Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 1: Bé và các bạn - Năm học 2024-2025

CHỦ ĐỀ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN. (Thực hiện 4 tuần, từ ngày 09/9/2024 đến ngày 04/10/2024) I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: a. Giáo dục vệ sinh - Dinh dưỡng - An toàn: - Có một số nền nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt, biết cất đồ chơi, đồ dùng, vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định theo sự hướng dẫn của cô. - Luyện một số thói quen, nền nếp trong ăn uống: Rửa tay trước khi ăn, lau mặt + Giờ ăn: Tập tự phục vụ như: Xúc cơm, uống nước + Giờ ngủ: Luyện thói quen ngủ một giấc trưa 150 phút. - Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi, những nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở. Không cho đồ chơi vào miệng... b. Vận động: - Thực hiện động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Hít thở, tay, kết hợp bài “Thổi bóng” - Biết phối kết hợp tay, chân trong vận động: “bò theo hướng thẳng; Đi theo hiệu lệnh”. - Chơi các trò chơi vận động theo sự hướng dẫn: Nu na nu nống, Trời nắng trời mưa 2. Phát triển nhận thức: - Nhận biết và khám phá thế giới xung quanh bằng các giác quan. Nói được tên lớp, tên cô giáo khi được hỏi, tên một số bạn thân (bạn trai hay bạn gái). - Nói được tên và chức năng của một số bộ phận trên cơ thể khi được hỏi: tai, mũi, miệng, tay, chân.... Nói được một vài thông tin về một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Trò chơi luyện giác quan: Chiếc túi kỳ diệu; quả gì chua, quả gì ngọt 3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ: - Nghe, nhắc lại các âm, các tiếng và các câu: Phát âm rõ tiếng - Nghe hiểu và trả lời được một số câu hỏi về bản thân và các bạn: Cái gì đây?, để làm gì? - Nghe và đọc thơ, đồng dao theo sự giúp đỡ của cô. Thơ: “Bạn mới”; Truyện:“ Đôi bạn nhỏ”. - Hiểu nội dung chuyện ngắn đơn giản, trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật 4. Giáo dục PT tình cảm kĩ năng xã hội & thẩm mĩ. - Nói được một vài thông tin về mình (Tên, tuổi, giới tính) - Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi, chơi thân thiện cạnh trẻ khác - Làm quen với đất nặn để tạo thành sản phẩm -Thích tô màu, vẽ nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc) - Biết hát bài hát đơn giản theo một vài bài hát, bản nhạc quen thuộc kết hợp đa văn hoá: Nghe một số bản nhạc về dân ca của các vùng miền. - Lồng ghép chương trình “Tôi yêu Việt Nam” tập 1 “Một ngày ở bảo tàng”; Tập 2 “Bóng bay chạy trốn”... II. MẠNG NỘI DUNG - Tên lớp, tên cô giáo. - Tên các bạn trong lớp. - Tên các bạn trong lớp: Tên một số bạn - Các bạn: Bạn trai, bạn gái. thân, bạn trai, bạn gái... - Các bạn cùng nhau chơi. Không tranh - Các khu vực trong lớp, tên gọi. giành đồ chơi, không đánh bạn... -Tên các góc chơi, đồ chơi trong góc... - Bạn trai thích chơi đồ chơi gì? -Tên một số đồ dùng, đồ chơi trong góc - Bạn gái thích chơi đồ chơi gì? chơi... - Biết chơi cùng nhau, chơi cạnh nhau, - Biết làm một số việc tự phục vụ, cất dọn đồ chơi thân thiện, đoàn kết. chơi sau khi chơi... LỚP HỌC CỦA BÉ CÁC BẠN CỦA BÉ BÉ VÀ CÁC BẠN CƠ THỂ BÉ BÉ VÀ CÁC BẠN CÙNG CHƠI - Tên, tuổi, giới tính của bản thân và các - Biết chơi thân thiện với các bạn. bạn. Những đồ chơi bé và các bạn thích. - Trạng thái cảm xúc của bé: Vui, buồn, sợ - Quan tâm đến các bạn trong lớp. hãi... - Bé và các bạn học tránh những đồ - Sở thích của bản thân: Thích cái gì?, dùng, đồ chơi gây nguy hiểm. không thích gì? Thích chơi đồ chơi gì?, - Thích nghe hát, hát vận động theo thích chơi trò trơi gì?, thích ăn cái gì?... nhạc, đọc thơ, kể truyện.... - Nhận biết một số bộ phận của cơ thể, tên, - Thích xem tranh, xếp chồng, lồng chức năng chính một số bộ phận của cơ thể hộp... (mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân ) -Thực hiện được một số hành vi giao - Những việc bé có thể làm được... tiếp có văn hóa... III. MẠNG HOẠT ĐỘNG * Dinh dưỡng - sức khỏe - an toàn: * Trò chuyện: +Trò chuyện: Ăn nhiều loại thức ăn cho cơ - Tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp, thể mau lớn và khỏe mạnh. bạn trai, bạn gái... - Giờ ăn, vệ sinh: Biết cách cầm bát, cầm - TC về các bộ phận trên cơ thể bé. thìa xúc cơm ăn... Biết ăn sạch sẽ không * HĐ ngoài trời: làm đổ và rơi vãi thức ăn. - Quan sát cây Lộc vừng, cầu trượt... - An toàn: Nhận biết một số đồ dùng, đồ - Dạo chơi sân trường. chơi nguy hiểm, nơi nguy hiểm khi được * HĐ Học: nhắc nhở. - Nhận biết tên cô giáo và các bạn * Thể dục sáng: Thổi bóng. - Nhận biết tên chức năng chính một số bộ * HĐ học: phận của cơ thể: Mắt, mũi, miệng, tai, tay, - Bò theo hướng thẳng chân. - Đi theo hiệu lệnh. - Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản + TCVĐ: Con bọ dừa; Nu na nu nống... thân. * HĐVS: Rửa tay, lau mặt. Phát triển thể chất Phát triển nhận thức BÉ VÀ CÁC BẠN Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- KNXH &Thẩm mĩ * Trò chuyện: * Trò chuyện: Trò chuyện về tình cảm của cô giành cho bé. - Trò chuyện về tên bé, * KNXH: Dạy trẻ đeo khẩu trang; Tập xỏ tất. tên các bạn trong lớp, * HĐ góc: bạn trai, bạn gái, các - Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn, bế em. góc chơi, đồ chơi trong - Góc HĐVĐV: Xâu hạt, xếp hình... các góc. - Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh, ảnh về các bạn, các bộ - Nghe, hiểu và trả lời phận trên cơ thể. được câu hỏi về bản - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng... thân, các bạn gần gũi: * HĐH: Âm nhạc: tên, tuổi - Dậy hát bài “Lời chào buổi sáng” - Xem tranh gọi tên bạn - VĐTN: “Trường chúng cháu là trường MN”; NH: Đi học xa trai, bạn gái +TCÂN: Phân biệt âm thanh to, nhỏ * HĐH: PTNN * Lồng ghép đa văn hoá: Nghe một số bản nhạc về dân ca của - Thơ: Bạn mới. các vùng miền - Truyện: Đôi bạn nhỏ * HĐVĐV: * Đồng dao: Nu na nu - Làm quen với đất nặn; Nặn quả bóng; Xếp trường mầm non; nống; Dung dăng dung Lồng hộp (Mẫu). dẻ... * Lồng ghép chương trình “Tôi yêu Việt Nam” tập 1 “Một ngày ở bảo tàng”; Tập 2 “Bóng bay chạy trốn”... IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ Hoạt động Thời gian Đón trẻ- Trò chuyện, Thể dục sáng Chơi -Tập có hoạt động Điểm danh chủ định. 1. Nội dung. 1. Nội dung. “Thổi bóng” * Đón trẻ. - ĐT1: Thổi bóng . PTVĐ * Trò chuyện. - ĐT2: Đưa bóng lên cao. - Đi theo hiệu Thứ hai - Trò chuyện với trẻ về - ĐT3: Cầm bóng lên. lệnh 09/9/2024 lớp học: Tên cô giáo, - ĐT 4: Bóng nẩy. - TCVĐ: Tung tên các góc chơi, đồ 2. Mục đích, yêu cầu. bóng chơi... - Trẻ biết đi, chạy theo vòng (Lần 1) * Điểm danh. tròn theo sự hướng dẫn. 2. Mục đích, yêu cầu. - Biết tập các động tác thể dục - Trẻ biết tên cô, tên theo cô. PTNN các phòng nhóm, các - Trẻ hứng thú tham gia vào - Thơ: Thứ ba góc chơi, đồ chơi... hoạt động. Bạn mới. 10/9/2024 - Giáo dục trẻ yêu quý 3. Chuẩn bị. ( Lần 1) cô giáo, các bạn. - Sân tập, loa đài, xắc xô. 3. Chuẩn bị. - Nhạc bài: Ồ sao bé không - Lớp sạch sẽ, thoáng lắc mát, các góc và đồ chơi 4. Cách tiến hành. NBTN 4. Cách tiến hành. a. Khởi động. -Tên của cô - Cô ân cần đón trẻ vào - Cho trẻ đi, chạy theo vòng giáo và các bạn Thứ tư lớp, cho trẻ cất đồ dùng tròn theo sự hướng dẫn... ( Lần1) 11/9/2024 cá nhân, lấy đồ chơi và tạo thành vòng tròn to, giãn hướng dẫn trẻ chơi theo cách đều. ý thích... b. Trọng động. - Cô cho trẻ hát bài * BTPTC: “Lời chào buổi sáng”. - ĐT1: Hai tay khom trước - Cô giới thiệu về tên miệng hít vào, thở ra... HĐVĐV lớp, tên cô, tên một số - ĐT2: Hai tay cầm bóng - Làm quen với bạn trong lớp, tên góc đưa lên cao, hạ xuống. đất nặn. Thứ năm chơi, đồ chơi... - ĐT3: Cúi người xuống, hai (Lần 1) 12/9/2024 VD: Lớp mình là nhóm tay cầm bóng giơ lên cao trẻ 24-36 tháng tuổi ngang ngực; cầm bóng cúi D2; Cô tên là Hà Thị xuống đặt xuống sàn. Tuyết và đây là bạn - ĐT4: Đứng, bật nhảy tại Hoa, còn đây là bạn chỗ. Hồng... - Trẻ tập theo cô mỗi động - Giáo dục trẻ yêu quý tác tập 3 lần ÂM NHẠC cô, các ban, thích được c. Hồi tĩnh. - DH: “Lời chào buổi Thứ sáu đi học, không khóc nhè. - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sáng” 13/9/2024 - Điểm danh trẻ lần lượt theo sổ. TCÂN: “Ai nhanh nhất” Ngày tháng năm 2024. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:.............................................................................................. (Từ ngày 09 tháng 9 năm 2024 đến ngày 13 tháng 9 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1.Nội dung. Chơi - Tập - Quan sát: Cây lộc vừng, Cầu - Góc thao tác vai: Nấu ăn, tập cho theo ý thích trượt em ăn. - Xem hoạt - Dạo chơi sân trường - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu hình tôi yêu - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ; Trời vòng, lắp ghép. Việt Nam nắng trời mưa. - Góc nghệ thuật: Xem tranh về cô, tập 1 - Chơi tự do chơi theo ý thích bạn “Một ngày ở 2. Mục đích, yêu cầu. - Góc chơi vận động: Chơi với bóng, bảo tàng” - Trẻ được quan sát, và gọi tên cây vòng. và một vài đặc điểm nổi bật của 2. Mục đích, yêu cầu. cây, cầu trượt - Trẻ biết tên góc chơi, tên một số đồ Chơi - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, chơi, biết chơi ở các trò chơi. theo ý thích chơi TCVĐ, chơi tự do. - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không - Trẻ biết chơi đoàn kết theo sự tranh giành đồ chơi. HĐVS hướng dẫn của cô. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không Bé tập rửa 3. Chuẩn bị. cho đồ chơi vào miệng, cùng cô cất tay bằng xà - Địa điểm, đồ chơi mang theo: đồ chơi vào nơi quy định. phòng. bóng 3. Chuẩn bị. 4. Cách tiến hành. - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc Chơi - Tập a. Ổn định: - Đàn nhạc bài hát trong chủ đề theo ý thích - Tập trung trẻ, giới thiệu buổi 4. Cách tiến hành. quan sát a. Thỏa thuận chơi: ĐỒNG b. Quan sát có chủ đích: - Cô tập trung trẻ chơi TC: Dung DAO - Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, dăng dung dẻ “Dung dăng giới thiệu tên cây, cho trẻ quan sát - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc dung dẻ”. 1-2 phút. Hỏi trẻ vừa được quan sát chơi, giới thiêu tên góc chơi, đồ gì? Cây gì? Cây có những gì?... chơi, hướng dẫn trẻ chơi. - Cho trẻ quan sát cầu trượt, gợi hỏi + VD: Góc thao tác vai: Đồ chơi gì Chơi theo ý trẻ đặc điểm nổi bật, cách chơi đây? Bạn nào thích bế búp bê? thích - Cô chốt lại ý kiến của trẻ. GD trẻ Đây là cái gì?, xoong nồi để làm * Đi dạo: Đưa trẻ đi dạo quanh sân gì?, trường. - Cô lấy đồ chơi ra hướng dẫn trẻ * TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa” chơi bế em, nấu bột, cho em ăn... - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách - Tương tự cô đưa trẻ đến các góc... chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ - Trẻ nhận góc chơi theo ý thích... chơi, chơi cùng trẻ. b. Quá trình chơi. * Chơi tự do: - Trẻ về góc, lấy đồ chơi ra chơi. - Cô giới thiệu đồ chơi mang theo, - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.... đồ chơi ngoài trời, cho trẻ chơi c. Nhận xét sau khi chơi. BDVN theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi. - Cô đến từng góc nhận xét khen ngợi c. Nhận xét: động viên, khích lệ trẻ. - Tập trung điểm danh trẻ, nhận xét * Kết thúc: Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi buổi chơi, động viên khích lệ trẻ. vào đúng nơi quy định. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2. “CÁC BẠN CỦA BÉ” Hoạt động Thời gian Đón trẻ- Trò chuyện, Thể dục sáng Chơi- Tập có hoạt động Điểm danh chủ định. 1. Nội dung. 1. Nội dung. “Thổi bóng” * Đón trẻ. - ĐT1: Thổi bóng . PTVĐ * Trò chuyện. - ĐT2: Đưa bóng lên cao. - Bò theo Thứ hai -Trò chuyện với trẻ về tên - ĐT3: Cầm bóng lên. hướng thẳng 16/9/2024 các bạn thân, tên bạn trai, - ĐT 4: Bóng nẩy. TCVĐ: bạn gái... 2. Mục đích, yêu cầu - Trời nắng, * Điểm danh. - Trẻ biết đi, chạy theo trời mưa. 2. Mục đích, yêu cầu. vòng tròn theo sự hướng - Trẻ biết tên một số bạn dẫn, theo hiệu lệnh. thân, tên bạn tra, bạn gái - Biết tập các động tác TD NBTN - Rèn trẻ biết chơi cùng theo cô, theo nhạc. - Tên, chức bạn, không tranh đồ chơi. -Trẻ hứng thú tham gia Thứ ba năng chính - GD trẻ yêu quý cô giáo, vào hoạt động. 17/9/2024 một số bộ các bạn, cùng nhau chơi. 3. Chuẩn bị phận của cơ 3. Chuẩn bị. - Sân tập, loa đài, xắc xô. thể (mắt, mũi, - Lớp sạch sẽ thoáng mát, - Nhạc bài: “Ồ sao bé không miệng) các góc chơi, đồ chơi ở các lắc” góc. 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành. a. Khởi động - Cô ân cần đón trẻ vào - Cho trẻ đi, chạy theo PTNN lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá vòng tròn theo sự hướng - Đôi bạn nhỏ Thứ tư nhân, lấy đồ chơi và dẫn, theo hiệu lệnh. Tạo (Lần 1) 18/9/2024 hướng dẫn trẻ chơi theo ý thành vòng tròn to, giãn thích.. cách đều. - Cô cho trẻ hát bài “ Lời b. Trọng động: chào buổi sáng”. - BTPTC - Cô đàm thoại về tên các - ĐT 1: Thổi bóng. Hai tay bạn, bạn trai, bạn gái, đồ khom trước miệng hít vào, ÂM NHẠC chơi của bạn trai, bạn thở ra Dạy VĐTN: Thứ năm gái.... - ĐT2: Hai tay cầm bóng “Trường 19/9/2024 VD: Ai đây?, bạn này là đưa lên cao, hạ xuống; chúng bạn trai hay gái?, đồ chơi - ĐT3: Cúi xuống hai tay trường MN” của bạn trai là gì?, đồ chơi cầm bóng giơ lên cao N: Đi học xa. của bạn gái là gì? ngang ngực; cầm bóng cúi - Giáo dục trẻ yêu quý cô, xuống đặt xuống sàn. các bạn, biết cùng nhau - ĐT4: Đứng, bật nhảy tại HĐVĐV chơi đoàn kết, thích được chỗ. - Nặn quả đi học, không khóc nhè. Trẻ tập theo cô mỗi động Thứ sáu bóng - Điểm danh trẻ lần lượt tác tập 3 lần 20/9/2024 (Mẫu) theo sổ. c. Hồi tĩnh: - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Ngày tháng năm 2024. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá............................................................................................... (Từ ngày 16 tháng 9 năm 2024 đến ngày 20 tháng 9 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1.Nội dung. - Quan sát: Cây lộc vừng, thang - Góc thao tác vai: Nấu ăn, tập cho em Chơi - Tập leo ăn. theo ý thích - Dạo chơi sân trường. - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng, - TCVĐ: Trời nắng trời mưa. lắp ghép - Chơi tự do chơi theo ý thích - Góc nghệ thuật: Xem tranh về các 2. Mục đích, yêu cầu. bạn. - Trẻ được quan sát, và gọi tên - Góc vận động: Chơi với bóng , vòng. cây và một vài đặc điểm nổi bật 2. Mục đích, yêu cầu. của cây, thang leo. - Trẻ biết tên góc chơi, tên một số đồ Chơi theo ý - Trẻ được tiếp xúc với thiên chơi, biết chơi trò chơi theo hướng thích nhiên, được chơi TCVĐ... dẫn của cô. - Trẻ biết chơi đoàn kết. - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không HĐVS 3. Chuẩn bị. tranh giành đồ chơi của nhau. “Lau mặt” - Địa điểm, đồ chơi mang theo: - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không bóng và vòng. cho đồ chơi vào miệng. 4. Cách tiến hành. - Cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. a. Ổn định: 3. Chuẩn bị. - Cô tập trung trẻ, giới thiệu nội - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc. Chơi - Tập dung quan sát, đi dạo... - Đàn nhạc bài hát trong chủ đề theo ý thích b. Quan sát có chủ đích: 4. Cách tiến hành. - Cô đưa trẻ đến điểm quan sát, a. Thỏa thuận chơi: ĐỒNG cho trẻ quan sát, đàm thoại về tên - Cô tập trung trẻ cho trẻ chơi “Dung DAO cây, một số bộ phận nổi bật của dăng dung dẻ” “Nu na nu cây, thang leo... - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc chơi, nống” - Cô chốt lại ý kiến của trẻ giới thiệu tên góc chơi, đồ chơi, lấy đồ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo chơi ra hướng dẫn trẻ chơi. vệ cây... làm bóng mát, cách + VD: Góc thao tác vai: Đồ chơi gì Chơi theo ý chơi thang leo. đây?; Bạn nào thích bế búp bê?; Bạn thích * Thăm quan, đi dạo: Đưa trẻ đi nào thích bế búp bê?... dạo quanh sân trường, giới thiệu. - Cô lấy đồ chơi ra hướng dẫn trẻ chơi về một số đồ chơi, phòng học của bế em, nấu bột, cho em ăn... khu vực sân trường. - Tương tự cô đưa trẻ đến các góc * TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa” b. Quá trình chơi: - Cô giới thiệu trò chơi, cách - Trẻ về góc chơi, lấy đồ chơi ra chơi. chơi, luật chơi, chơi cùng trẻ 1-2 - Cô bao quát nhanh một lượt, chia đều lần. trẻ về các góc. Đến từng góc hướng dẫn BDVN * Chơi tự do: chơi, nhập vai chơi cùng trẻ - Cô giới thiệu đồ chơi, cô cho c. Nhận xét sau khi chơi: trẻ chơi, bao quát chơi cùng trẻ. - Cô đến từng góc nhận xét vai chơi, c. Nhận xét: khen động viên, khích lệ trẻ. - Tập trung trẻ nhận xét, động * Kết thúc: viên khích lệ trẻ... - Cho trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô và xếp đúng nơi quy định. ................................................................................................................................................. . IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3 “ CƠ THỂ CỦA BÉ” Hoạt động Thời gian Đón trẻ- Trò chuyện, Chơi -Tập Thể dục sáng hoạt động Điểm danh có chủ định. 1. Nội dung. 1. Nội dung. PTVĐ * Đón trẻ. “Thổi bóng” - Đi theo * Trò chuyện. - ĐT1: Thổi bóng . hiệu lệnh. Thứ hai -Trò chuyện với về cơ - ĐT2: Đưa bóng lên cao. - TCVĐ: 23/9/2024 thể của bé: - ĐT3: Cầm bóng lên. “Tung - Các bộ phận trên cơ - ĐT 4: Bóng nẩy. bóng” thể bế. 2. Mục đích, yêu cầu. (Lần 2) * Điểm danh. - Trẻ biết đi, chạy theo vòng tròn 2. Mục đích, yêu theo sự hướng dẫn, theo hiệu cầu: lệnh của cô. NBTN - Trẻ biết tên một số - Biết tập các động tác thể dục - Tên, cô Thứ ba bộ phận trên cơ thể, theo cô, theo nhạc. giáo các bạn 24/9/2024 biết tác dụng của một -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt trong lớp ( số bộ phận.... động cùng cô. lần 2) - Giáo dục trẻ yêu quý 3. Chuẩn bị. cô giáo, các bạn, cùng - Sân tập sạch sẽ, rộng rãi, an nhau chơi. toàn, loa đài, xắc xô. 3. Chuẩn bị. - Nhạc bài: “Ồ sao bé không lắc” PTNN - Lớp sạch sẽ thoáng 4. Cách tiến hành. - Thơ: Thứ tư mát, các góc chơi, đồ a. Khởi động. “Bạn mới” 25/9/2024 chơi. - Cho trẻ đi chậm, đi nhanh, (Lần 2) 4. Cách tiến hành. chạy chậm, chạy nhanh theo - Cô ân cần đón trẻ vòng tròn và theo sự hướng dẫn, vào lớp, Cho trẻ cất theo hiệu lệnh của cô. Tạo thành đồ dùng cá nhân, lấy vòng tròn to, giãn cách đều. đồ chơi và hướng dẫn b. Trọng động: ÂM NHẠC trẻ chơi theo ý thích.. - Trọng động: BTPTC - Nghe hát: Thứ năm - Ổn định: Cho trẻ hát - ĐT1: Thổi bóng: Hai tay khom “ Đi học xa 26/9/2024 bài “ Lời chào buổi trước miệng hít vào... ” sáng”. Chơi “dung - ĐT2: Hai tay cầm bóng đưa lên - dăng dung dẻ’. cao, hạ xuống. - Cô đàm thoại về tên - ĐT3: Cúi xuống 2 tay cầm các bạn, bạn trai, bạn bóng giơ lên cao ngang ngực; gái, đồ chơi của bạn Cầm bóng xuống đặt xuống sàn. trai, bạn gái...... - ĐT4: Đứng, bật nhảy tại chỗ. HĐVĐV - Giáo dục trẻ yêu quý - Trẻ tập theo cô mỗi động tác - Lồng hộp Thứ sáu cô, các ban,thích được tập 2-3 lần. (Mẫu) 27/9/2024 đi học, không khóc c. Hồi tĩnh: nhè. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Điểm danh trẻ lần xung quanh lớp. lượt theo sổ. Ngày tháng năm 2024. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá............................................................................................... (Từ ngày 23 tháng 9 năm 2024 đến ngày 27 tháng 9 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1. Nội dung. - Quan sát: Cây Dừa cảnh, cây hoa - Góc thao tác vai: Nấu ăn, tập cho Chơi - Tập mẫu đơn... em ăn. theo ý thích - Dạo chơi sân trường. - Góc hoạt động với đồ vật: Lồng - Xem hoạt - TCVĐ: Trời nắng trời mưa; Tung hộp, lắp ghép hình tôi yêu bóng. - Góc nghệ thuật: Xem tranh về Việt Nam tập - Chơi tự do: chơi theo ý thích các bộ phận trên cơ thể. 2 “Bóng bay 2. Mục đích, yêu cầu. - Góc chơi vận động: Chơi với chạy trốn” - Trẻ được quan sát và gọi tên, một bóng, vòng. vài đặc điểm nổi bật của cây Dừa 2. Mục đích, yêu cầu. Chơi theo ý cảnh, hoa Mẫu đơn. - Trẻ biết tên góc chơi, tên một số thích - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, đồ chơi, biết chơi trò chơi theo chơi TCVĐ, chơi tự do hướng dẫn của cô. HĐVS - Trẻ biết chơi đoàn kết... - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, “Bé tập rửa 3. Chuẩn bị. không tranh giành đồ chơi của tay bằng xà - Địa điểm, đồ chơi mang theo: bóng nhau. phòng” thể dục. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, 4. Cách tiến hành. không cho đồ chơi vào miệng, a. Ổn định: cùng cô cất đồ chơi vào nơi quy Chơi - Tập - Tập trung trẻ, giới thiệu buổi quan định. theo ý thích sát 3. Chuẩn bị. b. Quan sát có chủ đích: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc. ĐỒNG DAO - Đưa trẻ đến điểm quan sát, cho trẻ - Đàn nhạc bài hát trong chủ đề. Dung dăng quan sát, đàm thoại về tên cây, hoa 4. Cách tiến hành. dung dẻ và một số bộ phận nổi bật của cây, a. Thỏa thuận chơi: hoa... - Cô tập trung trẻ cho trẻ chơi trò - Cô chốt lại ý kiến của trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc cây, hoa... chơi, giới thiệu tên góc chơi, đồ Chơi theo ý * Dạo chơi: Cô đưa trẻ dạo chơi sân chơi, lấy đồ chơi ra hướng dẫn trẻ thích trường, giới thiệu. tên một số đồ chơi. chơi... + VD: Góc thao tác vai: Đồ chơi gì c. TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa” đây? Ban nào thích bế búp bê? - Giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu Đây là cái gì?, xoong để làm gì?, cách chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ. - Cho trẻ nhận góc chơi treo ý * Chơi tự do: thích, về góc lấy đồ chơi ra chơi... - Cô giới thiệu đồ chơi mang theo, b. Quá trình chơi. BDVN đồ chơi ngoài trời ... hướng cho trẻ - Cô bao quát nhanh một lượt, bao chơi. quát, hướng dẫn chơi, chơi cùng c. Nhận xét: trẻ - Tập trung trẻ nhận xét, động viên. c. Nhận xét sau khi chơi. - Cô đến từng góc nhận xét vai chơi, góc chơi khen động viên, khích lệ trẻ. ................................................................................................................................................. V. KẾ HOẠCH TUẦN 4. “BÉ VÀ CÁC BẠN CÙNG CHƠI” Đón trẻ- Trò Hoạt động Thời gian chuyện, Thể dục sáng Chơi -Tập có hoạt động Điểm danh chủ định 1. Nội dung. 1. Nội dung. “Thổi bóng” PTVĐ *Đón trẻ. - ĐT1: Thổi bóng . - Bò theo Thứ hai * Trò chuyện. - ĐT2: Đưa bóng lên cao. hướng thẳng 30/9/2024 - Trò chuyện về các - ĐT3: Cầm bóng lên. - TCVĐ: bạn cùng nhau chơi - ĐT 4: Bóng nẩy. “Trời nắng đồ chơi. - Tập theo bài hát “ Ồ sao bé trời mưa” - Các bạn thân cùng không lắc” (Lần 2) nhau chơi. 2. Mục đích, yêu cầu. *Điểm danh. - Trẻ biết đi, chạy theo vòng tròn 2. Mục đích, yêu cầu. theo hiệu lệnh của cô. PTNN Thứ ba - Trẻ biết tên một số - Biết tập các động tác theo bài - Truyện: 01/10/2024 bạn thân mà trẻ hay hát, theo cô. Đôi bạn nhỏ. chơi. -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt (Lần 2) - Trẻ biết chơi cùng động. bạn, không tranh đồ 3. Chuẩn bị. chơi, chơi đoàn kết... - Sân tập, loa đài, xắc xô. - Giáo dục trẻ biết yêu - Nhạc bài: Ồ sao bé không lắc qúy và chơi cùng bạn. 4.Cách tiến hành. NBTN 3. Chuẩn bị. a. Khởi động. - Tên, cô giáo, - Lớp sạch sẽ, thoáng - Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn các bạn trong Thứ tư lớp 02/10/2024 mát, các góc chơi, đồ theo hiệu lệnh. Tạo thành vòng chơi. tròn to, giãn cách đều. (Lần 2) 4. Cách tiến hành. b. Trọng động. - Cô ân cần đón trẻ - BTPTC: vào lớp, cho trẻ cất đồ - ĐT1: Hai tay khom trước dùng cá nhân, gợi ý miệng hít vào, thở ra. trẻ lấy đồ chơi ra chơi - ĐT2: Hai tay cầm bóng đưa lên KNXH theo ý thích... cao, hạ xuống. - Kỹ năng dạy - Cho trẻ hát bài “Đi - ĐT3: Cúi xuống cầm bóng giơ trẻ đeo khẩu nhà trẻ”. lên cao ngang ngực; cầm bóng trang đúng Thứ năm - Trò chuyện về các xuống đặt xuống sàn. cách. 03/10/2024 bạn trong lớp, cùng - ĐT4: Đứng, bật nhảy tại chỗ nhau lấy đồ chơi ra - Trẻ tập theo cô mỗi động tác chơi . tập 3-4 lần. - Giáo dục trẻ biết - Tập theo nhạc bài hát “Đu quay” chơi cùng nhau, - Mỗi động tác tập cùng cô 2-3 không tranh giành đồ lần. chơi của nhau. c. Hồi tĩnh: HĐVĐV Thứ sáu * Điểm danh trẻ. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng Xếp trường 04/10/2024 - Cô điểm danh trẻ xung quanh lớp 1-2 vòng. mầm non theo sổ theo dõi. ( Lần 1) Ngày tháng năm 2024. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá............................................................................................... (Từ ngày 30 tháng 9 năm 2024 đến ngày 04 tháng 10 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1.Nội dung. - Quan sát: Cây Trầu bà, hoa giấy... - Góc thao tác vai: Nấu ăn ,tập cho Chơi - Tập - Dạo chơi quanh sân trường. em ăn. theo ý thích - TCVĐ: “Trời nắng trời mưa; - Góc hoạt động với đồ vật: Lồng Tung bóng”. hộp, lắp ghép - Chơi tự do, chơi theo ý thích. - Góc nghệ thuật: Xem tranh về 2. Mục đích, yêu cầu. các bộ phận trên cơ thể. - Trẻ được quan sát, gọi tên cây, - Góc chơi vận động: Chơi với bóng, hoa và một vài đặc điểm nổi bật vòng. của cây, hoa ( Lá cây, cành cây...) 2. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, - Trẻ biết tên góc chơi, tên một số đồ Chơi theo ý chơi các TCVĐ, chơi tự do. chơi, sử dụng đồ chơi trong các trò thích - Biết chơi đoàn kết... chơi. 3. Chuẩn bị. - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không HĐVS - Địa điểm, đồ chơi mang theo như tranh đồ chơi của nhau. “Lau mặt” bóng, vòng thể dục... - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không 4. Cách tiến hành. cho đồ chơi vào miệng, cùng cô cất a. Ổn định: đồ chơi. - Tập trung trẻ, giới thiệu buổi quan 3. Chuẩn bị. Chơi - Tập sát - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc theo ý thích b. Quan sát có chủ đích: Đưa trẻ chơi đến điểm quan sát, cho trẻ QS, đàm - Đàn nhạc bài hát trong chủ đề ĐỒNG thoại về tên cây, hoa và một số bộ 4. Cách tiến hành. DAO phận nổi bật của cây, hoa... a. Thỏa thuận chơi: “Nu na nu - Cô chốt lại ý kiến của trẻ - Cô tập trung trẻ cho trẻ chơi trò nống” - GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ cây, hoa chơi “Dung dăng dung dẻ”. * Thăm quan: Đưa trẻ đi thăm quan - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc phòng thể chất, giới thiệu... - Cô lấy đồ chơi ra hướng dẫn trẻ Chơi theo ý * TCVĐ: “Tung bóng” chơi bế em, nấu bột, cho em ăn... thích - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách - Cho trẻ nhận góc chơi treo ý thích chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ chơi, b. Quá trình chơi: chơi cùng trẻ. - Trẻ về góc chơi, lấy đồ chơi ra * Chơi tự do: chơi. - Cô giới thiệu đồ chơi mang theo,. - Cô bao quát nhanh một lượt, chia c. Điểm danh, nhận xét: đều trẻ về các góc. Đến từng góc - Tập trung trẻ điểm danh, nhận xét hướng dẫn chơi, nhập vai chơi cùng về buổi chơi, động viên khích lệ trẻ. trẻ. c. Nhận xét sau khi chơi: BDVN - Cô đến từng góc nhận xét vai chơi, góc chơi khen động viên, khích lệ trẻ. ................................................................................................................................................ V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY. ( Ổn định tổ chức) Thứ Sáu, ngày 06 tháng 9 năm 2024 Đề tài: Đưa trẻ vào nền nếp, đi vệ sinh đúng nơi qui định của lớp. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết ra vào lớp theo yêu cầu của cô - Biết đi vệ sinh đi vệ sinh đúng nơi quy định của lớp 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen kỹ năng, nề nếp, quy định của lớp - Rèn kỹ năng cho trẻ có thói quen đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định của lớp 3. Thái độ: - Trẻ có thói quen nề nếp, nội quy định của lớp - Trẻ ngoan đi học đều yêu trường, yêu lớp II. CHUÂN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Lớp sạch sẽ, loa nhạc. - Trang trí lớp theo đúng chủ đề - Nhạc bài hát lời chào buổi sáng 2. Chuẩn bị của trẻ: -Tâm thế trẻ thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định. -Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” (1 lần) -Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô về bài - Trò chuyện với trẻ về bài thơ, chủ đề. hát, chủ đề. Hoạt động 2: Bài mới. * Dạy trẻ một số nề nếp thói quen trong lớp - Cô trò chuyện với trẻ, trong lớp các con - Ngồi ngay ngắn, tay để lên đùi, không phải ngồi học như thế nào? nói chuyện riêng trong lớp - Trong khi ngồi học các con ngồi như thế - Trẻ ngồi ngay ngắn. nào? - Cho trẻ thực hiện cách ngồi học - Lớp, tổ, cá nhân - Khi có nhu cầu đi vệ sinh các con phải - Phải thưa cô, và xin phép ạ làm gi? => Giáo dục trẻ ngoan đi học đều, trong - Trẻ lắng nghe. lớp ngồi đẹp không nói chuyện riêng... - Hỏi trẻ vừa học gì? - Nề nếp trong lớp, đi vệ sinh đúng nơi qui Hoạt động 3: Kết thúc. đinh của lớp - Cho trẻ hát ra ngoài. - Trẻ hát nhẹ nhàng ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Đánh giá cuối ngày: V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY. * Đánh giá cuối ngày: Tuần 1: Chủ đề nhánh: “Bé và các bạn” Từ ngày 09 -> 13 tháng 09 năm 2024. Thứ Hai, ngày 09 tháng 09 năm 2024 Hoạt động: PTVĐ Đề tài: Đi theo hiệu lệnh TCVĐ: Tung bóng (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập “Đi theo hiệu lệnh” - Trẻ biết đi theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết chơi trò chơi “Tung bóng” 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đi theo hiệu lệnh cho trẻ. - Rèn trẻ khả năng chú ý, quan sát. - Rèn luyện ở trẻ sự khéo léo, mạnh dạn tự tin. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của cô: - Thảm xốp, loa nhạc bài hát: “Ồ sao bé không lắc” - Vạch chuẩn, vạch đích. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế thoải mái - Trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Khi động: - Cho trẻ đi, chạy.... theo hiệu lêch, theo nhạc, -Trẻ đi, chay...theo hiệu lênh.....tạo tạo thành một vòng tròn to giãn cách đều. thành vòng tròn to giãn cách đều. 2. Trọng động: a. Bài tập PTC: - Cho trẻ tập các động tác kết hợp với nhạc bài hát: “ Ồ sao bé không lắc” cùng cô 2-3 lần. - Trẻ tập theo nhạc cùng cô. b. VĐCB: Giới thiêu tên bài vận động: “Đi theo hiệu lệnh”. - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu. Tuần 1: Chủ đề nhánh: “Bé và các bạn” - Cô làm mẫu 2 lần: + Lần1: Không phân tích. - Hỏi trẻ cô vừa tập bài vận động gì? + Lần 2: Phân tích cách thực hiện: Cô - Chú ý quan sát cô làm mẫu 2 lần. đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh đi cô đi đều bước và thẳng hướng mắt nhìn về phí trước, khi cô nói đi nhanh thì cô đi nhanh chân, khi cô nói đi chậm thì cô đi chậm lại và đi về đích sau đó về cuối hàng đứng. *Trẻ thực hiện: - Cô mời từng cá nhân trẻ lên thực hiện - Cá nhân trẻ lên thực hiện. (Cô bao quát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ luyện tập 2-3 lần mỗi trẻ). - Cho hai trẻ khá lên thực hiện trước một - Hai trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện trứơc lần, cô quan sát và nhận xét trẻ thực hiện. một lần. - Cho hai tổ thi đua nhau, cho lần lượt mỗi - Hai tổ thi đua nhau, mỗi tổ 3-4 trẻ lên tổ 3-4 trẻ lên thực hiện. thực hiện - Bao quát, đông viên khích lệ trẻ. * TCVĐ: “Tung bóng”. - Giới thiệu tên trò chơi “Tung bóng” + Cách chơi: 3-4 trẻ 1 nhóm, mỗi nhóm 1 - Nghe cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, quả bóng, trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng cách chơi. tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn , bạn - Trẻ cùng nhau chơi khoảng 3-4 phút bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình, cứ như vậy cho đến khi bóng rơi. + Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng hai tay, ai bị rơi phải ra ngoài một lần chơi. (Cô bao quát trẻ chơi) *Hoạt động 3:Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh - Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân sân. trường. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Đánh giá cuối ngày: V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY. Thứ Ba, ngày 10 tháng 09 năm 2024 Hoạt động: PTNN Đề tài: Thơ: “Bạn mới” (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ “Bạn mới”của tác giả Nguyệt Mai. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về bạn mới đến lớp được chơi cùng bạn và được hát cùng bạn. - Trẻ biết đọc thơ theo cô từng câu hoặc từ cuối . 2. Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, tập đọc thơ theo cô. - Chú ý quan sát cô làm mẫu 2 lần. - Rèn trẻ đọc đúng một số từ khó: nhút nhát, đoàn kết - Rèn sự mạnh dạn khi trẻ đọc thơ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. - Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, ngoan ngoãn chơi đoàn kết cùng bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của cô: - Giáo án đầy đủ. - Nhạc bài “Cháu đi mẫu giáo”; “Đi chơi” - Tranh minh họa thơ. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Chỗ ngồi hợp lý. - Tâm lý thoải mãi. - Ghế ngồi cho trẻ hình chữ U. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Gây hứng thú. - Trẻ hát 2 lần và trò chuyện cùng - Cho trẻ hát bài“Cháu đi mẫu giáo” và trò cô về nội dung bài hát và chủ đề. chuyện cùng trẻ về bài hát và chủ đề. Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu bài thơ “ Bạn mới ” đọc cho - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. trẻ nghe 2 lần. + Lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời. - Trẻ chú ý, lắng nghe cô đọc thơ. - Cô giảng nội dung bài thơ nói về bạn mới - Trẻ chú ý, lắng nghe. đến lớp vẫn còn nhút nhát và được chơi cùng bạn, được hát cùng bạn. + Lần 2 : Cô đọc kết hợp với tranh minh - Trẻ chú ý, lắng nghe cô đọc thơ. họa * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ“Bạn mới”ạ (2-3 trẻ) - Bài thơ của tác giả nào? - Tác giả “Nguyệt Mai” ạ (2 - 3 trẻ trả lời) Tuần 1: Chủ đề nhánh: “Bé và các bạn” - Bạn mới đến trường thế nào? - Nhút nhát ạ (1-2 trẻ trả lời) - Khi đến trường bạn được các bạn làm gì? - Bạn được các bạn cùng chơi ạ - Các bạn có ngoan không? - Có ạ. - Cô giáo đã làm gì? - Cô khen đoàn kết ạ(1-2 trẻ trả lời) * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ dưới nhiều hình thức: + Lớp đọc. - Lớp đọc 3 lần. + Tổ đọc. - Tổ đọc 2 lần. + Nhóm bạn trai, bạn gái. - Nhóm đọc 2 lần. + Cá nhân trẻ đọc 4-5 trẻ. - Cá nhân 4-5 trẻ đọc. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) => Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn chơi đoàn - Trẻ chú ý, lắng nghe. kết cùng bạn biết giúp đỡ bạn. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác - Bài thơ “Bạn mới”của tác giả Nguyệt giả? Mai (2-3 trẻ trả lời) Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát bài “Đi chơi” nhẹ nhàng đi - Trẻ hát bài “đi chơi” nhẹ nhàng đi ra ra ngoài. ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐVS: “Bé tập rửa tay” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách tập rửa tay bằng xà phòng theo sự hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng đi biết vệ sinh sạch sẽ, kỹ năng tự phục vụ bản thân 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Giáo án đầy đủ - Thùng nước có vòi - Xà bông, khăn lau tay - Chậu đựng nước bẩn. -Giá phơi khăn mặt, khăn mặt. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Ngồi hình chữ U. - Tâm lý thoải mãi III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Bước 1: Ổn định: - Cho trẻ ngồi vào bàn theo các nhóm cho trẻ - Trẻ hát bài: “ Hai bàn tay của em” hát bài “Hai bàn tay của em” (1 lần) và trò (1 lần) và trò chuyện cùng cô về bài chuyện cùng trẻ về bài hát. hát. - Cô kiểm tra tay của trẻ, xem tay ai sạch, tay ai bẩn...cô giáo dục trẻ phải rửa tay hàng ngày. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, - Trẻ đưa tay ra phía trước cho cô kiểm tra. sau khi chơi đồ chơi, khi tay bẩn. - Trẻ chú ý nghe cô. * Bước 2: Rửa tay và hướng dẫn trẻ: - Cô giới thiệu hoạt động vệ sinh và đồ dùng phục vụ cho hoạt động vệ sinh. - Trẻ chú ý, lắng nghe. - Cho lần lượt từng trẻ lên rửa tay, cô vừa - Trẻ thực hiện đưa tay cho cô vệ sinh rửa rửa tay cho trẻ vừa hướng dẫn cho trẻ rửa tay bàng xà phòng. tay bằng xà phòng theo 6 bước, cô lau khô tay cho trẻ, cho trẻ về chỗ ngồi - 2 trẻ lần lượt lên rửa tay *Bước 3: Kết thúc: - Cô động viên trẻ, giáo dục trẻ rửa tay - Trẻ chú ý nghe cô hàng ngày cho sạch sẽ, cơ thể khỏe mạnh. * Đánh giá cuối ngày: Thứ Tư, ngày 11 tháng 9 năm 2024 Hoạt động: NBTN Đề tài: Tên của cô giáo và các bạn (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tên, một vài đặc điểm của cô giáo và các bạn trong nhóm lớp. - Trẻ nói được câu đơn 5- 7 tiếng thông qua tên của cô giáo và các bạn trong lớp. - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô về tên cô giáo và các bạn trong lớp. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ của trẻ. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ: phát âm rõ tiếng. - Rèn trẻ kĩ năng trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu qúy cô giáo, các bạn, thích được đi học. I. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Đàn nhạc, trang phục gọn gàng - Ti vi, máy tính có hình ảnh cô giáo và các bạn trong lớp. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng. - Tâm thế thoải mái. - Trẻ ngồi xốp hình chữ U. Tuần 1: Chủ đề nhánh: “Bé và các bạn” III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “ Dung dăng - Trẻ đọc đồng dao cùng cô 1 lần. dung dẻ” (1 Lần) - Trò chuyện với trẻ - Trẻ chú ý, lắng nghe. Hoạt động 2: Bài mới. a. NBTN qua hình ảnh: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời - Trẻ chơi trò chơi cùng cô, quan sát, sáng’, cho trẻ xem hình ảnh qua màn hình đàm thoại cùng cô. hỏi trẻ: + Đây là ai? - Cô giáo ạ (2-3 trẻ trả lời) -Cô nói 3 lần. - Trẻ nói theo cô. + Cô giáo con tên là gì?. - Trẻ trả lời: Cô Tuyết (Cô Nguyệt) + Đây là ai? Bạn tên là gì? - Bạn Sơn (bạn Tin Tin) ạ - Cho trẻ gọi tên cô giáo, các bạn trong lớp - Trẻ gọi tên cô và bạn. => Cô cho cả lớp, nhiều cá nhân trả lời. - Cô cho trẻ nói nhiều lần: Lớp, cá nhân - Cô chú ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ. trẻ nói. b. Luyện tập: * Trò chơi: “Bạn nào đoán giỏi”. - Cách chơi: Cô trình chiếu hình ảnh trẻ bất - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu trò chơi kỳ, đố trẻ đoán tên bạn. Sau đó mời trẻ đó lên trước lớp. - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi, động viên - Trẻ tham gia chơi trò chơi 2-3 lần. trẻ. + Hỏi trẻ vừa được học gì? -Trẻ trả lời: “ NB tên của cô giáo và các bạn” ạ. - Giáo dục trẻ biết cùng nhau chơi, chơi - Trẻ chú ý, lắng nghe cô. đoàn kết. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát - Trẻ hát và vận động theo nhạc cùng cô. “Trời nắng trời mưa” chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Hoạt động: Đồng dao. Đề tài: Dung dăng dung dẻ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: -Trẻ biết được tên bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ”. - Trẻ biết đọc đồng dao theo cô từng câu. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ của trẻ. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đọc rõ tiếng, không bỏ câu bỏ từ. 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Thích đọc bài đồng dao theo cô và chơi trò chơi. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa nội dung bài đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” 2. Đồ dùng của trẻ: - Xốp ngồi - Tâm thế trẻ thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống”. - Trẻ tham gia chơi 1-2 lần. - Trò chuyện với trẻ về trò chơi. * Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu tên bài đồng dao “Dung dăng - Trẻ chú ý, lắng nghe. dung dẻ”. - Cô đọc mẫu 1- 2 lần. *Dạy trẻ đọc: - Dạy trẻ đọc cả bài đồng dao theo cô qua hình - Lớp đọc 2 lần thức cả lớp, tổ, cá nhân, bạn trai, bạn gái... - Tổ đọc theo cô 3- 4 lần. (Bao quát chú ý sửa sai, tuyên dương trẻ - Nhóm bạn trai, gái 2 lần. - Cô hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Cá nhân 2-3 trẻ. => Giáo dục trẻ yêu thích đồng dao. - Dung dăng dung dẻ ạ. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ chú ý nghe. - Cô cho trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” và vận động - Trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” ra ra ngoài. ngoài * Đánh giá cuối ngày: Thứ Năm, ngày 12 tháng 9 năm 2024 Hoạt động: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát “Lời chào buổi sáng”. TCAN: Ai đoán giỏi. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên bài hát “Lời chào buổi sáng” của nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung. - Trẻ biết hát đúng giai điệu của bài hát theo cô. - Trẻ biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” cùng cô. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu của bài hát. - Rèn khả năng chú ý, lắng nghe cho trẻ. 3. Thái độ: Tuần 1: Chủ đề nhánh: “Bé và các bạn” - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi vâng lời người thân. II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Giáo án của cô. - Đàn ocgan, nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng”. - Mũ âm nhạc, sân khấu, xắc xô 2. Chuẩn bị của trẻ: - Ghế ngồi theo hình chữ u - Tâm thế thoải mái. - Trang phục gọn gàng. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” và trò chuyện - Trẻ tham gia đọc cùng cô 1 lần và trò cùng trẻ về bài thơ và chủ đề. chuyện cùng cô về bài thơ, chủ đề. Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu tên bài hát “Lời chào buổi sáng” - Trẻ chú ý, lắng nghe. của nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung. - Cô hát mẫu 2 lần: - Hát lần 1: Hát chậm rõ lời. - Trẻ chú ý, lắng nghe. + Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Bài “Lời chào buổi sáng” của nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung (1-2 trẻ trả lời) - Hát lần 2: Hát kết hợp nhạc - Trẻ chú ý, lắng nghe cô. - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Bài “Lời chào buổi sáng” của nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung. (1-2 trẻ trả lời) - Giai điệu của bài hát như thế nào? - Vui tươi ạ. - Cô bắt nhịp cho trẻ hát hát cùng cô từng câu - Trẻ hát theo cô từng câu đúng nhạc. cho trẻ hát theo. * Dạy trẻ hát: - Cô cho trẻ hát cùng cô dưới nhiều hình thức: - Cả lớp hát theo cô 3-4 lần. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân...hát luân phiên nhau. - Tổ hát 3 lần. ( Bao quát, sửa sai tuyên dương trẻ) - Nhóm hát 2 lần. + TCAN: Ai đoán giỏi. - Cá nhân 5-6 trẻ hát. - Cho trẻ nghe, đoán tên bạn hát. - Nghe cô giới thiệu trò chơi. - Nghe đoán tên bạn hát 1-2 lần. - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Bài “Lời chào buổi sáng” của nhạc Hoạt động 3: Kết thúc. sỹ Nguyễn Thị Nhung (1-2 trẻ trả lời) - Cho trẻ hát vận động bài “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ hát và vận động ra ngoài. ra ngoài. * Đánh giá cuối ngày: