẻ ăn nhiều - Trẻ tập theo cô mỗi động NBTN Thứ sáu Tôm, cua, cá... cho cơ thể tác tập 3 - 4 lần. Tập theo - Con cua 10/01/2025 khỏe mạnh, chóng lớn. nhạc, theo cô. (Lần 1) * Điểm danh: + TCVĐ: Về đúng chuồng. - Điểm danh trẻ lần lượt c. Hồi tĩnh: theo sổ - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Ngày ......tháng.........năm........... Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:................................................................................................... 10 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” (Từ ngày 06 tháng 01 năm 2025 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1. Nội dung. - Quan sát: Cây lộc vừng, cây hoa giấy. - Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán hàng... - Dạo quanh sân trường. - Góc HĐVĐV: Xếp chuồng (xếp chồng, - TCVĐ: Gà gáy vịt kêu; Về đúng chuồng, xếp cạnh) ... Chơi - Tập tạo dáng... - Góc ST: xem tranh, sách tô màu con theo ý - Chơi tự do theo ý thích vật... thích - Góc VĐ: Chơi với bóng, vòng... 2. Mục đích, yêu cầu. 2. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, được leo - Trẻ biết tên các trò chơi, biết cách chơi trèo, chạy nhảy... trò chơi nấu ăn, bán hàng, xếp ao cá... - Trẻ biết gọi tên cây và 1 vài đặc điểm nổi - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không Chơi theo bật của cây, biết tên 1 số con vật sống dưới tranh giành đồ chơi. ý thích nước... - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất đồ - Trẻ biết các trò chơi vận động, chơi theo chơi đúng quy định HĐVS các nhóm nhỏ, chơi đoàn kết. Rửa tay 3. Chuẩn bị. 3. Chuẩn bị. bắng xà - Địa điểm, đồ chơi mang theo: bóng, ô tô kéo... - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc phòng Đồ dùng cá nhân cho trẻ - Đàn nhạc bài hát về con vật. 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. Chơi - a. Ổn định: Tập trung trẻ, giới thiệu buổi a. Thỏa thuận chơi: Tập theo ý quan sát, nhắc nhở trẻ trước khi ra ngoài... - Cho trẻ chơi TCVĐ: “Gà gáy vịt kêu” thích b. Quan sát có chủ đích. - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc, hỏi - Đưa trẻ đến địa điểm quan sát. Cho trẻ trẻ tên góc chơi. Đàm thoại về đồ chơi ĐỒNG quan sát cây,... cho trẻ gọi tên cây, nêu một trong từng góc như tên đồ chơi, trò DAO vài đặc điểm nổi bật của cây Lộc vừng,... chơi, cách chơi, lấy đồ chơi hướng dẫn “Con cua” * Dạo quanh sân trường: Đưa trẻ đi dạo trẻ chơi... quanh sân trường thăm quan khu vui chơi - Tương tự đưa trẻ đến các góc. cát, sỏi... - Cho trẻ nhận góc chơi => Cô khái quát lại tên, đặc điểm. GD trẻ về b. Quá trình chơi: Chơi theo ý thức bảo vệ cây, con vật, chăm sóc con - Trẻ chơi theo các góc ý thích vật... - Cô bao quát các góc chơi, hướng dẫn c. TCVĐ: “Tạo dáng” trẻ chơi, đóng vai chơi cùng trẻ, tạo ra - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật các tình huống giúp trẻ biết cách chơi... chơi, hướng dẫn trẻ chơi. c. Nhận xét sau khi chơi: * Chơi tự do: Cô GT đồ chơi mang theo, đồ - Cô đến từng góc nhận xét trẻ biết cách BDVN chơi ngoài trời HD trẻ chơi theo ý thích. Cô chơi, chơi đoàn kết...... bao quát trẻ chơi. * Kết thúc: Cho trẻ về góc cất dọn đồ NÊU d. Nhận xét: chơi vào nơi quy định. GƯƠNG - Tập trung điểm danh trẻ, nhận xét về buổi chơi... ..................... Thứ hai, 13/01/2025 HĐVĐV: “Nặn thức ăn cho gà” Thứ ba, 14/01/2025 Ôn: Một số bài thơ đã học Thứ tư, 15/01/2025 Ôn một số bài hát đã học Thứ năm, 16/01/2025 Ôn một số câu truyện đã học Thứ sáu, Nghỉ sơ kết học kỳ I. 11 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 1: Chủ đề nhánh: “Con vật trong gia đình” (Thực hiện từ ngày 16 tháng 12 năm 2024 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024 Hoạt động: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: Đứng co một chân. TCVĐ: Nhảy Thỏ (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Đứng co một chân”, biết giữ thăng bằng cơ thể và đứng co một chân trong một thời gian nhất định. - Trẻ biết chơi trò chơi: “Nhảy Thỏ” cùng cô và các bạn. 2. Kỹ năng - Rèn sự dẻo dai, cân bằng cơ thể khi đứng một chân. Rèn khả năng vận động qua trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Loa đài, bài hát theo chủ đề: “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Bé khỏe bé ngoan”. - Trang phục gọn gàng, xắc xô. 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi, - Trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi, chạy chạy theo hiệu lệnh của cô trên nền nhạc theo hiệu lệnh của cô sau đó về đội hình 2 bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” sau đó về đội hình hàng ngang để tập bài tập phát triển 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung. chung. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập PTC - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung với - Trẻ tập theo nhạc, theo cô bài tập phát vòng kết hợp bài hát: “Bé khỏe, bé ngoan”. triển chung. - Cô cho trẻ tập từ động tác 1 đến động tác 4 cùng cô. (Mỗi động tác trẻ tập 3-4 lần). - Trẻ tập cùng cô b. VĐCB: “Đứng co một chân” - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản “Đứng - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên vận động co một chân” - Cô tập mẫu 2 lần: + Cô làm mẫu lần 1: Cô tập mẫu hoàn - Trẻ chú quan sát cô tập mẫu chỉnh không phân tích - Cô hỏi trẻ vừa tập bài vận động gì? - Đứng co một chân ạ + Cô làm mẫu lần 2: Cô tập và phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng động tác rõ ràng: Khi nghe hiêu lệnh “Chuẩn nghe cô phân tích 12 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” bị” đứng vào vòng tròn, đứng bằng một chân, một chân co lên... Sau đó đứng bằng hai chân đi về cuối hàng. - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan - Hai trẻ lên tập cho cả lớp quan sát sát (Cô sửa sai) * Trẻ thực hiện - Lần lượt cho từng trẻ ở 2 hàng lên thực - Trẻ lần lượt lên thực hiện hiện (Mỗi cá nhân trẻ thực hiện 2-3 lần. Cô bao quát trẻ, trẻ tập sai cô cho trẻ tập lại luôn.) - Cô cho 1-2 trẻ khá, tốt lên thực hiện lại - 1-2 trẻ khá, tốt lên thực hiện lại (Cô tiếp tục sửa sai nếu có) => Cô quan sát nhận xét và khen trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét c. TCVĐ : Nhảy thỏ - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe cô - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Các con vừa được thực hiện vận động gì? - Đứng co một chân ạ => Giáo dục trẻ chăm thể dục cho người - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dục khỏe mạnh Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân. sân tập. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi - Tập theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 Hoạt động: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ: “Đàn gà con” (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ: “Đàn gà con” của tác giả Phạm Hổ. Biết được bài thơ nói về mười quả trứng được gà mẹ vất vả ấp ủ, nở ra mười chú gà con dễ thương. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng đọc rõ lời, đọc cả bài thơ cùng cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô II. CHUẨN BỊ 13 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY 1. Đồ dùng của cô. - Tranh bài thơ, que chỉ - Loa, nhạc bài hát: “Con gà trống”, “Gà gáy” 2. Đồ dùng của trẻ. - Trang phục gọn gàng. Tâm thế thoải mái khi tham gia hoạt động III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: - Trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Con “Con gà trống”. Cô trò chuyện về bài hát, gà trống” và trò truyện cùng cô. dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu bài thơ: “Đàn gà con” của - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu bài thơ tác giả Phạm Hổ. * Cô đọc mẫu: - Cô đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm không - Nghe cô đọc mẫu lần 1 có tranh minh họa (1-2 lần) + Cô giải thích đơn giản, ngắn gọn nội dung - Trẻ chú ý lắng nghe bài thơ - Cô đọc mẫu lần 2. Đọc kết hợp với tranh - Trẻ nghe cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa minh họa. + Cô hỏi tên bài thơ, tác giả? - “Đàn gà con” của tác giả Phạm Hổ ạ b. Đặt câu hỏi đàm thoại, giảng giải nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - “Đàn gà con” của tác giả Phạm Hổ ạ + Trong bài thơ có bao nhiêu quả trứng? - Mười quả trứng ạ - Giảng từ “Ấp ủ”: Nghĩa là gà mẹ giang - Trẻ lắng nghe rộng đôi cánh để ủ ấm cho những quả trứng được nở ra những chú gà con. + Quả trứng nở ra con gì? - Chú gà con ạ + Chú gà con đẹp như thế nào? - Cái mỏ tí hon, chân bé xíu, lông vàng mát dịu, mắt đen + Các con có yêu chú gà không? - Có ạ => Cô khái quát lại nội dung bài thơ, giáo - Trẻ chú ý lắng nghe dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ con vật c. Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc cả bài thơ theo cô - Trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc theo các hình thức khác - Trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, nhau: Tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý tập cho cá nhân. trẻ đọc các từ láy, từ khó, động viên trẻ) - Cô bao quát sửa sai cho trẻ (Nếu có) - Trẻ sửa sai (Nếu có) - Cô hỏi lại tên bài thơ, tác giả. - “Đàn gà con” của tác giả Phạm Hổ ạ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát, vận động theo bài hát: “Gà - Trẻ hát, vận động theo bài hát: “Gà gáy” gáy” và chuyển hoạt động khác. và chuyển hoạt động khác. 14 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích Hoạt động: HOẠT ĐỘNG VỆ SINH Đề tài: Rửa tay bằng xà phòng. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Bước đầu trẻ làm quen với việc rửa tay bằng xà phòng theo sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng chú ý cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Xô chậu, khăn mặt ẩm, xà phòng đủ cho trẻ. 1. Đồ dùng của trẻ - Trang phục của trẻ gọn gàng. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Giấu tay”, trò - Trẻ chơi trò chơi: “Giấu tay”, và trò truyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. chuyện với cô. Hoạt động 2: Trẻ thực hành * Cô giới thiệu HĐ vệ sinh rửa tay bằng xà - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu hoạt động phòng. - Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ cách rửa - Trẻ chú ý quan sát và nghe cô hướng dẫn tay bằng xà phòng. - Cô rửa tay mẫu trước một lần, nói cách - Trẻ chú ý lắng nghe thực hiện. - Cô cho lần lượt từng trẻ lên rửa tay, cô - Lần lượt trẻ lên thực hiện. rửa tay cho từng trẻ vừa thực hiện vừa hướng dẫn cách rửa tay theo các bước. - Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, sửa sai cho - Trẻ thực hiện trẻ * Củng cố - giáo dục - Các con vừa được làm gì? - Vệ sinh rửa tay bằng xà phòng ạ - Giáo dục trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát và vận động bài: “Múa cho - Trẻ hát và vận động bài: “Múa cho mẹ mẹ xem” và chuyển hoạt động khác. xem” và chuyển hoạt động khác. * Đánh giá trẻ cuối ngày: .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 15 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2024 Hoạt động: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Con gà trống (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nói được câu đơn 3-4 từ và 1-2 câu ghép 4-5 từ qua đặc điểm màu sắc, vận động, tiếng kêu... của con gà trống. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ. Nói rõ ràng đủ câu. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Biết tên một số con vật nuôi, yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Video con vật, hình ảnh con gà trống, que chỉ. Nhạc bài: “Con gà trống”, “Gà trống mèo con và cún con” - Một số con vật nuôi: Gà, vịt, lợn, chó, mèo (Con vật bằng đồ chơi). 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng. Tâm thế thoải mái khi tham gia hoạt động. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài hát: “Con gà trống” và - Trẻ hát bài hát và trò chuyện cùng cô. trò chuyện cùng trẻ về bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Bài mới. - Cô cho trẻ xem video về các con vật - Trẻ xem video và trò chuyện cùng cô trong gia đình và trò chuyện - Trong video có những con vật gì? - Con gà trống, gà mái, gà con ạ * Con gà trống + Cô chiếu ảnh con gà trống và hỏi trẻ đây - Con gà trống ạ là con gì? + Con gà trống có những gì? - 2-3 trẻ nêu nhận xét + Con gà trống gáy như thế nào? - Ò ó o ạ + Trên đầu gà trống có gì đây? - Có mào ạ - Cô phát âm 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ phát âm dưới hình thức cả - Lớp, tổ, và nhiều cá nhân trẻ nói. lớp, nhóm, cá nhân. => Cô khái quát lại con gà trống - Trẻ chú ý nghe cô - Mở rộng: Trong gia đình con còn nuôi - Con chó, mèo, vịt, chim ạ những con vật gì?. (Cho trẻ xem hình ảnh) b. Luyện tập * TC: “Con gì biến mất”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi, cách 16 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” luật chơi cho trẻ chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Bao quát, hướng - Trẻ tham gia chơi dẫn trẻ chơi) - Cô hỏi trẻ: Các con vừa được học gì? - NBTN con gà trống ạ + Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ - Trẻ lắng nghe cô giáo dục các con vật nuôi trong gia đình. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: - Trẻ hát và vận động theo bài hát: “Gà “Gà trống mèo con và cún con”, chuyển trống mèo con và cún con”, chuyển hoạt hoạt động khác. động khác. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi - tập theo ý thích Hoạt động: ĐỒNG DAO Đề tài: Con mèo mà trèo cây cau I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên bài đồng dao “Con mèo mà trèo cây cau”. - Trẻ biết đọc đồng dao theo cô từng câu. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ của trẻ. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đọc rõ tiếng, không bỏ câu bỏ từ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Thích đọc bài đồng dao theo cô và chơi trò chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa nội dung bài đồng dao: “Con mèo mà trèo cây cau”, “Trời nắng trời mưa” - Nhạc bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ: - Xốp ngồi. Tâm thế trẻ thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cô cho trẻ hát bài: “Rửa mặt như mèo”. - Trẻ hát cùng cô - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài học * Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu tên bài đồng dao “Con mèo - Trẻ chú ý, lắng nghe. mà trèo cây cau”. - Cô đọc mẫu 1- 2 lần. - Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu *Dạy trẻ đọc: - Dạy trẻ đọc cả bài đồng dao theo cô qua - Lớp đọc 2 lần hình thức cả lớp, tổ, cá nhân, bạn trai, bạn - Tổ đọc theo cô 3- 4 lần. gái... (Bao quát chú ý sửa sai, tuyên dương - Nhóm bạn trai, gái 2 lần. trẻ) - Cá nhân 2-3 trẻ. - Cô hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Con mèo mà trèo cây cau ạ. 17 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY => Giáo dục trẻ yêu thích đồng dao. - Trẻ chú ý nghe. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: - Trẻ hát và vận động theo bài hát: “Chú “Chú mèo con” và chuyển hoạt động khác. mèo con” và chuyển hoạt động khác. * Đánh giá trẻ cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2024 Hoạt động: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát bài: “Chú Mèo” TCÂN: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ được tên bài hát: “Chú Mèo” của tác giả Chu Minh. - Trẻ biết được nội dung bài hát nói về chú mèo là bạn của bạn nhỏ, khi vui chú kêu meo meo, khi buồn chú kêu mèo mèo. - Trẻ biết hát theo cô cả bài. Biết chơi trò chơi âm nhạc cùng cô và các bạn. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng hát rõ lời, đúng giai điệu, hát cả bài hát theo cô. - Rèn khả năng lắng nghe, kỹ năng đoán tiếng kêu con vật qua trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật nuôi trong gia đình II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Đàn, nhạc bài hát: “Chú Mèo”, “Rửa mặt như mèo”, “Trời nắng trời mưa” 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái. - Ghế ngồi hình chữ u III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài: - Trẻ hát, vận động theo nhạc và trò chuyện “Rửa mặt như mèo” và trò chuyện với trẻ, cùng cô. cô dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu bài hát: “Chú Mèo” của nhạc - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài hát: “Chú sĩ Chu Minh. Mèo” của nhạc sĩ Chu Minh. * Cô hát mẫu: - Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc, rõ lời - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát lần 1. 18 Tuần 2: Chủ đề nhánh “Con vật trong gia đình” + Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát của nhạc sĩ - Bài hát “Chú Mèo” của nhạc sĩ Chu Minh nào? ạ. - Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát lần 2 (Cô hát mẫu và bắt nhịp từng câu cho trẻ hát theo) + Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát của nhạc sĩ - Bài hát “Chú Mèo” của nhạc sĩ Chu Minh nào? ạ. - Giai điệu của bài hát như thế nào? - Vui tươi ạ - Cô khái quát nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe *Dạy trẻ hát - Cô cho trẻ hát cùng cô dưới nhiều hình - Trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân thức: Lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá chú ý lắng nghe cô sửa sai. nhân hát luân phiên nhau. (Cô bao quát, sửa sai, tuyên dương trẻ) *Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng kêu đoán tên con vật” - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói cách chơi, chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi trò chơi cùng cô + Cô hỏi trẻ tên bài hát? Tác giả? Tên trò - Bài hát: “Chú Mèo” của tác giả Chu Minh chơi và trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật ạ => Cô nhận xét giờ học và giáo dục trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: - Trẻ hát và vận động theo bài hát: “Trời “Trời nắng trời mưa” và chuyển hoạt động. nắng trời mưa” và chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2024 Hoạt động: HĐVĐV Đề tài: Tô màu cho con Mèo I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được con mèo, nhận biết được màu vàng. - Trẻ biết cầm bút tô con mèo màu vàng theo sự hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Rèn khả năng chú ý quan sát cho trẻ. 19 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY - Rèn sự khéo léo của đôi tay, kết hợp giữa tay và mắt khi di màu. 3. Thái độ - Trẻ tự nguyện, hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Giáo án đầy đủ. - Tranh mẫu của cô. Giá trưng bày sản phẩm - Đàn ogan, bài hát: “Chú mèo”, “Nhạc có giai điệu nhẹ nhàng” - Rổ con, bút màu sáp, bàn, ghế 2. Đồ dùng của trẻ - Trẻ ngồi bàn, ghế theo nhóm. - Vở tạo hình, bút mầu... - Trang phục gọn gàng. Tâm lý thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát: “Chú mèo”. Cô - Trẻ hát bài hát: “Chú mèo” và trò chuyện trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài mới. cùng cô Hoạt động 2: Bài mới. * Quan sát tranh mẫu, đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát tranh mẫu của cô và trả lời. + Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Con mèo ạ (2-3 trẻ trả lời) + Con mèo có màu gì? - Màu vàng ạ (2-3 trẻ trả lời) => Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe cô * Cô tô mẫu kết hợp phân tích - Cô cho trẻ quan sát, gọi tên màu bút. - Chú ý nghe, quan sát cô, gọi tên bút màu - Cô làm mẫu 1 lần: Cô vừa làm vừa phân - Trẻ chú ý lắng nghe tích cho trẻ cách làm - Đàm thoại cùng trẻ về cách tô, tô cái gì, - Trẻ đàm thoại cùng cô. tô màu gì? - Cô hỏi ý muốn, ý tưởng của trẻ - Trẻ trả lời cô * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện (cô mở nhạc nhẹ - Trẻ thực hiện nhàng cho trẻ nghe khi tô màu) - Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận cô mời 2- 3 trẻ nhận xét bài mình, bài xét. bạn, con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ vẽ - Trẻ chú ý lắng nghe tốt, động viên trẻ vẽ chưa tốt, lần sau cố gắng - Cô hỏi trẻ: Chúng mình vừa được học - Tô con mèo màu vàng ạ gì? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dục 20