Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 2: Đồ dùng đồ chơi của bé - Năm học 2023-2024

V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Chủ đề 2: Đồ dùng đồ chơi của bé Nhánh 1: Những đồ chơi quen thuộc gần gũi (Thực hiện từ ngày 30/9->4/10/2024) Người thực hiện: Cô Nguyễn Thị Tình Nhánh 2: Những đồ chơi quen thuộc gần gũi (Thực hiện từ ngày 7->11/10/2024) Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: PTVĐ - Đề tài: Đi trong đường hẹp TCVĐ: Lăn bóng - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài vận động “Đi trong đường hẹp” Biết đi đúng trong hẹp theo yêu cầu của cô không chạm vạch và đi hết đường hẹp. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng khéo léo khi đi trong đường hẹp, đi không cúi đầu, mắt nhìn thẳng, chân không dẫm lên cỏ- hoa bên đường và về đứng cuối hàng. - Trẻ có khả năng phối hợp tay- mắt khi tham gia vào trò chơi: “Lăn bóng” 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động thể dục. - Trẻ biết chăm tập thể dục tốt cho sức II. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của cô - Giáo án - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, - 2 đoạn đường hẹp đỏ- xanh, 1 rổ bóng. - Nhạc thể dục không lời, xắc xô. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Trang gọn gàng phục III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoat động: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn -Trẻ làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi và thực hiện các kiểu đi (Đi chậm, đi theo cô giáo, sau đó giãn cách tập thể dục thường, nhanh, chậm...) sau đó giãn cách tập thể dục 2. Hoạt động 2: Bài mới a. BTPTC * Tập kết hợp bài “Chú gà trống” - Cô hô rồi tập cho trẻ tập theo mỗi động -Trẻ tập BTPTC cùng cô giáo mỗi ĐT tập tác tập 2l x 2n. 2lx2n - ĐTNM: ĐT chân, tập 4lx4n - Tập ĐTNM ĐT chân tập 4lx4n b. VĐCB - Cô cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng -Trẻ đứng thành đội hình hàng ngang. ngang. - Cô giới thiệu tên bài VĐCB “Đi trong -Trẻ chú ý lắng nghe đường hẹp” + Cô thực hiện mẫu. + Lần 1: Không phân tích -Trẻ quan sát. + Lần 2: Kết hợp hướng dẫn phân tích: - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe Vừa phân tích với trẻ: Cô đứng tại vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô đi trong đường hẹp, các con nhớ đi cẩn thận, khéo léo, không dẫm lên vạch , khi đi mắt cô nhìn thẳng và đi cho hết con đường, Sau đó cô đi về đứng cuối hàng + Hỏi trẻ tên bài vận đông? -Bài vận động “đi trong đường hẹp” ạ!, 2- 3 trẻ nói, lớp bói 2 lần - Cô cho 2-3 trẻ thực hiện đi trong đường - 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện trước hẹp - Cho trẻ thực hiện theo nhiều hình thức -Lần lượt từng trẻ thực hiện 3 lần, 2 tổ, cá (Cả lớp, tổ, cá nhân)=>. Cô quan sát động nhân 3 trẻ. viên trẻ thực hiện.và hổ trợ cho những trẻ đi chưa được c. TCVĐ: Lăn bóng -Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi trẻ chơi chơi 2-3 lần (3 lần) * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài vận động? - Bài vận động “Đi trong đường hẹp” TC Tên trò chơi? “Lăn bóng” ạ! 2 trẻ nói. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân -Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng. trường. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích -Xem tranh ảnh và gọi tên một số đồ chơi quen thuộc * Đánh giá cuối ngày ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .................................................................................................... Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC - Đề tài: Thơ “Đi dép” - Loại tiết: Lần 2 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ nghe nói đúng tên bài thơ, Tên tác giả . Trẻ biết nội dung bài thơ nói nên sự êm ả của chân khi được đi dép, niềm vui của dép khi được đi khắp nhà. - Trẻ đọc thuộc lòng bài thơ. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ liền mạch cả câu cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ rõ lời, không ngọng cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ giữ gìn đôi dép sạch sẽ. - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án - Bài hát: Đôi dép - Xốp ngồi. - Tranh thơ minh họa. - Mô hình rối. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái. - Xốp đủ cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Đôi dép” - Trẻ hát bài “Đôi dép” 1 lần - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới *.Cô đọc lại bài thơ 1 lần. - Trẻ lắng nghe. + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả? - Bài thơ “Đi dép” của nhà thơ “Phạm Hổ” ạ 2-3 trẻ, lớp nói (2 lần) + Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ lắng nghe. - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Trẻ quan sát và lắng nghe. * Đàm thoại- Trích dẫn + Cô vủa đọc xong bài thơ gì? Của nhà thơ - Bài thơ “Đi dép” của nhà thơ “Phạm Hổ” nào? 2-3 trẻ, lớp nói (2 lần) + Bài thơ nói về cái gì? - Nói về chân và dép ạ 2-3 trẻ. + Chân được đi gì? - Được đi dép ạ, 2- 3 trẻ, lớp nói (2 lần) + Thấy như thế nào? - Thấy êm ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói (2 lần) + Dép cũng thấy như thế nào? - Dép vui ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói (3 lần) + Được đi khắp đâu? - Dép được đi khắp nhà ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói (3 lần) => Giáo dục: Trẻ yêu quý, biết giữ gìn bảo - Trẻ lắng nghe vệ đồ dùng của mình của bạn và chụi khó đeo dép cho chân không bị bẩn. - Trẻ lắng nghe. * Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc cho trẻ đọc theo dưới nhiều hình - Lớp đọc 3 lần cùng cô, 2 tổ, cá nhân 3 trẻ thức (Lớp 3 lần, 2 tổ, cá nhân 3 trẻ) => Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ đồng thời cổ vũ động viên trẻ đọc thơ. - Bài thơ “Đi dép” của tác giả “Phạm Hổ” *Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ? Tên tác giả? 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi) ra ngoài. - Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Dạy trẻ rửa tay Đánh giá trẻ cuối ngày ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ............................................................. Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2023 HOẠT ĐỘNG: NBTN - Đề tài: Nhận biết tên gọi đặc điểm công dụng “Quả bóng” - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ biết gọi tên “Quả bóng”. Biết nói một số đặc điểm nổi bật như mầu sắc, hình dạng, công dụng. Của quả bóng. 2. Kỹ năng. Dạy trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn kỹ năng phát triền ngôn ngữ rõ lời cho trẻ khi phát âm từ “Quả bóng, quả bóng mầu đỏ...) Trẻ phân biệt được quả bóng màu xanh, màu đỏ, màu vàng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án - Bài hát: Đôi dép - Xốp ngồi - 1 quả bóng màu đỏ, 1 quả bóng mầu xanh. 2. Chuẩn bị cho trẻ. - Tâm thế thoải mái. - Xốp đủ cho trẻ ngồi, lo tô quả bóng mầu xanh, mầu đỏ, rổ nhựa đủ cho mỗi trẻ III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát bài: “Đôi dép” (2 lần) - Trẻ hát cùng cô bài “Đôi dép” (2 lần) - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô giáo. 2. Hoạt động 2: Bài mới a. Cô giới thiệu bài: Nhận biết “Quả bóng”. - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ quan sát “Quả bóng”. + Cô mời 2 trẻ nêu nhận xét về Quả bóng. - Trẻ chú ý quan sát. * Đàm thoại - 2 trẻ nên nêu nhận xét về tên gọi, mầu + Cô có cái gì đây? sắc, hình dạng, cộng dụng của Quả bóng. - Quả bóng ạ, lớp nói 2 lần, 2 tổ, 2-3 trẻ + Quả bóng mầu gì ? => Cho trẻ nói cả câu nói “cái bát mầu vàng” nhiều lần. Cô Chú ý - Quả bóng mầu đỏ ạ,, lớp nói 2 lần, 2 tổ, 3 sửa ngọng cho trẻ. trẻ -“Cái bát mầu đỏ”, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Quả bóng có dạng hình gì? - Dạng hình khối tròng ạ, lớp nói 2-3 lần, 2 tổ, 3 cá nhân nói. + Quả bóng dùng để làm gì? - Dùng để làm đồ chơi, chơi đá bóng ạ,lớp nói 2 lần, 3 trẻ nói. => Cô khái quat lại - Trẻ chú ý lắng nghe. - Mở rộng ngoài Quả bóng mầu đỏ cô còn - Trẻ chú ý quan sát và nói tên, mầu sắc có rất nhiều quả bóng đồ chơi có mầu sắc tùng quả bóng. khác nhau như quả bóng mầu xanh, quả bóng mầu vàng... => Cho trẻ hướng lên màn hình và nói tên quả bóng mầu => Gíao dục: Trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ - Trẻ chú ý nghe. dùng, đồ chơi. * Luyện tập củng cố. - TC: Thi xem ai giỏi => Cô phổ biến cách - Trẻ hứng thú tham gia chơi 2- 3 lần. chơi cho trẻ chơi (2-3 lần) - Hỏi lại trẻ tên hoạt động?, Tên TC gì? - Nhận biết “Quả bóng”, TC: “Thi xem ai 3. Hoạt động 3: Két thúc. giỏi” 2 trẻ nói. - Cho trẻ đọc Đồng dao “Dung dăng dung - Trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” dẻ” ra ngoài. ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU- Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG: ĐỒNG DAO - Đề tài: Mười tay đẹp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài đồng dao “Mười tay đẹp”. - Trẻ biết đọc đồng dao dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc đồng dao cho trẻ. - Phát triền ngôn ngữ nói rõ lời cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu đồng dao luôn giữ đôi tay sạch. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án - Tranh ảnh minh họa. - Nhạc không lời bài hát “Khám đẹp” 2.Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái. - Xốp ngồi cho trẻ . III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ vận động bài “Khám tay”. - Trẻ chơi “Chi chi chành chành”. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô về trò chơi và chủ đề. 2. Hoạt động 2: Bài mới - Trẻ lắng nghe cô. * Cô giới thiệu: Bài đồng dao “Mười tay đẹp”. - Trẻ quan sát, lắng nghe cô đọc. * Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe 2 lần kết hợp tranh minh họa - Đồng dao “Tay đẹp” ạ, lớp nói (2 lần), 2 - Cô vừa đọc bài đồng dao gì? trẻ nói. - Trẻ lắng nghe. => Giáo dục trẻ yêu đồng dao và luôn biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ. * Dạy trẻ đọc đồng dao: - Lớp đọc 2-3 lần, 2 tổ, cá nhân 3 trẻ, kết hợp - Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao dưới nhiều làm động tác mô phỏng cùng cô giáo. hình thức khác nhau. * Củng cố: - Bài đồng dao “Mười tay đẹp” ạ, 2-3 trẻ nói. - Hỏi lại trẻ tên bài đồng dao vửa học? - Trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày. ... ........................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV - Đề tài: Tô mầu cái mũ mầu xanh - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, và biết chọn mầu xanh để tô mầu cái mũ theo hướng dẫn của cô giáo và tô hoàn chỉnh bức tranh. 2. Kỹ năng. - Dạy trẻ kỹ năng cầm bút, di, tô mầu khéo léo cẩn thận trong hình cái mũ không tô chờm ra ngoài. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, cảu bạn. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án. - Bài hát: Đôi dép - Tranh mẫu của cô. - Sáp mầu, giá vẽ 1, giá trưng bầy 1. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái. - Vở tạo hình, sáp mầu, bàn ghế đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát bài: “Đôi dép” 2 lần - Trẻ hát cùng cô bài: “Đôi dép”2 lần. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Treo chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới - Giới thiệu bài: Tô mầu cái mũ mầu xanh - Trẻ lắng nghe. a. Cô cho trẻ quan sát, trò chuyện cùng trẻ về tranh mẫu của cô giáo. - Cô mời 2 bạn nên nhận xét về tên gọi, - 2 trẻ lên nhận xét nói “Đây là bức tranh mầu sắc, của bức tranh. cái mũ, mầu xanh” + Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Bức tranh cái mũ ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần. +Chiếc mũ có màu gì? - Cái mũ mầu xanh ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần. +Chiếc mũ có những phần nào? - Phần đội đầu và phần vành mũ ạ, 2-3 trẻ + Mũ dùng để làm gì? - Mũ để che mưa, che nắng ạ, 2-3 trẻ nói => Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe. * Cô tô mẫu. + Một lần: Kết hợp hướng dẫn trẻ cách cầm - Trẻ quan sát lắng nghe. bút, tư thế ngồi. - Cầm bút bằng 3 đầu ngón tay phải, ngồi lưng thẳng đầu hơi cúi. Khi tô mầu di mầu đều tay, từ trên xuống, từ trái qua phải, tô - Trẻ quan sát lắng nghe. mầu cẩn thận không chờm ra ngoài và tô hoàn chỉnh bức tranh. - Khi tô xong cô hỏi trẻ cô vừa tô được cái gì đây? - Cái mũ ạ 2- 3 trẻ. b. Giao nhiệm vụ. - Cô cho trẻ thực hiện => cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ thực hiện. - Trẻ hứng thú thực hiện Tô mầu cái mũ c. Trưng bầy – Nhận xét. - Cô mời cả lớp mang sản phẩm lên trưng bầy. (Cô trưng bầy giúp trẻ) - Cả lớp mang sản phẩm lên trưng bầy. - Cô mời 2 bạn lên nhận xét bài của bạn=> cô nhận xét chung tuyên dương động viên - 2 trẻ lên nhận xét bài của các bạn. trẻ kịp thời. => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phầm của mình của bạn. - Trẻ lắng nghe * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên hoạt động? 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Tô mầu cái mũ ạ, 2 trẻ nói, lớp nói 2 lần. - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ vận động xoay tay ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích: -Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn * Đánh gì trẻ cuối ngày ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ....................................................................................... Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC - Đề tài: Dạy hát: Đôi dép - TCÂN: Tai ai tinh - Loại tiết: Lần 2 I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ nghe và nói đúng tên bài hát, tên nhạc sỹ. Trẻ hát thuộc lời bài hát và biết hát đúng giai điệu bài hát cùng cô giáo. Biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” cùng nhau. Biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” cùng nhau. 2. Kỹ năng. - Day trẻ kỹ lăng chú ý lắng nghe và kỹ năng phát triển tai nghe cho trẻ - Rèn kỹ năng nghe cảm thụ âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Xốp ngồi - Nhạc không lời bài “ Đôi dép” - Một số dụng cụ âm nhạc ( Xắc xô, phách tre, trống lắc...” 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái - Xốp đủ cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ đọc thơ bài: Đi dép 1 lần - Trẻ đọc thơ bài “ Đi dép” cùng cô 1 lần - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Cô cho trẻ nghe một bản nhạc - Trẻ lắng nghe. - Hỏi trẻ tên bài hát? - Bài hát “Đôi dép” 2-3 trẻ, lớp nói (2 lần) - Của nhạc sỹ nào? - Của nhạc sỹ “Hoàng Kim Thành”, ạ, 2-3 trẻ * Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp có nhạc - Trẻ quan sát lắng nghe. * Cô nói lại nội dung bài hát nói về bạn nhỏ biết đi dép để giữ cho bàn chân sạch - Trẻ lắng nghe. sẽ, trắng xinh. => Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi. Biết đi dép để giữ cho đôi - Trẻ lắng nghe chân sạch sẽ. * Dạy trẻ hát - Cô tổ chức cho trẻ hát theo dưới nhiều hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)=> Cô - Lớp hát kết hợp vận động nhẹ nhàng (3 chú ý sửa ngọng cho trẻ đồng thời cổ vũ lần), 2 tổ, 3 nhóm, 3 cá nhân động viên trẻ hát và vận động đơn giản theo lời bài hát. b. TCÂN: “Tai ai tinh” - Cô nói cách chơi, cho trẻ chơi (2-3 lần) * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài hát? Của nhạc - Trẻ lắng nghe, hứng thú chơi (2-3 lần) sỹ nào? - Bài hát “Đôi dép” của NS “ Hoàng Kim 3. Hoạt động 3: Kết thúc Thành” 2 trẻ nói. - Cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” ra ngoài. - Trẻ đọc đồng dao ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU- Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết biểu diễn theo hướng dẫn của cô - Biết hát, múa, đọc thơ, đồng dao, kể truyện cùng cô 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin cho trẻ - Làm giàu vốn từ cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Loa, đàn, micro - Nhạc đệm bài hát trong chủ đề 2. Chuẩn bị của trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống lắc - Tâm thé thoải mái III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: ổn định - Cô cho trẻ đọc bài ca dao “Dung dăng - Trẻ đọc “Dung dăng dung dẻ” Trò dung dẻ” Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu buổi BDVN với chủ đề -Trẻ nghe “Những con vật bé yêu” - Cô là người dẫn chương trình tổ chức - Trẻ tham gia biểu diễn dưới hình thức: cho trẻ biểu diễn qua các tiết mục hát, Đơn ca, song ca, tốp ca, tập thể múa, đọc thơ, đồng dao, kể truyện - Trẻ quan sát và lắng nghe và biểu * Trẻ biểu diễn diễcùng cô. - Cô tham gia biểu diễn xen kẽ cùng trẻ - Trẻ nghe (Khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô) => Giáo dục trẻ yêu thích biểu diễn văn -Trẻ lắng nghe nghệ. * Củng cố: Hỏi trẻ tên bài hoạt động -Biểu diễn văn nghệ ạ 2-3 trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN -T￿ng phi￿u bé ngoan I. Mục đích-yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết nhận xét và bình bầu bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc chưa ngoan. 2. Kỹ năng: Rèn khả năng nhận xét, mạnh dạn đánh giá hành vi đúng sai. 3. Thái độ: -Trẻ biết phấn đấu để đạt bé ngoan. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô: - Bảng bé ngoan, phiếu Bé ngoan. - Nhạc đệm: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan. 2. Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi hình chữ U. - Tâm thế thoải mái. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Hoa bé ngoan, dẫn dắt vào - Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”. Trẻ trò chuyện hoạt động. cùng cô. 2. Hoạt động 2. Nêu gương. a. Nêu gương cuối ngày Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày và cắm cờ. - Trẻ thực hiện nêu gương cuối ngày và cắm b. Nêu gương cuối tuần. cờ. Trò chuyện: Hôm nay là thứ mấy? - Đã đến hoạt động gì rồi? - Thứ 6 ạ. - Như thế nào là một bé ngoan? - Nêu gương ạ! - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nêu quan điểm về một bé ngoan. Cô nhận xét, tặng bé ngoan cho trẻ đạt. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động? - Trẻ lắng nghe cô nhận xét, khen ngợi và => GD trẻ yêu quí trường, lớp, cô giáo, các nhận phiếu Bé ngoan. bạn, thích đi học - Nêu gương cuối tuần ạ! 3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Vâng ạ! - Cho trẻ hát bài Cả tuần đều ngoan. - Cả lớp hát bài Cả tuần đều ngoan. Đánh giá trẻ cuối ngày ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .................................. Tuần 3 : Nhánh 3: “Những đồ chơi quen thuộc gần gũi” (Thực hiện từ ngày 14/10 đến 18/10 2024) Người thực hiện: Cô Nguyễn Thị Tình Tuần 4 Nhánh: 4 “Những đồ chơi quen thuộc gần gũi” Thực hiện từ ngày 21-> 25//10/2024 Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: BTVĐTH ND1: Đi trong đường hẹp ND2: Chạy theo hướng thẳng ND3; Bật xa bằng 2 chân TCVĐ: Lăn bóng I. Mục đích yêu câu. 1. Kiến thưc. - Trẻ biết đi trong đường hẹp, đi hết đoạn đường hẹp không chạm chân vào vạch và về đứng ở cuối hàng. Trẻ biết chạy thắng hướng về phía trước. Biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật xa. 2. Kỹ năng. - Dạy trẻ kỹ năng phối hợp tay chân để thực hiện các bài bài tập một cách nhanh nhẹn, nhịp nhàng, khéo léo cẩn thận. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết chăm thể dục sẽ có cơ thể khỏe manh. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô.. - Giáo án. - Nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xúi”, “Quả bóng” - Sân sạch sẽ - Đồ dùng đủ cho các nội dung chơi. -Trang phục gọn gàng. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tam thế thoải mái. - Trang phục sạch sẽ, gọn gàng. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu thực hiện các kiểu - Trẻ thực hiện các kiểu đi “Đi thường, đi khác nhau, (Đi thường, nhanh, nhanh, chậm...) cùng cô giáo. châm...sau đó giãn cách tập thể dục) 2. Hoạt động 2: Trọng động. a. BTPTC: Tập kết hợp bài “Gà trống” - Trẻ tập BTPTC cùng cô giáo mỗi động - Cô hô rồi tập cùng trẻ mỗi ĐT tập tác tập (4lx4n) (4lx4n) b. Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu nội dung chơi ở mỗi sân - Trẻ chú ý lắng nghe chơi + ND1: Đi trong đường hẹp - Trẻ chú ý lắng nghe -Cô hỏi trẻ trong nội dung chơi này như - Đi trong đường hẹp cận thận ạ 2-3 trẻ thế nào? nói. + ND2: Chạy theo hướng thẳng - Trẻ quan sát lắng nghe -Cô hỏi trẻ nội dung này chơi như thế - Chạy thẳng về trước ạ, 2-3 trẻ nào? + ND3; Bật xa bằng 2 chân -Cô hỏi trẻ nội dung này chơi như thế -Nhún chân và bật xa lên phía trước ạ 2-3 nào? trẻ. - Cho trẻ nhận sân chơi=> Chúc trẻ chơi - Trẻ nhận vai chơi. vui vẻ đoàn kết. * Quá trình chơi - Trẻ về sân chơi của mình=> Cô bao quát -Trẻ hứng thú tham gia chơi. nhắc nhở động viên trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi luân phiên giữa các nội dung chơi. * Cô xúm xít trẻ lại: Cho trẻ chơi TC - Trẻ xúm xít lại “Lăn bóng” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi -Chú ý lắng nghe. - Cho trẻ chơi 2 phút - Trẻ hứng thú chơi 2 phút. * Nhận xét tuyên dương động viên trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích. - Cho trẻ xem tranh ảnh về một số đồ chơi quen thuộc Đánh giá trẻ cuối ngày. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ....................................................................................... Thứ 3 ngày ngày 22 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC - Đề tài: Truyện “Bé mai ở nhà” - Loai tiết: Lần 2 I. Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức - Trẻ nghe và nói đúng tên truyện. Biết kể chuyện theo lời thoại các nhân vật trong truyện với sự giúp đỡ của cô giáo. Cô giáo là người dẫn truyện. 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích. - Kỹ năng phát triển ngôn ngữ rõ lời không ngọng khi trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô và khi kể chuyện theo lời thoại của nhân vật. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án - Bài hát “Đôi dép” - Xốp đủ cho trẻ ngồi. - Tranh truyện minh họa. - Sa bàn mô hình. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thề thoải mái. - Xốp đủ cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Đôi dép” (2 lần) - Trẻ hát bài “ Đôi dép” 2 lần cùng cô giáo, - Tro chuyện dẫn dắt vào bài trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ nghe một đoạn chuyện trong câu truyện “Bé Mai ở nhà” -Câu truyện “Bé Mai ở nhà” ạ, lớp nói 2 + Hỏi trẻ tên truyện? lần, 2-3 trẻ nói. * Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe. + Lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điiệu bộ. - Trẻ lắng nghe -Cô nói lại ND câu truyện cho trẻ nghe. - Trẻ quan sát lắng nghe. + Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại - Câu truyện nói về bé Mai ạ, lớp nói 2 lần, + Trong câu truyện nói về bạn nào? 2-3 trẻ nói. - Có bé Mai, Bác An, Bé Minh, Bố, Mẹ. ạ + Trong câu truyện có những ai? 2-3 trẻ nói. - Đánh răng,rửa mặt ạ, lớp nói 2 lần, 2-3 trẻ + Buổi sáng ngủ dậy bé Mai làm gì? nói. - Mai ngoan ngoãn cháu chào bác ạ, lớp nói + Bác An và bé Minh đến chơi bé Mai đã 2 lần, 2-3 trẻ nói. làm gì? - Bé Mai đi rửa tay ạ, lớp nói 2 lần, 2-3 trẻ - Đến bữa ăn cơm thì bé Mai làm gì? nói. - Lấy khăn cho bố lau tay ạ, lớp nói 2 lần, - Khi ăn cơm xong thì Mai làm gì? 2-3 trẻ nói.. - Bé Mai con cảm ơn bố ạ, lớp nói 2 lần, 2- - Khi bố cho quà Mai nói với bố như thế 3 trẻ nói. nào? - Trẻ lắng nghe. => Giáo dục: Trẻ phải ngoan ngoãn chơi đoàn kết với các bạn và biết cất dọn đồ chơi gọn gàng * Dạy trẻ kể chuyện -Trẻ hứng thú kể chuyện theo lời dẫn - Cô là người dẫn chuyện cho trẻ kể theo cô truyện của cô giáo. (Lớp 2 lần, 2 tổ, 2 dưới nhiều hình thức. Kết hợp mô hình sa nhóm, 2 trẻ) bàn. (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)=>Cô khuyến khích động viên trẻ: Kết hợp mô hình sa bàn. - Truyện: Né Mai ở nhà” 2- 3 trẻ nói. * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu truyện? 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ hát bài ra ngoài. - Cho trẻ hát bài “ Em búp bê” ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích * HOẠT ĐỘNG: VỆ SINH Dạy trẻ rửa mặt * Đánh giá trẻ cuối ngày ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ............................................................. Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: NBTN - Đề tài: Nhận biết tên gọi, đặc điểm công dụng của (Cái mũ) - Loai tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi “Cái mũ” và biết một số đặc điểm nổi bật như (mầu sắc, hình dạng, công dụng) của cái mũ. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng. - Dạy trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích và kỹ năng phát triển ngôn ngữ không ngọng khi nói một số từ như (Cái mũ, cái mũ mầu xanh, có dạnh hình tròn...) 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham vào buổi hoạt động. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án. - Bài hát “Đôi dép” - 1 cái mũ mầu xanh - Xốp đủ cho trẻ ngồi. - Máy tính. - 1 cái mũ mầu vàng, 1 cái mũ mầu xanh. 2. Chuẩn bị cho trẻ. - Tâm thế thoải mái - Xốp đủ cho trẻ ngồi - Lô tô quả bóng mầu vàng, mầu xanh, rổ nhựa đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1:Ôn định - Cho trẻ hát bài “Đôi dép”( 2 lần ) - Trẻ hát bài “Đôi dép” cùng cô giáo (2 lần) - Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Hoat động 2: Bài mới -Trẻ chú ý nghe a. Gíơi thiệu bài: NBTN “Cái mũ” - Trẻ làm các chú gà đi ngủ. - Trời tối trời tối. - Cái mũ ạ, lớp nói 2-3 lần, cá nhân 2-3 trẻ. - Các con ơi cô có gì đây? - Mầu xanh ạ, lớp nói 2 lần, 2 tổ nói, cá nhân 2-3 trẻ. - Cái mũ mầu gì? - Cô cho cả lớp nói to từ “Cái mũ” 3-4 lần, -Vành mũ ạ, lớp nói 2-3 lần, 2 tổ nói cá cho tổ, cá nhân nói từ “Cái mũ”. nhân 2-3 trẻ. + Cô chỉ vào vành mũ hỏi? Đây là cái gì? - Chóp mũ ạ, lớp nói 2-3 lần, 2 tổ nói cá nhân 2-3 trẻ. + Còn đây là cái gì? (Chóp mũ) - Để đội đầu khi đi chơi, đi học ạ, lớp nói 2-3 lần, 2 tổ nói cá nhân 2-3 trẻ. - Cái mũ dùng để làm gì? - Cái mũ dùng để đội đầu khi đi chơi đi học =>Cô khái quát lai: -Trẻ quan sát, lắng nghe, cái mũ mầu đỏ, - Ngoài cái mũ mầu xanh ra còn có nhiều cái mũ mầu vàng ạ lớp nói 3 lần loại mũ có mầu sắc và hình dạng khác nhau=> Cô cho trẻ hướng lên màn hình và cho trẻ nói (mũ mầu đỏ, mầu vàng...) - Trẻ lắng nghe. => Giáo dục: Trẻ biêt giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi. * b. Luyện tập. - CT: “Thi xem ai nhanh hơn” - Trẻ lắng nghe. - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ chơi (2 lần) - Trẻ hứng thú tham gia TC chơi 2 lần. * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên buổi nhận biết? - NB “Qủa bóng” ạ 2-3 trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung - Trẻ đọc đồng dao ra ngoài. dẻ” ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG: ĐỒNG DAO -Đề tài: Tay đẹp (Đã soạn ở tuần 2) Đánh giá trẻ cuối ngày ........................................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ .............................................................................................................................. Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV - Đề tài: Dán quả bóng bay theo ý thích - Loại tiết: Lần 2 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết quết keo vào mặt sau của hình quả bóng rồi dán vào bức tranh như của cô giáo và dán hoàn chỉnh chùm bóng bay cho bức tranh. 2. Kỹ năng. - Dạy trẻ kỹ năng quết keo dán khéo léo cẩn thận trong bức tranh không dán chờm ra ngoài. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt đọng. - Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án - Bài hát “Qủa bóng” - 1 tranh mẫu chùm bóng bay - Gía vẽ 1, keo dán, 3 quả bóng bay cắt sẵn 2. Chuẩn bị của trẻ. - Tâm thế thoải mái. - Vở tạo hình, keo dán, bàn, ghế đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài: “Qủa bóng” (2 lần) - Trẻ hát bài “ Qủa bóng” cùng cô giáo (2 - Trò chuyện dẫn dắt vào bài lần) 2. Hoạt động 2: Bài mới a. Giới thiệu bài: “Dán quả bóng bay theo - Trẻ chú ý lắng nghe. ý thích”. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh, trò chuyện - Trẻ chú ý quan sát, trò chuyện cùng cô cùng trẻ về bức tranh. giáo. + Cô có bức tranh gì đây? - Bức tranh quả bóng bay ạ, lớp nói (2 lần) - 2 trẻ nên nêu nhận xét về mầu sắc của bức - Cô mời 2 trẻ nên nhận xét về mầu sắc của tranh “Trẻ nói ý tưởng của mình”. bức tranh - Trẻ lắng nghe => Cô khái quat lại: * Cô hướng dẫn trẻ lại cách dán. - Trẻ quan sát lắng nghe. - Tay phải cầm hình quả bóng bay, tay trái quết keo vào mặt sau hay gọi là mặt trái của quả bóng bay một cách khéo léo cẩn thận rồi dán quả bóng bay vào bức trang rồi cô lại tiếp tục lấy quả bóng bay khác thực hiện như quả đầu tiên và dán hết số quả bóng bay có sẵn trong rổ vào mỗi dây buộc trong bức tranh là cô dán hoàn thành bức tranh. - Bức trang quả bóng bay ạ 2-3 trẻ + Dán xong cô hỏi trẻ? Cô dán được gì đây? - Trẻ hứng thú thực hiện tô mầu côn lật đật b. Giao nhiệm vụ. - Cho trẻ thực hiện bài dán quả bóng bay -Trẻ trả lời theo ý tưởng của trẻ. theo ý thích. - Cô đến bên trẻ hỏi nhỏ 3-4 trẻ đang làm -Trẻ hứng thú thực hiện bài “Dán quả bóng gì đây? bay” - Trẻ thực hiện => cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ thực hiện. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy. c. Trưng bầy- Nhận xét. - Cô mời cả lớp mang sản phẩm lên trưng - 2 bạn nên nhận xét bài của bạn. bầy. - Trẻ lắng nghe. - Cô mời 2 bạn lên nhận xét bài của bạn => cô nhận xét chung tuyên dương động viên - Trẻ lắng nghe. trẻ kịp thời. => Giáo dục: Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. - Trẻ xoay cổ, cánh tay, ngón tay. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi theo ý thích SHC: Trẻ nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn Đánh giá trẻ cuối ngày. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ................................................ Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2024 Người thực hiện: Đc Ngọc Thị Thoa (PHT)